SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 49
APRECIACIÓN MUSICAL II
MTRO. DIOSDADO VIRGILIO FUENTES GÓMEZ
INTEGRANTES DE EQUIPO:
• OFIR BERENICE LARA DÍAZ
• EMILYN GISELL MORENO PÉREZ
• GLORIA YOSSELL MORENO PÉREZ
• CARLOS MARIO CRUZ GUTIÉRREZ
• DANNA CAROLINA GONZÁLEZ RODRÍGUEZ
• VERNER LARREA SALA
• HILLARY ITZEL JIMÉNEZ HERNÁNDEZ
TEMA: INDIOS DE NORTEAMÉRICA
Emilyn Gisell moreno Pérez
Gloria yossell moreno Pérez
Historia
Cristóbal Colón desembarcó
en Guanahaní (Bahamas)
1
2
3
Sioux
•
Costumbres y Tradiciones de
Canadá, a la que han atribuido
de muchas maneras
•
•
• La mayoría eran elaboradas con
la piel de diversos tipos de
animal
•
•
Apaches
•
•
•
•
•
•
Cheroquis
•
•
•
•
•
•
•
•
Cheyenes
•
•
•
•
•
•
•
•
Jefes
Toro Sentado Geronimo
Chief Greywolf Little Wolf
“Historia de las
expresiones musicales”
By. Danna Carolina
Gonzalez Rodriguez
INDIOSDE
NORTEAMERICA
Todos En tiempo real Musica Videojuegos Comedia Telenovelas Educacion
Inicio
Suscripciones
Biblioteca
Explorar
Inicio
Suscripciones
Biblioteca
Explorar
Historia de la
expresiones
musicales
“La historia temprana de las
músicas de los indios
americanos puede extraerse de
los métodos nativos de contar la
historia.”
Viewers YEAR
Mezcla coloniales
Parte de la literatura más importante sobre la historia
de la música indígena ha sido proporcionada por
escritores que eran ellos mismos indios
americanos. Un cronista indio andino temprano, Felipe
Guamán Poma de Ayala, publicó un libro en 1612–15
que describe la vida y las costumbres de los indios
andinos, incluida la música. Francis La Flesche , de
ascendencia mixta Omaha, Ponca y francesa, fue el
primer indio norteamericano en convertirse en
antropólogo; fue autor o coautor de varias
publicaciones de principios del siglo XX sobre música
indígena que siguen siendo relevantes un siglo
después.
Tendencia Indigena
Contents
01
Contents
03
.
Contents
02
Inicio
Suscripciones
Explorar
Nuevas tendencias musicales indígenas surgieron en el
siglo XIX cuando las comunidades nativas comenzaron a
desarrollar sus propios repertorios de himnos, tradiciones
de violín y bandas de música
Los indios americanos comenzaron a
publicar sus propios himnarios para su
uso en el culto cristiano durante la
primera mitad del siglo XIX. Algunos
de estos libros, comoIndian Melodies ,
publicado en 1845
Otras innovaciones musicales del siglo
XIX se asociaron con el desarrollo de
nuevos sistemas de creencias como
elIndian Shaker Church, the Ghost
Dance, and the Native American
Church.
https://youtu.be/fcgxqdw8O14
Participación en música artística
El primer compositor europeo en citar una melodía
india en una obra de arte musical parece haber sido
el misionero francés Gabriel Sagard-Théodat, quien
en 1636 publicó una canción Mi'kmaq arreglada en
armonía de cuatro partes.
https://youtu.be/8kQZHYbZkLs
THANK YOU
Por: Hillary Itzel Jiménez
Hernández
PRACTICAS RITUALES
• Las tribus tienen
orígenes y lenguas
diferentes, todas
conservan
profundas creencias
y respeto por la
tierra y la relación
del hombre con la
naturaleza.
• Los rituales más populares de los indios americanos
eran las danzas grupales.
• Se hacían para pedir buena suerte a la madre
naturaleza
• Existían la danza del bisonte, la danza de la lluvia que
estaba dirigida a pedir buena salud.
LA DANZA AL SOL
• Elementos comunes:
• Elección de un lugar sagrado,
• Celebración en verano
• Los bailes, los cánticos o las
oraciones, así como la
duración (varios días)
• Y un retiro espiritual previo de
los participantes, en el que
ayunaban y se purificaban con
baños de vapor en una choza.
• Organizada por el chamán u
(hombre-medicina)
LA DANZA DE LOS ESPÍRITUS
(DANZA FANTASMA)
• La ceremonia estaba
inspirada en las
tradicionales danzas
circulares que los
pueblos de
Norteamérica
ejecutaban desde
tiempos prehistóricos,
en la cual los
participantes creían
que sus parientes
muertos regresarían y
la gente de raza
blanca perecería.
• Otra de los ritos más importantes era
el Pow-wow que consistía en un gran
encuentro de tribus nativas de
Norteamérica, y que todavía se continúa
celebrando en la actualidad.
• La palabra powwow (de la palabra
Algonquiniana “pau wau”) significa
realmente “él sueña”, los europeos
pensaban que la palabra se refería a la
danza del ritual. El powwow era
tradicionalmente la celebración de la nueva
vida durante la primavera
• Se reúnen para hacer honor a su cultura.
• Ritmos de tambor,
• Atuendos típicos de plumas y pieles,
• Leyendas narradas,
• Bailes tradicionales en donde tanto niños
como adultos participan, gigantes
