SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer. 2012




Mejorar la situación de mujeres que viven del campo; esta ha sido la tarea de los gobiernos que
enviaron representantes a la 56ª Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer celebrada
del 29 febrero hasta el 9 marzo 2012. A la vez llegaron miles de mujeres de la sociedad civil para
exponer sus inquietudes y traer la experiencia vivida dentro del proceso de avance de la mujer. Las
negociaciones oficiales tenían su contrapartida con los eventos que organizó la sociedad civil. Además
de las mujeres también participaron hombres y chicos.

                              Las inquietudes que se hicieron patentes han reflejado el trabajo que hace
                              el IBVM en los distintos continentes y situaciones de nuestro quehacer.
                              Por ejemplo, el inscribir a la recién nacida en el registro civil, que no se
                              hace todavía en muchos lugares, es esencial para que la niña o niño
                              tenga identidad oficial. También a muchas mujeres no se les permite
                              comprar ni vender propiedad, abrir una cuenta en el banco, tener un
                              préstamo, ni heredar tierra ni ganado. Una ONG de Marruecos expuso el
                              éxito de un grupo de mujeres campesinas que se organizó para conseguir
rentas de la venta de tierras tribales que, hasta ahora, solo recibían los hombres de la familia.

Grupos de mujeres del Sur-Este de Asia dieron datos sobre la situación vulnerable de las mujeres
defensoras de los derechos humanos de las mujeres. La pobreza les convierte a las mujeres del
campo en victimas fáciles del tráfico de personas, les obliga a casarse muy
jóvenes y están en riesgo de contraer HIV/SIDA. Al tener pocas
posibilidades de ir a la escuela o de tener acceso a médicos y medicinas
necesarias, se quedan atrapadas en el ciclo de pobreza sin conocer ni
siquiera las posibilidades que existen para ayudarles. Hace falta promover a
las mujeres campesinas, que han sido casi invisibles hasta hace poco,
como agentes de desarrollo sostenible. De hecho ellas mismas vinieron a
Nueva York para dar a conocer su realidad, lo bueno y lo que les falta.

                      El tema que surge con mucha fuerza en este momento es el de las adolescentes.
                      Tanto la investigación como la experiencia nos están demostrando que el buen
                      desarrollo de la comunidad local empieza con las adolescentes. Si quieres
                                                                              1
                      cambiar el mundo empieza con una chica adolescente . Además de ser así,
                      también tiene una lógica real desde la perspectiva económica.

                       Grupos de chicas adolescentes han estado participando en la CSW desde el
                      año 2007 ya que el escuchar su voz forma parte del proceso. El conseguir que
                      tanto los chicos y los hombres comprendan que el empoderar a las chicas y las
mujeres les beneficia a ellos también se considera un paso obligado por el bien de toda la humanidad.
Últimamente distintos grupos de trabajo y coaliciones están trabajando para que las chicas
adolescentes estén visibles en los datos y presentes en el trabajo sobre su situación particular. Anne
Kelly se está dedicando a este tema de una manera específica este año.

La mayoría de nosotras estamos, o hemos estado en la educación, sobre todo la de chicas
adolescentes. Os invitamos a reflexionar sobre la siguiente idea: el invertir en la educación de
chicas beneficia a toda la comunidad. ¿Estás de acuerdo? Nos encantaría recibir tu opinión en el
correo ibvmunngo@mail.com                                               Cecilia O´Dwyer IBVM

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estado mundial de la infancia 2013
Estado mundial de la infancia 2013Estado mundial de la infancia 2013
Estado mundial de la infancia 2013Manuel Roba
 
Trabajo infantil en el peru
Trabajo infantil en el peruTrabajo infantil en el peru
Trabajo infantil en el peruFIORE1996
 
Nerea igualdad
Nerea igualdadNerea igualdad
Nerea igualdadJAGUBRIC
 
Igualdad de genero
Igualdad de generoIgualdad de genero
Igualdad de generoEduardoMesa7
 
