SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 70
Universidad Nacional
Autónoma de México
Escuela Nacional Preparatoria
No.2 “Éramos Castellano
Quinto”
Martínez Hernández Mariana Michelle
Martínez Legorreta Felipe
Ortiz Tapia Mario Emiliano
Pérez Sánchez Eduardo
Serrano Martínez Jaqueline Noemí
Zarco cid Emmanuel
UNIDAD 6:”EL PERIODO
ENTREGUERRAS”
6.1.-La Situación de Europa a partir de
1919
6.2.-El surguimiento de la union sovietica
6.3.-La crisis de 1929 y sus
consecuencias en Europa y America
6.4.- Los regimenes totalarios.
6.5.-La guerra civil Española
6.1.-La Situación de Europa a partir de
1919
-FRANCIA
Consecuencias de la guerra de 1914
-La población se redujo considerablemente.
-El impacto demográfico resulto muy grave.
-Efectos morales y psicológicos en los
supervivientes eran muy intensos.
-Pérdidas materiales y crisis económicas
empeoraron la situación financiera del
estado.
-El gobierno Francés exigió a Rusia el pago
de las deudas del régimen zarista pero el
gobierno soviético se negó a reconocer las
deudas.
1920 fue uno de los periodos más estables.
HISTORIA
GRAN BRETAÑA
La secuela de la guerra
-Las pérdidas humanas y los destrozos
materiales de gran Bretaña fueron inferiores
a los de Francia.
-No hubo escases de víveres ni desempleo
como los que padecieron otros países
aliados.
-Aumentaron las instituciones de servicio
social.
-Hubo beneficios para los obreros no
calificados.
Solo se perdió un 40% de la flota mercante,
que se recuperó en muy poco tiempo.
• Sin embargo la guerra:
• -Hizo evidente una profunda crisis en la estructura
financiera de Gran Bretaña.
• -Los ingleses perdían sus mercados cada vez en mayor
medida.
• Causas:
• -El surgimiento de otras naciones industriales.
• -El aumento de las barreras arancelarias.
• -El desarrollo de industrias nativas en los dominios
coloniales.
• -La competencia de nuevos productos textiles
extranjeros.
• -La sustitución del carbón ingles por nuevas fuentes de
combustible.
• Como resultado de esos desajustes:
• -Entre los años de 1921 y 1926 Gran Bretaña sufrió y
alcanzo un alto desempleo, lo que lo llevo a una huelga
general organizada por el sindicato de mineros.
• -El gobierno utilizo a personal del ejército, de la marina y
a civiles para que se encargaran de los servicios
esenciales.
• -En 1927 el parlamento aprobó una ley que declaraba
ilegales todas las huelgas generales.
• La vida política
• -La vida política de Gran Bretaña se mantuvo fiel a las
instituciones representativas y a los principios
democráticos, y se caracterizó por la transparencia de
sus mecanismos en la transmisión del poder.
• -El primer ministro adquirió mayor autoridad sobre los
partidos y llego a ejercer influencia en las decisiones del
Rey en su relación con el Parlamento.
• -En los primeros años que siguieron al fin de la guerra
se convocó a elecciones, con la particularidad de que
estas incluían un número mayor de votantes por
haberse ampliado el sufragio a todos los hombres
mayores de 21 años, y a las mujeres mayores de 30
años.
• -Esos comicios dieron el triunfo a la coalición de David
Lloyd George; en tanto que el Partido Laborista, ya
entonces identificado con el socialismo, se convirtió en
la oposición más importante por encima del Partido
Liberal, que entraba en franca decadencia siendo muy
criticado por su dogmatismo y escasa capacidad para
adaptarse a los nuevos tiempos.
• INDEPENDENCIA DE EGIPTO
• Entre los problemas de la política exterior estaba el
asunto de Egipto. Cuando Turquía entro en la Primera
Guerra Mundial a favor de las potencias, Gran Bretaña
declaro a Egipto como protectorado y prometió que
cuando terminara la guerra promovería las reformas
necesarias para que los egipcios alcanzaran el
Autogobierno
• En 1918 cuando se esperaba aquella promesa, el
gobierno Británico se negó a considerar las peticiones
egipcias de autodeterminación.
• Como resultado, estallo una violenta revuelta en el país
árabe, la cual se prolongó hasta 1922..
• Cuando Bretaña cedió a las presiones y acepto
suprimir el protectorado, proclamo a Egipto como
una monarquía independiente en manos del Rey
Fuad I. Sin embargo, en caso de que su gobierno
se viera amenazado, Gran Bretaña se reservó el
derecho a intervenir en los asuntos egipcios y
ejerció un control constante sobre su territorio y
Egipto no logro una verdadera independencia
• El primer gobierno laborista
• -Enero de 1924: El partido Laborista alcanzó por
primera vez la responsabilidad del Gobierno,
quien fue presidido por James Ramsey
McDonald y ahora en vez de dos partidos
compartiendo el poder, eran tres partidos con
respaldo popular.
• -1924: El gobierno de McDonald es derrotado en las
elecciones de Octubre. Su caída se relacionó con el
diplomático que otorgara a la Unión Soviética, aunado a
un préstamo al gobierno de ese país. McDonald fue
derrotado por los votos de liberales y conservadores. El
triunfo de estos en las elecciones confirmo la
desaparición definitiva del Partido Liberal de la escena
política inglesa.
• El siguiente gobierno, de tendencia conservadora, fue
claramente autoritario ante los problemas sociales, pero
hubo una gran estabilidad política.
• Solo se volvieron a convocar las elecciones hasta 1929,
cuando era imprescindible por razones de ley
• Para salir de la crisis económica y lograr que Gran
Bretaña recuperara el papel de potencia exportadora, el
gobierno tenía dos opciones
• 1- Aumentar la productividad mediante una
modernización tecnológica.
• 2- Reducir los salarios
• Como la primera posibilidad no podía conseguirse en un
plazo corto, se inclinaron por la segunda, esta decisión
provocó un choque directo con los sindicatos y la Huelga
General de 1926.
• Pero el triunfo del gobierno sobre los sindicatos fue
relativo; la producción descendió y en 1929 había
todavía en Gran Bretaña un millón de desempleados.
• ALEMANIA
• -1918, Alemania había perdido la guerra.
• -Fracaso el intento del gobierno por desviar las
tensiones sociales internas hacia aventuras
imperialistas.
• -Aumento el poder de la clase obrera y formaron una
organización política (SPD) Partido Socialdemócrata
Alemán.
• -A finales de septiembre de 1918 los líderes militares
cedieron el poder a un gobierno civil y el emperador
Guillermo III acepto lo que equivalía a una monarquía
constitucional.
• -En noviembre del mismo año se extendió por toda
Alemania un movimiento revolucionario y se crearon
“consejos” de soldados, marinos y obreros a la manera
soviética
• Guillermo abdicó y se creó un gobierno provisional
encabezado por Friedrich Ebert con el fin de que
detuviera la revolución proletariada.
• República de Weimar
• -El 19 de enero se celebraron elecciones para crear una
asamblea nacional constituyente.
• -El 6 de febrero la asamblea nacional se reunió en la
cuidad de Weimar donde fue creada una nueva
constitución.
• -La constitución proclamaba al Reich como una
república democrática compuesta por 17 estados.
• -También establecía un sistema electoral de
representación proporcional.
• -A la mujer se le reconoció por primera vez en el derecho al voto.
• -El nuevo régimen democrático eliminaba las estructuras políticas
del sistema monárquico pero mantenía intactas sus tradicionales
estructuras socioeconómicas.
• -Alemania vivía momentos sumamente difíciles: humillado por la
derrota y severamente castigado por el tratado de Versalles.
• -Los años entre 1919 y 1923 fueron particularmente difíciles por
varias razones:
• -La quiebra financiera
• -La desestabilización monetaria
• -La escala inflacionaria
• -El aumento del desempleo y de la miseria
• -La agitación social
• -Las tendencias separatistas
• -Entre otros
• -Pero en 1924 la república de Weimar pudo entrar en un periodo de
cierta estabilidad.
• ITALIA
• -Giovanni Giolitti reconoció el derecho a la huelga,
redujo la jornada laboral y garantizó el derecho de los
trabajadores a disfrutar de días de descanso. Introdujo
la Ley Electoral, que permitió un mayor número de votos
en los sufragios, favoreció la participación de los
católicos en la toma de decisiones políticas y aprobó la
primera ley destinada a la estimulación del desarrollo de
la zona meridional del país.
• -Durante este período, la tasa de crecimiento industrial
era de 87% y el salario en la mesa de trabajadores
creció más del 25%
• -Al final de la guerra los italianos se sentían frustrados,
porque los acuerdos de paz no les beneficiaban, en
cambio sufrió la carga de la guerra lo que provocó el
desempleo.
• -En las ciudades aumentaban las huelgas y la toma de
fábricas, pero Giolitti no actuó en contra de los
ciudadanos lo que despertó la preocupación de la clase
empresarial a una revolución proletaria.
• -Surgimiento de escuadrones fascistas, como reacción
frente al crecimiento de los movimientos sindicales y el
avance del socialismo.
• -Ascenso político del fascismo encabezado por Benito
Mussolini
• -Creación de un gobierno dictatorial y fin de la
democracia
6.2.-El surgimiento de la Unión Soviética
Nueva Política Económica
• -Para reconstruir a la Unión Soviética Lenin estableció un
nuevo programa, la Nueva Política Económica (NEP), esto
implicaba: una economía mixta, estatal y privada. El estado
manejaba la gran industria, los transportes, la banca y el
comercio exterior.
• -Se permitió la llegada del capital extranjero.
• -La industria comenzó a recuperarse.
• -Surgieron empresarios Industriales.
• -Se impulsó la creación de cooperativas agrarias y granjas
estatales.
• La difícil situación política y económica de su gobierno obligo
a Lenin a aplazar la revolución mundial, para concretarse a
consolidar el socialismo en un solo país.
• CONSTITUCION DEL ESTADO SOVIETICO
• Formación de la Unión de Repúblicas Socialistas
Soviéticas (URSS)
• -Con la guerra civil se produjo una alianza militar entre
las diversas repúblicas del vasto territorio ruso, que
resulto en la formación de la Unión de las Repúblicas
Soviéticas (URSS), cuya constitución fue creada en julio
de 1923.
• -En el Estado soviético no existía una separación de
poderes, el Poder lo tenía en exclusiva el Partido
Comunista de la Unión Soviética (PUCS), el único se
concentraba en una sola persona permitida, Lenin, quien
hasta su muerte en 1824, siguió siendo la primera figura
del comunismo soviético.
• -Desde 1919, la organización interna del partido
establecía para su dirección dos órganos colegiados: el
Politburó, el cual definía la línea política general y el
Orgburo, encargado de vigilar el cumplimiento de esa
política. Era una institución sólida, cerrada, bajo una
rígida disciplina que mantenía a sus integrantes bajo
constante amenaza de persecución y purga.
• -La Tercera o Komintern creada por Lenin, se convirtió
en una prolongación del Partido Comunista.
LA PUGNA POR EL PODER
TRAS LA MUERTE DE LENIN
• -Desde 1922 Lenin se había mantenido alejado de la política activa,
aquejado por una enfermedad que al fin le causó la muerte el 21
de enero de 1924.
• -Durante estos dos últimos años en la vida del líder revolucionario,
se gestó una lucha por la sucesión entre sus más cercanos
colaboradores, Trotski y Stalin.
• -En ese enfrentamiento Stalin resulto victorioso y Trotski fue
desterrado del país en 1928.
• -Stalin entonces pudo consolidar su poder.
• -Con Stalin dio comienzo a una nueva era de aparente paz y
desarrollos internos, pero conseguidos a la fuerza de terror
sembrado por una de las más crueles dictaduras. Con el afán de
imponer un sistema que se habría de mantener vigente durante
cerca de 70 años, y que al fin habría de desmoronarse tras
evidenciar claramente su fracaso.
• LA VIDA CULTURAL
• La ciencia en el siglo XX avanzó de manera notable:
cayeron algunas teorías que parecían irrefutables como
la indivisibilidad del átomo, que se descartó con el
descubrimiento de la radiactividad y las partículas
subatómicas; o el principio de la continuidad que quedó
sin valor ante la teoría de la cuanta propuesta por los
químicos Bohr y Plank.
• -En la química se lograron las síntesis orgánicas; se
redujo la separación entre la química orgánica y la
inorgánica.
• -Se relacionó también con la biología, que logró avances
espectaculares en el estudio de la estructura de la célula
y las leyes genéticas.
• -A partir de 1957, la Unión Soviética puso en órbita el Sputnik.
Estados Unidos en 1969 llegó a la Luna.
• -Las Ciencias Sociales avanzaron en el estudio del ser
humano integral: en sus ámbitos individual y social; el estudio
de la conducta.
• -Los adelantos científicos y tecnológicos han permitido, al
mismo tiempo, la producción de satisfactores y de armas
destructivas.
• -La situación compleja y, en ocasiones caótica del mundo
contemporáneo se manifiesta en la filosofía y en el arte. El
siglo XX es el de la filosofía existencialista con Jean Paul
Sartre. Es también el siglo donde los intelectuales y artistas
buscan valores espirituales, como reacción al progreso y a la
industrialización deshumanizada. En la primera década del
siglo XX surge el art nouveau que ilumina todas las
manifestaciones artísticas desde el diseño gráfico, la madera
o los textiles hasta la moda femenina.
• -Nacen, en el periodo entre guerras (1919-1939) las
escuelas de vanguardia que abarcan todos los matices
del espíritu humano desde el optimismo hasta el
pesimismo.
• -El siglo XX es también el del “boom” de la literatura
latinoamericana. Los grandes escritores parten de
nuestras tierras, muestran al mundo cómo somos, cómo
son nuestros paisajes, nuestros pueblos.
• -El mundo se fascina con la obra de escritores
extraordinarios como el colombiano Gabriel García
Márquez (premio Nobel de literatura); el peruano Mario
Vargas Llosa; los argentinos Julio Cortázar y Jorge Luis.
6.3.- La crisis de 1929
Estallido de la Crisis
• El 24 de octubre de 1929, se dio el llamado Crack de la
bolsa de Wall Street en Nueva York. Una cantidad
inmensa de títulos que se cotizaban en baja, no
encontraron compradores (aún y cuando la banca
interviene comprando títulos para reducir la baja pero
contrariamente la aumenta) lo que ocasiona la
bancarrota de miles de inversores, quienes en su
mayoría habían adquirido dichos títulos con créditos que
ya no podían pagar. Todo esto desencadenó un pánico
social provocando que se retirara el dinero de los
bancos, a lo cual muchos de estos no fueron capaces de
enfrentar dadas las grandes expansiones de créditos
otorgados en los años predecesores generando el
quiebre de más de 600 bancos en los EEUU.
• Muchos de los accionistas pagando parte de sus deudas no
llegan a remediar ni un poco la crisis y muchos industriales y
comerciantes se ven seriamente afectados al desaparecer el
respaldo de sus créditos basados en títulos de valor.
• Este fenómeno financiero ocurrido en territorio
norteamericano, inició un período de depresión económica
sin precedentes a nivel mundial dada sus repercusiones
dentro y fuera de sus propias fronteras, extendidas por varias
décadas.
Efectos de la Crisis en los EEUU
• Luego de la caída de la Bolsa de Wall Sreet, la crisis en el
sector industrial comienza a expandirse lentamente,
descendiendo los índices de producción con una velocidad
que va a depender del tipo de industria, esto en consecuencia
de que el descenso de consumo o de demanda hiciera que
