Unidad integrada: Español

1. El ingenioso hidalgo...DON QUIJOTE de la MANCHA Unidadintegrada: Españolparaestudiantes del Grado 12

2. Objetivo Esta tarea se realizará con visitas semanales a la biblioteca escolar, y el estudiante utilizará los recursos y el blog de la Biblioteca para realizar esta tarea. Con la ayuda del maestro y el bibliotecario, el estudiante debe…. ¿Saber por qué se la considera una de las novelas más importantes escritas en castellano? Indagar en la vida de su autor, don Miguel de Cervantes, y en su producción literaria? ¿Conocer la realidad histórica y social de la época? … Y MUCHAS COSAS MÁS...

3. Introducción El Quijote narra la historia de un hidalgo manchego, de unos cincuenta años, que se vuelve loco por leer muchos libros de caballerías. El protagonista llega a creer que las narraciones caballerescas relatan sucesos reales, y decide salir de su aldea en busca de aventuras similares a las de sus héroes literarios con el objetivo de enderezar entuertos y proteger doncellas. En su mente, confunde la realidad y la literatura: así, la venta de un camino le parecerá un castillo; los molinos serán gigantes, y los rebaños se transformarán en ejércitos de conocidos.

4. Tarea Lo primero que haremos es distribuir el trabajo, formando grupos de cinco personas con unos roles muy concretos: · una persona será el/la biógrafo/a. · otra hará de crítico literario. · una tercera hará las veces de geógrafo/a. · otra desempeñará el papel de historiador/a. · y también habrá un/a artista y técnico de diseño y composición.

5. Tarea Una vez repartidos los papeles, cada alumno/a iniciará su propia investigación, buscando y recopilando toda la información posible sobre su especialidad o tema, y realizando las actividades que se le propongan. En esta fase inicial el trabajo será individual y empezarán a utilizar las nuevas tecnologías, pues nos introduciremos de lleno en la red, buscando y recopilando información sobre el autor, los personajes más importantes de la obra que nos ocupa, el momento histórico que vivieron todos ellos, el resto de la producción literaria del autor... (se facilitará información sobre los recursos que puedan utilizar en cada caso). En el blog y en las visitas semanales a la Biblioteca Escolar, podrán conseguir todo lo que se está pidiendo para realizar esta tarea.

6. Tarea Finalmente se reagruparán nuevamente con su grupo inicial para elaborar el trabajo final que consistirá en una exposición oral y en una presentación en PowerPoint, con la cual darás a conocer al resto de sus compañeros lo realizado. Una forma complementaria de presentar su exposición sería la posibilidad de publicarlas en el blog de la biblioteca con el resultado de todas las actividades.

7. ¿Están listos? Pues empecemos con el trabajo individual.¡Que cada uno asuma ya su papel!

8. El biógrafo Deberá convertirse en un verdadero experto en la vida del escritor: donde nació, en qué fecha...donde pasó sus primeros años, en que lugares estudió.. con quien se casó... En fin, todas aquellas fechas y acontecimientos que marcaron su vida. La vida de Miguel de Cervantes Saavedra fue bastante movida. Leyendo su biografía veremos que fue un hombre que viajó mucho, tanto por España como por el resto de Europa, llegando incluso hasta Turquía y el norte de África.

9. El crítico literario Será el miembro del grupo que estudie la obra del autor "El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha". Pero también trabajará con el resto de la producción literaria de don Miguel de Cervantes, fijándose en el contenido y en la forma. Otro de los rasgos más característicos de la novela es la trasposición que constantemente hace don Quijote de la realidad cotidiana.Elabora un cuadro y enumera una veintena de estas dualidades, como por ejemplo: los famosísimos molinos manchegos que se convierten en gigantes en la mente del hidalgo

10. El Geógrafo De la mano del geógrafo nos adentraremos en los paisajes y lugares por los que cabalgaron don Quijote y Sancho Panza. Veremos de cerca los famosos molinos que el caballero don Quijote confundió con gigantes. En este caso debes elaborar una pequeña guía o un tríptico con la ruta seguida por el hidalgo y su fiel escudero. En ella referenciarás y explicarás las principales características de los lugares, pueblos y ciudades que conocieron los dos protagonistas principales de la obra. Deberás hacerlo concienzudamente, pues la idea es que incites a tus lectores a visitarlos y conocerlos.

11. El historiador Será el miembro del equipo encargado de indagar entre los hechos históricos y sociales que vivieron el autor y/o los protagonistas de la novela. "Retrata" la estructura de esta sociedad, explicando los tres grandes estamentos existentes: el rey y la nobleza, la iglesia y el pueblo llano (el más numeroso y variado).Ejemplifica cada uno de ellos con varios de los personajes que aparecen en la novela. Puedes utilizar los recursos informáticos que te parezcan más adecuados: una tabla Word, una presentación PowerPoint con una o varias diapositivas para cada estamento, etcétera.

12. El artista La principal tarea del artista consistirá en buscar y crear imágenes relacionadas con el tema. Pero también será el encargado del diseño y la composición del proyecto final del grupo, encargándose de dirigir la realización del material multimedia. Durante los cuatro siglos que lleva cabalgando nuestro hidalgo manchego ha servido de inspiración a numerosos artistas. Nos centraremos en los pintores para proponerte que hagas una exposición con algunas de estas obras, facilitando el título, el autor y la fecha en que fueron realizadas.

13. Evaluación Para poder realizar una valoración, o evaluación, del trabajo realizado debes considerar los siguientes aspectos que, al mismo tiempo te ayudarán en la distribución de tareas Evaluación previa o inicial, antes de empezar a trabajar.En las reuniones previas debes dar respuesta a: 1.- ¿Qué debemos hacer? ¿Qué hay que explicar, o presentar, el día de la exposición del grupo?2.- ¿Qué información debemos buscar y dónde?3.- ¿Cómo, y dónde, vamos a recoger, clasificar y redactar la información obtenida?4.- ¿Cómo, y dónde, vamos a redactar la exposición final?5.- ¿Cómo realizaremos la supervisión o corrección del trabajo?6.- ¿Qué tareas y cómo nos distribuiremos entre los diferentes miembros del equipo?

14. Una vez realizado el trabajo aplicaremos los siguientes criterios, o apartados graduados, para realizar la evaluación.

15. Conclusión Espero que hayas disfrutado la tanto leyendo de la novela como lo hizo nuestro amigo don Quijote (ahora sí que ya podemos llamarlo así) cabalgando en compañía de su fiel escudero Sancho Panza y de su caballo Rocinante. Con esta propuesta de trabajo pretendíamos acercaros a esta gran novela, una de las obras más importantes de la Literatura Universal. Pero también queríamos profundizar en la trayectoria vital y creativa de su autor, don Miguel de Cervantes, que, con "Don Quijote", se consagró definitivamente como escritor y consiguió pasar a la historia como el creador de la novela moderna. Si lo hemos conseguido, nos damos por satisfechos.