representando el espíritu animal como el
coyote, tan venerado por su equilibrio entre
la sabiduría y el juego.
INDIOS NORTEAMERICANOS
EXPRESIONES MUSICALES
Por: Ofir Berenice
Lara Días.
EXPRESIONES MUSICALES CARACTERÍSTICAS
El canto y las percusiones son los aspectos más
importantes de la música americana tradicional. La
vocalización toma muchas formas, desde
canciones para solistas y coro, hasta cantos
responsoriales, unísonos y a varias voces.
Las percusiones, especialmente los tambores y las
maracas, son parte del acompañamiento común
que mantiene el ritmo regular para los cantantes,
que generalmente utilizan su idioma local o
vocablos no léxicos (sílabas sin sentido).
La música tradicional usualmente comienza con
ritmos lentos y firmes que se vuelven gradualmente
repetitivos y más empáticos, mientras que varios
adornos como trémolos de tambores y maracas,
gritos y patrones.
EXPRESIONES MUSICALES
Textos de canciones y fuentes
Los textos de las canciones nativas
norteamericanas incluyen tanto a
piezas públicas como a las secretas,
de las cuales se dice que son
"antiguas e inmutables", mismas
que son usadas únicamente para
propósitos ceremoniales y
religiosos.
EXPRESIONES MUSICALES
También hay canciones públicas sagradas, así como
discursos para rituales que a veces son percibidos
como musicales por su uso del ritmo y la melodía.
Estos discursos, frecuentemente describen de
manera directa los eventos de la ceremonia, junto
con las razones y posibles sucesos de la noche.
ROL SOCIAL
● La música indígena norteamericana juega un rol vital en la historia y en la
educación, incluyendo ceremonias e historias de tradición oral que pasan
de los ancestros a las nuevas generaciones.
● Se dice que la música ceremonial indígena proviene tradicionalmente de
deidades y espíritus, o de individuos particularmente respetados.
● Los nativos interpretan historias a través de la música y la danza, mientras
que los hechos históricos difundidos son una parte integral de las
creencias indígenas.
● Las leyendas épicas e historias, sobre héroes
culturales, son una parte de las tradiciones
musicales y éstas muchas veces constituyen una
parte icónica de la cultura local.
● Estos relatos pueden variar ligeramente año con
año, ya que los líderes recombinan e introducen
ligeras variaciones. El pueblo compone varias
canciones nuevas cada año en un comité que usa
sueños y visiones en ellas.
Instrumentos Originales de los Nativos Norteamericanos
Por
Verner Larrea Sala
Instrumentos de Nativos Americanos
• Los instrumentos usados en la música nativa americana incluyen:
• Instrumentos de percusión como tambores, sonajas, raspadores,
badajos y campanas cosidas en la ropa.
• Los instrumentos melódicos incluyen flautas y silbatos.
• Sólo hay un instrumento indígena de cuerda, un violín apache de una
cuerda, hecho del tallo de la planta de agave.
Tambores
• El instrumento nativo americano ceremonial más importante.
• Eran tradicionalmente hechos de secciones ahuecadas de tronco,
seguidas después por tambores de madera partida y marcos
doblados.
• La cabeza era usualmente piel café de alce o caballo a través de la
abertura y atados con piezas individuales de cuero crudo a hoyos en
la piel y marco. Los tambores ceremoniales son de 61 cm a 91 cm) en
diámetro y tocados por grupos de hombres, que también son
llamados "tambores"
Los tambores Pow wow
• Se caracterizan por tener una base que sostiene al tambor durante su
uso.
• A diferencia de los tambores de marco o los de mano, los tambores
ceremoniales Pow Wow siempre se tocan con una baqueta. Algunos
se hacen con cedro de un color rojo y rubio.
Sonajas
• Las sonajas más comunes están hechas de calabaza o huesos.
• Las sonajas de huesos se hacen usualmente de una sección de un
cuerno cortado al tamaño deseado o de un hueso sin cortar con un
hoyo al final. Un palo era insertado en el hoyo como asa.
• Las sonajas de hueso y calabaza se llenaban con semillas, piedras u
otros objetos pequeños para hacer el sonido deseado. Estas también
se hacían de caparazones de tortugas llenas con huesos de tortuga o
semillas de cereza.
Flautas y Silbatos
• Las flautas nativo americanas son flautas con conducto de madera
con un mecanismo de silbato de bloque. Se soplan al extremo y se
construyen en pedazos de madera más pequeños, frecuentemente
de cedro. Estas piezas o bloques se unen, similarmente a un flautín.
• También existen ejemplos raros de flautas de cerámica o metal. El
número de hoyos para dedos puede variar de tres a seis y su