los stocks almacenados aumentaran, haciendo incluso que
muchas empresas cerraran definitivamente.
• A nivel internacional los EEUU acaparaba un 44.8% de
la producción mundial, viéndose severamente afectado
luego de la crisis dado que el 50% de las pérdidas
mundiales le eran atribuidas sólo a este país.
• Este mismo descenso de la actividad industrial acarreó
un incremento significativo de la desocupación o
desempleo estimado para 1929 de entre 1.500.000 y
2.500.000 de personas aumentando considerablemente
a medida que fueron pasando los años y la depresión se
hacía más aguda, ya que para 1932 se calculan
aproximadamente unos 13.000.000 de desempleados, la
cual sólo consigue ubicarse a la mitad para la década de
1940 y reducirse aún más con el inicio de la II Guerra
Mundial.
• Dentro de la clase obrera, los que no se encontraban
desempleados sufrieron una disminución de los salarios
de entre un 10% y un 30 %, extendiéndose también la
pobreza a los empleados profesionales, capitalistas
arruinados y campesinos. Estos últimos sufrieron aún
más las consecuencias de la crisis debido a la caída de
los precios en los mercados agrícolas (entre 1929 y
1932 los niveles de precios agrícolas disminuyen en un
57%) resultando muchos de ellos desprovistos de sus
tierras, unos para pagar sus deudas y otros por el
embargo de los bancos dada la incapacidad de los
agricultores de cumplir con sus obligaciones crediticias.
• -Camino hacia la Recuperación de la Crisis:
• Para el momento del Crack de la Bolsa de Nueva York el
Presidente Hoover no supo tomar medidas o políticas
efectivas que solventaran de algún modo la crisis, la
cual hizo replantear el papel del Estado como interventor
o no en la economía.
• En 1933, Roosevelt es electo Presidente de los EEUU
fijándose como objetivo primordial la recuperación
económica del país. Éste desarrolló un plan económico
conocido como el New Deal basado en ideas del
economIsta Jhon M. Keynes expuestas en su teoría
general del empleo, el interés y el dinero, el cual la
fundamentaba en los principios liberales de la escuela
clásica de pensamiento económico pero proponía la
intervención del Estado en aquellos casos que lo
ameritaran a fin de que éste no se viera afectado
directamente.
• El New Deal se basó fundamentalmente en la regulación
de la economía a través de la motivación de la inversión,
el crédito y el consumo lo cual permitiría la reducción del
desempleo, destinando el gasto público principalmente a
la educación y seguridad social.
• Si bien las medidas adoptadas por Roosvelt a través del
New Deal no condujeron a un efectivo crecimiento al
menos permitieron la estabilización económica a corto
• plazo que tanto necesitaba el país.
Efectos de la Crisis en Europa
-Descalabro del Sistema Financiero:
• Casi inmediatamente al momento del Crack (NY) se paraliza
la salida de dólares destinados a la inversión en Europa,
operaciones financieras éstas que venían realizándose
ininterrumpidamente desde 1922 lo que generó la
imposibilidad de otorgar créditos para la producción, caso
este donde Alemania fue la nación que se vió más afectada.
El retiro masivo de capitales extranjeros para su repatriación
originó la quiebra de entidades financieras en Viena (Austria)
aunado a ello caen impresionantemente el valor accionario de
gran cantidad de instituciones bancarias y financieras, "En
octubre de 1929 quiebra la Boden Creditanstalt de Viena que
el gobierno austriaco atempera mediante la Österreichische
Creditanstalt… en mayo de 1931 suspende sus pagos y sus
acciones caen hasta un 2/100 de su valor." (Historia General
de las Civilizaciones, 1961 p. 125,126).
• Esta misma situación se presentó a igual gran escala en
Alemania donde la suspensión del pago de obligaciones
por parte de los bancos hizo que el canciller Brüning
decretara el cierre permanente de todos los bancos
afectados en el país con el fin de evitar mayores retiros,
una vez reaperturados estas entidades financieras
fueron congelados los capitales extranjeros (moratoria
de hecho).
• Otros países europeos que debieron transitar la misma
crisis bancaria pero a menor escala fueron: Rumania,
Yugoslavia, Francia, Checoslovaquia, etc., en los cuales
la inversión gubernamental atenuó la dimensión de la
crisis vivida.
• En Inglaterra, la crisis financiera se desarrolló de
manera particular a diferencia de los otros países
europeos ya que, los bancos entran en crisis al no poder
exigir sus colaboraciones en los sistemas financieros de
otros países en crisis y no poder cumplir con la solicitud
de ahorristas básicamente extranjeros de transformar
sus ahorros de libras en oro. Cuando el Banco de
Inglaterra no contaba con una reserva-oro suficiente el
gobierno abandona la paridad-oro provocando un
impacto sumamente negativo sobre la economía
mundial como consecuencia a ello la libra a los pocos
días perdió su valor en un 30% devaluándose
consecuencialmente alrededor de 30 monedas en el
mundo (Portugal, Egipto, Bolivia, Japón, etc.).
-Disminución de la Producción Industrial:
• Se observa una contracción violenta de la productividad
industrial acentuada en los países más industrializados
de Europa (Alemania, Reino Unido y Francia).
• De este modo la mayoría de las pérdidas se concentran
en un espacio relativamente pequeño, pues los ¾ de la
producción industrial mundial se reúnen en 1928 en
cuatro potencias Estados Unidos (44,8%), Alemania
(11,5%), Reino Unido (9,26%) y Francia (7%); con
Bélgica, Países Bajos, Suiza, Austria y Canadá los
nueve países detentan en total el 80%; el resto se
distribuye entre Rusia, Italia, Japón, India, España,
Suecia, Polonia y Argentina, estados
predominantemente agrícola.
• La contracción de la producción industrial en estos
países europeos llegó a niveles de un 38% entre 1929 y
1932 lo que afectó lógicamente los niveles laborales y
salariales existentes.
• -La Agricultura en Crisis:
• El sector agrícola no se ve afectado a los mismos
niveles que el industrial en Europa ya que la producción
de alimentos prácticamente no disminuyó y donde sí se
manifestó la crisis fue en los precios los cuales
disminuyeron considerablemente. Esta disminución de
precios que llegó en algunos casos hasta un 50% se
debió al poco poder adquisitivo de los consumidores que
adquirían menor cantidad de productos obligando a los
agricultores a bajar los precios y a reestructurar su
productividad a una economía de subsistencia
Efectos de la Crisis en América Latina
• En Latinoamérica al igual que en el resto del mundo, las
consecuencias de la Crisis bursátil de Nueva York se hizo
sentir con una particular fuerza que sin sospecharlo se
traduciría (si se quiere) en el punto de partida en el camino de
la industrialización de los países latinoamericanos.
• Durante muchos años en Latinoamérica la importación (en
todos sus renglones) fue esencial para lograr la satisfacción
de los mercados internos, pero para 1930 luego del colapso
de muchas de las empresas extranjeras establecidas en
suelo latinoamericano dada la crisis, se genera una nueva
visión con respecto a la expansión del mercado interno y se
comienza a analizar la posibilidad de adquirir la capacidad de
producir internamente lo que se importaba (mayormente de
los EEUU) a fin de poder prescindir de los productos
extranjeros que tenían sus mayores mercados en América
Latina.
• Los países que más rápido se fueron adhiriendo a este
nuevo proceso fueron aquellos que antes de la crisis ya
habían conseguido un crecimiento económico aceptable
y que algún modo habían logrado diversificar un poco
más sus economías.
• Sin embargo, aún y cuando la producción nacional se
incentivó significativamente durante la década de 1930 y
1940 y se llegó a la fabricación de bienes de consumo
final, los niveles de importaciones no sufrieron ningún
cambio ya que si bien se habían dejado de importar
mayormente productos acabados ahora se necesitaba
maquinaria, insumos y en fin todo aquello que se
necesitaba para producir lo que ahora se producía
internamente.
• -Latinoamérica a fines del siglo XIX:
• Luego de haber alcanzado la independencia, los países
latinoamericanos continúan siendo ahora Estados con
una economía basada en la agricultura siendo este su
principal renglón de exportación (manteniéndose casi
invariable desde el período de colonización). Ya para
finales del siglo XIX y una vez entrado el XX se hacía
cada vez más evidente la necesidad de reformas
económicas y sociales considerables que permitieran el
avance de los pueblos latinoamericanos hacia una
amplia modernización; con lo que no se contaba era que
el eje de cambio iba a provenir de una fuente externa.
• Las inversiones de capital juegan un papel de suma
importancia en Latinoamérica durante el siglo XIX como
principales fuentes de ingreso y desarrollo, así como al
mismo tiempo sirven de base en la creación de las
relaciones internacionales, aún y cuando estos los países
latinoamericanos "deben hacer frente, asimismo, a una
serie de problemas asociados a sus principales partidas
exportadoras como son la inestabilidad de la demanda, su
débil posición negociadora en los mercados
internacionales fruto de su relativamente pequeña
participación en la oferta mundial…"
• Dentro de los principales países influyentes para la
evolución económica de América Latina durante el siglo
XIX se encuentran los europeos: Alemania, Inglaterra
(principalmente) y Francia, los cuales figuraban como los
prestamistas más importantes y sus inversiones se
concentraban en la extracción de materias primas y
energía.
• Poco a poco y medida que avanzaba la injerencia de los
EEUU en el resto del continente, este fue sustituyendo a
los países europeos en cuanto a lo que inversión de
capitales se refería, principalmente la presencia
económica norteamericana se sintió con mayor fuerza
en Centroamérica y el Caribe especialmente en Cuba y
Puerto Rico donde EEUU mantenía un protectorado. De
igual modo la intervención militar y el control aduanero y
tributario que EEUU ejerció sobre países como:
República Dominicana, Nicaragua, Panamá, Haití, Perú,
Bolivia y Ecuador, reforzaba la presencia y dominio
financiero de EEUU sobre Latinoamérica, aún y cuando
Brasil y Argentina siguieron manteniendo una mayor
dependencia financiera de Inglaterra.
• -Impacto Directo de la Crisis de 1929 en Latinoamérica:
• En Latinoamérica la crisis se hace sentir luego de una serie
de préstamos que muchos de estos países solicitan a los
EEUU durante la década de 1920. Para finales de los años
20 la deuda latinoamericana estaba constituida por bonos y
títulos adquiridos en las bolsas de los países capitalistas, la
mayoría de estos préstamos provenientes de Europa y EEUU
se incrementaron por factores como:
• …la confianza que gozaban las clases dominantes
latinoamericanas inspiradas por una filosofía positivista
de progreso; las esperanzas puestas en un desarrollo del
continente; la explotación de grandes cantidades de
tierras para la exportación principalmente de productos
alimenticios; el desarrollo de una infraestructura
significativa en el ámbito de los puertos, de trenes, de
producción de energía eléctrica, los progresos de los
transportes intercontinentales permitiendo una mejor
integración al mercado mundial.
• En los tres países mas desarrollados del continente -Brasil,
Argentina, México -, la inversión presentó un gran dinamismo
en la década de los 20, y estaba financiada por emisiones de
títulos bien cotizados en los Estados Unidos y en Europa.
Estos países acumulaban enormes deudas pero todos, ya
sean acreedores, deudores o operadores de los mercados
financieros, estaban convencidos que las exportaciones
crecerían de manera permanente asegurando el pago del
servicio de la deuda.(Tossaint, 2003 p.2)
• Justo antes del estallido de la crisis bursátil de Wall Street
(1928), el comercio internacional comienza a verse afectado
debido a que los mercados financieros se ven colmados de
títulos latinoamericanos y una vez que se da el Crack de
Nueva York en octubre de 1929, estos quedan totalmente
suspendidos, lo que provoca una vez paralizados los flujos
comerciales que los países de América Latina se vieran
incapacitados para pagar las deudas contraídas hasta ese
momento.
• -Nuevo Curso económico Latinoamericano a partir de
1930:
• El hecho de no poder seguir pagando la deuda externa
contraída con las grandes potencias dada la paralización
de los préstamos extranjeros conllevó a que una buena
parte de los países latinoamericanos decidieron no
cancelarla más de forma definitiva. Bolivia fue el primer
país en declarar en 1931 la suspensión de la cancelación
de sus deudas, acción que fue seguida por varios otros
países (en 1935 eran 14 países que no decidieron no
cancelar sus respectivas deudas bien sea parcial o
totalmente). No obstante, durante la década de 1930 y a
pesar de la suspensión de los préstamos extranjeros, se
produjo una especie de reactivación económica importante
ya que estos países pudieron emplear parte del capital
destinado a la cancelación de la deuda en la expansión de
la producción y comercio interno (lo cual de otra forma
nunca hubieran conseguido).
• El no pago de la deuda externa por parte de los países
latinoamericanos fue tolerado por EEUU y Europa, ya
que inclusive varios gobiernos europeos durante la
década de 1930 también decidieron la suspensión del
reembolso de las deudas contraídas con los EEUU
durante la I Guerra Mundial.
• A raíz de esta crisis, los países Latinoamericanos
consiguieron una autonomía económica importante y
lograron zafarse un poco la fuerte influencia y presencia
(el menos en el ámbito económico) que EEUU mantenía
en estos. En un futuro EEUU tomaría en cuenta el cobro
de sus deudas de forma individualizada con cada país a
fin de evitar de nuevo una suspensión de pago en
bloque como la que se dio durante los años 30.
• La política de Industrialización como Sustitución de
Importaciones surge dados todos estos hechos como
una vía a través de la cual los países latinoamericanos
pudieran ahora producir internamente todos aquellos
bienes (mayormente de consumo final) que eran
importados masivamente de los grandes países
industrializados con el objeto de reducir a un mínimo la
fuerte dependencia económica que se mantenía con las
grandes potencias e "iniciar un crecimiento hacia
adentro", motivado en gran parte por los efectos
devastadores que la crisis de 1929 ocasionó a nivel
mundial pero que al mismo tiempo permitió le permitió a
estos países reaccionar ante la inmensa vulnerabilidad
que América Latina tenía y podía seguir poseyendo de
no tomar medidas acertadas en función al avance y
crecimiento de la misma.
• Asimismo, Latinoamérica se mantuvo al margen del
mercado financiero internacional por un tiempo
considerable ya que esta unánimemente consideraba
que le era muy difícil adaptarse favorablemente al
mismo de nuevo y también por el hecho de encontrar
obstáculos por parte de los grandes países para la
entrada de estos a dicho mercado, por lo cual luego de
la II Guerra Mundial la principal fuente financiera
resultaron ser las inversiones extranjeras directas, las
cuales muchas de ellas se concentraron en la
infraestructura interna de los países como desarrollo de
vías de transporte y construcción de empresas, etc., al
