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1. PLAN ANUAL DE TRABAJO – 2021
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.P. : “MARÍA REINA”
1.2. UGEL : CHULUCANAS
1.3. DISTRITO : CHULUCANAS
1.4. PROVINCIA : MORROPÓN
1.5. REGIÓN : PIURA
1.6. DIRECCIÓN : CALLE ICA N°761
1.7. NIVELES/MODALIDAD : INICIAL Y PRIMARIA DE MENORES
1.8. DIRECTORA : Lic. Caridad Campos Gómez.
II. PRESENTACIÓN:
El presente Plan Anual de Trabajo de la IEP “María Reina” perteneciente a la Ugel Chulucanas. La norma técnica “Normas y orientaciones
del año escolar 2021 en la I.E. de la educación básica señala que el PAT es la herramienta de gestión operativa, funcional y articuladora
que su formulación no obedece únicamente al cumplimiento administrativo; sino que más bien expresa el accionar de la I.E. para la mejora
de los aprendizajes significativos a través de su participación activa y comprometida con todo el apoyo de los padres de familia y de los

2. estudiantes, profesoras, el trabajo coherente con los cinco compromisos e indicadores de gestión escolar asumidos por el año escolar 2021
y es producto de la planificación concertada con todo el personal docente de la I.E. en las primeras semanas del mes de marzo, de su
reflexióny toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes, además prevé dar la soluciónen mediano y cortoplazo de acuerdo
a la problemática detectada en el PEI. El presente Plan Anual de Trabajo ha sido elaborado con la participación del personal directivo,
docente y administrativo, conocedores de la problemática que aqueja en forma constante en los diferentes aspectos del quehacer educativo.
Nuestro P.A.T. como instrumento de planificación, ordenará y sistematizará la información, de modo que podemos tener una visión más
global del trabajo que vamos a realizar; el presente Plan contiene: objetivos, metas, actividades, responsables, cronograma para el 2021 y
proyección al 2022.
III. IDENTIDAD DE LA I.E. “MARÍA REINA”
Somos una Institución Educativa creada según R.D. No.341 en el año 30-12-1991 por el Ministerio de Educación. Hoy cuenta con dos
niveles: Inicial y primaria.
MISIÓN
Propiciar el desarrollo integral de los niños (as) con un enfoque por competencias fortaleciendo su identidad cultural, autoestima, práctica
de valores, con un currículo diversificado y contextualizado, concertado en la comunidad educativa, promoviendo la conservación del
medio ambiente, resolviendo problemas cotidianos.
VISIÓN.

3. La I.E.P. María Reina” se propone tener una excelente organización modelo de gestión con personal docente competente y capacitado, que
logre un alto nivel de aprendizaje en los estudiantes acorde con los cambios pedagógicos y tecnológicos con moderna infraestructura
implementada y equipada con los medios y materiales acorde con las necesidades de los estudiantes.
DIAGNOSTICO DE LA I.E.P. “MARÍA REINA”
1. Gestión de procesos pedagógicos.
En nuestra Institución Educativa la ECE de 2do grado no ha sido favorable especialmente en el área de matemática.
El Ministerio de Educación ha enviado escasa ayuda para la mejora de los aprendizajes, pero la I.E. se ha esforzado por agenciarse del
mismo lo que implica compromiso por parte de la dirección, personal docente, educandos, padres de familia, promotora, comunidad en
sí, pues lo que podemos visualizar es la indiferencia de algunos implicados. De acuerdo con los resultados de la ECE debemos seguir
esforzándonos para lograr objetivos deseados en especial en el área de matemáticas donde hemos logrado un 64.7% a diferencia de
comunicación que se ha obtenido un 47.0%pór lo tanto debemos ejecutar compromisos para mejorar los resultados.

