SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
1. Defina qué es un sistema de información automatizado. (citar Autor
    consultado)
R: (segun Llorens Fabregas.) Los sistemas de información computarizados
tienen un soporte informático se desarrolla en un entorno usuario
computadora utilizando hardware y software computacional, redes de
telecomunicaciones, técnicas de administración de base de datos
computarizadas y otras formas de tecnología de información.


2. Diga 4 diferencias entre un Sistema de información manual y un
sistema de información automatizado o computarizado. (Citar Autor
consultado)
R: Sistema de Información Manual:
   • Formularios de entrada con datos a ser procesados, información
       verbal, información escrita.
   • Cerebro humano, habilidades mentales de cálculo.
   • Archivadores cuadernos, memoria humana, fichas, biblioratos.
   • Funciones de salida con datos procesados y con información
       elaborada, informes, información verbal.
   • Comparación manual de los hechos reales con los esperados.

Sistema de Información Computarizado:
   • Cinta magnética, diskettes, formularios activos; escáner, vía red.
   • Unidad de Procesamiento electrónico con equipos informáticos.
   • Discos Diskettes, cintas magnéticas.
   • Cintas magnéticas, diskettes formularios activos, monitores.
   • Comparación que realiza el propio sistema en forma computarizada y
      mixta


3. Menciona los tipos de sistemas de información (citar autor
escogido).
R: Sistema de Información Manual y Sistema de Información
Computarizado.


4. Explica en forma resumida cada una de las fases del ciclo de vida de
un sistema de información automatizado resumida, según el autor
SENN o Kendall/ kendall. (Citar el autor escogido).
R:
    • Fase I Requerimientos: Esta fase fundamental para que la estrategia
      informática encaje dentro de las metas de la empresa, ya que en ella
      se cumplen las funciones del modelaje del negocio y planificación de
      sistemas; esto con el fin de proyectar las estrategias del negocio y
      determinar de esta forma sus requerimientos de información.

   •   FASE II ANÁLISIS / DISEÑO: El objetivo de esta fase es desarrollar el
       diseño arquitectónico de los sistemas, utilizando los requerimientos
       obtenidos en la primera fase. En el diseño arquitectónico se engloban
dos componentes: los datos y los procesos, los cuales serán
       analizados y diseñados desde una perspectiva conceptual a una
       física, dentro de las cuatros actividades que se encuentran en esta
       fase.

   •   FASE III – CONSTRUCCIÓN: Dentro de esta fase de construcción existen
       actividades separadas en cinco sub.-fases: Desarrollo de
       Infraestructura, Adaptación de Paquetes, Desarrollo de Unidades de
       Diseño Interactivas, Desarrollo de Unidades de Diseño Batch,
       Desarrollo De Unidades De Diseño Manuales

   •   FASE IV – PRUEBAS: Esta fase, da inicio luego de que las
       diferentes unidades de diseño han sido desarrolladas y probadas por
       separado. Durante su desarrollo, el sistema se emplea de forma
       experimental para asegurar que el software no falle, es decir que
       funcione de acuerdo a sus especificaciones y a la manera que los
       usuarios esperan que lo haga, y de esta forma poder detectar
       cualquier anomalía, antes de que el sistema sea puesto en marcha y
       se dependa de el.

   •   FASE V - PRODUCCION Y MANTENIMIENTO: “Una vez que un sistema
       pasa a formar parte de la vida diaria de la empresa, cada programa,
       cada procedimiento y cada estructura de datos se convierte en una
       pieza del negocio que, como tal, deberá funcionar en forma
       constante, exacta y confiable. L a operación del negocio ahora
       dependerá del funcionamiento del sistema, por lo que las tareas de
       mantenimiento cobran vital importancia. Durante la fase de
       mantenimiento, se ponen en práctica todas las políticas y los
       Procedimientos destinados a garantizar la operación continúa de los
       de los sistemas y a asegurar su uso efectivo, con el fin, de que éstos
       se constituyan en una verdadera herramienta de apoyo al logro de
       los objetivos estratégicos de la empresa (Llorens Fabregas).”


