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Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
 Homenajean a Góngora en 1927
 Relaciones personales entre los autores:
Residencia de Estudiantes y revistas
literarias
 Clase burguesa, sólida formación
intelectual
 Conciliación de modernidad y tradición
Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Influencias
 Poesía tradicional popular
 Clásicos áureos
 Bécquer
 Rubén Darío
 Juan Ramón Jiménez
 Las vanguardias (surrealismo)
Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Primera etapa, hasta 1927
 Influencias:
◦ Bécquer
◦ Góngora
◦ Poesía tradicional (Neopopularismo)
◦ Juan Ramón Jiménez (poesía pura)
◦ Vanguardias
 Características:
◦ Perfección formal
◦ Metáfora
◦ Versos y estrofas tradicionales
Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Primera etapa, hasta 1927
 Neopopularismo:
◦ Marinero en tierra, Rafael Alberti
◦ Romancero Gitano, Federico García
Lorca
Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Romance sonámbulo
A Gloria Giner y Fernando de
los Ríos
Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.
Con la sombra en la cintura
ella sueña en su baranda,
verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Verde que te quiero verde.
Bajo la luna gitana,
las cosas la están mirando
y ella no puede mirarlas.
Verde que te quiero verde.
Grandes estrellas de escarcha,
vienen con el pez de sombra
que abre el camino del alba.
La higuera frota su viento
con la lija de sus ramas,
y el monte, gato garduño,
eriza sus pitas agrias.
¿Pero quién vendrá? ¿Y por
dónde...?
Ella sigue en su baranda,
verde carne, pelo verde,
soñando en la mar amarga.
Compadre, quiero cambiar
mi caballo por su casa,
mi montura por su espejo,
mi cuchillo por su manta.
Compadre, vengo sangrando,
desde los puertos de Cabra.
Si yo pudiera, mocito,
ese trato se cerraba.
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.
Compadre, quiero morir
decentemente en mi cama.
De acero, si puede ser, con
las sábanas de holanda.
¿No ves la herida que tengo
desde el pecho a la garganta?
Trescientas rosas morenas
lleva tu pechera blanca.
Tu sangre rezuma y huele
alrededor de tu faja.
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.
Dejadme subir al menos
hasta las altas barandas,
¡dejadme subir!, dejadme
hasta las verdes barandas.
Barandales de la luna por
donde retumba el agua.
Ya suben los dos compadres
hacia las altas barandas.
Dejando un rastro de sangre.
Dejando un rastro de lágrimas.
Temblaban en los tejados
farolillos de hojalata.
Mil panderos de cristal,
herían la madrugada.
Verde que te quiero verde,
verde viento, verdes ramas.
Los dos compadres subieron.
El largo viento, dejaba
en la boca un raro gusto
de hiel, de menta y de
albahaca.
¡Compadre! ¿Dónde está,
dime?
¿Dónde está tu niña amarga?
¡Cuántas veces te esperó!
¡Cuántas veces te esperara
cara fresca, negro pelo,
en esta verde baranda!
Sobre el rostro del aljibe
se mecía la gitana.
Verde cama, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Un carámbano de luna
la sostiene sobre el agua.
La noche se puso íntima
como una pequeña plaza.
Guardias civiles borrachos
en la puerta golpeaban.
Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar.
Y el caballo en la montaña.
Federico García Lorca, Romancero
Gitano
Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Primera etapa, hasta 1927
 Influjo clásico
◦ Alondra de verdad, Gerardo Diego
Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Sucesiva
Déjame acariciarte
lentamente,
déjame lentamente
comprobarte,
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de tu frente
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sin rizarte,
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adolescente.
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sucesiva,
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furtiva,
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perezosa.
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pequeños,
aquí y allá, fragmentos,
lirio, rosa,
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Gerardo Diego, Alondra
de verdadGeneración del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Primera etapa, hasta 1927
 Influencia becqueriana
◦ La voz a ti debida y Razón de Amor,
Pedro Salinas
◦ Los placeres prohibidos y Donde habite el
olvido, Luis Cernuda
Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Perdóname por ir así
buscándote
tan torpemente, dentro
de ti.
