SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
COLEGIO LIRIMA
CICLO SENIOR – DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
Biología Celular y Molecular
Jenny Castro Jara
UNIDAD 3: ANALIZANDO LA RELACIÓN ENTRE EXPRESIÓN Y REGULACIÓN GÉNICA
Traducción del ADN
1.- Objetivos:
Identificar las características del proceso de traducción y su importancia en la síntesis de
proteínas
2- Tiempo de desarrollo para esta guía: 60 min
- Actividad 5 (para comenzar): (5 min) Analiza la siguiente analogía y reflexiona.
1) ¿Qué función cumple la pistola de códigos?
_ _
2) ¿Qué sucedería si el código estuviese dañado?
_ _ _
3) Indica la estructura de la célula que cumple la función de la imagen señalada
Código: pistola de código: _producto:_ ___
Actividad 6 (15 min): lee el siguiente texto y responde.
La traducción y el código genético
La molécula del ARN mensajero se traslada a los ribosomas donde ocurre la etapa de traducción. Durante esta
etapa el ribosoma lee la secuencia de nucleótidos del ARN mensajero por tripletes o tríos de nucleótidos,
denominados codones. A medida que el ribosoma lee la secuencia de codones va formando una proteína, a
partir de la unión de aminoácidos. Según cuál es el codón que el ribosoma “lee” va colocando el aminoácido
que corresponde. Si se considera la combinación de cuatro bases tomadas de a tres, existe un total de 64
codones posibles. Cada codón determina qué aminoácido se colocará en la proteína que se está fabricando. De
los 64 codones, 61 corresponden a aminoácidos y 3 son codones de terminación (stop), responsables de la
finalización de la síntesis proteica y que no codifican para ningún aminoácido.
El código genético o “diccionario” permite traducir la información escrita en el lenguaje de los ácidos
nucleicos (nucleótidos) al lenguaje de las proteínas (aminoácidos), y es universal, o sea, es válido para
todos los seres vivos, esto se denomina la “universalidad del ADN”
Así, la secuencia AUG en el ARNm codifica para el aminoácido metionina (codón de inicio), y el codón
UUU en el ARNm codifica para el aminoácido fenilalanina en todos los organismos vivos. Como sólo
existen 20 aminoácidos en la naturaleza, varios codones pueden codificar para el mismo aminoácido
(por ejemplo, al aminoácido glicina le corresponden los codones GGU, GGC, GGA y GGG).
Cada codón del ARNm es leído por otro ARN, llamado ARN de transferencia (ARNt), que actúa como un
“adaptador” entre la información que lleva el ARNm y los aminoácidos que deben ir colocándose para
formar la proteína correspondiente. El ARNt es muy pequeño comparado con los ARNm y tiene una
secuencia, denominada anticodón que aparea (es decir, es complementaria) con el codón. Cada ARN de
transferencia tiene un anticodón y “carga” un aminoácido en particular. Por ejemplo, el ARNt que tiene
el anticodón UCA, se aparea al codón AGU, y carga el aminoácido serina (Ser). De la misma manera, el
ARNt que carga tirosina (Tyr) se aparea, a través de su anticodón, con el codón UAC. Así se va formando
una cadena polipeptídica (proteína) a medida que los anticodones de los ARNt reconocen sus
respectivos codones en el ARNm. Este proceso de síntesis proteica ocurre en los ribosomas.
Define los siguientes conceptos:
Ribosoma: _ _
Codón/triplete: _ _
Aminoácido: _ _
Nucleótido: _ __
1) ¿Qué relación existe entre un codón y un aminoácido?
_ _ _
_ ___
2) ¿Cuál es el codón que inicia la lectura y cuántos son los de término?
_ _ _
_ _
3) ¿De qué manera el ARNt reconoce el codón?
____________________________________________________________ _
4) ¿Qué estructura se encarga del proceso traduccional?
_ _
5) Completa la siguiente tabla.
codón AUG
anticodón
aminoácido
6 ) A partir de la siguiente imagen responde:
¿Cuántos nucleótidos tiene el ARNm?
_
¿Cuántos codones presenta?
_
¿Cuántos aminoácidos se fabricaron?
_
¿Por qué la traducción no comenzó desde el primer nucleótido?
_ _
Si el ARNm tuviese 10 codones, ¿cuántos aminoácidos habrían?
_____________________________________________________________________________________
Molécula ARNm: 5´ AAGCUGAUGCCAGAUAUAAGACCGUUUUGCAGCGUAUAGGCUAGCGCAAG 3´
Secuencia Aminoácidos:
_ _ _
¿Cuántos aminoácidos obtuviste?
_______________________________________________________________
¿Qué codón de término encontraste?
_ _______________________________________________ _