Trabajo infantil
Trabajo infantilTrabajo infantil
Trabajo infantilAthos
 
Día Internacional del Trabajo Infantil
Día Internacional del Trabajo InfantilDía Internacional del Trabajo Infantil
Día Internacional del Trabajo Infantilsaraml.s8
 
power point
power pointpower point
power pointsholee
 
El desarrollo humano en el contexto de la migración, la pobreza y los conflic...
El desarrollo humano en el contexto de la migración, la pobreza y los conflic...El desarrollo humano en el contexto de la migración, la pobreza y los conflic...
El desarrollo humano en el contexto de la migración, la pobreza y los conflic...Diana Martinez
 
C:\documents and settings\docente\escritorio\distintas concepciones sobre la ...
C:\documents and settings\docente\escritorio\distintas concepciones sobre la ...C:\documents and settings\docente\escritorio\distintas concepciones sobre la ...
C:\documents and settings\docente\escritorio\distintas concepciones sobre la ...angelsinalas
 
Peores formas trabajo infantil.
Peores formas trabajo infantil.Peores formas trabajo infantil.
Peores formas trabajo infantil.shaunps3
 
TRABAJO INFANTIL EN EL PERÚ - JOSELYNE SHIRLEY SAUÑE BUSTOS
TRABAJO INFANTIL EN EL PERÚ - JOSELYNE SHIRLEY SAUÑE BUSTOSTRABAJO INFANTIL EN EL PERÚ - JOSELYNE SHIRLEY SAUÑE BUSTOS
TRABAJO INFANTIL EN EL PERÚ - JOSELYNE SHIRLEY SAUÑE BUSTOSjoselyneshirley
 
Presentación trabajo infantil
Presentación trabajo infantilPresentación trabajo infantil
Presentación trabajo infantilViridiana Flores
 
La explotación laboral infantil
La explotación laboral infantilLa explotación laboral infantil
La explotación laboral infantilJessi Varela
 
Presentación Carolina Altschwager
Presentación Carolina AltschwagerPresentación Carolina Altschwager
Presentación Carolina AltschwagerINACAP
 
Niños y adolescentes
Niños y adolescentesNiños y adolescentes
Niños y adolescentesCarol Lopez
 

La actualidad más candente (20)

Estado mundial de la infancia 2013
Estado mundial de la infancia 2013Estado mundial de la infancia 2013
Estado mundial de la infancia 2013
 
Trabajo Infantil 2015
Trabajo Infantil 2015Trabajo Infantil 2015
Trabajo Infantil 2015
 
Trabajo infantil ecuador
Trabajo infantil ecuadorTrabajo infantil ecuador
Trabajo infantil ecuador
 
Trabajo infantil en el peru
Trabajo infantil en el peruTrabajo infantil en el peru
Trabajo infantil en el peru
 
Nerea igualdad
Nerea igualdadNerea igualdad
Nerea igualdad
 
Igualdad de genero
Igualdad de generoIgualdad de genero
Igualdad de genero
 
Trabajo infantil
Trabajo infantilTrabajo infantil
Trabajo infantil
 
Día Internacional del Trabajo Infantil
Día Internacional del Trabajo InfantilDía Internacional del Trabajo Infantil
Día Internacional del Trabajo Infantil
 
power point
power pointpower point
power point
 
El desarrollo humano en el contexto de la migración, la pobreza y los conflic...
El desarrollo humano en el contexto de la migración, la pobreza y los conflic...El desarrollo humano en el contexto de la migración, la pobreza y los conflic...
El desarrollo humano en el contexto de la migración, la pobreza y los conflic...
 
C:\documents and settings\docente\escritorio\distintas concepciones sobre la ...
C:\documents and settings\docente\escritorio\distintas concepciones sobre la ...C:\documents and settings\docente\escritorio\distintas concepciones sobre la ...
C:\documents and settings\docente\escritorio\distintas concepciones sobre la ...
 
Peores formas trabajo infantil.
Peores formas trabajo infantil.Peores formas trabajo infantil.
Peores formas trabajo infantil.
 