4. COMUNICACIÓN NL NS NP NI TOTAL
2013 45.1% 51.6% 3,2% 100%
2014 45% 52,5% 2,5% 100%
2015 88.9% 11.1% 0.0% 100%
2016
2018 47.0% 35.3% 17.7% 100%
2019
MATEMATICA NL NS NP NI TOTAL
2013 22,6% 48,4% 55,6% 100%
2014 30% 41,5% 41,7% 100%
2015 55,6% 27,5% 2,8% 100%
2016
2018 64.7% 23.54% 11.76% 100%
2019
El nivel satisfactorio se ve en incremento, lo mismo que nos compromete a seguir esforzándonos para lograr las metas deseadas en bien
de los educandos y de la educación en sí.
Las metas que nos comprometemos alcanzar en el presente año fueron proyectadas de la siguiente manera:
2015 NS NP NI %
COMUNICACIÓN 88,9% 11,1% 0% 100%

5. MATEMATICA 55,6 27,5 2,8 100%
2016 NS NP NI %
COMUNICACIÓN 90% 10% 0% 100%
MATEMATICA 90% 10% 0% 100%
2018 NS NP NI %
COMUNICACIÓN 85% 15% 0% 100%
MATEMATICA 85% 15% 0% 100%
2019 NS NP NI %
COMUNICACIÓN 95% 5% 0% 100%
MATEMATICA 95% 5% 0% 100%
2020 NS NP NI %
COMUNICACIÓN 93% 4% 3% 100%
MATEMATICA 93% 4% 3% 100%
2021 NS NP NI %
COMUNICACIÓN 92% 6% 2% 100%
MATEMATICA 92% 6% 2% 100%
Con las constantes prácticas vamos mejorando a través del tiempo para lograr un porcentaje satisfactorio.

6. IV. DIAGNOSTICO DEL PEI (RESUMEN)
N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
1
Progreso anual de
los aprendizajes
de todos y todas
los estudiantes de
la Institución
Educativa.
Informes de ECE a través de Perú educa
(MINEDU)
Algunos docentes no consideran la
información de ECE o evaluación
muestral ni lo toman en cuenta para su
planificación.
Se considera que los
resultados son interesantes
solo para los estudiantes del
segundo grado.
2
Retención anual
de los estudiantes
de la Institución
Educativa.
Aceptación de la comunidad por ubicación
y trayectoria.
La I.E. ubicada estratégicamente.
 El patio de recreo reducido para los
intereses de los estudiantes.
 Algunos docentes poco
comprometidos y renuentes al cambio.
 No asisten en su totalidad a
capacitaciones.
Maestros desmotivados.
3
Cumplimiento de
la calendarización
planificada por la
I.E.
La calendarización del tiempo en la I.E.
con un horario de 7 horas diarias de trabajo
del personal docente.
Uso adecuado del parte de asistencia.
Algunos trabajadores firman y no colocan
la hora que corresponde.
Falta de honestidad de algunos docentes
al colocar su hora de entrada al plantel.
 Irresponsabilidad en sus
funciones y compromisos
como docentes.

7. 4
Acompañamiento
y monitoreo a la
práctica
pedagógica en la
Institución
Educativa.
Se garantiza el cumplimiento de las horas
efectivas con observaciones de parte del
personal directivo.
Sesiones de aprendizaje debidamente
estructuradas.
Actividades imprevistas recortan labor
efectiva.
En algunas oportunidades no se recupera
eficazmente la labor efectiva perdida.
Algunos trabajadores
consideran indispensable las
acciones de seguimiento para
cumplir con sus funciones.
5
Gestión de la
convivencia
escolar en la
Institución
Educativa.
Actores educativos identificados con la I.E.
Director y todos los docentes propician
buenas relaciones interpersonales.
Algunos actores educativos no se
identifican con las tareas educativas.
Algunos docentes egocéntricos y poco
participativos, alejados de la problemática
que viven los educandos.
En algunos docentes falta de
interés y compromiso para
con la Institución Educativa y
con los educandos
6
Regularizar el
funcionamiento
del primer nivel
(cuna)
Ambientes adecuados
Mobiliario pertinente de acuerdo a la edad
No poder ingresar los estudiantes al
SIAGIE
Desinterés y falta de
compromiso, para tramitar
ampliación de nivel inicial.