mismo tiempo que fueron encontrando facilidades de
pago de la deuda así como reducciones de la misma lo
que les permitió poco a poco incorporarse de nuevo en
los mercados y comercios internacionales a mediados
del siglo XX.
• -Efectos sociales y políticos que genera la Crisis de 1929 en
Latinoamérica:
• En todo lo que fue estructura social y sistemas políticos, América
Latina enfrentó significativos fenómenos vinculados directamente a
la Crisis de 1929.
• A través de todo el continente americano la pobreza se extendió
agravando aún más la ya existente en los países con menos
ventajas económicas, aún y cuando la decisión del no pago de la
deuda externa le permitió a países como Brasil, Colombia, México,
Perú y Chile incrementar su Producto Nacional Bruto (llegando la de
algunos a superar incluso a la de EEUU durante la década de 1930)
e aumentar su producción industrial (superando a la de Argentina
quién poseía los máximos niveles para la época.
• Las graves consecuencias económicas en cuanto a niveles de
pobreza, desempleo, bajo nivel adquisitivo y condiciones de vida
fue originando (en las clases más afectadas) un repudio hacia el
evidente imperialismo estadounidense sobre Latinoamérica, el cual
a medida que fue avanzando el siglo XX se fue manifestando en
corrientes de tipo socialistas
• Pero al mismo tiempo se dieron reacciones contrarias, más
bien de tipo conservador (mayormente en las clases
dirigentes) las cuales condujeron a algunas naciones a
relaciones de tendencias sumisas con los EEUU
nuevamente.
• A los distintos tipos de reacciones que se dieron en
Latinoamérica dada la represión económica Ramírez
Necochea (1966) menciona tres fuerzas que se destacaron
claramente:
• a) Los avanzados elementos populares – especialmente la
clase obrera e intelectuales de las capas medias-
preconizaban cambios revolucionarios tales como la reforma
agraria, la realización de medidas antiimperialistas, el
acelerado desarrollo industrial y el ascenso del pueblo al
poder político.
• b) Los elementos tradicionales… se aferraban al orden
vigente y trataban de mantenerlo a través de inauditos
esfuerzos…
• c) Ciertos sectores de las clases dirigentes, apoyándose
en las capas medias y poniendo en actividad a
miembros de las fuerzas armadas, se orientaron a
promover y a implantar regímenes dictatoriales que…
aplacaran el creciente malestar social. (Ramírez, 1967,
p. 14)
• Los EEUU apoyaron directa o indirectamente esta última
fuerza presente en América Latina (aunque con claras
diferencias entre un país y otro tanto de materialización
como de corrientes ideológicas), con el propósito
implícito de preservar de alguna forma su nivel de
influencia y protegerse de las nacientes revoluciones
antiimperialistas que se verían con mayor fuerza en las
décadas venideras.
• En esta primera mitad de siglo las tendencias
conservadoras por parte de las clases dirigentes y de
mayor nivel económico junto a las fuerzas militares
fueron las que dominaron el continente presentándose
como única alternativa a las ya fuertes corrientes de
corte comunista que se encontraban latentes en todo el
mundo y a las cuales tanto les temía EEUU.
• En definitiva, se puede afirmar que América Latina sintió
la Crisis de 1929 y la posterior depresión con mucha
fuerza en el sentido que el curso que enrumbaría los
destinos económicos y políticos principalmente
estuvieron signados en gran medida por dicho fenómeno
que si bien nació en los EEUU su carácter (dadas sus
repercusiones) fue internacional.
•
• -Repercusiones de la Crisis de 1929 en Venezuela:
• Venezuela se vió marcada definitivamente luego de la
Crisis mundial del 29 ya que sus efectos en nuestro país
marcarían el destino de dependencia económica con el
petróleo que se ha mantenido e incluso afianzado con el
pasar del tiempo. Venezuela, paso definitivamente de una
economía basada en la exportación agrícola a una de
exportación petrolera, ya que el descenso del poder
adquisitivo a nivel mundial hizo que disminuyeran
igualmente las demandas de café y cacao (principales
productos de exportación nacional y en los cuales se
basaba nuestra economía de exportación).
• El desempleo aumentó considerablemente y el gasto
público se redujo prácticamente a la mitad, sin embargo, el
Bolívar no se vió devaluado como ocurrió con la mayoría
de las monedas a nivel mundial que perdieron su valor.
6.4.-REGÍMENES TOTALITARIOS
• RIGEMEN TOTALITARIO DE EUROPA.
• ABSOLUTISMO: Para definir de una forma correcta a los
estados totalitarios es necesaria buscar en “cierta manera”
sus orígenes. Los orígenes del totalitarismo vienen del
absolutismo de una manera directa, ya que por absolutismo
se entiende lo siguiente: Sistema político en el que se otorga
todo el poder a una sola persona o a un grupo
En la actualidad dicho concepto se otorga a las formas de
gobierno encabezadas por un dictador.
Se considera que el absolutismo es el polo opuesto al
gobierno constitucional de sistemas democráticos,
diferenciándose de éstos en el poder ilimitado que reivindica
la persona o grupo que posee el poder, en contraste con las
limitaciones constitucionales impuestas a los jefes de Estado
de los países democráticos.
• El desarrollo del absolutismo moderno viene del
nacimiento de los Estados nacionales europeos (finales
del siglo XV) y se prolongó durante más de 200 años.
Un ejemplo es el reinado de Luis XIV de Francia (1643-
1715). Una de las pruebas más fehacientes de lo
anteriormente dicho es la expresión que dicho monarca
utilizo: "El Estado soy yo" ("L'Etat, c'est moi"). Dicha
expresión resume con precisión el concepto del derecho
divino de los reyes.
• TOTALITARISMO: El nombre de totalitarismo se
conoció en un primer momento en el régimen de la Italia
fascista, y se amplió el término para designar también a
la Alemania nazi y posteriormente el sistema establecido
en la Unión Soviética.
• Es una idea política que considera que el estado posee
el poder absoluto. Se caracteriza por eludir las normas
básicas del Derecho de la sociedad moderna y no
permitir una separación de poderes. El Estado totalitario
lleva a cabo un control total de la población y de todas
sus instituciones mediante la propaganda y la policía.
Como procedimiento de legitimación, practica unos
elementos pertenecientes al poder carismático:
liderazgo único, centralizado y absoluto, ritualismo,
mesianismo y seudo-utopismo.
• FASCISMO: El fascismo es un sistema político y social,
basado en el totalitarismo, que está en oposición a los
regímenes democráticos.
• RACISMO NAZI: El racismo fue uno de las principales
características que definieron el nazismo. El racismo dio al
mito de la superioridad aria una base para complementarlo
con la voluntad de encontrar un cauce de expansión
territorial para la nación alemana. Tomando el
evolucionismo darwiniano como “teórico” soporte científico,
el racismo alemán venia exponiendo largas explicaciones
que proclamaban la superioridad de la raza aria. El
nazismo mantuvo esta corriente racista y nunca aporto
nada a su cuerpo teórico. El mito de la superioridad aria no
solo se manifestaba en contenidos racistas, sino que
alcanzo a conformar toda una filosofía de la historia, donde
se explicaba como las adversidades y fracasos de esta
raza superior, eran consecuencia de los ataques y conjuros
externos. Se echaban la culpa a las potencias extranjeras
que querían hundir Alemania (su última manifestación eran
los dictados del Tratado de Versalles).
• CIBERNAZIS: nazi en los países de habla hispana. En
la página de internet NUEVORDEN, creada por J.C
Martin se puede contemplar los principios de
neofascismo. Ideas como convertir el neofascismo a
través de red en el faro de la humanidad, capaz de
devolver a la raza blanca su predominio mundial.
Desde la misma página se publica la revista Hispania
Gothorum destinada a los skin españoles y el mundo
neonazi. El centro de sus noticias e informaciones
conecta entre sí a grupos españoles como nuevo orden,
la camisa negra, la voz del pueblo y un sin fin de grupos
y asociaciones.
En un principio en España los nazis apenas eran
receptores de información a través de internet, pero hoy
en día son el centro internacional de distribución de
información.
• 6.5.-GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
•
• La guerra civil española (1936-1939) comenzó cuando
una parte del ejército español asentado en Marruecos, con
algunos de los generales más influyentes del Ejército
español, dirigido por el general Francisco Franco, se
levantó contra el gobierno republicano democráticamente
elegido, presidido por Manuel Azaña. Las lealtades no
siempre estuvieron claras durante este conflicto.
Esencialmente, las filas de la izquierda (también conocida
como el bando Leal y el bando Republicano) estaban
compuestas no solo por obreros, campesinos y sindicatos,
sino también por el gobierno español y grupos armados de
socialistas, comunistas y anarquistas. La derecha (también
conocida como el bando Nacionalista), tenía el apoyo de
las facciones rebeldes del ejército, la oligarquía industrial,
los terratenientes, la burguesía y la Iglesia Católica.
• Bajo el régimen de Franco España sufrió el aislamiento
internacional aunque en diferentes grados. En 1955, el
país fue aceptado como miembro de las Naciones
Unidas, y en 1970 el general Franco nombró al príncipe
Juan Carlos como su sucesor y futuro rey de España,
con lo que el restablecimiento de la monarquía se hizo
efectivo. Tras la muerte del dictador en 1975 el Rey
Juan Carlos I fue coronado, y se volvió a instaurar la
democracia en España.
•
• DESARROLLO Y HECHOS MÁS SIGNIFICATIVOS DE
LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
• Podríamos decir que la guerra se dividió en dos etapas:
• A) DE JULIO DE 1936 A NOVIEMBRE DE 1937
• El 17 de julio de 1936 la sublevación militar de Francisco
Franco contra la República dio comienzo. Ante el
fracaso de esta revolución comenzó la Guerra Civil. Las
tropas Españolas norteafricanas, que eran las más
preparadas, cruzaron el estrecho de Gibraltar y llegaron
a Cádiz. De Andalucía pasaron a Extremadura y Toledo,
quedándose el 6 de noviembre de 1936 a las puertas de
Madrid. Lugar donde ocurrió la primera batalla de la
Guerra Civil.
• Batalla de Madrid, fuel combate librado entre las tropas
asaltantes de la capital de España y sus defensores
durante la Guerra Civil, que transcurrió desde noviembre
hasta abril de 1937.
• El plan inicial de los militares rebelados en julio de 1936
era la conquista de Madrid, el fracaso del avance de las
fuerzas provenientes de Navarra y del Norte llevó a
intentar la invasión con los ejércitos traídos desde
Marruecos. Llegaron a las cercanías de la capital el 6 de
noviembre, lo que hizo que el gobierno republicano
abandonara la ciudad, dejando al mando de la de la
invasión a la Junta de Defensa de Madrid. Tras resistir
los duros ataques, los ejércitos de Miaja, asistidos por
2.500 miembros de las Brigadas Internacionales,
pasaron al ataque el día 13, teniendo lugar un
encarnizado combate entre las tropas. Diez días más
tarde, el propio Francisco Franco ordenaba suspender el
ataque frontal contra Madrid.
• A partir de ese momento, las derrotas franquistas en Jarama
(febrero de 1937) y en la batalla de Guadalajara, que fue un
combate bélico librado desde el 8 hasta el 21 de marzo de 1937, en
las proximidades de la ciudad de Guadalajara. Que dio comienzo
una vez fracasado el ataque directo a la capital de España. Las
tropas republicanas, acababan de derrotar a las fuerzas sublevadas
en la batalla del Jarama. No obstante, éstas volvieron a pretender
cercar Madrid, esta vez desde el noreste, intentando primero
conquistar las ciudades de Guadalajara y Alcalá de Henares. Para
ello, los mandos militares rebeldes decidieron que las tropas
enviadas por el dictador italiano Benito Mussolini, llevaran a cabo el
principal ataque a partir del 8 de marzo de ese año. La batalla
tendría lugar al noreste de la ciudad de Guadalajara. Los italianos
conquistaron Brihuega el 10 de marzo. De inmediato, las fuerzas
republicanas de la zona fueron reemplazadas por el IV Cuerpo de
Ejército, mandado por el teniente coronel Enrique Jurado. El 14 de
marzo, los hombres de Jurado detuvieron el ataque franquista y
cuatro días más tarde recuperaron Brihuega, lo que provocó el final
de los combates en la zona el día 21 de ese mes.
• Llevaron a las fuerzas franquistas a trasladarse al norte
de España.
• Desde marzo hasta octubre de 1937 Franco fue
ocupando el territorio adversario sin que los
republicanos pudieran impedirlo. Primero cayó el País
Vasco (la Legión Cóndor bombardeó Durango y
Guernica en abril), y más tarde Cantabria y Asturias
(octubre). También se conquistaron Málaga y Granada.
• B) DE DICIEMBRE DE 1937 A MARZO DE 1939
• Comienza la fase definitiva de la Guerra Civil. Después
de conquistar el Norte, y haber disputado la batalla de
Teruel, que finalizó con la victoria nacionalista, las tropas
franquistas se dirigieron al Mediterráneo. En julio de
1938 los sublevados ya habían aislado a Cataluña del
resto de los territorios republicanos.
• El 25 de julio dio comienzo la decisiva Batalla del Ebro,
que fue el último gran combate de la Guerra Civil
española, el más cruento y decisivo. Librado, entre el 25
de julio y el 15 de noviembre de 1938, en las
inmediaciones del río Ebro.
• Las tropas franquistas alcanzaron el 15 de abril de 1938
el mar Mediterráneo (Castellón). El territorio republicano
quedaba dividido en dos: al norte Cataluña y al sur la
gran bolsa de la zona centro. Las tropas del general
Francisco Franco llevaron a cabo entre los meses de
abril y julio de ese año una ofensiva en la zona oriental
hacia el sur, en dirección a Valencia.
• Entonces se produjo la ofensiva republicana en el Ebro,
con el objetivo de entretener al enemigo y así poder
reorganizar el Ejército Republicano en los restantes
frentes.
• El 25 de julio se inició la ofensiva del Ejército
republicano, cruzando el río Ebro por sorpresa y
estableciendo una cabeza de puente en Gandesa
(Tarragona), que se convertiría en el centro de gravedad
de la batalla.
• El general Franco, llevó a cabo una batalla frontal. Los
enfrentamientos más duros tuvieron lugar en
septiembre, la superioridad de los recursos y los
efectivos de las tropas franquistas determinaron la
suerte de la batalla. El 15 de noviembre, las últimas
tropas republicanas cruzaron en retirada el Ebro.
• En esta batalla se acabó de decidir la guerra. Toda
Cataluña acababa en poder de franco (10 de febrero de
1939).Muchos republicanos se exiliaron a Francia.
• En marzo de 1939 un golpe militar destruye al
presidente Juan Negrín. El 28 de marzo, Madrid era
ocupada por Franco, la guerra había terminado.
• El 1 de abril de 1939 la derrota de la experiencia
republicana supuso una interrupción del
constitucionalismo en España.
Unidad 6 Periodo Entre Guerras.
Unidad 6 Periodo Entre Guerras.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tema 7 La Primera Guerra Mundial y el período de entreguerras
Tema 7 La Primera Guerra Mundial y el período de entreguerrasTema 7 La Primera Guerra Mundial y el período de entreguerras
Tema 7 La Primera Guerra Mundial y el período de entreguerrasPiedad Rueda Martín
 
