En la actualidad los investigadores brasileños resaltan por sus estudios en diversas áreas de las ciencias y la producción de conocimiento. Pero poco se conoce en otros periodos de la historia brasileña por dos razones: Predominio de los estudios sobre cuestiones políticas y económicas en la historia de Brasil. La investigación científica estaba centralizada para los grandes científicos de la época Recientemente los historiadores esta dando importancia a la investigación científica y todo empezó con la definición de ciencia “como actividad de producción de conocimientos socialmente instituida” Actualmente en Brasil existe una comunidad de historiadores muy activa, que buscan entender muchos aspectos o cualidades de los científicos brasileños del pasado (actividades, principios teóricos, metodológicos, si recibían apoyo)

1. RESUMEN Y ANÁLISIS DEL
ARTÍCULO: “AS CIÊNCIAS NA
HISTÓRIA BRASILEIRA”
AUTOR ARTICULO: MARIA AMÉLIA MASCARENHAS DANTES
PRESENTADO POR: EDWIN SMITH CERNA VILLALOBOS
(Estudiante de Doctorado en Ciencias Ambientales)
DOCENTE: DR. HEBERT H. SOTO GONZALES

2. INTRODUCCIÓN
• En la actualidad los investigadores brasileños resaltan por sus estudios en diversas áreas
de las ciencias y la producción de conocimiento. Pero poco se conoce en otros periodos de
la historia brasileña por dos razones:
 Predominio de los estudios sobre cuestiones políticas y económicas en la historia de
Brasil.
 La investigación científica estaba centralizada para los grandes científicos de la época
• Recientemente los historiadores esta dando importancia a la investigación científica y todo
empezó con la definición de ciencia “como actividad de producción de conocimientos
socialmente instituida”
• Actualmente en Brasil existe una comunidad de historiadores muy activa, que buscan
entender muchos aspectos o cualidades de los científicos brasileños del pasado
(actividades, principios teóricos, metodológicos, si recibían apoyo)

3. • El objetivo de este articulo es “reflexionar sobre el papel que las ciencias vienen
desempeñando en la historia brasileña”.

4. ILUSTRADOS BRASILEÑOS DE LAS CIENCIAS
EN LOS PROYECTOS DE LA CORONA
PORTUGUESA
• Se llevó a cabo a finales del siglo XVIII y se caracterizó porque se realizaron expediciones
con la finalidad de:
 Cumplir objetivos militares
 Realizar amplios levantamientos de los recursos naturales coloniales
• En esta época resaltan los mecanismos por los cuales las actividades científicas se han ido
implantando en territorio brasileño: contratación de ilustrados brasileños para:
 Levantamiento de recursos minerales
 Implantación de jardines botánicos para el incentivo a la producción agrícola

5. • Entre los ilustrados brasileños, resalta: José Vieira Couto, naturalista minero que vivió de
1752 a 1827. de pensamiento iluminista formado en la universidad de Coimbra, fue
contratado por la corona portuguesa para estudiar los recursos minerales, destinados a
ampliar y diversificar la producción colonial.
• Este ilustrado se dedicó a:
 Planificación y la realización de expediciones para localización de recursos
mineralógicos
 Recolección de muestras
 Realización de análisis químicos,
• Couto rendía cuentas a la corona por intermedio de sus memorias científicas, en donde
aconsejaba a la corona sobre medidas que podrían contribuir a la renovación de la minería
en Brasil (fortalecimiento del sistema colonial)

6. • Los jardines botánicos también ocuparon un papel central en las políticas coloniales, debido
al gran valor económico de las plantas y semillas.
• Un ejemplo de ello es el Jardín Botánico de Grano – Pará, el primero en ser instalado por
la Corona en Brasil. Cumplió el rol de almacén y distribuidor de plantas y semillas útiles para
otros jardines brasileños, como el de Río de Janeiro y el de Pernambuco.
• Otro ejemplo es el Jardín de Belém, el cual estuvo integrado a la política metropolitana de
revitalización y diversificación de la producción agrícola de la Colonia. fue elegida por su
posición estratégica como puerta de entrada de la Amazonia. En 1800 contaba con una gran
cantidad de especies nativas y exóticas como: seringueiras, bananeras, cañas de azúcar,
espinilleras, pasando por clavos, jasmines, maracuyas, entre otras