8. V. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO
N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS
1
Progreso anual de los
aprendizajes de todos y
todas los estudiantes de la
Institución Educativa.
Porcentaje de estudiantes
que logran nivel satisfactorio
en comunicación y
matemática.
Analizar, reflexionar y socializar
sobre los resultados del progreso
de los aprendizajes para la toma
de decisiones.
Difundir la importancia de los
resultados del informe de la ECE
a directivos y docentes en la
planificación.
Optimizar el análisis de los
resultados en grados y ciclos en
forma semestral para la mejora
de los aprendizajes.
Dar a conocer los resultados a
todos los docentes y a los padres
de familia.
2
Retención anual de los
estudiantes de la
Institución Educativa.
Porcentaje de estudiantes
matriculados que culminan al
año escolar y se matriculan el
siguiente año.
Mantener las metas de atención de
nuestras IE.
Modernizar la infraestructura
educativa y prestar un buen
servicio.
Mantener el 100 % de nuestros
alumnos matriculados.
Mejorar gradualmente los
ambientes educativos de la IE
con aporte directo de la
promotora.
3
Cumplimiento de la
calendarización planificada
por la I.E.
Porcentaje de jornadas
laborales trabajadas.
Garantizar el uso efectivo del
tiempo en la I.E.
95% de docentes usan
efectivamente el tiempo.

9. 4
Acompañamiento y
monitoreo a la práctica
pedagógica en la Institución
Educativa.
Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
rutinarias.
Cumplir con el uso efectivo del
tiempo en el aula con
responsabilidad.
El equipo directivo de la
institución educativa realice
actividades de seguimiento y
monitoreo permanente.
Aprovechar el 100% de las
horas programadas en clase.
Reducir en un 95 %
drásticamente las actividades no
académicas
5
Gestión de la convivencia
escolar en la Institución
Educativa.
Porcentaje de estudiantes y
docentes que percibe un nivel
adecuado de respeto y buen
trato como rasgo del clima
escolar en la institución
educativa.
Promover, difundir y practicar el
trabajo en equipo y las buenas
relaciones para mejorar los
aprendizajes en la I.E.
Generar espacios de
confraternidad entre promotora,
directora, docentes, alumnos,
padre de familia, personal de
servicio y administrativo.
6
Regularizar el
funcionamiento del primer
nivel (cuna)
Número de alumnos que
solicitan matricularse en el
nivel I.
Cumplir con exigencias del
MINEDU
Incrementar el número de
estudiantes de los ya existentes.

10. VI. ACTIVIDADES
N° ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLE
CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIÓN
INICIO FIN
1. BUEN INICIO DEL
AÑO ESCOLAR
 Actividades para
asegurar la matrícula
oportuna y sin
condicionamientos
 Actividades de
preparación y acogida
de los estudiantes, con
el objetivo de generar
las condiciones para un
clima escolar favorable
a los aprendizajes
 Actividades para la
distribución de
materiales educativos.
 Retención
interanual de
estudiantes.
 Gestión del clima
escolar favorable al
logro de
aprendizajes
 Uso adecuado de
los materiales y
recursoseducativos
(Textos, cuadernos
 Personal docente,
directivo y
administrativo.
 Personal directivo
y docente.
 Directora
Enero 2021
Enero del 2021
Marzo – Abril
2021.
12 Abril del
2021
Febrero del 2021
2da semana de
Abril.
Nóminas de
Matrícula
Aulas ambientadas
Unidad
diagnostica.
Materiales y
recursos
educativos
repartidos en los
estudiantes y las
aulas.