TRABAJO INFANTIL EN EL PERÚ - JOSELYNE SHIRLEY SAUÑE BUSTOS
TRABAJO INFANTIL EN EL PERÚ - JOSELYNE SHIRLEY SAUÑE BUSTOSTRABAJO INFANTIL EN EL PERÚ - JOSELYNE SHIRLEY SAUÑE BUSTOS
TRABAJO INFANTIL EN EL PERÚ - JOSELYNE SHIRLEY SAUÑE BUSTOS
 
Trabajo grupo mujer a,a,d
Trabajo grupo mujer a,a,dTrabajo grupo mujer a,a,d
Trabajo grupo mujer a,a,d
 
Presentación trabajo infantil
Presentación trabajo infantilPresentación trabajo infantil
Presentación trabajo infantil
 
La explotación laboral infantil
La explotación laboral infantilLa explotación laboral infantil
La explotación laboral infantil
 
Trabajo infantil
Trabajo infantilTrabajo infantil
Trabajo infantil
 
Presentación Carolina Altschwager
Presentación Carolina AltschwagerPresentación Carolina Altschwager
Presentación Carolina Altschwager
 
Niños y adolescentes
Niños y adolescentesNiños y adolescentes
Niños y adolescentes
 
Trabajo Infantil
 Trabajo Infantil Trabajo Infantil
Trabajo Infantil
 

Destacado

Reforma laboral Alemana Jack
Reforma laboral Alemana JackReforma laboral Alemana Jack
Reforma laboral Alemana Jackjacksummers
 
Ozonizador de agua ADE3
Ozonizador de agua ADE3Ozonizador de agua ADE3
Ozonizador de agua ADE3Cosemar Ozono
 
Tarjeta de presentacion ing. osvaldo rivera
Tarjeta de presentacion ing. osvaldo riveraTarjeta de presentacion ing. osvaldo rivera
Tarjeta de presentacion ing. osvaldo riverapichus7fugas
 
Pasantia microimplantes 2012 irurzun
Pasantia microimplantes 2012  irurzunPasantia microimplantes 2012  irurzun
Pasantia microimplantes 2012 irurzunIara Gjinovich
 
Imp. de los proy. colaborativos sec gral lic. benito juarez
Imp. de los proy. colaborativos sec gral lic. benito juarezImp. de los proy. colaborativos sec gral lic. benito juarez
Imp. de los proy. colaborativos sec gral lic. benito juarezraulwalle1
 
Taller n 1 asume lo que te corresponda
Taller n 1 asume lo que te correspondaTaller n 1 asume lo que te corresponda
Taller n 1 asume lo que te correspondaDuvan Giraldo
 
Trabajo De Laboratorio
Trabajo De LaboratorioTrabajo De Laboratorio
Trabajo De Laboratoriovanessa10
 
Obesidad Alejandro Adalid
Obesidad Alejandro AdalidObesidad Alejandro Adalid
Obesidad Alejandro AdalidFedevilchez
 
Taller n 1 asume lo que te corresponda
Taller n 1 asume lo que te correspondaTaller n 1 asume lo que te corresponda
Taller n 1 asume lo que te correspondaDuvan Giraldo
 
Noticia 3
Noticia 3Noticia 3
Noticia 3-
 
59 años de la normal superior
59 años de la normal superior59 años de la normal superior
59 años de la normal superiorJacke Fernandez
 
prova slidecast
prova slidecastprova slidecast
prova slidecastNuria P
 
Poisson ejemplos
Poisson ejemplosPoisson ejemplos
Poisson ejemploskaremlucero
 
Poisson ejemplos
Poisson ejemplosPoisson ejemplos
Poisson ejemploskaremlucero
 

Destacado (20)

Reforma laboral Alemana Jack
Reforma laboral Alemana JackReforma laboral Alemana Jack
Reforma laboral Alemana Jack
 
Ozonizador de agua ADE3
Ozonizador de agua ADE3Ozonizador de agua ADE3
Ozonizador de agua ADE3
 
Tarjeta de presentacion ing. osvaldo rivera
Tarjeta de presentacion ing. osvaldo riveraTarjeta de presentacion ing. osvaldo rivera
Tarjeta de presentacion ing. osvaldo rivera
 
Correo20 03
Correo20 03Correo20 03
Correo20 03
 
Pasantia microimplantes 2012 irurzun
Pasantia microimplantes 2012  irurzunPasantia microimplantes 2012  irurzun
Pasantia microimplantes 2012 irurzun
 