5. Defina qué es una herramienta de comunicación sìncrona y
asincrona en la Internet?
R:
    • Síncrona
       Quien envía permanece bloqueado esperando a que llegue una
       respuesta del receptor antes de realizar cualquier otro ejercicio.

   •   Asíncrona
       Quien envía continúa con su ejecución inmediatamente después de
       enviar el mensaje al receptor.


6. Explique cada una de las herramientas de comunicación síncrona y
coloca una imagen alusiva a cada una de ellas.
R:
-   a. Chat o IRC: Este tipo de comunicación sincróna tiene la particularidad
    de ser escrita mediante ordenadores utilizando textos para la
    comunicación e interacción de los participantes.




- b. Pizarra compartida en estudios a distancia
Este tipo de comunicación permite interactuar con varias personas a la vez
con esta pizarra podemos hacer dibujos, trazar líneas y formas de diversos
colores, letras, números, se pueden tomar imágenes de Internet o del
profesor o de los estudiantes también pueden guardarse los archivos.




- c. videoconferencia.
Este tipo de comunicación permite interactuar de forma simultanea con un
sin numero de personas a distancias diferentes, donde pueden compartir
cualquier tipo de información escrita, grafica en video y audio.
7. Explique las herramientas de comunicacion asincronas y coloca una
imagen a cada una:

- a. Foro de debate: Este tipo de comunicación es donde los interesados
plantean situaciones de acuerdos y toma de decisiones generando
propuestas.




- b. correo electrónico: Es un servicio que sirve para recibir y enviar
mensajes de manera rápida y segura e informática.




- c. blogs: Principalmente es un sitio Web donde podemos recopilar
información de nuestro interés, artículos, libros, música etc. También existe
el dialogo ya que ahí una parte de comentarios.
-f. Slideshare : Es un espacio gratuito donde las personas publican sus
presentaciones en powerpoint u office luego quedan almacenadas y pueden
ser vistas en línea.




-g. flickr : Es un sitio Web que permite almacenar, ordenar, buscar y
compartir fotos y videos en línea




8. Defina que son redes y sociales y explique el: - Facebook, Twitter,
Space, además debe afiliarse a cada una de ellas con su nombre.
R. Es una forma de interacción social que se hace mediante personas,
grupos, empresas o instituciones, es un sistema abierto y en constantes
cambios.
    • Facebook: Es un sitio Web gratuito de red social abierta donde
       cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico puede
       tener acceso.
    • Twitter: Es un sitio gratuito de microblogging que permite a sus
       usuarios enviar micro entradas basadas en textos denominados
       sweets de una longitud máximo de 140 caracteres.
    • Space: es un sitio Web de interacción social que lo conforman las
       personas constituido por perfiles de usuario, redes de amigos, blogs,
       fotos videos y música.


9. Defina que es un navegador, browser o explorador.
R: Un navegador browser o navegador de Internet es un programa que nos
permite ver la información que contiene una página de web en cualquier
sitio de la red.
10. Menciona los 5 tipos de navegadores más populares o más
importantes que existen y cómo se llama el navegador utilizado en el
laboratorio y su versión.
R:
    • Internet Explorer
    • Mozilla firefox
    • Zafari
    • Google chrome
    • AOL Explorer


11. Defina las siglas: W.W.W., dirección U.R.L,HTTP.
R:
   • www: La forma de referirse a la World Wide Web
   • U.R.L: Son las siglas que significan localizador uniforme de recursos
   • http: El protocolo de transferencia de hipertexto