11.  Actividades para el
mantenimiento del
local escolar
 Solicitar ampliación
nivel inicial cuna, niños
menores de 3 años
de trabajo y
material concreto).
 Gestión del clima
escolar favorable al
logro de
aprendizajes.
 Gestionar ante
órgano competente
(UGEL)
 Promotora.
 Promotora,
Directora y
Profesora
Enero.
Enero
Febrero.
Diciembre
Evidencias de
trabajos, aulas
pintadas.
Solicitud dirigida a
UGEL.
Inventario del
mobiliario
existente.
Informe de
ambientes
adecuados por
parte del
Arquitecto

12. 2. APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES Y LA
ESCUELA QUE
QUEREMOS.
Primera Jornada de reflexión
Pedagógica que Implica el ajuste
y/o actualización del PAT y el
establecimiento de metas de
aprendizaje, estrategias y
compromisos de los diferentes
actores de la comunidad educativa.
Evaluación Bimestral de
estudiantes.
Progresoanual de
los aprendizajes
de todos y todas
las estudiantes.
Uso adecuado de
herramientas
metodológicas
por los docentes
en las sesiones.
Progresoanual de
los aprendizajes
de todos y todas
los estudiantes.
Dirección y
Docente.
Dirección y
Docente.
1ra semana Enero.
08 marzo.
17 mayo
24 julio
18 octubre.
20 diciembre.
2da semana de
febrero.
14 marzo.
21 mayo.
28 julio.
22 octubre.
23 diciembre
PAT para la mejora
de los aprendizajes
Pruebas de los
estudiantes.

13. Primer Día del LOGRO
Segunda jornada de reflexión con
el objetivo de realizar un balance
de los compromisos e indicadores
de gestión.
Evaluación muestral.
Actividades para el fomento de la
lectura, escritura y el
Razonamiento Matemático.
Progresoanual de
los aprendizajes
de todos y todas
los estudiantes.
Progresoanual de
los aprendizajes
de todos y todas
los estudiantes.
Medir y reajustar
los aprendizajes
de todos los
estudiantes.
Desarrollo
permanente del
plan lector,
Razonamiento
matemático
Dirección y
Docente.
Ministerio de
Educación,
UGEL,
Directivos,
Personal
docente.
Personal
Directivo y
Docente.
Tutor de aula
y comisión de
concursos.
23 de julio.
1era semana de
agosto.
Noviembre.
Marzo.
2da semana de
agosto.
Noviembre.
Diciembre.
Trabajos de
alumnos.
Producciones de los
estudiantes.
Reuniones de
profesores. Actas.
Resultado de las
Evaluaciones
muestrales.
Fichas de
evaluación del plan
lector y
Razonamiento
Matemático

14. Actividades de Tutoría
Orientación Educativa Y
convivencia democrática.
Actividades de cuidado ambiental,
prevención de riesgos y
simulacros.
Sensibilizar y
orientar a los
alumnos de
acuerdo a sus
necesidades.
Orientación
Psicológica sobre
cuidados de salud
mental en
tiempos de
pandemia.
Desarrollo
evolutivo de
niños 0-5 años y
6-11 disciplina
positiva.
Orientar sobre
prevención y
cuidado del
medio ambiente y
la importancia de
Comité de
tutoría y
convivencia
democrática,
directivos.
Psicóloga de
IE.
Comité de
gestión de
riesgos y
directivos.
Marzo.
Abril
Marzo.
Diciembre.
Diciembre
Diciembre.
Plan de tutoría.
Plan de convivencia
democrática.
Exposiciones
Videos
Charlas
Informe de parte de
especialista.
Plan de gestión de
riesgos
(contingencia)
Señalización
interna.

15. Actividades de promoción de la
cultura y el deporte.
las prácticas de
los simulacros.
Ejecución de
Proyectos por:
 Semana
santa
 Aniversario
provincial.
 Aniversario
nacional
 Aniversario
institucional
.
 Acervo
cultural:
Canción
criolla
 Derecho del
niño
 Festival de
marinera
 Festividad
religiosa:
Festival de
villancicos
Tutores de
aula y docente
de Educación
Artística,
comité de
talleres y
directivos
Marzo. Diciembre.
Ejecución de
Actividades e
informes de
comisiones.

