Este documento presenta un taller sobre competencias ciudadanas con el objetivo de concientizar a estudiantes para construir una ciudad mejor. Los objetivos específicos incluyen plantear actividades vivenciales sobre las competencias ciudadanas, reconocer sus fundamentos y preparar a los estudiantes para vivir en una sociedad multicultural. El documento justifica la necesidad de desarrollar competencias ciudadanas para que los ciudadanos puedan ejercer plenamente sus derechos y deberes. El marco teórico define las competencias ciudadanas como conocimientos, actitudes y habilidades

1. ARQUITECTO CIUDADANO: CONSTRUYENDO MI CIUDAD
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar competencias ciudadanas con el fin de concientizar a los estudiantes
en la consecución de una ciudad mejor y en la adquisición de habilidades que
faciliten la sana convivencia a partir de la experiencia personal y grupal.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Plantear actividades de tipo vivencial sobre los elementos de las
competencias ciudadanas para que los educandos las pongan en práctica.
• Reconocer los fundamentos antropológicos y sociológicos de las
competencias ciudadanas
• Contribuir a que los estudiantes sepan desenvolverse en situaciones
sociales específicas en donde se requieran las competencias ciudadanas.
• Preparar a los estudiantes para vivir en una sociedad multicultural con
miras a fomentar el buen trato teniendo como soporte la tolerancia y el
respeto a la diferencia.
JUSTIFICACIÓN
Hoy en Colombia la educación se comprende como un proceso de formación
permanente, personal, cultural y social que está fundamentado en la concepción
integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
El adjetivo de persona supone, por tanto, una autonomía que busca hacer
responsable a los ciudadanos que integran el país, con la capacidad de responder
a las exigencias internas y externas de la sociedad colombiana de acuerdo con los
lineamientos determinados por la Constitución Política. Por ello, se hace

2. necesario plantear el siguiente taller sobre los fundamentos y objetivos de las
competencias ciudadanas donde los estudiantes tendrán la posibilidad de generar
y poner en práctica diversas habilidades, en situaciones simuladas del contexto
social para que lo lleven a su cotidianidad.
MARCO TEÓRICO
Las competencias ciudadanas entonces, son una serie de conocimientos,
actitudes y habilidades comunicativas, emocionales, cognitivas e integradoras que
funcionan de manera articulada para que todas las personas seamos sujetos
sociales activos de derechos, es decir, para que podamos ejercer plenamente la
ciudadanía respetando, difundiendo, defendiendo, garantizando y restaurando
nuestros derechos. De manera evidente, las competencias ciudadanas le apuntan
al desarrollo equilibrado y armónico de las habilidades de los educandos, en
especial de las capacidades para la toma de decisiones, la adquisición de criterios,
el trabajo en equipo, la asunción de responsabilidades, la solución de conflictos y
problemas, y las habilidades para la comunicación, la negociación y la
participación (Orientaciones para la institucionalización de las competencias
ciudadanas MEN, 2011). Estas habilidades constituyen fundamentos para que los
estudiantes afronten adecuadamente situaciones de la vida diaria y puedan vivir
en sociedad. Por otra parte, estas competencias contribuyen a la formación ética y
moral y a la práctica de los derechos humanos.
MARCO METODOLÓGICO
Se propone la realización de una conferencia – taller, donde los estudiantes
interactúan con los facilitadores, desarrollando actividades prácticas que les
permita comprender y asumir la finalidad e importancia de ser auténticos
ciudadanos a partir de las competencias adquiridas.
El taller “Arquitecto Ciudadano: construyendo ciudad”, consta de tres momentos:
introducción, taller (vivencial) y conferencia, en donde se pretende que los
estudiantes confronten lo que han vivido con conceptos nuevos.
BIBLIOGRAFÍA
Constitución Política de Colombia (1991).
Ley General de Educación (1994).

3. Orientaciones para la institucionalización de las competencias ciudadanas. (2011)
Ministerio de Educación Nacional.