Trabajo fina del curso introductorio de la maestría

1. CURSO INTRODUCTORIO
Por: Gerson David Leones Herrera

2. ¿Qué hemos visto en
este curso
introductorio?

3. PARÉNTESIS DE
GUTENBERG
LAS CONECTIVISMO
TECNOLOGÍAS

4. Empecemos, ¿qué
reflexiones nos deja el
paréntesis de Gutenberg?

5. 1. La aparición de la
imprenta a través de los
libros generó una revolución
del conocimiento que antes
era manejado por pocas
personas con pensamientos
dogmáticos.

6. 2. El paréntesis generó
autorías intelectuales y con
ello derechos de autor para
las personas que dejaron
consignados en los libros
todo su saber.

7. 3. De no haber aparecido
la imprenta, la sociedad
no contara con precisión
de toda la historia de la
humanidad, en todos sus
saberes, para de esa
manera aprender de ella
y así proyectar el futuro.

8. Ahora, en el caso del
Conectivismo que
predica George Siemens,
¿qué podemos decir?

9. 1. El conectivismo ha transformado el
proceso de aprendizaje del ser humano, ya
no es una actividad interna, ni de
interacción con el medio, ni mucho menos
de cambios en los comportamientos, todo
lo contrario, el aprendizaje y el
conocimiento se ha vuelto algo colectivo
generado por el efecto multiplicador de las
redes.

10. 2. La tecnología está
‘recableando’ nuestros
cerebros, el mismo ya no
está estático, ahora la
interdisciplinariedad del
conocimiento permite
nuevos paradigmas de
comunicación y
enseñanza.

11. 3. Para el 2020, el
conectivismo propiciará el
auge de estudios y programas
virtuales en donde tendrán
relevancia las comunidades y
las redes colaborativas.

12. Muy bien, pero
entonces ¿que
consideraciones
podemos hacer
sobre las
tecnologías?

13. 1. Las tecnologías
han hecho que las
tareas cotidianas
sean más eficaces
en relación al
tiempo invertido.

14. 2. El mundo ha cambiado por
las tecnologías, sus
aplicaciones a los campos
científico, educativo,
informativo, comercial, laboral
y político han logrado
demostrar las bondades de la
misma y la actualización
permanente a que ella nos
obliga.

15. 3. La tecnología a través de
sus herramientas se ha vuelto
incómoda para aquellas
personas que no se han
decidido por cambiar sus
esquemas mentales y así
aprovechar los beneficios
que ella nos brinda.

16. Por último, con todo lo visto, que sea el
mismo George Siemens quien nos diga,
¿cómo debería ser la educación del siglo
XXI?

18. ¡Muchas gracias a
todos!