1. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
(TE) COMO DISCIPLINA
Las raíces de la disciplina La formación militar norteamericana en los años cuarenta
Los años cincuenta y
cuarenta
La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista
La década de los setenta El enfoque técnico-racional para el diseño y evaluación de la
enseñanza
Los ochenta y los noventa La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el
surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías
digitales
El comienzo del siglo XXI Eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas
2. Éste es el primer teléfono celular de la historia, el abuelo de los que
conocemos en la actualidad. Su nombre es Motorola DynaTAC 8000X y
apareció por primera vez en el año de 1983.
Los primeros en utilizarlos fueron hombres de negocios , ejecutivos y
personal de alto poder adquisitivo, en primer término porque el desarrollo
socioeconómico de una empresa depende estar comunicado eficazmente,
conectado con proveedores , clientes , empleados, gobiernos y organismos
reguladores.
3. Las diferentes computadoras que han aparecido desde los años cincuenta han sido clasificadas, de acuerdo a su
evolución, en cinco generaciones. Con los desarrollos tecnológicos y componentes incorporados a cada una, para
las tres primeras generaciones: el tubo de vacío, el transistor y el circuito integrado.
La definición de las dos generaciones que siguen es más complicado por la propia complejidad de la industria. Las
herramientas de programación también han sufrido cambios generacionales: los lenguajes de máquina binarios
dieron paso, progresivamente, a los lenguajes de programación de niveles superiores, capaces de apoyar cada vez
mejor al hombre en el proceso de razonamiento para la resolución de problemas .
De manera semejantes evolucionaron las aplicaciones de la computación y la forma de interacción hombre-
máquina, ampliándose, sustancialmente, el universo de las personas con acceso a esta tecnología .