Imp. de los proy. colaborativos sec gral lic. benito juarez
Imp. de los proy. colaborativos sec gral lic. benito juarezImp. de los proy. colaborativos sec gral lic. benito juarez
Imp. de los proy. colaborativos sec gral lic. benito juarez
 
Taller n 1 asume lo que te corresponda
Taller n 1 asume lo que te correspondaTaller n 1 asume lo que te corresponda
Taller n 1 asume lo que te corresponda
 
Nayive garzon
Nayive garzonNayive garzon
Nayive garzon
 
Trabajo De Laboratorio
Trabajo De LaboratorioTrabajo De Laboratorio
Trabajo De Laboratorio
 
Obesidad Alejandro Adalid
Obesidad Alejandro AdalidObesidad Alejandro Adalid
Obesidad Alejandro Adalid
 
Euvh dps
Euvh dpsEuvh dps
Euvh dps
 
I01 confrontando nuestro-liderazgo
I01 confrontando nuestro-liderazgoI01 confrontando nuestro-liderazgo
I01 confrontando nuestro-liderazgo
 
Taller n 1 asume lo que te corresponda
Taller n 1 asume lo que te correspondaTaller n 1 asume lo que te corresponda
Taller n 1 asume lo que te corresponda
 
Noticia 3
Noticia 3Noticia 3
Noticia 3
 
59 años de la normal superior
59 años de la normal superior59 años de la normal superior
59 años de la normal superior
 
prova slidecast
prova slidecastprova slidecast
prova slidecast
 
Poisson ejemplos
Poisson ejemplosPoisson ejemplos
Poisson ejemplos
 
Poisson ejemplos
Poisson ejemplosPoisson ejemplos
Poisson ejemplos
 
Consmivision
ConsmivisionConsmivision
Consmivision
 
Practica g
Practica gPractica g
Practica g
 

Similar a Mejorar situación mujeres rurales CSW 2012

Trabajo y abuso infantil en el ecuador
Trabajo y abuso infantil en el ecuadorTrabajo y abuso infantil en el ecuador
Trabajo y abuso infantil en el ecuadorPaiito Torres
 
Proyecto sobre la Prostitucion en Cali
Proyecto sobre la Prostitucion en CaliProyecto sobre la Prostitucion en Cali
Proyecto sobre la Prostitucion en Calivaneserna30
 
LEE LO SIGUIENTE Y VERAS EL MUNDO DE FORMA DIFERENTE, Y NO VOLVERAS A SER EL ...
LEE LO SIGUIENTE Y VERAS EL MUNDO DE FORMA DIFERENTE, Y NO VOLVERAS A SER EL ...LEE LO SIGUIENTE Y VERAS EL MUNDO DE FORMA DIFERENTE, Y NO VOLVERAS A SER EL ...
LEE LO SIGUIENTE Y VERAS EL MUNDO DE FORMA DIFERENTE, Y NO VOLVERAS A SER EL ...Antonio Tomasio
 
Jolas eta ekin nº 5 - marzo 2011
Jolas eta ekin   nº 5 - marzo 2011Jolas eta ekin   nº 5 - marzo 2011
Jolas eta ekin nº 5 - marzo 2011SERSO San Viator
 
Adolescencia
AdolescenciaAdolescencia
AdolescenciaNorna2015
 
Informe por ser nina 2012, derechos de las niñas en el mundo
Informe por ser nina 2012, derechos de las niñas en el mundoInforme por ser nina 2012, derechos de las niñas en el mundo
Informe por ser nina 2012, derechos de las niñas en el mundoBetzabeBoza
 
Juventud reactiva - 7 buenas ideas para el trabajo con/para las Juventudas
Juventud reactiva - 7 buenas ideas para el trabajo con/para las JuventudasJuventud reactiva - 7 buenas ideas para el trabajo con/para las Juventudas
Juventud reactiva - 7 buenas ideas para el trabajo con/para las JuventudasUNFPA Boliva
 
Evaluacion nacional diseño de proyectos grupo 102058-68
Evaluacion nacional  diseño de proyectos  grupo 102058-68Evaluacion nacional  diseño de proyectos  grupo 102058-68
Evaluacion nacional diseño de proyectos grupo 102058-68mrodrim
 