16. Semana de la democracia
Actividades relacionadas con
aprender saludable.
Participar
activamente en la
elección del
Municipio
Escolar.
Progresoanual de
los aprendizajes
de todos y todas
las estudiantes.
Campañas de
salud visual.
Higiene bucal
fluorizaciones.
Vacunas.
Docentes y
directivos.
Personal de
salud,
Directivo,
Docente y
administrativo
.
Última semana de
octubre.
Primera semana de
abril.
Última semana
de noviembre.
Segunda
semana de
diciembre.
Resolución de
Aprobación
Municipio escolar
Informe del
profesional
correspondiente.

17. Charlas.
Alimentación
nutritiva.
Prevención de
dengue,
chikungunya,
zika.
3. BALANCE DEL AÑO
ESCOLAR Y RENDICIÓN DE
CUENTAS.
 Segundo día del logro
Participación activa de los
estudiantes.
Reprogramación curricular
Progresoanual de
los aprendizajes
de todos y todas
los estudiantes.
Evaluar y
reprogramar las
competencias no
logradas, para
alcanzar el
porcentaje
planificado
durante el año
Personal
Directivo,
Docente y
administrativo
25 y 26 de
noviembre.
17 de mayo
19 de julio
18 de octubre
21 de mayo
23 de julio
22 de octubre
Observación directa
Producciones de los
estudiantes.
Fichas de trabajo.
Evaluaciones de
estudiantes.

18.  Tercera jornada de reflexión
pedagógica.
 Balance y rendición de cuenta.
 Actividades relacionadas con la
convivencia saludable.
Progresoanual de
los aprendizajes
de los
estudiantes.
Focalizar el buen
uso de los
recursos
económicos.
Gestión del clima
escolar favorable
al logro de los
aprendizajes.
Dirección,
docentes.
Promotora
Contador
Personal
Directivo,
Docente y
administrativo.
04 de noviembre
Enero
Enero.
05 de
noviembre
Diciembre
Diciembre.
Actas de reunión
Informe de
documentos libro de
cajas.
Plan de
capacitación.

19. Participar únicamente en
actividades que involucren el
desarrollo de aprendizajes
significativos.
Sensibilizar a la comunidad
educativa sobre laimportancia de la
gestión del tiempo y labor efectiva
en el logro de los aprendizajes de
los estudiantes a través de talleres.
Uso pedagógico
del tiempo en las
sesiones de
aprendizaje.
Desarrollo de
jornadas de
recuperación y
reflexión.
Personal
Directivo,
Docente y
administrativo
Personal
Directivo,
Docente y
administrativo
Marzo 2021.
Enero 2021.
Diciembre
2021.
Diciembre
2021.
Unidades didácticas,
registros de
evaluación, actas de
compromisos.
Registro de
asistencia
Actas de
compromisos.
Plan de supervisión
Jornadas pedagógicas.
Monitoreo y Acompañamiento.
Asistir y
participar
activamente
aportando
solución a los
problemas
Uso de
herramientas
metodológicas
por los docentes
Director y
personal
docente
Personal
Directivo,
Docente
Marzo.
Marzo
Diciembre
Diciembre
Control de
asistencia.
Registro de
asistencia
Actas de
compromisos.
Plan de supervisión.
Fichas.
Observación
directiva

20. durante las
sesiones.
Jornadas de trabajo sobre la
importancia del uso de los
materiales y recursos educativos.
Charlas informativas a padres de
familia.
Buen uso del material y recursos
educativos.
Llamadas telefónicas para verificar
el cumplimiento de
programaciones.
Uso de
materiales y
recursos
educativos
durante la sesión
de aprendizaje.
Compromiso
activo de las
familias en el
proceso de
aprendizaje.
Mantener en
buen estado el
material
educativo.
Llamadas
permanentes.
Personal
Directivo,
Docente
Docente y
psicóloga
Profesoras,
alumnos,
personal de
servicio y
Dirección.
Directora
Marzo.
20 marzo.
 Marzo.
Marzo
Diciembre.
23 de
diciembre.
Diciembre.
Diciembre.
Sectores de
aprendizaje
implementadas en
sus hogares.
Fichas de control de
asistencias.
Talleres de
capacitación
Plan de TOE
Observación directa.
Llamadas
telefónicas