colocación y número era un asunto de elección personal.
• Los silbatos se hacen de hueso, cuernos, arcilla y madera.
La Flauta Nativa Norteamericana
• La flauta indígena norteamericana es la única en el mundo construida
con dos cámaras de aire.
• La cámara superior también sirve como un resonador secundario, el
cual le da a la flauta su distinguido sonido. Hay un hueco en el fondo
de la cámara inferior de aire y un hueco cuadrado en la punta de la
cámara de ejecución.
• Un bloque (o "pájaro") con un espaciador se encuentra amarrado al
final de la flauta.
• Esta flauta fue construida usando medidas basadas en el cuerpo. Las
flautas indígenas americanas históricas son generalmente afinadas
con una variación de la escala menor pentatónica lo cual le da al
instrumento su sonido dolorido característico.
Instrumento de Cuerda
• El violín Mescalero Apache está hecho del tallo
hueco del cactus del agave, nativo de los
desiertos sudoestes. Tres secciones talladas del
violín de una cuerda se mantienen juntas con
envolturas de tendones y picos de metal.
• Los nativo americanos comenzaron a tocar
violines europeos en el siglo XIX. Como
resultado desarrollaron su propio repertorio
llamado "Waila", que se ha convertido en una
importante tradición local entro los nativos
americanos Tohono O'dham del sur de Arizona.
¡Gracias por su atención!
INDIOS DE
NORTEAMÉRICA
“SUBGÉNEROS
MUSICALES”
POR:CARLOS MARIO CRUZ GUTIÉRREZ
MÚSICA INDÍGENA DE AMÉRICA DEL NORTE
• La música indígena de América del Norte, la
cual incluye a la música indoamericana o la
música nativa de América del Norte, es
la música usada, creada o ejecutada por
los indígenas de América. Esta también incluye
aquella de los pueblos nativos de los Estados
Unidos y Canadá, de los pueblos indígenas de
México y de otros países de Norteamérica, en
especial la música tribal tradicional.
• Así mismo, también existen géneros
"panindianistas" e "interindianistas", y
distintos subgéneros de música popular como
el rock, blues, hip hop, música clásica, música
cinematográfica, y reggae, además de estilos
populares únicos como el "waila" (conocido en
inglés como chicken scratch).
ROCK AND ROLL
• El rock and roll (también rock ‘n’ roll o rock & roll), en español rocanrol, es un género musical
de ritmo marcado, derivado de una mezcla de diversos géneros de música folclórica
estadounidense (doo wop, rhythm and blues, hillbilly, blues, country y western son los más
destacados) y popularizado desde los años 1950. El cantante más popular fue Elvis Presley; su
guitarrista más influyente, Chuck Berry; su pianista más importante, Jerry Lee Lewis y sus
precursores más destacados, Eddie Cochran, GeneVincent, Little Richard, Fats Domino, Buddy
Holly y Bill Haley, entre otros. La expresión rock and roll ya venía utilizándose en las letras del
rhythm and blues desde finales de la década de 1930, pero fue el locutor estadounidense Alan
Freed quien comenzó a utilizarla para describir el estilo.También suele usarse su abreviatura
Rock, aunque esta es más bien para referirse al estilo contemporáneo del género.
BLUES
• El blues (pronunciado [blus], cuyo significado es melancolía o tristeza) es un género
musical vocal e instrumental, basado en la utilización de notas de blues y de un patrón
repetitivo, que suele seguir una estructura de doce compases. Originario de las
comunidades afroamericanas del sur de los Estados Unidos a principios del siglo XX, en
los años sesenta este género se convirtió en una de las influencias más importantes para
el desarrollo de la música popular estadounidense y occidental. Se lo lee en géneros
musicales como el ragtime, jazz, bluegrass, rhythm and blues, rock and roll, funk, heavy
metal, hip-hop, música country y pop.
HIP HOP
• El hip hop es una cultura originada en el sur del
Bronx y Harlem, en la ciudad de Nueva York por
Afroamericanos y Latinoamericanos durante la
década de 1970.Si bien el término hip hop o rap se
usa a menudo para referirse al estilo musical y al
estilo de vida, se considera que el hip hop no solo se
circunscribe al ámbito musical y por el contrario
consta de cuatro principales elementos: rap (oral:
recitar o cantar), turntablism o “Djing” (auditiva o
musical), breaking (físico: baile) y graffiti (visual:
pintura). A pesar de sus variados y contrastados
métodos de ejecución, se asocian fácilmente con la
pobreza y la violencia que subyace al contexto
histórico que dio nacimiento a la subcultura.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Music genres
Music genresMusic genres
Music genresOsama05
 