EVALUACION NACIONAL TECNICAS DE INVESTIGACION GRUPO 102058_68
EVALUACION NACIONAL TECNICAS DE INVESTIGACION GRUPO 102058_68EVALUACION NACIONAL TECNICAS DE INVESTIGACION GRUPO 102058_68
EVALUACION NACIONAL TECNICAS DE INVESTIGACION GRUPO 102058_68mrodrim
 
Diapositivas proyecto V6 GRUPO 68
Diapositivas proyecto V6 GRUPO 68Diapositivas proyecto V6 GRUPO 68
Diapositivas proyecto V6 GRUPO 68mrodrim
 
Ser joven en Bolivia y vivir para contarlo
Ser joven en Bolivia y vivir para contarloSer joven en Bolivia y vivir para contarlo
Ser joven en Bolivia y vivir para contarloDoctora Edilicia
 

Similar a Mejorar situación mujeres rurales CSW 2012 (20)

Mensajes básicos
Mensajes básicosMensajes básicos
Mensajes básicos
 
Trabajo y abuso infantil en el ecuador
Trabajo y abuso infantil en el ecuadorTrabajo y abuso infantil en el ecuador
Trabajo y abuso infantil en el ecuador
 
Proyecto sobre la Prostitucion en Cali
Proyecto sobre la Prostitucion en CaliProyecto sobre la Prostitucion en Cali
Proyecto sobre la Prostitucion en Cali
 
LEE LO SIGUIENTE Y VERAS EL MUNDO DE FORMA DIFERENTE, Y NO VOLVERAS A SER EL ...
LEE LO SIGUIENTE Y VERAS EL MUNDO DE FORMA DIFERENTE, Y NO VOLVERAS A SER EL ...LEE LO SIGUIENTE Y VERAS EL MUNDO DE FORMA DIFERENTE, Y NO VOLVERAS A SER EL ...
LEE LO SIGUIENTE Y VERAS EL MUNDO DE FORMA DIFERENTE, Y NO VOLVERAS A SER EL ...
 
Jolas eta ekin nº 5 - marzo 2011
Jolas eta ekin   nº 5 - marzo 2011Jolas eta ekin   nº 5 - marzo 2011
Jolas eta ekin nº 5 - marzo 2011
 
Adolescencia
AdolescenciaAdolescencia
Adolescencia
 
Adolescencia
AdolescenciaAdolescencia
Adolescencia
 
Informe por ser nina 2012, derechos de las niñas en el mundo
Informe por ser nina 2012, derechos de las niñas en el mundoInforme por ser nina 2012, derechos de las niñas en el mundo
Informe por ser nina 2012, derechos de las niñas en el mundo
 
Resumen ejecutivo
Resumen ejecutivoResumen ejecutivo
Resumen ejecutivo
 
Juventud reactiva - 7 buenas ideas para el trabajo con/para las Juventudas
Juventud reactiva - 7 buenas ideas para el trabajo con/para las JuventudasJuventud reactiva - 7 buenas ideas para el trabajo con/para las Juventudas
Juventud reactiva - 7 buenas ideas para el trabajo con/para las Juventudas
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Evaluacion nacional diseño de proyectos grupo 102058-68
Evaluacion nacional  diseño de proyectos  grupo 102058-68Evaluacion nacional  diseño de proyectos  grupo 102058-68
Evaluacion nacional diseño de proyectos grupo 102058-68
 
EVALUACION NACIONAL TECNICAS DE INVESTIGACION GRUPO 102058_68
EVALUACION NACIONAL TECNICAS DE INVESTIGACION GRUPO 102058_68EVALUACION NACIONAL TECNICAS DE INVESTIGACION GRUPO 102058_68
EVALUACION NACIONAL TECNICAS DE INVESTIGACION GRUPO 102058_68
 
Diapositivas proyecto V6 GRUPO 68
Diapositivas proyecto V6 GRUPO 68Diapositivas proyecto V6 GRUPO 68
Diapositivas proyecto V6 GRUPO 68
 
Ser joven en Bolivia y vivir para contarlo
Ser joven en Bolivia y vivir para contarloSer joven en Bolivia y vivir para contarlo
Ser joven en Bolivia y vivir para contarlo
 
Problemas de actividades
Problemas de actividadesProblemas de actividades
Problemas de actividades
 