21. Generar espacios de confraternidad
entre directora, docentes, alumnos,
padres de familia y promotora.
Desarrollar eventos de
socialización con los trabajadores
de la I.E.
Gestión del clima
escolar en la I.E.
Personal
Directivo y
administrativo,
Docentes y
promotora.
Marzo. Diciembre. Actividades de
eventos de
socialización.
Asistencia
Sensibilizar a todos los miembros
de la comunidad educativa sobre la
necesidad e importancia de contar
con los instrumentos de gestión
(PAT)(RI)(PS)(PT)(PL)(PEI)(PCA
) (TOECE)
Elaboración de
documentos de
Gestión: Plan
Anual de Trabajo
etc. con
participación de
la Comunidad
Educativa.
Personal
Directivo,
Docente,
administrativo
Diciembre 2020.
Febrero 2021.
Registro de
asistencia a las
diferentes jornadas
programadas.

22. VII. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
a. Calendarización del Año Escolar 2019:
DIA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
HORAS
INICIAL
HORAS
PRIMARI
DÍAS
MES
MARZO P S D P P P P P S D X X X X x S D X X X X X S D X X X X X S D 75 90 15
ABRIL X X X X X S D X X X X X S D X X X F F S D X X X X X S D X X 100 120 20
MAYO F X X S D X X X X X S D X X X X X S D X X X X X S D X X X X X 110 132 22
JUNIO S D X X X X X S D X X X X X S D X X X X X S D X X X F X S D 95 114 19
JULIO X X X X F S D X X X X X S D X X X X X S D X X X X X S D F DC DC 95 114 19
AGOSTO DC DC S D DC DC DC DC DC S D X X X X X S D X X X X X S D X X X X F S 70 84 14
SETIEMBRE D X X X X X S D X X X X X S D X X X X X S D X F X X X S D X 100 120 20
OCTUBRE X X X X S D X F X X X S D X X X X X S D X X X X X S D X X X X 110 132 22
NOVIEMBRE F S D X X X X X S D X X X X X S D X X X X X S D X X X X X S 100 120 20
DICIEMBRE D X X X X X S D X X X X X S D X X X X X S D X P F P P P S D P 80 96 16
TOTAL 935 1122 187
 Leyenda:
Planificación.
Desarrollo de Capacidades.
Feriados.
Sábados y Domingos.
Días Laborables.

23. b. Temporalización 2019:
VACACIONES: DEL 02/08/2021 AL 13/08/2021
BIMESTRE NÚMERO DE SEMANAS
I (Del 08/03/2021 al
21/05/2020)
10
II (Del 24/05/2021 al
28/07/2021)
10
III (Del 16/08/2021 al
22/10/2021)
10
III (Del 25/10/2020 al
23/12/2020)
19 1/2

24. c. Cuadro de distribuciónde secciones:
NIVEL INICIAL
N° APELLIDOS Y NOMBRES AÑOS SECCIÓN TURNO HORAS
1
YOISY ÁGUILA DOMÍNGUEZ.
3 A MAÑANA 30
2
ISABEL DEL CARMEN GUERRERO
VELEZ.
3 B MAÑANA 30
3
MILAGROS RUBIO VILCHEZ
4 A MAÑANA 30
4
MILAGROS RUBIO VILCHEZ
4 B MAÑANA 30
5
ELIANA QUIROZ HUMAN.
5 A MAÑANA 30
7
CRISTINA BENITES CASTRO.
5 B MAÑANA 30