1306 violinreport av
1306 violinreport av1306 violinreport av
1306 violinreport avAiko Velarde
 
Ritmica el vals
Ritmica el valsRitmica el vals
Ritmica el valsjaquiaime
 
Musica Moderna...
Musica Moderna...Musica Moderna...
Musica Moderna...Elena
 
Hip hop history
Hip hop historyHip hop history
Hip hop historyasmediae12
 
Music in the 1960’s
Music in the 1960’sMusic in the 1960’s
Music in the 1960’ssgross10
 
Jazz in Schools Powerpoint
Jazz in Schools PowerpointJazz in Schools Powerpoint
Jazz in Schools Powerpointlajazzsociety
 
Sonata concierto y sinfonia
Sonata concierto y sinfoniaSonata concierto y sinfonia
Sonata concierto y sinfoniaNohemi Campo
 
Recorder Introduction
Recorder IntroductionRecorder Introduction
Recorder IntroductionGavin Julius
 
Exploring the elements of music
Exploring the elements of musicExploring the elements of music
Exploring the elements of musicJesse Te Weehi
 
Vanguardias Musicales del Siglo XX
Vanguardias Musicales del Siglo XXVanguardias Musicales del Siglo XX
Vanguardias Musicales del Siglo XXRoberto García
 
Ray Charles
Ray CharlesRay Charles
Ray Charleslawhite
 
Instrumentos africanos 4º ESO Mayo 2016
Instrumentos africanos 4º ESO Mayo 2016Instrumentos africanos 4º ESO Mayo 2016
Instrumentos africanos 4º ESO Mayo 2016Inma Montesinos García
 
Triads & Chord Sequences
Triads & Chord SequencesTriads & Chord Sequences
Triads & Chord Sequencessimonballemusic
 
Músicas del siglo xx
Músicas del siglo xxMúsicas del siglo xx
Músicas del siglo xxmarmusic28
 
History of Rock n' Roll
History of Rock n' RollHistory of Rock n' Roll
History of Rock n' Rolljmusto
 
Introduction to Pop Songwriting
Introduction to Pop SongwritingIntroduction to Pop Songwriting
Introduction to Pop SongwritingChristopher Baker
 

La actualidad más candente (20)

Music genres
Music genresMusic genres
Music genres
 
Music Genres
Music GenresMusic Genres
Music Genres
 
1306 violinreport av
1306 violinreport av1306 violinreport av
1306 violinreport av
 
Ritmica el vals
Ritmica el valsRitmica el vals
Ritmica el vals
 
Musica Moderna...
Musica Moderna...Musica Moderna...
Musica Moderna...
 
Hip hop history
Hip hop historyHip hop history
Hip hop history
 
Music in the 1960’s
Music in the 1960’sMusic in the 1960’s
Music in the 1960’s
 
Musica popular urbana
Musica popular urbanaMusica popular urbana
Musica popular urbana
 
Jazz in Schools Powerpoint
Jazz in Schools PowerpointJazz in Schools Powerpoint
Jazz in Schools Powerpoint
 
Sonata concierto y sinfonia
Sonata concierto y sinfoniaSonata concierto y sinfonia
Sonata concierto y sinfonia
 
Recorder Introduction
Recorder IntroductionRecorder Introduction
Recorder Introduction
 
Exploring the elements of music
Exploring the elements of musicExploring the elements of music
Exploring the elements of music
 
Vanguardias Musicales del Siglo XX
Vanguardias Musicales del Siglo XXVanguardias Musicales del Siglo XX
Vanguardias Musicales del Siglo XX
 
Ray Charles
Ray CharlesRay Charles
Ray Charles
 
Instrumentos africanos 4º ESO Mayo 2016
Instrumentos africanos 4º ESO Mayo 2016Instrumentos africanos 4º ESO Mayo 2016
Instrumentos africanos 4º ESO Mayo 2016
 
Triads & Chord Sequences
Triads & Chord SequencesTriads & Chord Sequences
Triads & Chord Sequences
 
Músicas del siglo xx
Músicas del siglo xxMúsicas del siglo xx
Músicas del siglo xx
 
Rock
RockRock
Rock
 
History of Rock n' Roll
History of Rock n' RollHistory of Rock n' Roll
History of Rock n' Roll
 
Introduction to Pop Songwriting
Introduction to Pop SongwritingIntroduction to Pop Songwriting
Introduction to Pop Songwriting
 