Perdóname el dolor, alguna
vez.
Es que quiero sacar
de ti tu mejor tú.
Ese que no te viste y que yo
veo,
nadador por tu fondo,
preciosísimo.
Y cogerlo
y tenerlo yo en alto como tiene
el árbol la luz última
que le ha encontrado al sol.
Y entonces tú
en su busca vendrías, a lo alto.
Para llegar a él
subida sobre ti, como te quiero,
tocando ya tan só1o a tu
pasado
con las puntas rosadas de tus
pies,
en tensión todo el cuerpo, ya
ascendiendo
de ti a ti misma.
Y que a mi amor entonces le
conteste
la nueva criatura que tú eras.
Pedro Salinas, La voz a ti
debidaGeneración del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Si el hombre pudiera decir lo
que ama,
si el hombre pudiera levantar su
amor por el cielo
como una nube en la luz;
si como muros que se
derrumban,
para saludar la verdad erguida
en medio,
pudiera derrumbar su cuerpo,
dejando sólo la verdad de su
amor,
la verdad de sí mismo,
que no se llama gloria, fortuna o
ambición,
sino amor o deseo,
yo sería aquel que imaginaba;
aquel que con su lengua, sus
ojos y sus manos
proclama ante los hombres la
verdad ignorada,
la verdad de su amor verdadero.
Libertad no conozco sino la
alguien
cuyo nombre no puedo oír sin
escalofrío;
alguien por quien me olvido de
esta existencia mezquina
por quien el día y la noche son
para mí lo que quiera,
y mi cuerpo y espíritu flotan en
su cuerpo y espíritu
como leños perdidos que el mar
anega o levanta
libremente, con la libertad del
amor,
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Tú justificas mi existencia:
si no te conozco, no he vivido;
si muero sin conocerte, no
muero, porque no he vivido.
Luis Cernuda, Los placeres
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Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Primera etapa, hasta 1927
 Influencia de la poesía pura de Juan
Ramón Jiménez
◦ Cántico, Jorge Guillén
◦ Poemas puros, Dámaso Alonso
Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Dije: Todo ya pleno.
Un álamo vibró.
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Entonces, mediodía,
Un pájaro sumió
Su cantar en el viento
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Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Segunda etapa, hasta la Guerra
Civil
 Influencias:
◦ Surrealismo
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 Características:
◦ Abandono de la estrofa y la rima a favor
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social.
Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Segunda etapa, hasta la Guerra
Civil
 Influencia surrealista
◦ Poeta en Nueva York, Federico García
Lorca
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Aleixandre
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Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Ángeles malos o
buenos,
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te arrojaron en mi
alma.
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sin muebles y sin
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hiere
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Dímelo.
Rafael Alberti, Sobre
los ángelesGeneración del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Tercera etapa: posguerra y
exilio
 Dispersión del grupo
 Muerte de García Lorca y exilo de
todos los poetas excepto Aleixandre,
Alonso y Diego.