25. NIVEL PRIMARIA
N° APELLIDOS Y NOMBRES GRADO SECCIÓN TURNO HORAS
1 MAYRA RUBIO RUBIO PRIMERO A TARDE 35
2 MÓNICA ISABEL CARMEN CASTRO PRIMERO B TARDE 35
3 GUEVARA CASTILLO ANGELICA SEGUNDO A TARDE 35
4 CORDOVA RUIZ IVONNE JOHANA SEGUNDO B TARDE 35
5 VILELA PALACIOS ESTHER ADELINA TERCERO A TARDE 35
6 PASAPERA SERNAQUÉ JESICA CORDOVA TERCERO B TARDE 35
7 AQUINO SOLANO DINA SARAI CUARTO A MAÑANA 35
8 AQUINO SOLANO DINA SARAI CUARTO B TARDE 35
9 ADRIANZEN VALLADOLID CECILIA QUINTO A MAÑANA-TARDE 35
10 MENDOZA VASQUEZ RUDDY QUINTO B MAÑANA-TARDE 35
11 PICOAGA ESTEVES CARMEN. SEXTO A MAÑANA-TARDE 35
12 PICOAGA ESTEVES CARMEN. SEXTO B MAÑANA-TARDE 35
14 CASTRO CALLE SOLANGE (INGLES) PRIMARIA TODAS MAÑANA-TARDE 24
15 CHAVEZ RAMOS ANA RUTH (DANZA) INICIAL - PRIMARIA TODAS MAÑANA-TARDE 24
16
VASQUEZ NIZAMA JUAN JOSE
(COMPUTACIÓN)
INICIAL - PRIMARIA TODAS MAÑANA-TARDE 24
18
HUALPAYUNCA REYES SILVIA
(PSICOLOGA)
INICIAL - PRIMARIA TODAS NOCHE 24

26. ACTIVIDADES
1. Actividades para garantizar la mejora de aprendizajes.
ACTIVIDADES TIEMPO RESPONSABLES
Jornadas de concentración, reflexión y
elaboración del Plan de Trabajo para
mejorar el aprendizaje.
 Enero a Febrero  Directora.
 Profesores.
Reforzamiento a niños de bajo
rendimiento. Abril – Noviembre.
 Directora.
 Profesores.
Aplicación de evaluación para 1°
Aplicación de evaluación para 2°, 3°,
4°, 5° y 6° grado.
 Julio, Noviembre (intermedia y salida)
 Marzo (entrada).
 Julio (intermedia).
 Noviembre (salida).
 Comisión.
 Profesores.
 Directora.
Monitoreo Pedagógico.  Segunda semana de junio del 7 al 11.
 Segunda semana de septiembre del 13 al 17.
 Cuarta semana de noviembre del 22 al 26.
 Dirección.
 Comisión.

27. 2. Plan de gestiónde riesgos.
SIMULACRO FECHA SE CONMEMORA
 1° simulacro.
 2° simulacro.
 3° simulacro.
 4° simulacro.
 5° simulacro.
 20 de abril.
 31 de mayo.
 11 de julio.
 13 de octubre.
 22 de noviembre.
 Día Mundial De Tierra.
 Día Mundial sin Tabaco
 Día Internacional de la Población y
Poblamiento del Territorio.
 Día Internacional de la Reducción
de Desastres Naturales.
 Día Mundial del Reciclaje.

28. 3. Actividades de promociónde cultura y deporte.
ACTIVIDADES TIEMPO RESPONSABLES
 Concurso de Dibujo y Pintura
interno.
Mayo del 4 al 8  Profesor de Aula.
 Escenificación de la Pasión y
muerte de Jesús.
Abril  Tutores de Aula
 Exposición de temas de carácter
local, provincial.
Junio  Profesores tutores
 Exposición de charlas cívicas
patrióticas.
Julio  Profesores tutores
 Concurso de comprensión lectora,
R. Matemático y dibujo y pintura.
(Aniversario Institucional).
Agosto  Comisión y Profesores tutores.
 Festival de Canto Octubre  Profesores tutores
 Exposiciones de Derechos y
Deberes
Julio y Noviembre  Tutores
 Festival de Marinera Noviembre - Diciembre  Profesorade Danza y tutores de
danza
 Festival de Villancicos Diciembre  Profesores tutores
 Concurso de Logros ambientales
2020.
Abril – Diciembre.  Comisión ambiente.
 Personal Docente.
 Conformación de los Municipios
Escolares.
Octubre – Noviembre.  Comisión de Organización
estudiantil.
 Tutor de aula.