Similar a APRECIACIÓN MUSICAL II INDIOS.pptx

Similar a APRECIACIÓN MUSICAL II INDIOS.pptx (20)

La música en america del norte
La música en america del norteLa música en america del norte
La música en america del norte
 
Folklore de Murcia
Folklore de MurciaFolklore de Murcia
Folklore de Murcia
 
Música de costa rica
Música de costa ricaMúsica de costa rica
Música de costa rica
 
Diapositivasmayos
DiapositivasmayosDiapositivasmayos
Diapositivasmayos
 
Folklore de-murcia-130331164349-phpapp02
Folklore de-murcia-130331164349-phpapp02Folklore de-murcia-130331164349-phpapp02
Folklore de-murcia-130331164349-phpapp02
 
Étnias de Chile.ppt
Étnias de Chile.pptÉtnias de Chile.ppt
Étnias de Chile.ppt
 
Folklore en n.américa
Folklore en n.américaFolklore en n.américa
Folklore en n.américa
 
Puerto rico
Puerto ricoPuerto rico
Puerto rico
 
El folclore musical asturiano
El folclore musical asturianoEl folclore musical asturiano
El folclore musical asturiano
 
El folclore musical asturiano
El folclore musical asturianoEl folclore musical asturiano
El folclore musical asturiano
 
MEZCLA MÚSICA [POPULAR, ÉTNICA, DOCTA y TRADICIONAL CHILENA]
MEZCLA MÚSICA [POPULAR, ÉTNICA, DOCTA y TRADICIONAL CHILENA]MEZCLA MÚSICA [POPULAR, ÉTNICA, DOCTA y TRADICIONAL CHILENA]
MEZCLA MÚSICA [POPULAR, ÉTNICA, DOCTA y TRADICIONAL CHILENA]
 
Instrumentos Musicales
Instrumentos MusicalesInstrumentos Musicales
Instrumentos Musicales
 
La música en Bolivia
La música en BoliviaLa música en Bolivia
La música en Bolivia
 
Pasatiempo neomusica83
Pasatiempo neomusica83Pasatiempo neomusica83
Pasatiempo neomusica83
 
Los instrumentos tradicionales en asturias
Los instrumentos tradicionales en asturiasLos instrumentos tradicionales en asturias
Los instrumentos tradicionales en asturias
 
Clase 02.pptx
Clase 02.pptxClase 02.pptx
Clase 02.pptx
 
La música en la edad media
La música en la edad mediaLa música en la edad media
La música en la edad media
 
Region pacifica
Region pacificaRegion pacifica
Region pacifica
 
Danzas típicas de chile
Danzas típicas de chileDanzas típicas de chile
Danzas típicas de chile
 
Folklore cuyano
Folklore cuyanoFolklore cuyano
Folklore cuyano
 

Último

Resumen de generalidades de la fotografia.
Resumen de generalidades de la fotografia.Resumen de generalidades de la fotografia.
Resumen de generalidades de la fotografia.CentroEspecializacio
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolLuis José Ferreira Calvo
 
Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio APabloBascur3
 
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultosRotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultosCelesteGomesLopes
 
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...MariangelUrrieta
 
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdfANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdfMoisés Anchahua Huamaní
 
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infancia
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infanciaplaneacion de encuentros pedagogicos atencion primera infancia
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infanciaIbethRincon
 
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básicaPresentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básicakcajbonvm
 
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptxNuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptxcabrerairene011
 
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
CuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfjCuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
CuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfjLuisMartinez556504
 
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasdPRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasdpachecojean639
 
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdfBurger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdfAgusSonis
 
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdfEXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdfVirginiaPrieto1
 
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la ArquitecturaInfografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitecturafrenyergt23
 
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfleonar947720602
 
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptx
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptxteoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptx
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptxdjosemagarino
 
Presentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C EscherPresentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C Escherjavieradanitza2
 
Módulo de teoría sobre fotografía pericial
Módulo de teoría sobre fotografía pericialMódulo de teoría sobre fotografía pericial
Módulo de teoría sobre fotografía pericialntraverso1
 
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICASODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICASAlejandraViteFarro
 
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería CristianaCatálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristianasomosartelife
 

Último (20)

Resumen de generalidades de la fotografia.
Resumen de generalidades de la fotografia.Resumen de generalidades de la fotografia.
Resumen de generalidades de la fotografia.
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
 
Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio A
 
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultosRotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
 
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
 
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdfANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
 
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infancia
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infanciaplaneacion de encuentros pedagogicos atencion primera infancia
planeacion de encuentros pedagogicos atencion primera infancia
 
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básicaPresentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
 
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptxNuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
 
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
CuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfjCuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
 
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasdPRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
 
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdfBurger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
 
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdfEXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
 