Período de entre guerras 1919 1939
Período de entre guerras 1919 1939Período de entre guerras 1919 1939
Período de entre guerras 1919 1939Andres-morillo
 
El mundo de entreguerras
El mundo de entreguerrasEl mundo de entreguerras
El mundo de entreguerrasJAMM10
 
Tema 07. el periodo de entreguerras
Tema 07.  el periodo de entreguerrasTema 07.  el periodo de entreguerras
Tema 07. el periodo de entreguerrasjesus ortiz
 
Democracias y dictaduras
Democracias y dictadurasDemocracias y dictaduras
Democracias y dictadurasFernando900
 
El Periodo Entreguerras
El Periodo EntreguerrasEl Periodo Entreguerras
El Periodo EntreguerrasAmakara Leyva
 
El mundo de entreguerras
El mundo de entreguerrasEl mundo de entreguerras
El mundo de entreguerrasLuz García
 
Periodo de Entreguerras y Segunda Guerra Mundial
Periodo de Entreguerras  y Segunda Guerra MundialPeriodo de Entreguerras  y Segunda Guerra Mundial
Periodo de Entreguerras y Segunda Guerra MundialManuela Casado González
 
T6. El mundo de entreguerras
T6. El mundo de entreguerrasT6. El mundo de entreguerras
T6. El mundo de entreguerrasLuis Lecina
 
Tema 5 - Presentación de Jorge
Tema 5 - Presentación de JorgeTema 5 - Presentación de Jorge
Tema 5 - Presentación de Jorgeetorija82
 
Periodo de-entreguerras
Periodo de-entreguerrasPeriodo de-entreguerras
Periodo de-entreguerrasflkdncvjd
 
La época de entreguerras y la segunda guerrablog
La época de entreguerras y la segunda guerrablogLa época de entreguerras y la segunda guerrablog
La época de entreguerras y la segunda guerrablogArantxa Revuelta Bayod
 
Periodo entreguerras laura
Periodo entreguerras lauraPeriodo entreguerras laura
Periodo entreguerras lauraJAMM10
 
Periodo entre guerras (1918 1939)
Periodo entre guerras (1918 1939)Periodo entre guerras (1918 1939)
Periodo entre guerras (1918 1939)Roiner Escobar
 

La actualidad más candente (20)

Tema 7 La Primera Guerra Mundial y el período de entreguerras
Tema 7 La Primera Guerra Mundial y el período de entreguerrasTema 7 La Primera Guerra Mundial y el período de entreguerras
Tema 7 La Primera Guerra Mundial y el período de entreguerras
 
Período de entre guerras 1919 1939
Período de entre guerras 1919 1939Período de entre guerras 1919 1939
Período de entre guerras 1919 1939
 
Presentación 10 HMC
Presentación 10 HMCPresentación 10 HMC
Presentación 10 HMC
 
El mundo de entreguerras
El mundo de entreguerrasEl mundo de entreguerras
El mundo de entreguerras
 
Parlamentarismo a la chilena
Parlamentarismo a la chilenaParlamentarismo a la chilena
Parlamentarismo a la chilena
 
Tema 07. el periodo de entreguerras
Tema 07.  el periodo de entreguerrasTema 07.  el periodo de entreguerras
Tema 07. el periodo de entreguerras
 
Democracias y dictaduras
Democracias y dictadurasDemocracias y dictaduras
Democracias y dictaduras
 
El Periodo Entreguerras
El Periodo EntreguerrasEl Periodo Entreguerras
El Periodo Entreguerras
 
El mundo de entreguerras
El mundo de entreguerrasEl mundo de entreguerras
El mundo de entreguerras
 
El mundo entreguerras
El mundo entreguerrasEl mundo entreguerras
El mundo entreguerras
 
Periodo de Entreguerras y Segunda Guerra Mundial
Periodo de Entreguerras  y Segunda Guerra MundialPeriodo de Entreguerras  y Segunda Guerra Mundial
Periodo de Entreguerras y Segunda Guerra Mundial
 
T6. El mundo de entreguerras
T6. El mundo de entreguerrasT6. El mundo de entreguerras
T6. El mundo de entreguerras
 
Tema 5 - Presentación de Jorge
Tema 5 - Presentación de JorgeTema 5 - Presentación de Jorge
Tema 5 - Presentación de Jorge
 
Periodo de-entreguerras
Periodo de-entreguerrasPeriodo de-entreguerras
Periodo de-entreguerras
 
Crisis de las democracias
Crisis de las democraciasCrisis de las democracias
Crisis de las democracias
 
Hu 22 Fascismo, Nazismo Y 2da Guerra Mundial
Hu 22 Fascismo, Nazismo Y 2da Guerra MundialHu 22 Fascismo, Nazismo Y 2da Guerra Mundial
Hu 22 Fascismo, Nazismo Y 2da Guerra Mundial
 
La época de entreguerras y la segunda guerrablog
La época de entreguerras y la segunda guerrablogLa época de entreguerras y la segunda guerrablog
La época de entreguerras y la segunda guerrablog
 
Periodo entreguerras laura
Periodo entreguerras lauraPeriodo entreguerras laura
Periodo entreguerras laura
 
Periodo entre guerras
Periodo entre guerrasPeriodo entre guerras
Periodo entre guerras
 
Periodo entre guerras (1918 1939)
Periodo entre guerras (1918 1939)Periodo entre guerras (1918 1939)
Periodo entre guerras (1918 1939)
 

Destacado

La época de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
La época de entreguerras y la Segunda Guerra MundialLa época de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
La época de entreguerras y la Segunda Guerra MundialArantxa Revuelta Bayod
 
Descolonización de-asia-y-áfrica (1)
Descolonización de-asia-y-áfrica (1)Descolonización de-asia-y-áfrica (1)
Descolonización de-asia-y-áfrica (1)zyanya dueñas
 
Entreguerras. totalitarismos, crack 29, iigm y gf
Entreguerras. totalitarismos, crack 29, iigm y gfEntreguerras. totalitarismos, crack 29, iigm y gf
Entreguerras. totalitarismos, crack 29, iigm y gfmercheguillen
 
El período de entreguerras
El período de entreguerrasEl período de entreguerras
El período de entreguerrasfernandoi
 
Tema 9 siglo XIX
Tema 9  siglo XIXTema 9  siglo XIX
Tema 9 siglo XIXjuanabrugil
 
El periodo de entreguerras (1919-1939)
El periodo de entreguerras (1919-1939)El periodo de entreguerras (1919-1939)
El periodo de entreguerras (1919-1939)guest0348df
 
PERÍODO DE ENTREGUERRAS
PERÍODO DE ENTREGUERRASPERÍODO DE ENTREGUERRAS
PERÍODO DE ENTREGUERRASgsanfer
 
Período de entreguerras 1919 1939
Período de entreguerras  1919 1939Período de entreguerras  1919 1939
Período de entreguerras 1919 1939Historias del Barri
 