12. Defina que es: hipertexto, dominio, hacker, cracker, cookies y
SPAM.
R:
   • Hipertexto: En computación es el nombre que recibe el texto que en
      la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto
      relacionado.
   • Dominio: Es una red de identificación asociada a un grupo de
      dispositivos o equipos conectados a la red del Internet.
   • Hacker: Es una persona que modifica fuerte mente el software o
      hardware de su sistema computarizado.
   • Cracker: Es una persona mediante sus habilidades informáticas
      puede utilizar seriales Keygens y cracks que se utilizan para
      modificar las funciones del software o hardware original al que se
      aplica, Sin ser dañino para el usuario.
   • Cookies: Son fragmentos que se almacenan en el disco duro del
      visitante de una pagina web a lo cual accedió y esta información
      puede ser recuperada rápidamente en posteriores visitas.
   • Spam: Se denomina así al correo electrónico que se recibe sin
      haberlo solicitado, llamados correos basura. utilizados por empresas
      para fines publicitarios.

13. Cuales son diferencias entre hacker y cracker.
R: El hacker solo busca información sin dañar y el Cracker busca violar
algo, como programas, servicios en beneficios propio.

14. Indique que significan los dominios .edu, .org, .net, .com, en la
dirección URL de las páginas web.
R:
       Edu: este tipo de dominios se utilizan para instituciones educativas.
Org: Se refiere a organización en general se refiere a cualquier sitio
web relacionado con instituciones, establecimientos educacionales
organizacionales sin fines de lucro.
       Net: Se refiere en general a cualquier sitio web relacionado al rubro
de Internet, tecnología, telecomunicaciones, aunque hoy en día se utiliza
mas ampliamente.
       Com: Se refiere a compañías o empresas, a cualquier sitio web con
actividad comercial.


15. Cuales son los dominios de los paises: Venezuela, Mèxico,
Colombia, Argentina, Estados Unidos, Brasil, Chile, Peru, Uruguay,
Bolivia y Cuba.
R: Venezuela: ve, Mexico: mx, Colombia: co, Argentina: ar, Estados unidos:
us, Brasil: br, Chile: cl, Peru: pe, Uruguay: uy, Bolivia: vo, Cuba: cu

16. Que es una página web y en que se diferencia de un portal web?
R: El portal web: es un conjunto de páginas que muestran información pero
también ofrecen servicios, registro, correos electrónicos, chat, foros etc.
La pagina web: se hacen de forma similar a la realización de un documento
en Word.

17. Investigue cuales son las herramientas de hardware utilizadas para
conectarse a internet, por ejemplo describa que es un: MODEM
alámbricos e inalámbrico.
R: El moden : Es un dispositivo que permite conectar dos ordenadores
remotos utilizando la línea telefónica de forma que puedan intercambiar
información entre si.
Moden de conexión alámbrica y de conexión inalámbrica.

18. Cuales son las Velocidades de transmisión del MODEM?
R: Velocidades de transmisión de hasta 48 kbps para el que llama, frente a
la máxima velocidad de transmisión V90 de hasta 33.6 kbps. La máxima de
recepción sigue siendo de 56 kbps.

19. Que son los CANALES DE CONEXION a Internet: ALAMBRICAS
    19.1 Cable coaxial: Se utiliza para transportar señales eléctricas de
alta frecuencia.
    19.2 Fibra óptica : Poseen ondas de luz tiene una frecuencia alta y la
capacidad de una señal para transportar información aumenta con la
frecuencia.

20. CANALES DE CONEXIÓN INALAMBRICAS
    20.1 wi-fi : Es una frecuencia que se logra mediante ondas de radio a
frecuencia o utilizando infrarrojos , de libre autorización, sin emplear ningún
tipo de cableado.