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la ArquitecturaInfografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
 
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
 
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptx
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptxteoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptx
teoriasymodelosdeenfermeria-190315005411.pptx
 
Presentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C EscherPresentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C Escher
 
Módulo de teoría sobre fotografía pericial
Módulo de teoría sobre fotografía pericialMódulo de teoría sobre fotografía pericial
Módulo de teoría sobre fotografía pericial
 
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICASODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
 
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería CristianaCatálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
 

APRECIACIÓN MUSICAL II INDIOS.pptx

  • 1. APRECIACIÓN MUSICAL II MTRO. DIOSDADO VIRGILIO FUENTES GÓMEZ INTEGRANTES DE EQUIPO: • OFIR BERENICE LARA DÍAZ • EMILYN GISELL MORENO PÉREZ • GLORIA YOSSELL MORENO PÉREZ • CARLOS MARIO CRUZ GUTIÉRREZ • DANNA CAROLINA GONZÁLEZ RODRÍGUEZ • VERNER LARREA SALA • HILLARY ITZEL JIMÉNEZ HERNÁNDEZ TEMA: INDIOS DE NORTEAMÉRICA
  • 2. Emilyn Gisell moreno Pérez Gloria yossell moreno Pérez
  • 3. Historia Cristóbal Colón desembarcó en Guanahaní (Bahamas) 1 2 3
  • 4.
  • 5. Sioux • Costumbres y Tradiciones de Canadá, a la que han atribuido de muchas maneras • •
  • 6. • La mayoría eran elaboradas con la piel de diversos tipos de animal • •
  • 13. Jefes Toro Sentado Geronimo Chief Greywolf Little Wolf
  • 14. “Historia de las expresiones musicales” By. Danna Carolina Gonzalez Rodriguez INDIOSDE NORTEAMERICA Todos En tiempo real Musica Videojuegos Comedia Telenovelas Educacion Inicio Suscripciones Biblioteca Explorar
  • 15. Inicio Suscripciones Biblioteca Explorar Historia de la expresiones musicales “La historia temprana de las músicas de los indios americanos puede extraerse de los métodos nativos de contar la historia.”
  • 16. Viewers YEAR Mezcla coloniales Parte de la literatura más importante sobre la historia de la música indígena ha sido proporcionada por escritores que eran ellos mismos indios americanos. Un cronista indio andino temprano, Felipe Guamán Poma de Ayala, publicó un libro en 1612–15 que describe la vida y las costumbres de los indios andinos, incluida la música. Francis La Flesche , de ascendencia mixta Omaha, Ponca y francesa, fue el primer indio norteamericano en convertirse en antropólogo; fue autor o coautor de varias publicaciones de principios del siglo XX sobre música indígena que siguen siendo relevantes un siglo después.
  • 17. Tendencia Indigena Contents 01 Contents 03 . Contents 02 Inicio Suscripciones Explorar Nuevas tendencias musicales indígenas surgieron en el siglo XIX cuando las comunidades nativas comenzaron a desarrollar sus propios repertorios de himnos, tradiciones de violín y bandas de música Los indios americanos comenzaron a publicar sus propios himnarios para su uso en el culto cristiano durante la primera mitad del siglo XIX. Algunos de estos libros, comoIndian Melodies , publicado en 1845 Otras innovaciones musicales del siglo XIX se asociaron con el desarrollo de nuevos sistemas de creencias como elIndian Shaker Church, the Ghost Dance, and the Native American Church.
  • 19. Participación en música artística El primer compositor europeo en citar una melodía india en una obra de arte musical parece haber sido el misionero francés Gabriel Sagard-Théodat, quien en 1636 publicó una canción Mi'kmaq arreglada en armonía de cuatro partes.
  • 22. Por: Hillary Itzel Jiménez Hernández
  • 23. PRACTICAS RITUALES • Las tribus tienen orígenes y lenguas diferentes, todas conservan profundas creencias y respeto por la tierra y la relación del hombre con la naturaleza.
  • 24. • Los rituales más populares de los indios americanos eran las danzas grupales. • Se hacían para pedir buena suerte a la madre naturaleza
  • 25. • Existían la danza del bisonte, la danza de la lluvia que estaba dirigida a pedir buena salud.
  • 26. LA DANZA AL SOL • Elementos comunes: • Elección de un lugar sagrado, • Celebración en verano • Los bailes, los cánticos o las oraciones, así como la duración (varios días) • Y un retiro espiritual previo de los participantes, en el que ayunaban y se purificaban con baños de vapor en una choza. • Organizada por el chamán u (hombre-medicina)
  • 27. LA DANZA DE LOS ESPÍRITUS (DANZA FANTASMA) • La ceremonia estaba inspirada en las tradicionales danzas circulares que los pueblos de Norteamérica ejecutaban desde tiempos prehistóricos, en la cual los participantes creían que sus parientes muertos regresarían y la gente de raza blanca perecería.
