1. LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
El término de sociedad del
conocimiento surgió hacia
finales de los años 90, por
Peter Druker. El concepto de
sociedades del conocimiento
incluye una dimensión de
transformación de
transformación social,
cultural, económica, política e
institucional, así como una
perspectiva más pluralista y
desarrolladora (Sally Burch).
Estas transformaciones han contribuido al desarrollo al desarrollo de esta
sociedad en la que estamos sumergidos actualmente. La mayor
transformación en la sociedad del conocimiento ha sido la aparición de
Internet, pues a través de él podemos obtener todo tipo de información y
la comunicación entre unos y otros y la puesta en común de nuestras
ideas y saberes.
Hiroshi Tasaka, en su video” La paradoja de la sociedad del
conocimiento”(enlace al final de la página) nos dice que la sociedad del
conocimiento es aquella en la que éste deja de tener valor, pues antes
una persona que tenía muchos conocimientos era reconocida pero ahora
con las nuevas tecnologías todos podemos acceder al conocimiento de
todo el mundo. Por ello lo que hay que hacer es cultivar una inteligencia
colectiva y así entre todos poder crear ideas mejores. Antiguamente
solamente los mejores estaban capacitados para esto, pero actualmente
la mayoría de la población estudiamos o tenemos acceso a Internet, en el
cual podemos encontrar todo.
Un punto importante que me ha llamado la atención de Hiroshi es la
relación del capitalismo con la sociedad de la comunicación, donde dice
que hasta ahora el capitalismo solo tenía relación con el dinero, pero
ahora lo que hay que gestionar es con el conocimiento pues es un capital
que si lo vamos cultivando y juntando poco a poco entre todos al final
logramos algo. Además el conocimiento es algo que está en la persona y
siempre va a estar disponible, sin embargo, poniendo de ejemplo el
dinero, éste no va a estar siempre ahí.
La pregunta que yo me hago es: ¿qué ocurre con la educación de las
escuelas con esta revolución tecnológica? La escuela tiene que adaptarse
a los nuevos tiempos y acceder a las nuevas tecnologías. En mi opinión

2. se tiene que enseñar a utilizar las nuevas tecnologías y sumergir en el
alumno en este mundo y prepararlo para él. También hay que hacerles ver
que es lo que deben escoger, pues no todo es bueno.
Un problema que yo le veo a la sociedad de revolución en la que estamos
involucrados es que sí, en los países desarrollados se está ejecutando y
se están sufriendo transformaciones para nuestro beneficio, pero ¿y en
los países pobres? Allí las únicas revoluciones que podemos encontrar
son las de la violencia, ellos no conocen las nuevas tecnologías, ¿qué
podríamos hacer para que estos países accedieran a ella? Es una pena
que en estos países apenas conozcan el teléfono y nosotros podamos
comunicarnos por vía Internet con alguien que está a miles de kilómetros.
Como conclusión, la sociedad el conocimiento produjo y seguirá
produciendo cambios en la sociedad, en la estratificación, la manera de
ser con nosotros mismos y con los demás, en la integración de los
individuos… Tenemos dos caminos, podemos quedarnos estancados en
una sociedad tradicional o unirnos al camino de la sociedad actual
siguiendo las ideas de Hiroshi u otras pero enganchándonos en este
nuevo viaje, en la sociedad del conocimiento.
FUENTES CONSULTADAS
http://vecam.org/article518.html
http://www.educablogs.org/tics/2012/01/20/hiroshi-tasaka-la-paradoja-de-la-sociedad-del-
conocimiento/