21. De los Proveedores del servicio de Internet, diga cuales ofrecen
cuales ofrecen conexión alámbrica e inalámbrica, cual es la velocidad
de conexión.
INTERCABLE: Alámbrica e inalámbrica conexión desde 156 kbps hasta 4
megas.
 DIGITEL: Inalámbrica, velocidad de conexión desde 256 hasta 5GB
 CANTV-MOVILNET: Alámbrica e Inalámbrica, velocidad de conexión
desde 256 kbps hasta 2mbps
 MOVISTAR: Inalámbrica con velocidad de conexión desde 256 kbps hasta
4 megas
 NETUNO: Alámbrica con velocidad de conexión desde 256 kbps

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

AnáLisis De ComunicacióN AsincróNicas Y SincróNicas
AnáLisis De  ComunicacióN  AsincróNicas Y  SincróNicasAnáLisis De  ComunicacióN  AsincróNicas Y  SincróNicas
AnáLisis De ComunicacióN AsincróNicas Y SincróNicasshadow
 
Tarea 1.1 siza pamela
Tarea 1.1 siza pamelaTarea 1.1 siza pamela
Tarea 1.1 siza pamelaPamela Siza
 
Trabajo practico nº 1
Trabajo practico nº 1Trabajo practico nº 1
Trabajo practico nº 1Rosi Genia
 
Trabajo practico de internet
Trabajo practico de internetTrabajo practico de internet
Trabajo practico de internetclaudiaflores121
 
Servicios y seguridad en internet
Servicios y seguridad en internetServicios y seguridad en internet
Servicios y seguridad en internetDorestegil96
 
Antecedentes de browsers
Antecedentes de browsersAntecedentes de browsers
Antecedentes de browsersyeisonp9103
 
Internet continental
Internet continentalInternet continental
Internet continentalcrislilys
 
Iii corte
Iii corteIii corte
Iii corteAnny_22
 

La actualidad más candente (14)

AnáLisis De ComunicacióN AsincróNicas Y SincróNicas
AnáLisis De  ComunicacióN  AsincróNicas Y  SincróNicasAnáLisis De  ComunicacióN  AsincróNicas Y  SincróNicas
AnáLisis De ComunicacióN AsincróNicas Y SincróNicas
 
Tarea 1.1 siza pamela
Tarea 1.1 siza pamelaTarea 1.1 siza pamela
Tarea 1.1 siza pamela
 
Trabajo practico nº 1
Trabajo practico nº 1Trabajo practico nº 1
Trabajo practico nº 1
 
Trabajo practico de internet
Trabajo practico de internetTrabajo practico de internet
Trabajo practico de internet
 
Qué es internet
Qué es internetQué es internet
Qué es internet
 
Servicios y seguridad en internet
Servicios y seguridad en internetServicios y seguridad en internet
Servicios y seguridad en internet
 
Archivos de internet
Archivos de internetArchivos de internet
Archivos de internet
 
Archivos de internet
Archivos de internetArchivos de internet
Archivos de internet
 
Antecedentes de browsers
Antecedentes de browsersAntecedentes de browsers
Antecedentes de browsers
 
Tema 9
Tema 9Tema 9
Tema 9
 
Archivos de internet
Archivos de internetArchivos de internet
Archivos de internet
 
Internet continental
Internet continentalInternet continental
Internet continental
 
Unidad III Y IV
Unidad III Y IVUnidad III Y IV
Unidad III Y IV
 
Iii corte
Iii corteIii corte
Iii corte
 

Similar a Trabajo de investigacion del iii corte

Introduccion a la computacion. correos
Introduccion a la computacion. correosIntroduccion a la computacion. correos
Introduccion a la computacion. correosmari_andrea
 
Trabajo introduccion a la computacion
Trabajo introduccion a la computacionTrabajo introduccion a la computacion
Trabajo introduccion a la computacionDaylimar Godoy
 
Trabajo introduccion a la computacion
Trabajo introduccion a la computacion Trabajo introduccion a la computacion
Trabajo introduccion a la computacion Bryan Ruiz
 