Primera Guerra Mundial y Período de Entreguerras (1914-1939)
Primera Guerra Mundial y Período de Entreguerras (1914-1939)Primera Guerra Mundial y Período de Entreguerras (1914-1939)
Primera Guerra Mundial y Período de Entreguerras (1914-1939)asmerro
 

Destacado (14)

La época de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
La época de entreguerras y la Segunda Guerra MundialLa época de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
La época de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
 
La guerra fría
La guerra fríaLa guerra fría
La guerra fría
 
Descolonización de-asia-y-áfrica (1)
Descolonización de-asia-y-áfrica (1)Descolonización de-asia-y-áfrica (1)
Descolonización de-asia-y-áfrica (1)
 
Reseña
ReseñaReseña
Reseña
 
Entreguerras. totalitarismos, crack 29, iigm y gf
Entreguerras. totalitarismos, crack 29, iigm y gfEntreguerras. totalitarismos, crack 29, iigm y gf
Entreguerras. totalitarismos, crack 29, iigm y gf
 
Parcial de informática
Parcial de informáticaParcial de informática
Parcial de informática
 
El período de entreguerras
El período de entreguerrasEl período de entreguerras
El período de entreguerras
 
Tema 9 siglo XIX
Tema 9  siglo XIXTema 9  siglo XIX
Tema 9 siglo XIX
 
Resumen bloque 1
Resumen bloque 1Resumen bloque 1
Resumen bloque 1
 
El periodo de entreguerras (1919-1939)
El periodo de entreguerras (1919-1939)El periodo de entreguerras (1919-1939)
El periodo de entreguerras (1919-1939)
 
El periodo de entreguerras (1919 1939)
El periodo de entreguerras (1919 1939)El periodo de entreguerras (1919 1939)
El periodo de entreguerras (1919 1939)
 
PERÍODO DE ENTREGUERRAS
PERÍODO DE ENTREGUERRASPERÍODO DE ENTREGUERRAS
PERÍODO DE ENTREGUERRAS
 
Período de entreguerras 1919 1939
Período de entreguerras  1919 1939Período de entreguerras  1919 1939
Período de entreguerras 1919 1939
 
Primera Guerra Mundial y Período de Entreguerras (1914-1939)
Primera Guerra Mundial y Período de Entreguerras (1914-1939)Primera Guerra Mundial y Período de Entreguerras (1914-1939)
Primera Guerra Mundial y Período de Entreguerras (1914-1939)
 

Similar a Unidad 6 Periodo Entre Guerras.

Crisis democracias 1930 1945 .ppt
Crisis democracias 1930 1945 .pptCrisis democracias 1930 1945 .ppt
Crisis democracias 1930 1945 .pptKarim Karel Nasser
 
crisis de las democracias y totalitarismos.ppt
crisis de las democracias y totalitarismos.pptcrisis de las democracias y totalitarismos.ppt
crisis de las democracias y totalitarismos.pptPatricia Jimenez Espinosa
 
power point de la crisis demografica a nivel europeo ewn
power point de la crisis demografica a nivel europeo ewnpower point de la crisis demografica a nivel europeo ewn
power point de la crisis demografica a nivel europeo ewnmartabarrilerocontre1
 
Tema 6 el mundo de entreguerras
Tema 6 el mundo de entreguerrasTema 6 el mundo de entreguerras
Tema 6 el mundo de entreguerrasVasallo1
 
Primo de Rivera - Completa
Primo de Rivera - CompletaPrimo de Rivera - Completa
Primo de Rivera - CompletaRafael Urías
 
El periodo de entreguerras
El periodo de entreguerrasEl periodo de entreguerras
El periodo de entreguerrasKelly_93
 
República oligárquicas y regímenes autoritarios
República oligárquicas y regímenes autoritariosRepública oligárquicas y regímenes autoritarios
República oligárquicas y regímenes autoritariosLedy Cabrera
 
Presentación sobre el tema 8
Presentación sobre el tema 8Presentación sobre el tema 8
Presentación sobre el tema 8Sofía Escudero
 
4ESO_PRESENTACION_TEMA8_v2.pdf
4ESO_PRESENTACION_TEMA8_v2.pdf4ESO_PRESENTACION_TEMA8_v2.pdf
4ESO_PRESENTACION_TEMA8_v2.pdfVictorRodelgoGomez
 
Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.
Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.
Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.Luis Pueyo
 
Entreguerras
EntreguerrasEntreguerras
EntreguerrasJAMM10
 
El Periodo entre Guerras
El Periodo entre GuerrasEl Periodo entre Guerras
El Periodo entre GuerrasJaimeTrelles
 
Tema 8: Período de Entreguerras (1919-1939)
Tema 8: Período de Entreguerras (1919-1939)Tema 8: Período de Entreguerras (1919-1939)
Tema 8: Período de Entreguerras (1919-1939)albitam
 
EL PERIODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
EL PERIODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)EL PERIODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
EL PERIODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)mmhr
 
HISTORIA UNIVERSAL UNIDAD 6 Periodo entre guerras
HISTORIA UNIVERSAL UNIDAD 6 Periodo entre guerrasHISTORIA UNIVERSAL UNIDAD 6 Periodo entre guerras
HISTORIA UNIVERSAL UNIDAD 6 Periodo entre guerrasJonathan Olivo Herrera
 
Presentacion Sociales Entreguerras
Presentacion Sociales EntreguerrasPresentacion Sociales Entreguerras
Presentacion Sociales Entreguerrasluzmi
 

Similar a Unidad 6 Periodo Entre Guerras. (20)

Crisis democracias 1930 1945 .ppt
Crisis democracias 1930 1945 .pptCrisis democracias 1930 1945 .ppt
Crisis democracias 1930 1945 .ppt
 
crisisdemo.ppt
crisisdemo.pptcrisisdemo.ppt
crisisdemo.ppt
 
crisis de las democracias y totalitarismos.ppt
crisis de las democracias y totalitarismos.pptcrisis de las democracias y totalitarismos.ppt
crisis de las democracias y totalitarismos.ppt
 
crisisdemo.ppt
crisisdemo.pptcrisisdemo.ppt
crisisdemo.ppt
 
power point de la crisis demografica a nivel europeo ewn
power point de la crisis demografica a nivel europeo ewnpower point de la crisis demografica a nivel europeo ewn
power point de la crisis demografica a nivel europeo ewn
 
Tema 6 el mundo de entreguerras
Tema 6 el mundo de entreguerrasTema 6 el mundo de entreguerras
Tema 6 el mundo de entreguerras
 
Primo de Rivera - Completa
Primo de Rivera - CompletaPrimo de Rivera - Completa
Primo de Rivera - Completa
 
El periodo de entreguerras
El periodo de entreguerrasEl periodo de entreguerras
El periodo de entreguerras
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
República oligárquicas y regímenes autoritarios
República oligárquicas y regímenes autoritariosRepública oligárquicas y regímenes autoritarios
República oligárquicas y regímenes autoritarios
 
Presentación sobre el tema 8
Presentación sobre el tema 8Presentación sobre el tema 8
Presentación sobre el tema 8
 
4ESO_PRESENTACION_TEMA8_v2.pdf
4ESO_PRESENTACION_TEMA8_v2.pdf4ESO_PRESENTACION_TEMA8_v2.pdf
4ESO_PRESENTACION_TEMA8_v2.pdf
 
Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.
Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.
Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.
 
Entreguerras
EntreguerrasEntreguerras
Entreguerras
 
El Periodo entre Guerras
El Periodo entre GuerrasEl Periodo entre Guerras
El Periodo entre Guerras
 
Tema 8: Período de Entreguerras (1919-1939)
Tema 8: Período de Entreguerras (1919-1939)Tema 8: Período de Entreguerras (1919-1939)
Tema 8: Período de Entreguerras (1919-1939)
 
EL PERIODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
EL PERIODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)EL PERIODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
EL PERIODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
 
HISTORIA UNIVERSAL UNIDAD 6 Periodo entre guerras
HISTORIA UNIVERSAL UNIDAD 6 Periodo entre guerrasHISTORIA UNIVERSAL UNIDAD 6 Periodo entre guerras
HISTORIA UNIVERSAL UNIDAD 6 Periodo entre guerras
 
Presentacion Sociales Entreguerras
Presentacion Sociales EntreguerrasPresentacion Sociales Entreguerras
Presentacion Sociales Entreguerras
 
La crisis-econc3b3mica-y-la-iigm
La crisis-econc3b3mica-y-la-iigmLa crisis-econc3b3mica-y-la-iigm
La crisis-econc3b3mica-y-la-iigm
 

Último

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 

Último (20)

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 

Unidad 6 Periodo Entre Guerras.