  • 28. • Otra de los ritos más importantes era el Pow-wow que consistía en un gran encuentro de tribus nativas de Norteamérica, y que todavía se continúa celebrando en la actualidad. • La palabra powwow (de la palabra Algonquiniana “pau wau”) significa realmente “él sueña”, los europeos pensaban que la palabra se refería a la danza del ritual. El powwow era tradicionalmente la celebración de la nueva vida durante la primavera • Se reúnen para hacer honor a su cultura. • Ritmos de tambor, • Atuendos típicos de plumas y pieles, • Leyendas narradas, • Bailes tradicionales en donde tanto niños como adultos participan, gigantes representando el espíritu animal como el coyote, tan venerado por su equilibrio entre la sabiduría y el juego.
  • 30. EXPRESIONES MUSICALES CARACTERÍSTICAS El canto y las percusiones son los aspectos más importantes de la música americana tradicional. La vocalización toma muchas formas, desde canciones para solistas y coro, hasta cantos responsoriales, unísonos y a varias voces. Las percusiones, especialmente los tambores y las maracas, son parte del acompañamiento común que mantiene el ritmo regular para los cantantes, que generalmente utilizan su idioma local o vocablos no léxicos (sílabas sin sentido). La música tradicional usualmente comienza con ritmos lentos y firmes que se vuelven gradualmente repetitivos y más empáticos, mientras que varios adornos como trémolos de tambores y maracas, gritos y patrones.
  • 31. EXPRESIONES MUSICALES Textos de canciones y fuentes Los textos de las canciones nativas norteamericanas incluyen tanto a piezas públicas como a las secretas, de las cuales se dice que son "antiguas e inmutables", mismas que son usadas únicamente para propósitos ceremoniales y religiosos.
  • 32. EXPRESIONES MUSICALES También hay canciones públicas sagradas, así como discursos para rituales que a veces son percibidos como musicales por su uso del ritmo y la melodía. Estos discursos, frecuentemente describen de manera directa los eventos de la ceremonia, junto con las razones y posibles sucesos de la noche.
  • 33. ROL SOCIAL ● La música indígena norteamericana juega un rol vital en la historia y en la educación, incluyendo ceremonias e historias de tradición oral que pasan de los ancestros a las nuevas generaciones. ● Se dice que la música ceremonial indígena proviene tradicionalmente de deidades y espíritus, o de individuos particularmente respetados. ● Los nativos interpretan historias a través de la música y la danza, mientras que los hechos históricos difundidos son una parte integral de las creencias indígenas.
  • 34. ● Las leyendas épicas e historias, sobre héroes culturales, son una parte de las tradiciones musicales y éstas muchas veces constituyen una parte icónica de la cultura local. ● Estos relatos pueden variar ligeramente año con año, ya que los líderes recombinan e introducen ligeras variaciones. El pueblo compone varias canciones nuevas cada año en un comité que usa sueños y visiones en ellas.
  • 35. Instrumentos Originales de los Nativos Norteamericanos Por Verner Larrea Sala
  • 36. Instrumentos de Nativos Americanos • Los instrumentos usados en la música nativa americana incluyen: • Instrumentos de percusión como tambores, sonajas, raspadores, badajos y campanas cosidas en la ropa. • Los instrumentos melódicos incluyen flautas y silbatos. • Sólo hay un instrumento indígena de cuerda, un violín apache de una cuerda, hecho del tallo de la planta de agave.
  • 37. Tambores • El instrumento nativo americano ceremonial más importante. • Eran tradicionalmente hechos de secciones ahuecadas de tronco, seguidas después por tambores de madera partida y marcos doblados. • La cabeza era usualmente piel café de alce o caballo a través de la abertura y atados con piezas individuales de cuero crudo a hoyos en la piel y marco. Los tambores ceremoniales son de 61 cm a 91 cm) en diámetro y tocados por grupos de hombres, que también son llamados "tambores"
  • 38. Los tambores Pow wow • Se caracterizan por tener una base que sostiene al tambor durante su uso. • A diferencia de los tambores de marco o los de mano, los tambores ceremoniales Pow Wow siempre se tocan con una baqueta. Algunos se hacen con cedro de un color rojo y rubio.
  • 39. Sonajas • Las sonajas más comunes están hechas de calabaza o huesos. • Las sonajas de huesos se hacen usualmente de una sección de un cuerno cortado al tamaño deseado o de un hueso sin cortar con un hoyo al final. Un palo era insertado en el hoyo como asa. • Las sonajas de hueso y calabaza se llenaban con semillas, piedras u otros objetos pequeños para hacer el sonido deseado. Estas también se hacían de caparazones de tortugas llenas con huesos de tortuga o semillas de cereza.