Las oportunidades del apadrinamiento
Las oportunidades del apadrinamientoLas oportunidades del apadrinamiento
Las oportunidades del apadrinamiento
 
Género
GéneroGénero
Género
 
La cosa es proponiendo
La cosa es proponiendoLa cosa es proponiendo
La cosa es proponiendo
 
Mujeres jovenes liderando
Mujeres jovenes liderando Mujeres jovenes liderando
Mujeres jovenes liderando
 

Más de Jpic Irlandesas

10 Conecta Internacional_ Mayo 2014
10 Conecta Internacional_ Mayo 201410 Conecta Internacional_ Mayo 2014
10 Conecta Internacional_ Mayo 2014Jpic Irlandesas
 
El IBVM y las Naciones Unidas
El IBVM y las Naciones Unidas El IBVM y las Naciones Unidas
El IBVM y las Naciones Unidas Jpic Irlandesas
 
Ibvm Conecta_ Especial educación
Ibvm Conecta_ Especial educaciónIbvm Conecta_ Especial educación
Ibvm Conecta_ Especial educaciónJpic Irlandesas
 
El trabajo del IBVM en Naciones Unidas
El trabajo del IBVM en Naciones Unidas El trabajo del IBVM en Naciones Unidas
El trabajo del IBVM en Naciones Unidas Jpic Irlandesas
 
Boletin Asociación de Antiguas Alumnas Irlandesas Castilleja y Sevilla. 2012
Boletin Asociación de Antiguas Alumnas Irlandesas Castilleja y Sevilla. 2012 Boletin Asociación de Antiguas Alumnas Irlandesas Castilleja y Sevilla. 2012
Boletin Asociación de Antiguas Alumnas Irlandesas Castilleja y Sevilla. 2012 Jpic Irlandesas
 
Contemplar la creación con los ojos de la ciencia. IBVM Irlandesas
Contemplar la creación con los ojos de la ciencia. IBVM IrlandesasContemplar la creación con los ojos de la ciencia. IBVM Irlandesas
Contemplar la creación con los ojos de la ciencia. IBVM IrlandesasJpic Irlandesas
 
Interconexión. Quinta semana de Pascua
Interconexión. Quinta semana de PascuaInterconexión. Quinta semana de Pascua
Interconexión. Quinta semana de PascuaJpic Irlandesas
 
Espiritualidad de la Tierra. Cuarta semana de Pascua. IBVM Irlandesas
Espiritualidad de la Tierra. Cuarta semana de Pascua. IBVM IrlandesasEspiritualidad de la Tierra. Cuarta semana de Pascua. IBVM Irlandesas
Espiritualidad de la Tierra. Cuarta semana de Pascua. IBVM IrlandesasJpic Irlandesas
 
Migraciones. Tercera Semana de Pascua
Migraciones. Tercera Semana de PascuaMigraciones. Tercera Semana de Pascua
Migraciones. Tercera Semana de PascuaJpic Irlandesas
 
Misión Compartida. Segunda Semana
Misión Compartida. Segunda SemanaMisión Compartida. Segunda Semana
Misión Compartida. Segunda SemanaJpic Irlandesas
 
Mirar con otros ojos. Primera semana de Pascua.
Mirar con otros ojos. Primera semana de Pascua.Mirar con otros ojos. Primera semana de Pascua.
Mirar con otros ojos. Primera semana de Pascua.Jpic Irlandesas
 
Rezar en Pascua como "Amantes de la Verdad y Agentes de la Justicia
Rezar en Pascua como "Amantes de la Verdad y Agentes de la JusticiaRezar en Pascua como "Amantes de la Verdad y Agentes de la Justicia
Rezar en Pascua como "Amantes de la Verdad y Agentes de la JusticiaJpic Irlandesas
 
Seminario sobre tráfico de personas. IBVM Canada, marzo 2012
Seminario sobre tráfico de personas. IBVM Canada, marzo 2012Seminario sobre tráfico de personas. IBVM Canada, marzo 2012
Seminario sobre tráfico de personas. IBVM Canada, marzo 2012Jpic Irlandesas
 