  • 1. Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional Preparatoria No.2 “Éramos Castellano Quinto” Martínez Hernández Mariana Michelle Martínez Legorreta Felipe Ortiz Tapia Mario Emiliano Pérez Sánchez Eduardo Serrano Martínez Jaqueline Noemí Zarco cid Emmanuel
  • 2. UNIDAD 6:”EL PERIODO ENTREGUERRAS” 6.1.-La Situación de Europa a partir de 1919 6.2.-El surguimiento de la union sovietica 6.3.-La crisis de 1929 y sus consecuencias en Europa y America 6.4.- Los regimenes totalarios. 6.5.-La guerra civil Española
  • 3. 6.1.-La Situación de Europa a partir de 1919 -FRANCIA Consecuencias de la guerra de 1914 -La población se redujo considerablemente. -El impacto demográfico resulto muy grave. -Efectos morales y psicológicos en los supervivientes eran muy intensos. -Pérdidas materiales y crisis económicas empeoraron la situación financiera del estado. -El gobierno Francés exigió a Rusia el pago de las deudas del régimen zarista pero el gobierno soviético se negó a reconocer las deudas. 1920 fue uno de los periodos más estables. HISTORIA
  • 4. GRAN BRETAÑA La secuela de la guerra -Las pérdidas humanas y los destrozos materiales de gran Bretaña fueron inferiores a los de Francia. -No hubo escases de víveres ni desempleo como los que padecieron otros países aliados. -Aumentaron las instituciones de servicio social. -Hubo beneficios para los obreros no calificados. Solo se perdió un 40% de la flota mercante, que se recuperó en muy poco tiempo.
  • 5. • Sin embargo la guerra: • -Hizo evidente una profunda crisis en la estructura financiera de Gran Bretaña. • -Los ingleses perdían sus mercados cada vez en mayor medida. • Causas: • -El surgimiento de otras naciones industriales. • -El aumento de las barreras arancelarias. • -El desarrollo de industrias nativas en los dominios coloniales. • -La competencia de nuevos productos textiles extranjeros. • -La sustitución del carbón ingles por nuevas fuentes de combustible.
  • 6. • Como resultado de esos desajustes: • -Entre los años de 1921 y 1926 Gran Bretaña sufrió y alcanzo un alto desempleo, lo que lo llevo a una huelga general organizada por el sindicato de mineros. • -El gobierno utilizo a personal del ejército, de la marina y a civiles para que se encargaran de los servicios esenciales. • -En 1927 el parlamento aprobó una ley que declaraba ilegales todas las huelgas generales. • La vida política • -La vida política de Gran Bretaña se mantuvo fiel a las instituciones representativas y a los principios democráticos, y se caracterizó por la transparencia de sus mecanismos en la transmisión del poder.
  • 7. • -El primer ministro adquirió mayor autoridad sobre los partidos y llego a ejercer influencia en las decisiones del Rey en su relación con el Parlamento. • -En los primeros años que siguieron al fin de la guerra se convocó a elecciones, con la particularidad de que estas incluían un número mayor de votantes por haberse ampliado el sufragio a todos los hombres mayores de 21 años, y a las mujeres mayores de 30 años. • -Esos comicios dieron el triunfo a la coalición de David Lloyd George; en tanto que el Partido Laborista, ya entonces identificado con el socialismo, se convirtió en la oposición más importante por encima del Partido Liberal, que entraba en franca decadencia siendo muy criticado por su dogmatismo y escasa capacidad para adaptarse a los nuevos tiempos.
  • 8. • INDEPENDENCIA DE EGIPTO • Entre los problemas de la política exterior estaba el asunto de Egipto. Cuando Turquía entro en la Primera Guerra Mundial a favor de las potencias, Gran Bretaña declaro a Egipto como protectorado y prometió que cuando terminara la guerra promovería las reformas necesarias para que los egipcios alcanzaran el Autogobierno • En 1918 cuando se esperaba aquella promesa, el gobierno Británico se negó a considerar las peticiones egipcias de autodeterminación. • Como resultado, estallo una violenta revuelta en el país árabe, la cual se prolongó hasta 1922..
  • 9. • Cuando Bretaña cedió a las presiones y acepto suprimir el protectorado, proclamo a Egipto como una monarquía independiente en manos del Rey Fuad I. Sin embargo, en caso de que su gobierno se viera amenazado, Gran Bretaña se reservó el derecho a intervenir en los asuntos egipcios y ejerció un control constante sobre su territorio y Egipto no logro una verdadera independencia • El primer gobierno laborista • -Enero de 1924: El partido Laborista alcanzó por primera vez la responsabilidad del Gobierno, quien fue presidido por James Ramsey McDonald y ahora en vez de dos partidos compartiendo el poder, eran tres partidos con respaldo popular.
  • 10. • -1924: El gobierno de McDonald es derrotado en las elecciones de Octubre. Su caída se relacionó con el diplomático que otorgara a la Unión Soviética, aunado a un préstamo al gobierno de ese país. McDonald fue derrotado por los votos de liberales y conservadores. El triunfo de estos en las elecciones confirmo la desaparición definitiva del Partido Liberal de la escena política inglesa. • El siguiente gobierno, de tendencia conservadora, fue claramente autoritario ante los problemas sociales, pero hubo una gran estabilidad política. • Solo se volvieron a convocar las elecciones hasta 1929, cuando era imprescindible por razones de ley
  • 11. • Para salir de la crisis económica y lograr que Gran Bretaña recuperara el papel de potencia exportadora, el gobierno tenía dos opciones • 1- Aumentar la productividad mediante una modernización tecnológica. • 2- Reducir los salarios • Como la primera posibilidad no podía conseguirse en un plazo corto, se inclinaron por la segunda, esta decisión provocó un choque directo con los sindicatos y la Huelga General de 1926. • Pero el triunfo del gobierno sobre los sindicatos fue relativo; la producción descendió y en 1929 había todavía en Gran Bretaña un millón de desempleados.
  • 12. • ALEMANIA • -1918, Alemania había perdido la guerra. • -Fracaso el intento del gobierno por desviar las tensiones sociales internas hacia aventuras imperialistas. • -Aumento el poder de la clase obrera y formaron una organización política (SPD) Partido Socialdemócrata Alemán. • -A finales de septiembre de 1918 los líderes militares cedieron el poder a un gobierno civil y el emperador Guillermo III acepto lo que equivalía a una monarquía constitucional. • -En noviembre del mismo año se extendió por toda Alemania un movimiento revolucionario y se crearon “consejos” de soldados, marinos y obreros a la manera soviética
  • 13. • Guillermo abdicó y se creó un gobierno provisional encabezado por Friedrich Ebert con el fin de que detuviera la revolución proletariada. • República de Weimar • -El 19 de enero se celebraron elecciones para crear una asamblea nacional constituyente. • -El 6 de febrero la asamblea nacional se reunió en la cuidad de Weimar donde fue creada una nueva constitución. • -La constitución proclamaba al Reich como una república democrática compuesta por 17 estados. • -También establecía un sistema electoral de representación proporcional.
  • 14. • -A la mujer se le reconoció por primera vez en el derecho al voto. • -El nuevo régimen democrático eliminaba las estructuras políticas del sistema monárquico pero mantenía intactas sus tradicionales estructuras socioeconómicas. • -Alemania vivía momentos sumamente difíciles: humillado por la derrota y severamente castigado por el tratado de Versalles. • -Los años entre 1919 y 1923 fueron particularmente difíciles por varias razones: • -La quiebra financiera • -La desestabilización monetaria • -La escala inflacionaria • -El aumento del desempleo y de la miseria • -La agitación social • -Las tendencias separatistas • -Entre otros • -Pero en 1924 la república de Weimar pudo entrar en un periodo de cierta estabilidad.
  • 15. • ITALIA • -Giovanni Giolitti reconoció el derecho a la huelga, redujo la jornada laboral y garantizó el derecho de los trabajadores a disfrutar de días de descanso. Introdujo la Ley Electoral, que permitió un mayor número de votos en los sufragios, favoreció la participación de los católicos en la toma de decisiones políticas y aprobó la primera ley destinada a la estimulación del desarrollo de la zona meridional del país. • -Durante este período, la tasa de crecimiento industrial era de 87% y el salario en la mesa de trabajadores creció más del 25% • -Al final de la guerra los italianos se sentían frustrados, porque los acuerdos de paz no les beneficiaban, en cambio sufrió la carga de la guerra lo que provocó el desempleo.
  • 16. • -En las ciudades aumentaban las huelgas y la toma de fábricas, pero Giolitti no actuó en contra de los ciudadanos lo que despertó la preocupación de la clase empresarial a una revolución proletaria. • -Surgimiento de escuadrones fascistas, como reacción frente al crecimiento de los movimientos sindicales y el avance del socialismo. • -Ascenso político del fascismo encabezado por Benito Mussolini • -Creación de un gobierno dictatorial y fin de la democracia
  • 17. 6.2.-El surgimiento de la Unión Soviética Nueva Política Económica • -Para reconstruir a la Unión Soviética Lenin estableció un nuevo programa, la Nueva Política Económica (NEP), esto implicaba: una economía mixta, estatal y privada. El estado manejaba la gran industria, los transportes, la banca y el comercio exterior. • -Se permitió la llegada del capital extranjero. • -La industria comenzó a recuperarse. • -Surgieron empresarios Industriales. • -Se impulsó la creación de cooperativas agrarias y granjas estatales. • La difícil situación política y económica de su gobierno obligo a Lenin a aplazar la revolución mundial, para concretarse a consolidar el socialismo en un solo país.
  • 18. • CONSTITUCION DEL ESTADO SOVIETICO • Formación de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) • -Con la guerra civil se produjo una alianza militar entre las diversas repúblicas del vasto territorio ruso, que resulto en la formación de la Unión de las Repúblicas Soviéticas (URSS), cuya constitución fue creada en julio de 1923. • -En el Estado soviético no existía una separación de poderes, el Poder lo tenía en exclusiva el Partido Comunista de la Unión Soviética (PUCS), el único se concentraba en una sola persona permitida, Lenin, quien hasta su muerte en 1824, siguió siendo la primera figura del comunismo soviético.
  • 19. • -Desde 1919, la organización interna del partido establecía para su dirección dos órganos colegiados: el Politburó, el cual definía la línea política general y el Orgburo, encargado de vigilar el cumplimiento de esa política. Era una institución sólida, cerrada, bajo una rígida disciplina que mantenía a sus integrantes bajo constante amenaza de persecución y purga. • -La Tercera o Komintern creada por Lenin, se convirtió en una prolongación del Partido Comunista.
  • 20. LA PUGNA POR EL PODER TRAS LA MUERTE DE LENIN • -Desde 1922 Lenin se había mantenido alejado de la política activa, aquejado por una enfermedad que al fin le causó la muerte el 21 de enero de 1924. • -Durante estos dos últimos años en la vida del líder revolucionario, se gestó una lucha por la sucesión entre sus más cercanos colaboradores, Trotski y Stalin. • -En ese enfrentamiento Stalin resulto victorioso y Trotski fue desterrado del país en 1928. • -Stalin entonces pudo consolidar su poder. • -Con Stalin dio comienzo a una nueva era de aparente paz y desarrollos internos, pero conseguidos a la fuerza de terror sembrado por una de las más crueles dictaduras. Con el afán de imponer un sistema que se habría de mantener vigente durante cerca de 70 años, y que al fin habría de desmoronarse tras evidenciar claramente su fracaso.
  • 21. • LA VIDA CULTURAL • La ciencia en el siglo XX avanzó de manera notable: cayeron algunas teorías que parecían irrefutables como la indivisibilidad del átomo, que se descartó con el descubrimiento de la radiactividad y las partículas subatómicas; o el principio de la continuidad que quedó sin valor ante la teoría de la cuanta propuesta por los químicos Bohr y Plank. • -En la química se lograron las síntesis orgánicas; se redujo la separación entre la química orgánica y la inorgánica. • -Se relacionó también con la biología, que logró avances espectaculares en el estudio de la estructura de la célula y las leyes genéticas.
  • 22. • -A partir de 1957, la Unión Soviética puso en órbita el Sputnik. Estados Unidos en 1969 llegó a la Luna. • -Las Ciencias Sociales avanzaron en el estudio del ser humano integral: en sus ámbitos individual y social; el estudio de la conducta. • -Los adelantos científicos y tecnológicos han permitido, al mismo tiempo, la producción de satisfactores y de armas destructivas. • -La situación compleja y, en ocasiones caótica del mundo contemporáneo se manifiesta en la filosofía y en el arte. El siglo XX es el de la filosofía existencialista con Jean Paul Sartre. Es también el siglo donde los intelectuales y artistas buscan valores espirituales, como reacción al progreso y a la industrialización deshumanizada. En la primera década del siglo XX surge el art nouveau que ilumina todas las manifestaciones artísticas desde el diseño gráfico, la madera o los textiles hasta la moda femenina.
  • 23. • -Nacen, en el periodo entre guerras (1919-1939) las escuelas de vanguardia que abarcan todos los matices del espíritu humano desde el optimismo hasta el pesimismo. • -El siglo XX es también el del “boom” de la literatura latinoamericana. Los grandes escritores parten de nuestras tierras, muestran al mundo cómo somos, cómo son nuestros paisajes, nuestros pueblos. • -El mundo se fascina con la obra de escritores extraordinarios como el colombiano Gabriel García Márquez (premio Nobel de literatura); el peruano Mario Vargas Llosa; los argentinos Julio Cortázar y Jorge Luis.
  • 24. 6.3.- La crisis de 1929 Estallido de la Crisis • El 24 de octubre de 1929, se dio el llamado Crack de la bolsa de Wall Street en Nueva York. Una cantidad inmensa de títulos que se cotizaban en baja, no encontraron compradores (aún y cuando la banca interviene comprando títulos para reducir la baja pero contrariamente la aumenta) lo que ocasiona la bancarrota de miles de inversores, quienes en su mayoría habían adquirido dichos títulos con créditos que ya no podían pagar. Todo esto desencadenó un pánico social provocando que se retirara el dinero de los bancos, a lo cual muchos de estos no fueron capaces de enfrentar dadas las grandes expansiones de créditos otorgados en los años predecesores generando el quiebre de más de 600 bancos en los EEUU.
  • 25. • Muchos de los accionistas pagando parte de sus deudas no llegan a remediar ni un poco la crisis y muchos industriales y comerciantes se ven seriamente afectados al desaparecer el respaldo de sus créditos basados en títulos de valor. • Este fenómeno financiero ocurrido en territorio norteamericano, inició un período de depresión económica sin precedentes a nivel mundial dada sus repercusiones dentro y fuera de sus propias fronteras, extendidas por varias décadas. Efectos de la Crisis en los EEUU • Luego de la caída de la Bolsa de Wall Sreet, la crisis en el sector industrial comienza a expandirse lentamente, descendiendo los índices de producción con una velocidad que va a depender del tipo de industria, esto en consecuencia de que el descenso de consumo o de demanda hiciera que los stocks almacenados aumentaran, haciendo incluso que muchas empresas cerraran definitivamente.