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Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Otros poetas y obras
importantes
 Emilio Prados, Jardín Cerrado
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invitadas
Generación del 27. Susana Parra
Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
Conclusión
 Rasgo más representativo de los
poetas del 27, la síntesis entre:
◦ Lo nuevo y lo antiguo
◦ La vanguardia y la tradición
◦ Lo intelectual y lo sentimental
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 Riqueza formal y temática que originó
la llamada Edad de Plata de la poesía
española
Generación del 27. Susana Parra
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Generación del 27

  • 1. Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 2.  Homenajean a Góngora en 1927  Relaciones personales entre los autores: Residencia de Estudiantes y revistas literarias  Clase burguesa, sólida formación intelectual  Conciliación de modernidad y tradición Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 3. Influencias  Poesía tradicional popular  Clásicos áureos  Bécquer  Rubén Darío  Juan Ramón Jiménez  Las vanguardias (surrealismo) Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 4. Primera etapa, hasta 1927  Influencias: ◦ Bécquer ◦ Góngora ◦ Poesía tradicional (Neopopularismo) ◦ Juan Ramón Jiménez (poesía pura) ◦ Vanguardias  Características: ◦ Perfección formal ◦ Metáfora ◦ Versos y estrofas tradicionales Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 5. Primera etapa, hasta 1927  Neopopularismo: ◦ Marinero en tierra, Rafael Alberti ◦ Romancero Gitano, Federico García Lorca Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 6. Romance sonámbulo A Gloria Giner y Fernando de los Ríos Verde que te quiero verde. Verde viento. Verdes ramas. El barco sobre la mar y el caballo en la montaña. Con la sombra en la cintura ella sueña en su baranda, verde carne, pelo verde, con ojos de fría plata. Verde que te quiero verde. Bajo la luna gitana, las cosas la están mirando y ella no puede mirarlas. Verde que te quiero verde. Grandes estrellas de escarcha, vienen con el pez de sombra que abre el camino del alba. La higuera frota su viento con la lija de sus ramas, y el monte, gato garduño, eriza sus pitas agrias. ¿Pero quién vendrá? ¿Y por dónde...? Ella sigue en su baranda, verde carne, pelo verde, soñando en la mar amarga. Compadre, quiero cambiar mi caballo por su casa, mi montura por su espejo, mi cuchillo por su manta. Compadre, vengo sangrando, desde los puertos de Cabra. Si yo pudiera, mocito, ese trato se cerraba. Pero yo ya no soy yo, ni mi casa es ya mi casa. Compadre, quiero morir decentemente en mi cama. De acero, si puede ser, con las sábanas de holanda. ¿No ves la herida que tengo desde el pecho a la garganta? Trescientas rosas morenas lleva tu pechera blanca. Tu sangre rezuma y huele alrededor de tu faja. Pero yo ya no soy yo, ni mi casa es ya mi casa. Dejadme subir al menos hasta las altas barandas, ¡dejadme subir!, dejadme hasta las verdes barandas. Barandales de la luna por donde retumba el agua. Ya suben los dos compadres hacia las altas barandas. Dejando un rastro de sangre. Dejando un rastro de lágrimas. Temblaban en los tejados farolillos de hojalata. Mil panderos de cristal, herían la madrugada. Verde que te quiero verde, verde viento, verdes ramas. Los dos compadres subieron. El largo viento, dejaba en la boca un raro gusto de hiel, de menta y de albahaca. ¡Compadre! ¿Dónde está, dime? ¿Dónde está tu niña amarga? ¡Cuántas veces te esperó! ¡Cuántas veces te esperara cara fresca, negro pelo, en esta verde baranda! Sobre el rostro del aljibe se mecía la gitana. Verde cama, pelo verde, con ojos de fría plata. Un carámbano de luna la sostiene sobre el agua. La noche se puso íntima como una pequeña plaza. Guardias civiles borrachos en la puerta golpeaban. Verde que te quiero verde. Verde viento. Verdes ramas. El barco sobre la mar. Y el caballo en la montaña. Federico García Lorca, Romancero Gitano Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 7. Primera etapa, hasta 1927  Influjo clásico ◦ Alondra de verdad, Gerardo Diego Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 8. Sucesiva Déjame acariciarte lentamente, déjame lentamente comprobarte, ver que eres de verdad, un continuarte de ti misma a ti misma extensamente. Onda tras onda irradian de tu frente y mansamente, apenas sin rizarte, rompen sus diez espumas al besarte de tus pies en la playa adolescente. Así te quiero, fluida y sucesiva, manantial tú de ti, agua furtiva, música para el tacto