29.  Comisión de inventarios de bienes Diciembre  Director.
 Profesor de aula.
 Personal de servicio.
4. Actividades de Autoevaluación de la calidad de la gestióneducativa.
ACTIVIDADES TIEMPO RESPONSABLES
 Verificación del cumplimiento de:
 PAT Julio y Diciembre  Dirección y Personal Docente.
 RI Julio y Diciembre  Dirección y Personal Docente.
 PS Julio y Diciembre  Dirección y Personal Docente.
 TOE Y CD Julio y Diciembre  Dirección y comité de Aula.
 PL Julio y Diciembre  Comité.
 PEI Julio y Diciembre  Dirección y Personal Docente.
 P. Contingencia Julio y Diciembre  Comisión
Jornada de reflexión – pedagógica.
N° FECHA RESPONSABLES
 1° jornada. 08 al 12 de febrero  Dirección.

30.  2° jornada. 13 de Agosto  Dirección.
 3° jornada. 4 y 5 de noviembre  Dirección.
VIII. NEXOS: (Proyección 2021)
N° ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLE
CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIÓN
INICIO FIN
|
1. BUEN INICIO DEL
AÑO ESCOLAR
1.1. Actividades
para asegurar la
matrícula oportuna
y sin
condicionamientos.
 Publicación de
vacantes en los
- Progreso anual
de los
aprendizajes de
todos y todas los
estudiantes.
Personal directivo y
administrativo.
Personal directivo y
oficinista.
Noviembre
2020.
Diciembre
2021
Enero
Febrero
2022
Marzo del
2021.
Abril 2021
Avisos en los paneles (gratuidad
de la inscripción)
Nóminas de matrícula y
ejercicio 2021.

31. diferentes
niveles.
 Ratificación
automática en el
SIAGIE de los
estudiantes de los
diferentes
niveles.
1.2. Actividades
de preparación y
acogida de los
estudiantes, con el
objetivo de generar
las condiciones
para un clima
escolar favorable a
los aprendizajes.
 Limpieza de los
diferentes
Realización de
actividades
recreativas.
Talleres de dibujo
y de pintura,
danzas.
Mantener
ambientes en buen
estado.
Personal directivo,
docente y
administrativo.
Personal de Servicio.
Promotora
Enero
2022.
Enero 2022
Febrero
2022
Febrero
2022
Desarrollo de talleres
Ambientes y mobiliario
adecuados.

32. ambientes de la
institución.
 Mantenimiento
de infraestructura
y mobiliario.
1.3. Actividades
para la distribución
de materiales
educativos.
 Requerimiento
dirigido al
órgano
competente.
 Entrega del
material a
Enlucido de aulas
y refacción de
mobiliario.
Horarios
Cumplimiento de
lo Solicitado.
Entrega de guías
por áreas.
Formación del
comité y
ejecución de
funciones.
Personal directivo y
administrativo.
Promotora.
Dirección.
Promotora.
Promotora y
Directora
Enero 2022
Enero 2022
Marzo
2022.
Enero
2022.
Marzo
2022.
Diciembre
2022.
Marzo
2022
Diciembre
2022.
Diciembre
2022.
Diciembre
2022.
Cuaderno de cargo del material
distribuido.
Cuaderno de Cargos
Actas de la asamblea de padres
de comités de aulas y
trabajadores de la I.E.
Infraestructura en buen estado.
Ambientes presentables.

33. profesores y
estudiantes.
1.4. Actividades
para el
mantenimiento del
local escolar
 Conformación de
comité veedor y
mantenimiento.
 Priorización de
necesidades a
atender.
 Realización de
trabajos de
mantenimiento.
Resolución de
problemas más
urgentes.
Presentar
ambientes
saludables.
Promotora y personal
de servicio.