Código cibernético

1. CÓDIGO CIVERNETICO PARA NIÑOSCÓDIGO CIVERNETICO PARA NIÑOS

2. Definición de código cibernético
El código cibernético son unas normas de
seguridad que utilizan los niños para navegar
de forma segura por internet y así no meterse
en paginas de pago o de compra online que no
sean seguras

3. Normas para el código
cibernético
● 1.)No aceptaré ni agregaré a ningún desconocido.
● 2)Compartiré con mis padres lo que haga y aprenda en internet
● 3)Tendré mucho cuidado con las fotos que cuelge en internet pues nunca desapareceran de la
red. Por tanto antes de subirlas deben ser revisadas por mis padres
● 4)Mi identidad digital sera diferente a real (edad, nombre...)
● 5)Tratare a mis amigos de internet igual que a los del colegio y no les permitire cosas que no les
permita a ellos.
● 6)No contaré mi contraseña a niguno de mis amigos/as
● 7)No daré datos personales en internet( telefono, edad...)
● 8)Si cuando navegue por la red algo me haga sentir incomodo abandonaré la paguina,
conversación... y hablare con un adulto
● 9)Respetare las normas que haya en casa y seguire las recomendaciones de los adultos que
me rodean.
● 10)¡Y POR SU PUESTO! No hagas en la red lo que no hagas a la cara

4. ¿Qué ocurrirá si no utilizas bien
el código cibernético?
●
Son indiscutibles las numerosas posibilidades y ventajas que ofrece el uso de
internet en todos los ámbitos. Sin embargo, no se deben ignorar los peligros y
riesgos que puede conllevar el hacer un mal uso del mismo, sobretodo en sectores
de la población especialmente influenciables o vulnerables como pueden ser los
niños, los adolescentes o las personas con determinados problemas psicológicos.
●
El uso de internet por parte de los adolescentes suele centrarse principalmente en
establecer contactos y vinculaciones con grupos de iguales, superando la distancia
física. Este medio les permite poder expresarse y hablar de determinados temas que
podrían resultarles difíciles de tratar en relaciones directas, a la vez que puede
convertirse en una forma de intentar superar estados de aburrimiento o monotonía,
al permitirles encontrar información sobre temas que les resultan estimulantes.

5. F I NF I N

6. F I NF I N