perezosa. Así te quiero, en límites pequeños, aquí y allá, fragmentos, lirio, rosa, y tu unidad después, luz de mis sueños. Gerardo Diego, Alondra de verdadGeneración del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 9. Primera etapa, hasta 1927  Influencia becqueriana ◦ La voz a ti debida y Razón de Amor, Pedro Salinas ◦ Los placeres prohibidos y Donde habite el olvido, Luis Cernuda Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 10. Perdóname por ir así buscándote tan torpemente, dentro de ti. Perdóname el dolor, alguna vez. Es que quiero sacar de ti tu mejor tú. Ese que no te viste y que yo veo, nadador por tu fondo, preciosísimo. Y cogerlo y tenerlo yo en alto como tiene el árbol la luz última que le ha encontrado al sol. Y entonces tú en su busca vendrías, a lo alto. Para llegar a él subida sobre ti, como te quiero, tocando ya tan só1o a tu pasado con las puntas rosadas de tus pies, en tensión todo el cuerpo, ya ascendiendo de ti a ti misma. Y que a mi amor entonces le conteste la nueva criatura que tú eras. Pedro Salinas, La voz a ti debidaGeneración del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 11. Si el hombre pudiera decir lo que ama, si el hombre pudiera levantar su amor por el cielo como una nube en la luz; si como muros que se derrumban, para saludar la verdad erguida en medio, pudiera derrumbar su cuerpo, dejando sólo la verdad de su amor, la verdad de sí mismo, que no se llama gloria, fortuna o ambición, sino amor o deseo, yo sería aquel que imaginaba; aquel que con su lengua, sus ojos y sus manos proclama ante los hombres la verdad ignorada, la verdad de su amor verdadero. Libertad no conozco sino la alguien cuyo nombre no puedo oír sin escalofrío; alguien por quien me olvido de esta existencia mezquina por quien el día y la noche son para mí lo que quiera, y mi cuerpo y espíritu flotan en su cuerpo y espíritu como leños perdidos que el mar anega o levanta libremente, con la libertad del amor, la única libertad que me exalta, la única libertad por que muero. Tú justificas mi existencia: si no te conozco, no he vivido; si muero sin conocerte, no muero, porque no he vivido. Luis Cernuda, Los placeres prohibidos Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 12. Primera etapa, hasta 1927  Influencia de la poesía pura de Juan Ramón Jiménez ◦ Cántico, Jorge Guillén ◦ Poemas puros, Dámaso Alonso Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 13. Dije: Todo ya pleno. Un álamo vibró. Las hojas plateadas Sonaron con amor. Los verdes eran grises, El amor era sol. Entonces, mediodía, Un pájaro sumió Su cantar en el viento Con tal adoración Que se sintió cantada mieses, Más altas. Era yo, Centro en aquel instante De tanto alrededor, Quien lo veía todo Completo para un dios. Dije: Todo, completo. ¡Las doce en el reloj! Jorge Guillén, Cántico Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 14. Segunda etapa, hasta la Guerra Civil  Influencias: ◦ Surrealismo ◦ Pablo Neruda  Características: ◦ Abandono de la estrofa y la rima a favor del verso libre ◦ “Poesía impura”, cercana a la realidad social. Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 15. Segunda etapa, hasta la Guerra Civil  Influencia surrealista ◦ Poeta en Nueva York, Federico García Lorca ◦ La destrucción o el amor, Vicente Aleixandre ◦ Sobre los ángeles, Rafael Alberti Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 16. Ángeles malos o buenos, que no sé, te arrojaron en mi alma. Sola, sin muebles y sin alcobas, deshabitada. De rondón, el viento hiere las paredes, las más finas, vítreas láminas. Humedad. Cadenas. Gritos. Ráfagas. Te pregunto: ¿cuándo abandonas la casa, dime, qué ángeles malos, crueles, quieren de nuevo alquilarla? Dímelo. Rafael Alberti, Sobre los ángelesGeneración del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 17. Tercera etapa: posguerra y exilio  Dispersión del grupo  Muerte de García Lorca y exilo de todos los poetas excepto Aleixandre, Alonso y Diego.  Nostalgia por la patria perdida Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 18. Otros poetas y obras importantes  Emilio Prados, Jardín Cerrado  Manuel Altolaguirre, Las islas invitadas Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016
  • 19. Conclusión  Rasgo más representativo de los poetas del 27, la síntesis entre: ◦ Lo nuevo y lo antiguo ◦ La vanguardia y la tradición ◦ Lo intelectual y lo sentimental ◦ La belleza y la verdad ◦ Lo universal y lo español  Riqueza formal y temática que originó la llamada Edad de Plata de la poesía española Generación del 27. Susana Parra Pajares. IES Alpajés. Curso 2015-2016