  • 40. Flautas y Silbatos • Las flautas nativo americanas son flautas con conducto de madera con un mecanismo de silbato de bloque. Se soplan al extremo y se construyen en pedazos de madera más pequeños, frecuentemente de cedro. Estas piezas o bloques se unen, similarmente a un flautín. • También existen ejemplos raros de flautas de cerámica o metal. El número de hoyos para dedos puede variar de tres a seis y su colocación y número era un asunto de elección personal. • Los silbatos se hacen de hueso, cuernos, arcilla y madera.
  • 41. La Flauta Nativa Norteamericana • La flauta indígena norteamericana es la única en el mundo construida con dos cámaras de aire. • La cámara superior también sirve como un resonador secundario, el cual le da a la flauta su distinguido sonido. Hay un hueco en el fondo de la cámara inferior de aire y un hueco cuadrado en la punta de la cámara de ejecución. • Un bloque (o "pájaro") con un espaciador se encuentra amarrado al final de la flauta.
  • 42. • Esta flauta fue construida usando medidas basadas en el cuerpo. Las flautas indígenas americanas históricas son generalmente afinadas con una variación de la escala menor pentatónica lo cual le da al instrumento su sonido dolorido característico.
  • 43. Instrumento de Cuerda • El violín Mescalero Apache está hecho del tallo hueco del cactus del agave, nativo de los desiertos sudoestes. Tres secciones talladas del violín de una cuerda se mantienen juntas con envolturas de tendones y picos de metal. • Los nativo americanos comenzaron a tocar violines europeos en el siglo XIX. Como resultado desarrollaron su propio repertorio llamado "Waila", que se ha convertido en una importante tradición local entro los nativos americanos Tohono O'dham del sur de Arizona.
  • 44. ¡Gracias por su atención!
  • 46. MÚSICA INDÍGENA DE AMÉRICA DEL NORTE • La música indígena de América del Norte, la cual incluye a la música indoamericana o la música nativa de América del Norte, es la música usada, creada o ejecutada por los indígenas de América. Esta también incluye aquella de los pueblos nativos de los Estados Unidos y Canadá, de los pueblos indígenas de México y de otros países de Norteamérica, en especial la música tribal tradicional. • Así mismo, también existen géneros "panindianistas" e "interindianistas", y distintos subgéneros de música popular como el rock, blues, hip hop, música clásica, música cinematográfica, y reggae, además de estilos populares únicos como el "waila" (conocido en inglés como chicken scratch).
  • 47. ROCK AND ROLL • El rock and roll (también rock ‘n’ roll o rock & roll), en español rocanrol, es un género musical de ritmo marcado, derivado de una mezcla de diversos géneros de música folclórica estadounidense (doo wop, rhythm and blues, hillbilly, blues, country y western son los más destacados) y popularizado desde los años 1950. El cantante más popular fue Elvis Presley; su guitarrista más influyente, Chuck Berry; su pianista más importante, Jerry Lee Lewis y sus precursores más destacados, Eddie Cochran, GeneVincent, Little Richard, Fats Domino, Buddy Holly y Bill Haley, entre otros. La expresión rock and roll ya venía utilizándose en las letras del rhythm and blues desde finales de la década de 1930, pero fue el locutor estadounidense Alan Freed quien comenzó a utilizarla para describir el estilo.También suele usarse su abreviatura Rock, aunque esta es más bien para referirse al estilo contemporáneo del género.
  • 48. BLUES • El blues (pronunciado [blus], cuyo significado es melancolía o tristeza) es un género musical vocal e instrumental, basado en la utilización de notas de blues y de un patrón repetitivo, que suele seguir una estructura de doce compases. Originario de las comunidades afroamericanas del sur de los Estados Unidos a principios del siglo XX, en los años sesenta este género se convirtió en una de las influencias más importantes para el desarrollo de la música popular estadounidense y occidental. Se lo lee en géneros musicales como el ragtime, jazz, bluegrass, rhythm and blues, rock and roll, funk, heavy metal, hip-hop, música country y pop.
  • 49. HIP HOP • El hip hop es una cultura originada en el sur del Bronx y Harlem, en la ciudad de Nueva York por Afroamericanos y Latinoamericanos durante la década de 1970.Si bien el término hip hop o rap se usa a menudo para referirse al estilo musical y al estilo de vida, se considera que el hip hop no solo se circunscribe al ámbito musical y por el contrario consta de cuatro principales elementos: rap (oral: recitar o cantar), turntablism o “Djing” (auditiva o musical), breaking (físico: baile) y graffiti (visual: pintura). A pesar de sus variados y contrastados métodos de ejecución, se asocian fácilmente con la pobreza y la violencia que subyace al contexto histórico que dio nacimiento a la subcultura.