1. ALUMNA: AGUILAR QUISPE GRACIELA RAQUEL
PALOMINO AYUQUE Janina

2. MMEEDDIIOOSS YY MMAATTEERRIIAALLEESS
EEDDUUCCAATTIIVVOOSS
¿QQuuéé ssoonn MMeeddiiooss EEdduuccaattiivvooss ??
SSoonn ccaannaalleess aa ttrraavvééss ddee llooss
ccuuaalleess ssee ccoommuunniiccaann
llooss mmeennssaajjeess
Visuales
Auditivos Audiovisuales

3. ¿QQuuéé eess eell MMaatteerriiaall
EEdduuccaattiivvoo??
Son los elementos que facilitan
el aprendizaje y
que va a contribuir al desarrollo
y organización de la persona
PPeerriióóddiiccoo
CCaanncciióónn
AAnnééccddoottaa

4. MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS
SSoonn::
PPrroocceessoo ddee eennsseeññaannzzaa
yy aapprreennddiizzaajjee
rreeccuurrssooss
iinnssttrruummeennttoo
hheerrrraammiieennttaass
FFaacciilliittaann
AAlluummnnoo yy mmaaeessttrroo

5. PPeerrmmiittee llaa aaddqquuiissiicciióónn
HHaabbiilliiddaaddeess
DDeessttrreezzaass
FFuussiióónn ddee llooss
sseennttiiddooss..
Alumno
TTaammbbiiéénn
ccoonnssoolliiddaa
AApprreennddiizzaajjeess
pprreevviiooss

6. Desde el punto de
vista de la
Programación
Curricular
Los
materiales
Deben servir ddee aappooyyoo eenn eell
ddeessaarrrroolllloo ddee llaass uunniiddaaddeess
ddee aapprreennddiizzaajjee..
DDeebbeenn pprreesseennttaarr llooss
ccoonntteenniiddooss pprreevviissttooss yy
ccoonnttrriibbuuiirr aall llooggrroo ddee llooss
oobbjjeettiivvooss..
Es importante que no exista contradicción entre
el material que se emplea y la programación
curricular en los objetivos.

7. En conclusión, el medio y
material educativo debe ser
apropiado al objetivo de
aprendizaje que se pretende
alcanzar.
El docente debe
tener claro qué va a
enseñar, y qué van
a aprender los
estudiantes

8. Desde el
punto de
vista cultural
Deben eessttaarr ddee aaccuueerrddoo
ccoonn llaa ccuullttuurraa ee
iinntteerreesseess ddee llaa
ccoommuunniiddaadd
Los materiales
educativos
contenido
s
lenguaje
Ilustracion
es

9. Desde el punto de vista de la comunicación.
Es un medio de comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
, Esto facilita el proceso de comunicación;
Debe ser un material motivador: interesante, atractivo,
sencillo y comprensible.
Esto también ayudará a propiciar la actividad creadora, en el
intercambio de experiencias con los compañeros y con el
docente.

10. Respeto a su uso en el aula.
Cuando seleccionemos un material debemos tener en
cuenta la forma de trabajo que apliquemos y las
situaciones que se dan en el aula o fuera de ella.
En las escuelas unidocentes los materiales
educativos pueden tener una función muy importante
como instrumentos de apoyo al docente,
1.- para que trabajen en forma individual o para
trabajos en pequeños grupos.
2.-Tenemos que tener en cuenta la capacidad
económica, y no pretender utilizar materiales que no
estén al alcance de sus posibilidades.
Ejemplo: microscopio, proyectores etc.
3.- Debemos tener presente que estos materiales
presten un buen servicio en el aula, evaluarlos y
constantemente.