Mary Ward. Cuatro siglos forjando futuro
Mary Ward. Cuatro siglos forjando futuroMary Ward. Cuatro siglos forjando futuro
Mary Ward. Cuatro siglos forjando futuroJpic Irlandesas
 
Mujeres del IBVM en Naciones Unidas
Mujeres del IBVM en Naciones Unidas Mujeres del IBVM en Naciones Unidas
Mujeres del IBVM en Naciones Unidas Jpic Irlandesas
 
Actividades Colegios B.V. María 2012
Actividades Colegios B.V. María 2012Actividades Colegios B.V. María 2012
Actividades Colegios B.V. María 2012Jpic Irlandesas
 
Acaparamiento de tierras
Acaparamiento de tierras Acaparamiento de tierras
Acaparamiento de tierras Jpic Irlandesas
 

Más de Jpic Irlandesas (20)

10 Conecta Internacional_ Mayo 2014
10 Conecta Internacional_ Mayo 201410 Conecta Internacional_ Mayo 2014
10 Conecta Internacional_ Mayo 2014
 
Conecta international 9
Conecta international 9Conecta international 9
Conecta international 9
 
El IBVM y las Naciones Unidas
El IBVM y las Naciones Unidas El IBVM y las Naciones Unidas
El IBVM y las Naciones Unidas
 
Ibvm Conecta_ Especial educación
Ibvm Conecta_ Especial educaciónIbvm Conecta_ Especial educación
Ibvm Conecta_ Especial educación
 
El trabajo del IBVM en Naciones Unidas
El trabajo del IBVM en Naciones Unidas El trabajo del IBVM en Naciones Unidas
El trabajo del IBVM en Naciones Unidas
 
IBVM Loreto and the UN
IBVM Loreto and the UNIBVM Loreto and the UN
IBVM Loreto and the UN
 
Boletin Asociación de Antiguas Alumnas Irlandesas Castilleja y Sevilla. 2012
Boletin Asociación de Antiguas Alumnas Irlandesas Castilleja y Sevilla. 2012 Boletin Asociación de Antiguas Alumnas Irlandesas Castilleja y Sevilla. 2012
Boletin Asociación de Antiguas Alumnas Irlandesas Castilleja y Sevilla. 2012
 
Contemplar la creación con los ojos de la ciencia. IBVM Irlandesas
Contemplar la creación con los ojos de la ciencia. IBVM IrlandesasContemplar la creación con los ojos de la ciencia. IBVM Irlandesas
Contemplar la creación con los ojos de la ciencia. IBVM Irlandesas
 
Interconexión. Quinta semana de Pascua
Interconexión. Quinta semana de PascuaInterconexión. Quinta semana de Pascua
Interconexión. Quinta semana de Pascua
 
Espiritualidad de la Tierra. Cuarta semana de Pascua. IBVM Irlandesas
Espiritualidad de la Tierra. Cuarta semana de Pascua. IBVM IrlandesasEspiritualidad de la Tierra. Cuarta semana de Pascua. IBVM Irlandesas
Espiritualidad de la Tierra. Cuarta semana de Pascua. IBVM Irlandesas
 
Migraciones. Tercera Semana de Pascua
Migraciones. Tercera Semana de PascuaMigraciones. Tercera Semana de Pascua
Migraciones. Tercera Semana de Pascua
 
Misión Compartida. Segunda Semana
Misión Compartida. Segunda SemanaMisión Compartida. Segunda Semana
Misión Compartida. Segunda Semana
 
Mirar con otros ojos. Primera semana de Pascua.
Mirar con otros ojos. Primera semana de Pascua.Mirar con otros ojos. Primera semana de Pascua.
Mirar con otros ojos. Primera semana de Pascua.
 