7. RÍO DE JANEIRO COMO CENTRO DE LA
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA IMPERIAL
• En el siglo XIX la colonia llegó a poseer un aparato institucional diversificado para las ciencias.
• La gran mayoría de las instituciones creadas, se ubicaron en la ciudad de Río de Janeiro que,
además de centro político, se convirtió en el centro cultural y científico de la nueva nación.
• Dentro de las instituciones creadas figuran:
• El Colegio Médico de Bahía (a partir de 1832, Facultad de Medicina de Bahía);
• La Escuela Médica de Río de Janeiro (también Facultad de Medicina, en 1832);
• El Huerto (después Jardín Botánico de Río de Janeiro)
• La Academia Militar de Río de Janeiro (en 1855, a la Escuela Central y, en 1874, a la Escuela Politécnica)
• El Museo Real (después el Museo Nacional de Historia Natural)
• En estas instituciones seguía el pensamiento iluminista.
• En esta época resalta porque la colonia se convirtió en la sede del imperio portugués y el gran
empeño de la Corona para iniciar el desarrollo del gobierno local

8. • Dentro de otras instituciones, destacan:
• Un observatorio astronómico creado oficialmente en 1827
• El Instituto Histórico y Geográfico Brasileño, de 1838
• Escuela de Minas de Ouro Preto, en Minas Gerais, de 1875.
• Institutos de agricultura, como el Imperial Instituto Fluminense de Agricultura.
• Comisión Geográfica y Geológica, y la Estación Agronómica de Campiñas, ambas en Sao Paolo.
• Entonces en el siglo XIX, las ciencias estaban presentes en las políticas
gubernamentales de la Corona y luego del Imperio

9. LAS CIENCIAS EN LA REPÚBLICA FEDERATIVA
BRASILEÑA
• Se dio al final del siglo XIX, en el que la República Brasileña, en contraposición al
centralismo del imperio, dio oportunidad a las provincias de constituir sus propios
marcos institucionales, proliferando en el país: escuelas de ingeniería, facultades de
medicina, museos de historia natural, institutos relacionados con la salud.
• El estado Paolista creó varias instituciones científicas, como:
• La Escuela Politécnica (1894)
• Un Servicio Sanitario de carácter microbiológico (1892)
• Un Museo de Historia Natural (1894)
• En ese estado se crearon instituciones privadas como:
• La escuela de ingeniería Mackenzie (1895)
• La Escuela de Farmacia (1898).

10. • En otros estados como En Río Grande do Sul se crearon las siguientes instituciones:
 Una escuela de ingeniería (1896),
 Una escuela libre de farmacia y química industrial (1896)
 Una escuela libre de medicina y farmacia (1897).
• Podemos recordar también las Escuelas de Ingeniería de Bahía y de Pernambuco,
ambas de 1896
• Las instituciones de mayor prestigio de aquella época fueron las del área de la salud pública
y la primera creada en el periodo republicano fue la de São Paulo, de 1892. Estas
instituciones se dedicaban a:
 Estudios sobre las principales enfermedades encontradas en el país
 Diagnóstico de enfermedades
 Producción de sueros y vacunas

11. • Estos institutos ganaron prestigio como introductores de una nueva manera de hacer
ciencia: la ciencia de laboratorio, vista como un contrapunto a la tradición naturalista,
considerada más tradicional.
• El éxito que tuvieron, ciertamente está relacionado al papel que desempeñaron en las
políticas públicas de saneamiento, urbanización y organización social

12. CONSIDERACIONES FINALES
• Desde el inicio del periodo estudiado las ciencias naturales ya eran reconocidas como
instrumentos valiosos para la resolución de problemas sociales, en el que resalta el
papel de los gobernantes como grandes inversores para el desarrollo de todas las
actividades científicas.
• EL rol de los científicos brasileños ha estado y sigue estando alineado a los estándares
internacionales, sin dejar de lado las demandas del contexto local.
• Uno de los científicos más reconocidos en Brasil es el microbiólogo Oswaldo Cruz, cuyo
trabajo estaba perfectamente sintonizado con lo que ocurría en grandes centros europeos.
El gran aporte de este científico fue en e área de salud pública

13. BIBLIOGRAFÍA
• Mascarenhas M. Las ciencias en la historia brasileña. Tecnociências / Artigos, 26-29.