Taller III corte
Taller III corteTaller III corte
Taller III cortebellaCMI
 
BLOQUE2_iNFORMATICA1_(2).pdf
BLOQUE2_iNFORMATICA1_(2).pdfBLOQUE2_iNFORMATICA1_(2).pdf
BLOQUE2_iNFORMATICA1_(2).pdfluisdaniel355885
 
TIC en el Entorno Laboral
TIC en el Entorno LaboralTIC en el Entorno Laboral
TIC en el Entorno LaboralAngel Samaniego
 
Tecnologías de comunicación
Tecnologías de comunicaciónTecnologías de comunicación
Tecnologías de comunicaciónJinmTHG
 
Tecnologías de comunicación
Tecnologías de comunicaciónTecnologías de comunicación
Tecnologías de comunicaciónJinmTHG
 
Informática trabajo, software colaborativos.
Informática trabajo, software colaborativos.Informática trabajo, software colaborativos.
Informática trabajo, software colaborativos.TPsoftwarecolaborativo
 
Practica 8 paola montañez
Practica 8   paola montañezPractica 8   paola montañez
Practica 8 paola montañezpaolamonta
 
Documento sin titulo
Documento sin tituloDocumento sin titulo
Documento sin tituloPaula Carmen
 
Computación rosemberg
Computación rosembergComputación rosemberg
Computación rosembergtsucoley
 
Computación rosemberg
Computación rosembergComputación rosemberg
Computación rosembergtsucoley
 
Computación rosemberg
Computación rosembergComputación rosemberg
Computación rosembergtsucoley
 
Presentación computacion
Presentación computacionPresentación computacion
Presentación computacionfrancys26
 
Trabajo de computacion
Trabajo de computacionTrabajo de computacion
Trabajo de computacionStokeJurtsuk
 
Trabajo de computacion
Trabajo de computacionTrabajo de computacion
Trabajo de computacionjoha_sequera
 

Similar a Trabajo de investigacion del iii corte (20)

Introduccion a la computacion. correos
Introduccion a la computacion. correosIntroduccion a la computacion. correos
Introduccion a la computacion. correos
 
Trabajo introduccion a la computacion
Trabajo introduccion a la computacionTrabajo introduccion a la computacion
Trabajo introduccion a la computacion
 
Trabajo introduccion a la computacion
Trabajo introduccion a la computacion Trabajo introduccion a la computacion
Trabajo introduccion a la computacion
 
Taller iii corte
Taller iii corteTaller iii corte
Taller iii corte
 
Taller III corte
Taller III corteTaller III corte
Taller III corte
 
BLOQUE2_iNFORMATICA1_(2).pdf
BLOQUE2_iNFORMATICA1_(2).pdfBLOQUE2_iNFORMATICA1_(2).pdf
BLOQUE2_iNFORMATICA1_(2).pdf
 
TIC en el Entorno Laboral
TIC en el Entorno LaboralTIC en el Entorno Laboral
TIC en el Entorno Laboral
 
Tecnologías de comunicación
Tecnologías de comunicaciónTecnologías de comunicación
Tecnologías de comunicación
 
Tecnologías de comunicación
Tecnologías de comunicaciónTecnologías de comunicación
Tecnologías de comunicación
 
Informática trabajo, software colaborativos.
Informática trabajo, software colaborativos.Informática trabajo, software colaborativos.
Informática trabajo, software colaborativos.
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Practica 8 paola montañez
Practica 8   paola montañezPractica 8   paola montañez
Practica 8 paola montañez
 
Documento sin titulo
Documento sin tituloDocumento sin titulo
Documento sin titulo
 
Computación rosemberg
Computación rosembergComputación rosemberg
Computación rosemberg
 
Computación rosemberg
Computación rosembergComputación rosemberg
Computación rosemberg
 
Computación rosemberg
Computación rosembergComputación rosemberg
Computación rosemberg
 
Presentación computacion
Presentación computacionPresentación computacion
Presentación computacion
 
Trabajo de computacion
Trabajo de computacionTrabajo de computacion
Trabajo de computacion
 
