2. El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren y
desarrollan habilidades, conocimientos, conductas y valores.
Es resultado de la atención, el estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento, la observación, así como la
influencia de factores externos con los cuales interactuamos.
¿Qué es el aprendizaje?
3. 7
PRINCIPIOS
DEL
APRENDIZAJE
1.El estudiante es el centro del
aprendizaje.
Los estudiantes son los protagonistas en el aprendizaje; el
entorno estimula su compromiso activo y los ayuda a
comprender su propia actividad como estudiantes.
2. El aprendizaje es de naturaleza
personal y social-- social y
personal.
El entorno del aprendizaje se fundamenta en la naturaleza
social del proceso de aprender y fomenta el aprendizaje
personal y colaborativo, pero solo aprende el que quiere
aprender.
3. Las emociones son parte del
aprendizaje integral.
Es fundamental que los docentes estén en sintonía con las
motivaciones de los alumnos y tengan presente el papel
clave que tienen las emociones en la consecución del
aprendizaje.
4. El aprendizaje debe tener en
cuenta las diferencias individuales.
El entorno del aprendizaje debe reconocer las diferencias
individuales entre los estudiantes y también sus
conocimientos previos.
5. El esfuerzo del estudiante es
clave para el aprendizaje.
El entorno del aprendizaje debe diseñar programas que
exijan esfuerzo y afán de superación, pero sin una
sobrecarga excesiva
6. La evaluación continua favorece
el aprendizaje.
El entorno del aprendizaje debe trabajar con expectativas
claras en los estudiantes y aplicar estrategias de
evaluación coherentes. Se debe insistir en el feedback
formativo y en la metacognición para favorecer el
aprendizaje.
7. Aprender es construir relaciones
horizontales.
El entorno del aprendizaje debe promover la “conectividad
horizontal” entre áreas de conocimiento –
interdiciplinariedad--; también con la comunidad y el
mundo.
4. David Bueno (profesor e investigador en la Sección
de Genética Biomédica Evolutiva del Desarrollo
de la Universidad de Barcelona) ganó en 2010 el
Premio Europeo de Divulgación Científica y en 2018
el Premio Magisterio por su contribución a la
neuroeducación.
¿Cómo funciona nuestro cerebro cuando aprendemos?