  • 26. • A nivel internacional los EEUU acaparaba un 44.8% de la producción mundial, viéndose severamente afectado luego de la crisis dado que el 50% de las pérdidas mundiales le eran atribuidas sólo a este país. • Este mismo descenso de la actividad industrial acarreó un incremento significativo de la desocupación o desempleo estimado para 1929 de entre 1.500.000 y 2.500.000 de personas aumentando considerablemente a medida que fueron pasando los años y la depresión se hacía más aguda, ya que para 1932 se calculan aproximadamente unos 13.000.000 de desempleados, la cual sólo consigue ubicarse a la mitad para la década de 1940 y reducirse aún más con el inicio de la II Guerra Mundial.
  • 27. • Dentro de la clase obrera, los que no se encontraban desempleados sufrieron una disminución de los salarios de entre un 10% y un 30 %, extendiéndose también la pobreza a los empleados profesionales, capitalistas arruinados y campesinos. Estos últimos sufrieron aún más las consecuencias de la crisis debido a la caída de los precios en los mercados agrícolas (entre 1929 y 1932 los niveles de precios agrícolas disminuyen en un 57%) resultando muchos de ellos desprovistos de sus tierras, unos para pagar sus deudas y otros por el embargo de los bancos dada la incapacidad de los agricultores de cumplir con sus obligaciones crediticias.
  • 28. • -Camino hacia la Recuperación de la Crisis: • Para el momento del Crack de la Bolsa de Nueva York el Presidente Hoover no supo tomar medidas o políticas efectivas que solventaran de algún modo la crisis, la cual hizo replantear el papel del Estado como interventor o no en la economía. • En 1933, Roosevelt es electo Presidente de los EEUU fijándose como objetivo primordial la recuperación económica del país. Éste desarrolló un plan económico conocido como el New Deal basado en ideas del economIsta Jhon M. Keynes expuestas en su teoría general del empleo, el interés y el dinero, el cual la fundamentaba en los principios liberales de la escuela clásica de pensamiento económico pero proponía la intervención del Estado en aquellos casos que lo ameritaran a fin de que éste no se viera afectado directamente.
  • 29. • El New Deal se basó fundamentalmente en la regulación de la economía a través de la motivación de la inversión, el crédito y el consumo lo cual permitiría la reducción del desempleo, destinando el gasto público principalmente a la educación y seguridad social. • Si bien las medidas adoptadas por Roosvelt a través del New Deal no condujeron a un efectivo crecimiento al menos permitieron la estabilización económica a corto • plazo que tanto necesitaba el país.
  • 30.
  • 31. Efectos de la Crisis en Europa -Descalabro del Sistema Financiero: • Casi inmediatamente al momento del Crack (NY) se paraliza la salida de dólares destinados a la inversión en Europa, operaciones financieras éstas que venían realizándose ininterrumpidamente desde 1922 lo que generó la imposibilidad de otorgar créditos para la producción, caso este donde Alemania fue la nación que se vió más afectada. El retiro masivo de capitales extranjeros para su repatriación originó la quiebra de entidades financieras en Viena (Austria) aunado a ello caen impresionantemente el valor accionario de gran cantidad de instituciones bancarias y financieras, "En octubre de 1929 quiebra la Boden Creditanstalt de Viena que el gobierno austriaco atempera mediante la Österreichische Creditanstalt… en mayo de 1931 suspende sus pagos y sus acciones caen hasta un 2/100 de su valor." (Historia General de las Civilizaciones, 1961 p. 125,126).
  • 32. • Esta misma situación se presentó a igual gran escala en Alemania donde la suspensión del pago de obligaciones por parte de los bancos hizo que el canciller Brüning decretara el cierre permanente de todos los bancos afectados en el país con el fin de evitar mayores retiros, una vez reaperturados estas entidades financieras fueron congelados los capitales extranjeros (moratoria de hecho). • Otros países europeos que debieron transitar la misma crisis bancaria pero a menor escala fueron: Rumania, Yugoslavia, Francia, Checoslovaquia, etc., en los cuales la inversión gubernamental atenuó la dimensión de la crisis vivida.
  • 33. • En Inglaterra, la crisis financiera se desarrolló de manera particular a diferencia de los otros países europeos ya que, los bancos entran en crisis al no poder exigir sus colaboraciones en los sistemas financieros de otros países en crisis y no poder cumplir con la solicitud de ahorristas básicamente extranjeros de transformar sus ahorros de libras en oro. Cuando el Banco de Inglaterra no contaba con una reserva-oro suficiente el gobierno abandona la paridad-oro provocando un impacto sumamente negativo sobre la economía mundial como consecuencia a ello la libra a los pocos días perdió su valor en un 30% devaluándose consecuencialmente alrededor de 30 monedas en el mundo (Portugal, Egipto, Bolivia, Japón, etc.).
  • 34. -Disminución de la Producción Industrial: • Se observa una contracción violenta de la productividad industrial acentuada en los países más industrializados de Europa (Alemania, Reino Unido y Francia). • De este modo la mayoría de las pérdidas se concentran en un espacio relativamente pequeño, pues los ¾ de la producción industrial mundial se reúnen en 1928 en cuatro potencias Estados Unidos (44,8%), Alemania (11,5%), Reino Unido (9,26%) y Francia (7%); con Bélgica, Países Bajos, Suiza, Austria y Canadá los nueve países detentan en total el 80%; el resto se distribuye entre Rusia, Italia, Japón, India, España, Suecia, Polonia y Argentina, estados predominantemente agrícola.
  • 35. • La contracción de la producción industrial en estos países europeos llegó a niveles de un 38% entre 1929 y 1932 lo que afectó lógicamente los niveles laborales y salariales existentes. • -La Agricultura en Crisis: • El sector agrícola no se ve afectado a los mismos niveles que el industrial en Europa ya que la producción de alimentos prácticamente no disminuyó y donde sí se manifestó la crisis fue en los precios los cuales disminuyeron considerablemente. Esta disminución de precios que llegó en algunos casos hasta un 50% se debió al poco poder adquisitivo de los consumidores que adquirían menor cantidad de productos obligando a los agricultores a bajar los precios y a reestructurar su productividad a una economía de subsistencia
  • 36.
  • 37. Efectos de la Crisis en América Latina • En Latinoamérica al igual que en el resto del mundo, las consecuencias de la Crisis bursátil de Nueva York se hizo sentir con una particular fuerza que sin sospecharlo se traduciría (si se quiere) en el punto de partida en el camino de la industrialización de los países latinoamericanos. • Durante muchos años en Latinoamérica la importación (en todos sus renglones) fue esencial para lograr la satisfacción de los mercados internos, pero para 1930 luego del colapso de muchas de las empresas extranjeras establecidas en suelo latinoamericano dada la crisis, se genera una nueva visión con respecto a la expansión del mercado interno y se comienza a analizar la posibilidad de adquirir la capacidad de producir internamente lo que se importaba (mayormente de los EEUU) a fin de poder prescindir de los productos extranjeros que tenían sus mayores mercados en América Latina.
  • 38. • Los países que más rápido se fueron adhiriendo a este nuevo proceso fueron aquellos que antes de la crisis ya habían conseguido un crecimiento económico aceptable y que algún modo habían logrado diversificar un poco más sus economías. • Sin embargo, aún y cuando la producción nacional se incentivó significativamente durante la década de 1930 y 1940 y se llegó a la fabricación de bienes de consumo final, los niveles de importaciones no sufrieron ningún cambio ya que si bien se habían dejado de importar mayormente productos acabados ahora se necesitaba maquinaria, insumos y en fin todo aquello que se necesitaba para producir lo que ahora se producía internamente.
  • 39. • -Latinoamérica a fines del siglo XIX: • Luego de haber alcanzado la independencia, los países latinoamericanos continúan siendo ahora Estados con una economía basada en la agricultura siendo este su principal renglón de exportación (manteniéndose casi invariable desde el período de colonización). Ya para finales del siglo XIX y una vez entrado el XX se hacía cada vez más evidente la necesidad de reformas económicas y sociales considerables que permitieran el avance de los pueblos latinoamericanos hacia una amplia modernización; con lo que no se contaba era que el eje de cambio iba a provenir de una fuente externa.
  • 40. • Las inversiones de capital juegan un papel de suma importancia en Latinoamérica durante el siglo XIX como principales fuentes de ingreso y desarrollo, así como al mismo tiempo sirven de base en la creación de las relaciones internacionales, aún y cuando estos los países latinoamericanos "deben hacer frente, asimismo, a una serie de problemas asociados a sus principales partidas exportadoras como son la inestabilidad de la demanda, su débil posición negociadora en los mercados internacionales fruto de su relativamente pequeña participación en la oferta mundial…" • Dentro de los principales países influyentes para la evolución económica de América Latina durante el siglo XIX se encuentran los europeos: Alemania, Inglaterra (principalmente) y Francia, los cuales figuraban como los prestamistas más importantes y sus inversiones se concentraban en la extracción de materias primas y energía.
  • 41. • Poco a poco y medida que avanzaba la injerencia de los EEUU en el resto del continente, este fue sustituyendo a los países europeos en cuanto a lo que inversión de capitales se refería, principalmente la presencia económica norteamericana se sintió con mayor fuerza en Centroamérica y el Caribe especialmente en Cuba y Puerto Rico donde EEUU mantenía un protectorado. De igual modo la intervención militar y el control aduanero y tributario que EEUU ejerció sobre países como: República Dominicana, Nicaragua, Panamá, Haití, Perú, Bolivia y Ecuador, reforzaba la presencia y dominio financiero de EEUU sobre Latinoamérica, aún y cuando Brasil y Argentina siguieron manteniendo una mayor dependencia financiera de Inglaterra.
  • 42. • -Impacto Directo de la Crisis de 1929 en Latinoamérica: • En Latinoamérica la crisis se hace sentir luego de una serie de préstamos que muchos de estos países solicitan a los EEUU durante la década de 1920. Para finales de los años 20 la deuda latinoamericana estaba constituida por bonos y títulos adquiridos en las bolsas de los países capitalistas, la mayoría de estos préstamos provenientes de Europa y EEUU se incrementaron por factores como: • …la confianza que gozaban las clases dominantes latinoamericanas inspiradas por una filosofía positivista de progreso; las esperanzas puestas en un desarrollo del continente; la explotación de grandes cantidades de tierras para la exportación principalmente de productos alimenticios; el desarrollo de una infraestructura significativa en el ámbito de los puertos, de trenes, de producción de energía eléctrica, los progresos de los transportes intercontinentales permitiendo una mejor integración al mercado mundial.
  • 43. • En los tres países mas desarrollados del continente -Brasil, Argentina, México -, la inversión presentó un gran dinamismo en la década de los 20, y estaba financiada por emisiones de títulos bien cotizados en los Estados Unidos y en Europa. Estos países acumulaban enormes deudas pero todos, ya sean acreedores, deudores o operadores de los mercados financieros, estaban convencidos que las exportaciones crecerían de manera permanente asegurando el pago del servicio de la deuda.(Tossaint, 2003 p.2) • Justo antes del estallido de la crisis bursátil de Wall Street (1928), el comercio internacional comienza a verse afectado debido a que los mercados financieros se ven colmados de títulos latinoamericanos y una vez que se da el Crack de Nueva York en octubre de 1929, estos quedan totalmente suspendidos, lo que provoca una vez paralizados los flujos comerciales que los países de América Latina se vieran incapacitados para pagar las deudas contraídas hasta ese momento.
  • 44. • -Nuevo Curso económico Latinoamericano a partir de 1930: • El hecho de no poder seguir pagando la deuda externa contraída con las grandes potencias dada la paralización de los préstamos extranjeros conllevó a que una buena parte de los países latinoamericanos decidieron no cancelarla más de forma definitiva. Bolivia fue el primer país en declarar en 1931 la suspensión de la cancelación de sus deudas, acción que fue seguida por varios otros países (en 1935 eran 14 países que no decidieron no cancelar sus respectivas deudas bien sea parcial o totalmente). No obstante, durante la década de 1930 y a pesar de la suspensión de los préstamos extranjeros, se produjo una especie de reactivación económica importante ya que estos países pudieron emplear parte del capital destinado a la cancelación de la deuda en la expansión de la producción y comercio interno (lo cual de otra forma nunca hubieran conseguido).
  • 45. • El no pago de la deuda externa por parte de los países latinoamericanos fue tolerado por EEUU y Europa, ya que inclusive varios gobiernos europeos durante la década de 1930 también decidieron la suspensión del reembolso de las deudas contraídas con los EEUU durante la I Guerra Mundial. • A raíz de esta crisis, los países Latinoamericanos consiguieron una autonomía económica importante y lograron zafarse un poco la fuerte influencia y presencia (el menos en el ámbito económico) que EEUU mantenía en estos. En un futuro EEUU tomaría en cuenta el cobro de sus deudas de forma individualizada con cada país a fin de evitar de nuevo una suspensión de pago en bloque como la que se dio durante los años 30.
  • 46. • La política de Industrialización como Sustitución de Importaciones surge dados todos estos hechos como una vía a través de la cual los países latinoamericanos pudieran ahora producir internamente todos aquellos bienes (mayormente de consumo final) que eran importados masivamente de los grandes países industrializados con el objeto de reducir a un mínimo la fuerte dependencia económica que se mantenía con las grandes potencias e "iniciar un crecimiento hacia adentro", motivado en gran parte por los efectos devastadores que la crisis de 1929 ocasionó a nivel mundial pero que al mismo tiempo permitió le permitió a estos países reaccionar ante la inmensa vulnerabilidad que América Latina tenía y podía seguir poseyendo de no tomar medidas acertadas en función al avance y crecimiento de la misma.