Trabajo de computacion
Trabajo de computacionTrabajo de computacion
Trabajo de computacion
 
La internet
La internetLa internet
La internet
 

Último

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxNadiaMartnez11
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxsisimosolorzano
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaAlejandraFelizDidier
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxpvtablets2023
 

Último (20)

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 

Trabajo de investigacion del iii corte

  • 1. 1. Defina qué es un sistema de información automatizado. (citar Autor consultado) R: (segun Llorens Fabregas.) Los sistemas de información computarizados tienen un soporte informático se desarrolla en un entorno usuario computadora utilizando hardware y software computacional, redes de telecomunicaciones, técnicas de administración de base de datos computarizadas y otras formas de tecnología de información. 2. Diga 4 diferencias entre un Sistema de información manual y un sistema de información automatizado o computarizado. (Citar Autor consultado) R: Sistema de Información Manual: • Formularios de entrada con datos a ser procesados, información verbal, información escrita. • Cerebro humano, habilidades mentales de cálculo. • Archivadores cuadernos, memoria humana, fichas, biblioratos. • Funciones de salida con datos procesados y con información elaborada, informes, información verbal. • Comparación manual de los hechos reales con los esperados. Sistema de Información Computarizado: • Cinta magnética, diskettes, formularios activos; escáner, vía red. • Unidad de Procesamiento electrónico con equipos informáticos. • Discos Diskettes, cintas magnéticas. • Cintas magnéticas, diskettes formularios activos, monitores. • Comparación que realiza el propio sistema en forma computarizada y mixta 3. Menciona los tipos de sistemas de información (citar autor escogido). R: Sistema de Información Manual y Sistema de Información Computarizado. 4. Explica en forma resumida cada una de las fases del ciclo de vida de un sistema de información automatizado resumida, según el autor SENN o Kendall/ kendall. (Citar el autor escogido). R: • Fase I Requerimientos: Esta fase fundamental para que la estrategia informática encaje dentro de las metas de la empresa, ya que en ella se cumplen las funciones del modelaje del negocio y planificación de sistemas; esto con el fin de proyectar las estrategias del negocio y determinar de esta forma sus requerimientos de información. • FASE II ANÁLISIS / DISEÑO: El objetivo de esta fase es desarrollar el diseño arquitectónico de los sistemas, utilizando los requerimientos obtenidos en la primera fase. En el diseño arquitectónico se engloban
  • 2. dos componentes: los datos y los procesos, los cuales serán analizados y diseñados desde una perspectiva conceptual a una física, dentro de las cuatros actividades que se encuentran en esta fase. • FASE III – CONSTRUCCIÓN: Dentro de esta fase de construcción existen actividades separadas en cinco sub.-fases: Desarrollo de Infraestructura, Adaptación de Paquetes, Desarrollo de Unidades de Diseño Interactivas, Desarrollo de Unidades de Diseño Batch, Desarrollo De Unidades De Diseño Manuales • FASE IV – PRUEBAS: Esta fase, da inicio luego de que las diferentes unidades de diseño han sido desarrolladas y probadas por separado. Durante su desarrollo, el sistema se emplea de forma experimental para asegurar que el software no falle, es decir que funcione de acuerdo a sus especificaciones y a la manera que los usuarios esperan que lo haga, y de esta forma poder detectar cualquier anomalía, antes de que el sistema sea puesto en marcha y se dependa de el. • FASE V - PRODUCCION Y MANTENIMIENTO: “Una vez que un sistema pasa a formar parte de la vida diaria de la empresa, cada programa, cada procedimiento y cada estructura de datos se convierte en una pieza del negocio que, como tal, deberá funcionar en forma constante, exacta y confiable. L a operación del negocio ahora dependerá del funcionamiento del sistema, por lo que las tareas de mantenimiento cobran vital importancia. Durante la fase de mantenimiento, se ponen en práctica todas las políticas y los Procedimientos destinados a garantizar la operación continúa de los de los sistemas y a asegurar su uso efectivo, con el fin, de que éstos se constituyan en una verdadera herramienta de apoyo al logro de los objetivos estratégicos de la empresa (Llorens Fabregas).” 