Esclavitud Infantil
Esclavitud Infantil Esclavitud Infantil
Esclavitud Infantil
 
Rezar en Pascua como "Amantes de la Verdad y Agentes de la Justicia
Rezar en Pascua como "Amantes de la Verdad y Agentes de la JusticiaRezar en Pascua como "Amantes de la Verdad y Agentes de la Justicia
Rezar en Pascua como "Amantes de la Verdad y Agentes de la Justicia
 
Seminario sobre tráfico de personas. IBVM Canada, marzo 2012
Seminario sobre tráfico de personas. IBVM Canada, marzo 2012Seminario sobre tráfico de personas. IBVM Canada, marzo 2012
Seminario sobre tráfico de personas. IBVM Canada, marzo 2012
 
Mary Ward. Cuatro siglos forjando futuro
Mary Ward. Cuatro siglos forjando futuroMary Ward. Cuatro siglos forjando futuro
Mary Ward. Cuatro siglos forjando futuro
 
Mujeres del IBVM en Naciones Unidas
Mujeres del IBVM en Naciones Unidas Mujeres del IBVM en Naciones Unidas
Mujeres del IBVM en Naciones Unidas
 
Actividades Colegios B.V. María 2012
Actividades Colegios B.V. María 2012Actividades Colegios B.V. María 2012
Actividades Colegios B.V. María 2012
 
Acaparamiento de tierras
Acaparamiento de tierras Acaparamiento de tierras
Acaparamiento de tierras
 

Mejorar situación mujeres rurales CSW 2012

  • 1. Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer. 2012 Mejorar la situación de mujeres que viven del campo; esta ha sido la tarea de los gobiernos que enviaron representantes a la 56ª Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer celebrada del 29 febrero hasta el 9 marzo 2012. A la vez llegaron miles de mujeres de la sociedad civil para exponer sus inquietudes y traer la experiencia vivida dentro del proceso de avance de la mujer. Las negociaciones oficiales tenían su contrapartida con los eventos que organizó la sociedad civil. Además de las mujeres también participaron hombres y chicos. Las inquietudes que se hicieron patentes han reflejado el trabajo que hace el IBVM en los distintos continentes y situaciones de nuestro quehacer. Por ejemplo, el inscribir a la recién nacida en el registro civil, que no se hace todavía en muchos lugares, es esencial para que la niña o niño tenga identidad oficial. También a muchas mujeres no se les permite comprar ni vender propiedad, abrir una cuenta en el banco, tener un préstamo, ni heredar tierra ni ganado. Una ONG de Marruecos expuso el éxito de un grupo de mujeres campesinas que se organizó para conseguir rentas de la venta de tierras tribales que, hasta ahora, solo recibían los hombres de la familia. Grupos de mujeres del Sur-Este de Asia dieron datos sobre la situación vulnerable de las mujeres defensoras de los derechos humanos de las mujeres. La pobreza les convierte a las mujeres del campo en victimas fáciles del tráfico de personas, les obliga a casarse muy jóvenes y están en riesgo de contraer HIV/SIDA. Al tener pocas posibilidades de ir a la escuela o de tener acceso a médicos y medicinas necesarias, se quedan atrapadas en el ciclo de pobreza sin conocer ni siquiera las posibilidades que existen para ayudarles. Hace falta promover a las mujeres campesinas, que han sido casi invisibles hasta hace poco, como agentes de desarrollo sostenible. De hecho ellas mismas vinieron a Nueva York para dar a conocer su realidad, lo bueno y lo que les falta. El tema que surge con mucha fuerza en este momento es el de las adolescentes. Tanto la investigación como la experiencia nos están demostrando que el buen desarrollo de la comunidad local empieza con las adolescentes. Si quieres 1 cambiar el mundo empieza con una chica adolescente . Además de ser así, también tiene una lógica real desde la perspectiva económica. Grupos de chicas adolescentes han estado participando en la CSW desde el año 2007 ya que el escuchar su voz forma parte del proceso. El conseguir que tanto los chicos y los hombres comprendan que el empoderar a las chicas y las mujeres les beneficia a ellos también se considera un paso obligado por el bien de toda la humanidad. Últimamente distintos grupos de trabajo y coaliciones están trabajando para que las chicas adolescentes estén visibles en los datos y presentes en el trabajo sobre su situación particular. Anne Kelly se está dedicando a este tema de una manera específica este año. La mayoría de nosotras estamos, o hemos estado en la educación, sobre todo la de chicas adolescentes. Os invitamos a reflexionar sobre la siguiente idea: el invertir en la educación de chicas beneficia a toda la comunidad. ¿Estás de acuerdo? Nos encantaría recibir tu opinión en el correo ibvmunngo@mail.com Cecilia O´Dwyer IBVM