  • 47. • Asimismo, Latinoamérica se mantuvo al margen del mercado financiero internacional por un tiempo considerable ya que esta unánimemente consideraba que le era muy difícil adaptarse favorablemente al mismo de nuevo y también por el hecho de encontrar obstáculos por parte de los grandes países para la entrada de estos a dicho mercado, por lo cual luego de la II Guerra Mundial la principal fuente financiera resultaron ser las inversiones extranjeras directas, las cuales muchas de ellas se concentraron en la infraestructura interna de los países como desarrollo de vías de transporte y construcción de empresas, etc., al mismo tiempo que fueron encontrando facilidades de pago de la deuda así como reducciones de la misma lo que les permitió poco a poco incorporarse de nuevo en los mercados y comercios internacionales a mediados del siglo XX.
  • 48. • -Efectos sociales y políticos que genera la Crisis de 1929 en Latinoamérica: • En todo lo que fue estructura social y sistemas políticos, América Latina enfrentó significativos fenómenos vinculados directamente a la Crisis de 1929. • A través de todo el continente americano la pobreza se extendió agravando aún más la ya existente en los países con menos ventajas económicas, aún y cuando la decisión del no pago de la deuda externa le permitió a países como Brasil, Colombia, México, Perú y Chile incrementar su Producto Nacional Bruto (llegando la de algunos a superar incluso a la de EEUU durante la década de 1930) e aumentar su producción industrial (superando a la de Argentina quién poseía los máximos niveles para la época. • Las graves consecuencias económicas en cuanto a niveles de pobreza, desempleo, bajo nivel adquisitivo y condiciones de vida fue originando (en las clases más afectadas) un repudio hacia el evidente imperialismo estadounidense sobre Latinoamérica, el cual a medida que fue avanzando el siglo XX se fue manifestando en corrientes de tipo socialistas
  • 49. • Pero al mismo tiempo se dieron reacciones contrarias, más bien de tipo conservador (mayormente en las clases dirigentes) las cuales condujeron a algunas naciones a relaciones de tendencias sumisas con los EEUU nuevamente. • A los distintos tipos de reacciones que se dieron en Latinoamérica dada la represión económica Ramírez Necochea (1966) menciona tres fuerzas que se destacaron claramente: • a) Los avanzados elementos populares – especialmente la clase obrera e intelectuales de las capas medias- preconizaban cambios revolucionarios tales como la reforma agraria, la realización de medidas antiimperialistas, el acelerado desarrollo industrial y el ascenso del pueblo al poder político. • b) Los elementos tradicionales… se aferraban al orden vigente y trataban de mantenerlo a través de inauditos esfuerzos…
  • 50. • c) Ciertos sectores de las clases dirigentes, apoyándose en las capas medias y poniendo en actividad a miembros de las fuerzas armadas, se orientaron a promover y a implantar regímenes dictatoriales que… aplacaran el creciente malestar social. (Ramírez, 1967, p. 14) • Los EEUU apoyaron directa o indirectamente esta última fuerza presente en América Latina (aunque con claras diferencias entre un país y otro tanto de materialización como de corrientes ideológicas), con el propósito implícito de preservar de alguna forma su nivel de influencia y protegerse de las nacientes revoluciones antiimperialistas que se verían con mayor fuerza en las décadas venideras.
  • 51. • En esta primera mitad de siglo las tendencias conservadoras por parte de las clases dirigentes y de mayor nivel económico junto a las fuerzas militares fueron las que dominaron el continente presentándose como única alternativa a las ya fuertes corrientes de corte comunista que se encontraban latentes en todo el mundo y a las cuales tanto les temía EEUU. • En definitiva, se puede afirmar que América Latina sintió la Crisis de 1929 y la posterior depresión con mucha fuerza en el sentido que el curso que enrumbaría los destinos económicos y políticos principalmente estuvieron signados en gran medida por dicho fenómeno que si bien nació en los EEUU su carácter (dadas sus repercusiones) fue internacional. •
  • 52. • -Repercusiones de la Crisis de 1929 en Venezuela: • Venezuela se vió marcada definitivamente luego de la Crisis mundial del 29 ya que sus efectos en nuestro país marcarían el destino de dependencia económica con el petróleo que se ha mantenido e incluso afianzado con el pasar del tiempo. Venezuela, paso definitivamente de una economía basada en la exportación agrícola a una de exportación petrolera, ya que el descenso del poder adquisitivo a nivel mundial hizo que disminuyeran igualmente las demandas de café y cacao (principales productos de exportación nacional y en los cuales se basaba nuestra economía de exportación). • El desempleo aumentó considerablemente y el gasto público se redujo prácticamente a la mitad, sin embargo, el Bolívar no se vió devaluado como ocurrió con la mayoría de las monedas a nivel mundial que perdieron su valor.
  • 53.
  • 54. 6.4.-REGÍMENES TOTALITARIOS • RIGEMEN TOTALITARIO DE EUROPA. • ABSOLUTISMO: Para definir de una forma correcta a los estados totalitarios es necesaria buscar en “cierta manera” sus orígenes. Los orígenes del totalitarismo vienen del absolutismo de una manera directa, ya que por absolutismo se entiende lo siguiente: Sistema político en el que se otorga todo el poder a una sola persona o a un grupo En la actualidad dicho concepto se otorga a las formas de gobierno encabezadas por un dictador. Se considera que el absolutismo es el polo opuesto al gobierno constitucional de sistemas democráticos, diferenciándose de éstos en el poder ilimitado que reivindica la persona o grupo que posee el poder, en contraste con las limitaciones constitucionales impuestas a los jefes de Estado de los países democráticos.
  • 55. • El desarrollo del absolutismo moderno viene del nacimiento de los Estados nacionales europeos (finales del siglo XV) y se prolongó durante más de 200 años. Un ejemplo es el reinado de Luis XIV de Francia (1643- 1715). Una de las pruebas más fehacientes de lo anteriormente dicho es la expresión que dicho monarca utilizo: "El Estado soy yo" ("L'Etat, c'est moi"). Dicha expresión resume con precisión el concepto del derecho divino de los reyes. • TOTALITARISMO: El nombre de totalitarismo se conoció en un primer momento en el régimen de la Italia fascista, y se amplió el término para designar también a la Alemania nazi y posteriormente el sistema establecido en la Unión Soviética.
  • 56. • Es una idea política que considera que el estado posee el poder absoluto. Se caracteriza por eludir las normas básicas del Derecho de la sociedad moderna y no permitir una separación de poderes. El Estado totalitario lleva a cabo un control total de la población y de todas sus instituciones mediante la propaganda y la policía. Como procedimiento de legitimación, practica unos elementos pertenecientes al poder carismático: liderazgo único, centralizado y absoluto, ritualismo, mesianismo y seudo-utopismo. • FASCISMO: El fascismo es un sistema político y social, basado en el totalitarismo, que está en oposición a los regímenes democráticos.
  • 57. • RACISMO NAZI: El racismo fue uno de las principales características que definieron el nazismo. El racismo dio al mito de la superioridad aria una base para complementarlo con la voluntad de encontrar un cauce de expansión territorial para la nación alemana. Tomando el evolucionismo darwiniano como “teórico” soporte científico, el racismo alemán venia exponiendo largas explicaciones que proclamaban la superioridad de la raza aria. El nazismo mantuvo esta corriente racista y nunca aporto nada a su cuerpo teórico. El mito de la superioridad aria no solo se manifestaba en contenidos racistas, sino que alcanzo a conformar toda una filosofía de la historia, donde se explicaba como las adversidades y fracasos de esta raza superior, eran consecuencia de los ataques y conjuros externos. Se echaban la culpa a las potencias extranjeras que querían hundir Alemania (su última manifestación eran los dictados del Tratado de Versalles).
  • 58. • CIBERNAZIS: nazi en los países de habla hispana. En la página de internet NUEVORDEN, creada por J.C Martin se puede contemplar los principios de neofascismo. Ideas como convertir el neofascismo a través de red en el faro de la humanidad, capaz de devolver a la raza blanca su predominio mundial. Desde la misma página se publica la revista Hispania Gothorum destinada a los skin españoles y el mundo neonazi. El centro de sus noticias e informaciones conecta entre sí a grupos españoles como nuevo orden, la camisa negra, la voz del pueblo y un sin fin de grupos y asociaciones. En un principio en España los nazis apenas eran receptores de información a través de internet, pero hoy en día son el centro internacional de distribución de información.
  • 59.
  • 60. • 6.5.-GUERRA CIVIL ESPAÑOLA • • La guerra civil española (1936-1939) comenzó cuando una parte del ejército español asentado en Marruecos, con algunos de los generales más influyentes del Ejército español, dirigido por el general Francisco Franco, se levantó contra el gobierno republicano democráticamente elegido, presidido por Manuel Azaña. Las lealtades no siempre estuvieron claras durante este conflicto. Esencialmente, las filas de la izquierda (también conocida como el bando Leal y el bando Republicano) estaban compuestas no solo por obreros, campesinos y sindicatos, sino también por el gobierno español y grupos armados de socialistas, comunistas y anarquistas. La derecha (también conocida como el bando Nacionalista), tenía el apoyo de las facciones rebeldes del ejército, la oligarquía industrial, los terratenientes, la burguesía y la Iglesia Católica.
  • 61. • Bajo el régimen de Franco España sufrió el aislamiento internacional aunque en diferentes grados. En 1955, el país fue aceptado como miembro de las Naciones Unidas, y en 1970 el general Franco nombró al príncipe Juan Carlos como su sucesor y futuro rey de España, con lo que el restablecimiento de la monarquía se hizo efectivo. Tras la muerte del dictador en 1975 el Rey Juan Carlos I fue coronado, y se volvió a instaurar la democracia en España. • • DESARROLLO Y HECHOS MÁS SIGNIFICATIVOS DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA • Podríamos decir que la guerra se dividió en dos etapas:
  • 62. • A) DE JULIO DE 1936 A NOVIEMBRE DE 1937 • El 17 de julio de 1936 la sublevación militar de Francisco Franco contra la República dio comienzo. Ante el fracaso de esta revolución comenzó la Guerra Civil. Las tropas Españolas norteafricanas, que eran las más preparadas, cruzaron el estrecho de Gibraltar y llegaron a Cádiz. De Andalucía pasaron a Extremadura y Toledo, quedándose el 6 de noviembre de 1936 a las puertas de Madrid. Lugar donde ocurrió la primera batalla de la Guerra Civil. • Batalla de Madrid, fuel combate librado entre las tropas asaltantes de la capital de España y sus defensores durante la Guerra Civil, que transcurrió desde noviembre hasta abril de 1937.
  • 63. • El plan inicial de los militares rebelados en julio de 1936 era la conquista de Madrid, el fracaso del avance de las fuerzas provenientes de Navarra y del Norte llevó a intentar la invasión con los ejércitos traídos desde Marruecos. Llegaron a las cercanías de la capital el 6 de noviembre, lo que hizo que el gobierno republicano abandonara la ciudad, dejando al mando de la de la invasión a la Junta de Defensa de Madrid. Tras resistir los duros ataques, los ejércitos de Miaja, asistidos por 2.500 miembros de las Brigadas Internacionales, pasaron al ataque el día 13, teniendo lugar un encarnizado combate entre las tropas. Diez días más tarde, el propio Francisco Franco ordenaba suspender el ataque frontal contra Madrid.
  • 64. • A partir de ese momento, las derrotas franquistas en Jarama (febrero de 1937) y en la batalla de Guadalajara, que fue un combate bélico librado desde el 8 hasta el 21 de marzo de 1937, en las proximidades de la ciudad de Guadalajara. Que dio comienzo una vez fracasado el ataque directo a la capital de España. Las tropas republicanas, acababan de derrotar a las fuerzas sublevadas en la batalla del Jarama. No obstante, éstas volvieron a pretender cercar Madrid, esta vez desde el noreste, intentando primero conquistar las ciudades de Guadalajara y Alcalá de Henares. Para ello, los mandos militares rebeldes decidieron que las tropas enviadas por el dictador italiano Benito Mussolini, llevaran a cabo el principal ataque a partir del 8 de marzo de ese año. La batalla tendría lugar al noreste de la ciudad de Guadalajara. Los italianos conquistaron Brihuega el 10 de marzo. De inmediato, las fuerzas republicanas de la zona fueron reemplazadas por el IV Cuerpo de Ejército, mandado por el teniente coronel Enrique Jurado. El 14 de marzo, los hombres de Jurado detuvieron el ataque franquista y cuatro días más tarde recuperaron Brihuega, lo que provocó el final de los combates en la zona el día 21 de ese mes.
  • 65. • Llevaron a las fuerzas franquistas a trasladarse al norte de España. • Desde marzo hasta octubre de 1937 Franco fue ocupando el territorio adversario sin que los republicanos pudieran impedirlo. Primero cayó el País Vasco (la Legión Cóndor bombardeó Durango y Guernica en abril), y más tarde Cantabria y Asturias (octubre). También se conquistaron Málaga y Granada. • B) DE DICIEMBRE DE 1937 A MARZO DE 1939 • Comienza la fase definitiva de la Guerra Civil. Después de conquistar el Norte, y haber disputado la batalla de Teruel, que finalizó con la victoria nacionalista, las tropas franquistas se dirigieron al Mediterráneo. En julio de 1938 los sublevados ya habían aislado a Cataluña del resto de los territorios republicanos.
  • 66. • El 25 de julio dio comienzo la decisiva Batalla del Ebro, que fue el último gran combate de la Guerra Civil española, el más cruento y decisivo. Librado, entre el 25 de julio y el 15 de noviembre de 1938, en las inmediaciones del río Ebro. • Las tropas franquistas alcanzaron el 15 de abril de 1938 el mar Mediterráneo (Castellón). El territorio republicano quedaba dividido en dos: al norte Cataluña y al sur la gran bolsa de la zona centro. Las tropas del general Francisco Franco llevaron a cabo entre los meses de abril y julio de ese año una ofensiva en la zona oriental hacia el sur, en dirección a Valencia.
  • 67. • Entonces se produjo la ofensiva republicana en el Ebro, con el objetivo de entretener al enemigo y así poder reorganizar el Ejército Republicano en los restantes frentes. • El 25 de julio se inició la ofensiva del Ejército republicano, cruzando el río Ebro por sorpresa y estableciendo una cabeza de puente en Gandesa (Tarragona), que se convertiría en el centro de gravedad de la batalla. • El general Franco, llevó a cabo una batalla frontal. Los enfrentamientos más duros tuvieron lugar en septiembre, la superioridad de los recursos y los efectivos de las tropas franquistas determinaron la suerte de la batalla. El 15 de noviembre, las últimas tropas republicanas cruzaron en retirada el Ebro.
  • 68. • En esta batalla se acabó de decidir la guerra. Toda Cataluña acababa en poder de franco (10 de febrero de 1939).Muchos republicanos se exiliaron a Francia. • En marzo de 1939 un golpe militar destruye al presidente Juan Negrín. El 28 de marzo, Madrid era ocupada por Franco, la guerra había terminado. • El 1 de abril de 1939 la derrota de la experiencia republicana supuso una interrupción del constitucionalismo en España.