5. Defina qué es una herramienta de comunicación sìncrona y asincrona en la Internet? R: • Síncrona Quien envía permanece bloqueado esperando a que llegue una respuesta del receptor antes de realizar cualquier otro ejercicio. • Asíncrona Quien envía continúa con su ejecución inmediatamente después de enviar el mensaje al receptor. 6. Explique cada una de las herramientas de comunicación síncrona y coloca una imagen alusiva a cada una de ellas. R:
  • 3. - a. Chat o IRC: Este tipo de comunicación sincróna tiene la particularidad de ser escrita mediante ordenadores utilizando textos para la comunicación e interacción de los participantes. - b. Pizarra compartida en estudios a distancia Este tipo de comunicación permite interactuar con varias personas a la vez con esta pizarra podemos hacer dibujos, trazar líneas y formas de diversos colores, letras, números, se pueden tomar imágenes de Internet o del profesor o de los estudiantes también pueden guardarse los archivos. - c. videoconferencia. Este tipo de comunicación permite interactuar de forma simultanea con un sin numero de personas a distancias diferentes, donde pueden compartir cualquier tipo de información escrita, grafica en video y audio.
  • 4. 7. Explique las herramientas de comunicacion asincronas y coloca una imagen a cada una: - a. Foro de debate: Este tipo de comunicación es donde los interesados plantean situaciones de acuerdos y toma de decisiones generando propuestas. - b. correo electrónico: Es un servicio que sirve para recibir y enviar mensajes de manera rápida y segura e informática. - c. blogs: Principalmente es un sitio Web donde podemos recopilar información de nuestro interés, artículos, libros, música etc. También existe el dialogo ya que ahí una parte de comentarios.
  • 5. -f. Slideshare : Es un espacio gratuito donde las personas publican sus presentaciones en powerpoint u office luego quedan almacenadas y pueden ser vistas en línea. -g. flickr : Es un sitio Web que permite almacenar, ordenar, buscar y compartir fotos y videos en línea 8. Defina que son redes y sociales y explique el: - Facebook, Twitter, Space, además debe afiliarse a cada una de ellas con su nombre. R. Es una forma de interacción social que se hace mediante personas, grupos, empresas o instituciones, es un sistema abierto y en constantes cambios. • Facebook: Es un sitio Web gratuito de red social abierta donde cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico puede tener acceso. • Twitter: Es un sitio gratuito de microblogging que permite a sus usuarios enviar micro entradas basadas en textos denominados sweets de una longitud máximo de 140 caracteres. • Space: es un sitio Web de interacción social que lo conforman las personas constituido por perfiles de usuario, redes de amigos, blogs, fotos videos y música. 9. Defina que es un navegador, browser o explorador. R: Un navegador browser o navegador de Internet es un programa que nos permite ver la información que contiene una página de web en cualquier sitio de la red.
