El documento clasifica los textos publicitarios según su finalidad y medio de difusión, y coloca cuatro anuncios en las distintas categorías: una cuña política en radio, un anuncio de viajes, un anuncio de champú y uno de transporte público. Además, desarrolla el tema de los géneros periodísticos.

1. 1. Realiza el análisis del texto publicitario (Tema, empresa o entidad emisora, tipología,
estructura, relación entre la imagen y el texto verbal, valores expresados, argumentos,
rasgos lingüísticos...).
2. Redacta una clasificación de los textos publicitarios según su finalidad y su medio de
difusión, y clasifica en los distintos tipos que establezcas los siguientes anuncios:
a) Una cuña en un programa de radio en la que se pide el voto para un determinado partido político.
b) Un anuncio de una agencia de viajes en el que se ofrece un crucero por las islas griegas.
c) Un anuncio de champú.
d) Un anuncio de un ayuntamiento en el que se promueve el uso del transporte público
3. Desarrolla el siguiente tema: “Los géneros periodísticos”.
M o d e l o d e e x a m e n T . 4 , 5 , 6 ( p o s i b l e s p r e g u n t a s )
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2. La belleza
Pese a discusiones añejas, aún no hay una definición
de belleza que satisfaga a todo el mundo y que
convenga a todas las culturas. El estudio
contemporáneo de la belleza todavía parte de
conceptos desarrollados principalmente por filósofos
occidentales. Immanuel Kant, en el siglo XVIII,
afirmaba que la primera condición necesaria del juicio
estético (criterio de lo bello y lo feo), es que, en
esencia, es subjetivo. Esto significa que se basa en la
sensación personal de placer o disgusto, y que por lo
tanto, resulta imposible evaluarlo de manera empírica;
por ejemplo, midiéndolo en un laboratorio.
A comienzos del siglo XX, otros pensadores
encontraron objeciones a la opinión de Kant, pues
observaron que lo que da placer a los sentidos tiene
características que abarcan épocas y culturas diversas,
como armonía, simetría y completitud, más allá de las
construcciones estéticas del arte, que pueden ser
sociales o culturales. Así, en 1933, el matemático
estadounidense George David Birkhoff elaboró una
teoría encaminada a reducir la percepción estética a
una ecuación matemática. Birkhoff definió a la medida
estética de un objeto como una proporción entre su
simetría y su complejidad. Aunque esto resultó útil
para evaluar figuras simples, como logotipos, en
general se ha considerado un error, pues no funciona
igual cuando se aplica a objetos más complejos; por
ejemplo, la aparentemente desordenada distribución
de un bosque, o ciertas pinturas surrealistas.
Hoy se está usando la resonancia magnética para
investigar la apreciación de la belleza. Esta técnica se
emplea desde los años noventa para observar al cerebro
en acción; mide la concentración de oxígeno en la
sangre que irriga al cerebro y se basa en la suposición
de que el nivel de oxígeno es mayor en las regiones que
están funcionando más intensamente. Los investigadores
han encontrado indicios de que nuestra capacidad de
apreciar lo bello puede haber sido una ventaja para
nuestros antepasados remotos en la lucha por la
supervivencia; por ejemplo, en el sentido de asociar lo
que nos produce placer con lo «benigno» y lo que nos
repugna con lo «peligroso». «Es similar a nuestra
capacidad de encontrar buenas fuentes de alimentos o
identificar parejas adecuadas», explica en entrevista el
doctor Steven Brown, director del Laboratorio de
Neuroartes de la Universidad McMaster, en Canadá.
Por eso el atractivo de los rostros influye tanto en
nosotros al elegir pareja (para casarnos y procrear), al
contratar a alguien para un empleo y en otras áreas de
la vida.
Verónica GUERRERO
La belleza está… en tu cerebro, www.comoves.unam.mx
Revista de divulgación científica
4. Formula el tema del texto.
5. Clasifica el texto de la manera más completa posible atendiendo a todos los criterios que
has estudiado.
6. Busca en él sustantivos de terminación variable y comunes en cuanto al género.
7. Localiza un ejemplo de cada uno de los siguientes tipos de sustantivos: concreto,
abstracto, común, propio, contable, individual y colectivo.
8. Razona si las palabras subrayadas del texto son pronombres o determinantes y
clasifícalas.
9. Justifica de qué clase son, según su significado, los adjetivos destacados en negrita.
10. Escribe el resto de los adjetivos calificativos del texto y organízalos según sean de
atribución subjetiva u objetiva.
11. En función de tu análisis de la adjetivación del texto, ¿dirías que en él predomina la función
representativa o la expresiva?
12. Localiza en el texto ejemplos de adjetivos sustantivados.
13. Escribe todos los adverbios del texto y clasifícalos.

3. 14. Indica la categoría gramatical de las palabras de la siguiente oración:
Hoy se está usando la resonancia magnética para investigar la apreciación de la belleza
15. Escribe el femenino en aquellas palabras que sea posible, y señala los casos especiales
respecto al género:
 Artista
 Azúcar
 Diablo
 Profeta
 Juez
 Personaje
 Ballena
 Caballo
 Emperador.
16. Escribe las siguientes formas verbales.
a) 3.ª pers. del pl. del pretérito imperfecto de subjuntivo del verbo satisfacer.
b) 1.ª pers. del pl. del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo andar.
c) 2.ª pers. del sing. del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo traducir.
d) 2.ª pers. del sing. del imperativo del verbo ir.
17. Completa los siguientes cuadros:
POSESIVOS
SINGULAR PLURAL
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
1ª PERS.
2ª PERS.
3ª PERS.

4. PRONOMBRES PERSONALES
PERSONA
NÚMERO GÉNERO SUJETO C. D. C. I. CON PREPOSICIÓN
10 SINGULAR
PLURAL
MASCULINO
FEMENINO
20 SINGULAR
PLURAL
MASCULINO
FEMENINO
30 SINGULAR MASCULINO
FEMENINO
NEUTRO
PLURAL
MASCULINO
FEMENINO
18. Identifica y clasifica las perífrasis verbales:
 Acaban de avisar que habéis sido seleccionados en el concurso
 La reparación viene a costar 100 euros
 Sigue cultivando su afición por los coches
 Hay que saber decir no
 Suele bañarse por la noche
 No podía levantarse del sofá
 Laura debe de ser su hermana
19. Analiza la estructura morfológica de las siguientes formas verbales:
Raíz VT DTM DNP
imaginemos
enganchan
estaban
comenzó