Este documento propone una Adaptación Curricular Individualizada Significativa (ACIS) para un estudiante específico. Describe los datos del estudiante y el centro, las medidas previas tomadas, y los acuerdos alcanzados para desarrollar una adaptación curricular individualizada. También incluye detalles sobre la evaluación del estudiante, sus necesidades educativas, la propuesta curricular, los servicios de apoyo, el seguimiento y la participación de los padres.

1. 1
DOCUMENTO INDIVIDUAL
DE
ADAPTACIONES CURRICULARES
C
O
N
F
I
D
E
N
C
I
A
L
DATOS DEL ALUMNO/A
APELLIDOS y NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO:
ETAPA/CICLO/NIVEL:
DOMICILIO:
NOMBRE DEL PADRE:
NOMBRE DE LA MADRE:
DATOS DEL CENTRO
CENTRO:
LOCALIDAD:
TUTOR/TUTORA:
FECHA DE ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO:_____________

2. 2
I.-PROPUESTAS Y ACUERDOS
INFORME PROPUESTA DEL PROFESOR TUTOR
D/Dª _________________________________ Profesor/a tutor/a del alumno/a
________________________________________de ____ años escolarizado en
el nivel __ de _____________, manifiesta:
Primero; Que las medidas de adaptación de carácter general, realizadas en la
programación de aula, se han mostrado insuficientes para satisfacer los
necesidades educativas del mencionado alumno.
Segundo:Que se han tomado las siguientes medidas previas de adecuación de la
programación a las características personales;
-Refuerzo Educativo.
- Adaptaciones en la metodología
-Adaptaciones en el tipo de actividades.
-Adaptaciones en las técnicas de evaluación.
-Adaptaciones en los instrumentos de evaluación.
Tercero: Que se ha realizado al evaluación inicial o diagnóstica sobre la situación
general del alumno, de acuerdo con el artículo 8.1 de la orden 13 de julio de 1.994,
con participación de los profesionales que han intervenido con éste.
En consideración a lo expuesto, formulo la siguiente
PROPUESTA Iniciar el proceso de elaboración de la Adaptación Curricular
Individualizada Significativa del alumno/a _____________________________
___________________
................, a ____ de ______________ de2.00_
El/la Profesor/a Tutor/a
Fdo: ___________________
Sr/a. Director/a del I.E.S. “Pablo Ruiz Picasso”

3. 3
ACUERDOS ADOPTADOS
En la reunión de trabajo convocada por el/la Jefe/a de Estudios el día
................................, en la que participaron los profesores y profesionales que atienden al
alumno/a, teniendo en cuenta los datos obtenidos en la evaluación psicopedagógica (se
especifican a lo largo del presente documento), y habiendo informado previamente a los
padres de la necesidades educativas que precisa el alumno/a, se acuerda:
1.- Realizar una adaptación curricular individual
2.- La adaptación curricular se realizará sobre:
. [ ] Elementos básicos del currículo
. [ ] Elementos de acceso al currículo
3.- Duración prevista de la adaptación curricular:
PROFESORES Y PROFESIONALES IMPLICADOS EN LA REALIZACIÓN DE LA
ADAPTACIÓN CURRICULAR

4. 4
II.-DATOS RELEVANTES DE LA EVALUACIÓN PARA LA TOMA DE
DECISIONES
1.-INFORMACIÓN DEL ALUMNO/A
1.1.-ASPECTOS RELEVANTES DEL DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y
ESCOLAR
1.2.-ESTILO DE APRENDIZAJE
1.3.-COMPETENCIA CURRICULAR

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2.-INFORMACIÓN DEL CONTEXTO
2.1.-CONTEXTO ESCOLAR
2.2.-CONTEXTO FAMILIAR
* Los datos de este bloque de información se obtienen de la evaluación psicopedagógica, analizando
especialmente los factores que favorecen y los factores que dificultan el desarrollo del alumno
III.-NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
-NECESIDADES RELACIONADAS CON LAS CAPACIDADES BÁSICAS
-NECESIDADES RELACIONADAS CON LAS ÁREAS CURRICULARES
-NECESIDADES RELACIONADAS CON EL ENTORNO

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IV.-PROPUESTA CURRICULAR
1.-PROPUESTA CURRICULAR LARGA (CICLO)
A.-ADAPTACIONES EN LOS ELEMENTOS DE ACCESO
 Organizativos:
 Materiales:
 Personales:
 Programas específicos
B.- ADAPTACIONES DE LOS ELEMENTOS BASICOS
 Objetivos/Contenidos:
 Metodología:
 Evaluación:

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V.- PROVISIÓN DE SERVICIOS
MODALIDAD DE ESCOLARIZACIÓN
● RECURSOS PERSONALES ESPECIALIZADOS-HORARIOS-EMPLAZAMIENTOS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ª HORA
2ª HORA
3ª HORA
4ª HORA
5ª HORA
6ª HORA
●MODALIDAD ( sólo alumnos con discapacidad)
VI.-PROMOCIÓN
CRITERIOS DE PROMOCIÓN
VII.-COLABORACIÓN DE LA FAMILIA

8. 8
VIII.-SEGUIMIENTO
PLAN DE SEGUIMIENTO
FECHA VALORACION DE LA PROPUESTA CURRICULAR PROPUESTAS

9. 9
ANEXO:
-DOCUMENTO FIRMADO POR LOS PADRES/REPRESENTANTES LEGALES DEL
ALUMNO/A, MANIFESTANDO QUE HAN SIDO INFORMADOS DEL PROCESO E IMPLICACIONES
DE LA ELABORACIÓN DE LA ACIS Y SI ESTAN DE ACUERDO CON ESTA MEDIDA.
Don/Doña ________________________________________, como
madre/padre/tutor/a legal del alumno/a ________________________________,
conocida la necesidad y contenido del Documento Individual de Adaptación
Curricular propuesto para mi hijo/a, a instancias del Departamento de
Orientación del centro, manifiesto mi:
, y alego las siguientes razones:___________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________, a ______ de _____________________ de 2.00__
El padre/madre/tutor/a legal
Firmado ___________________________________
Conformidad
Disconformidad