  • 6. 10. Menciona los 5 tipos de navegadores más populares o más importantes que existen y cómo se llama el navegador utilizado en el laboratorio y su versión. R: • Internet Explorer • Mozilla firefox • Zafari • Google chrome • AOL Explorer 11. Defina las siglas: W.W.W., dirección U.R.L,HTTP. R: • www: La forma de referirse a la World Wide Web • U.R.L: Son las siglas que significan localizador uniforme de recursos • http: El protocolo de transferencia de hipertexto 12. Defina que es: hipertexto, dominio, hacker, cracker, cookies y SPAM. R: • Hipertexto: En computación es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado. • Dominio: Es una red de identificación asociada a un grupo de dispositivos o equipos conectados a la red del Internet. • Hacker: Es una persona que modifica fuerte mente el software o hardware de su sistema computarizado. • Cracker: Es una persona mediante sus habilidades informáticas puede utilizar seriales Keygens y cracks que se utilizan para modificar las funciones del software o hardware original al que se aplica, Sin ser dañino para el usuario. • Cookies: Son fragmentos que se almacenan en el disco duro del visitante de una pagina web a lo cual accedió y esta información puede ser recuperada rápidamente en posteriores visitas. • Spam: Se denomina así al correo electrónico que se recibe sin haberlo solicitado, llamados correos basura. utilizados por empresas para fines publicitarios. 13. Cuales son diferencias entre hacker y cracker. R: El hacker solo busca información sin dañar y el Cracker busca violar algo, como programas, servicios en beneficios propio. 14. Indique que significan los dominios .edu, .org, .net, .com, en la dirección URL de las páginas web. R: Edu: este tipo de dominios se utilizan para instituciones educativas.
  • 7. Org: Se refiere a organización en general se refiere a cualquier sitio web relacionado con instituciones, establecimientos educacionales organizacionales sin fines de lucro. Net: Se refiere en general a cualquier sitio web relacionado al rubro de Internet, tecnología, telecomunicaciones, aunque hoy en día se utiliza mas ampliamente. Com: Se refiere a compañías o empresas, a cualquier sitio web con actividad comercial. 15. Cuales son los dominios de los paises: Venezuela, Mèxico, Colombia, Argentina, Estados Unidos, Brasil, Chile, Peru, Uruguay, Bolivia y Cuba. R: Venezuela: ve, Mexico: mx, Colombia: co, Argentina: ar, Estados unidos: us, Brasil: br, Chile: cl, Peru: pe, Uruguay: uy, Bolivia: vo, Cuba: cu 16. Que es una página web y en que se diferencia de un portal web? R: El portal web: es un conjunto de páginas que muestran información pero también ofrecen servicios, registro, correos electrónicos, chat, foros etc. La pagina web: se hacen de forma similar a la realización de un documento en Word. 17. Investigue cuales son las herramientas de hardware utilizadas para conectarse a internet, por ejemplo describa que es un: MODEM alámbricos e inalámbrico. R: El moden : Es un dispositivo que permite conectar dos ordenadores remotos utilizando la línea telefónica de forma que puedan intercambiar información entre si. Moden de conexión alámbrica y de conexión inalámbrica. 18. Cuales son las Velocidades de transmisión del MODEM? R: Velocidades de transmisión de hasta 48 kbps para el que llama, frente a la máxima velocidad de transmisión V90 de hasta 33.6 kbps. La máxima de recepción sigue siendo de 56 kbps. 19. Que son los CANALES DE CONEXION a Internet: ALAMBRICAS 19.1 Cable coaxial: Se utiliza para transportar señales eléctricas de alta frecuencia. 19.2 Fibra óptica : Poseen ondas de luz tiene una frecuencia alta y la capacidad de una señal para transportar información aumenta con la frecuencia. 20. CANALES DE CONEXIÓN INALAMBRICAS 20.1 wi-fi : Es una frecuencia que se logra mediante ondas de radio a frecuencia o utilizando infrarrojos , de libre autorización, sin emplear ningún tipo de cableado. 21. De los Proveedores del servicio de Internet, diga cuales ofrecen cuales ofrecen conexión alámbrica e inalámbrica, cual es la velocidad de conexión.
  • 8. INTERCABLE: Alámbrica e inalámbrica conexión desde 156 kbps hasta 4 megas. DIGITEL: Inalámbrica, velocidad de conexión desde 256 hasta 5GB CANTV-MOVILNET: Alámbrica e Inalámbrica, velocidad de conexión desde 256 kbps hasta 2mbps MOVISTAR: Inalámbrica con velocidad de conexión desde 256 kbps hasta 4 megas NETUNO: Alámbrica con velocidad de conexión desde 256 kbps