Más contenido relacionado

Similar a Traducción del ADN al ARNm y su importancia en la síntesis de proteínas

Transcripcion y traduccion del adn
Transcripcion y traduccion del adn Transcripcion y traduccion del adn
Transcripcion y traduccion del adn VICENTE CHIRIVELLA
 
conocimientos generales de biología molécular.pptx
conocimientos generales de biología molécular.pptxconocimientos generales de biología molécular.pptx
conocimientos generales de biología molécular.pptxMaGabby Viteri
 
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016 Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016 Liceo de Coronado
 
Traducción-síntesis de proteínas
Traducción-síntesis de proteínasTraducción-síntesis de proteínas
Traducción-síntesis de proteínasHogar
 
Interpretación del mensaje genético
Interpretación del mensaje genéticoInterpretación del mensaje genético
Interpretación del mensaje genéticoNora Besso
 
Sintesis de proteinas de joselyn
Sintesis de proteinas de joselynSintesis de proteinas de joselyn
Sintesis de proteinas de joselynjoselyncuenca
 
Sintesis de proteinas de joselyn
Sintesis de proteinas de joselynSintesis de proteinas de joselyn
Sintesis de proteinas de joselynjoselyncuenca
 
Sintesis de proteínas - Paso a paso.
Sintesis de proteínas - Paso a paso.Sintesis de proteínas - Paso a paso.
Sintesis de proteínas - Paso a paso.Cristian Pinto
 
Síntesis de proteínas
Síntesis de proteínasSíntesis de proteínas
Síntesis de proteínasdonclaudio
 
Sintesis de proteinas biologia
Sintesis   de  proteinas biologiaSintesis   de  proteinas biologia
Sintesis de proteinas biologiaapuparo
 
Sintesis de proteinas
Sintesis de proteinasSintesis de proteinas
Sintesis de proteinasDiana Godos
 
El CóDigo GenéTico
El CóDigo GenéTicoEl CóDigo GenéTico
El CóDigo GenéTicolizyx1991
 
Código génetico traducción
Código génetico  traducciónCódigo génetico  traducción
Código génetico traducciónladycarofe
 
La genética molecular
La genética molecularLa genética molecular
La genética moleculareugenia6709
 

Similar a Traducción del ADN al ARNm y su importancia en la síntesis de proteínas (20)

Biosintes22 de adn_y_arn
Biosintes22 de adn_y_arnBiosintes22 de adn_y_arn
Biosintes22 de adn_y_arn
 
Transcripcion y traduccion del adn
Transcripcion y traduccion del adn Transcripcion y traduccion del adn
Transcripcion y traduccion del adn
 
conocimientos generales de biología molécular.pptx
conocimientos generales de biología molécular.pptxconocimientos generales de biología molécular.pptx
conocimientos generales de biología molécular.pptx
 
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016 Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016
Síntesis de proteinas y codigo genetico 2016
 
Traducción-síntesis de proteínas
Traducción-síntesis de proteínasTraducción-síntesis de proteínas
Traducción-síntesis de proteínas
 
Interpretación del mensaje genético
Interpretación del mensaje genéticoInterpretación del mensaje genético
Interpretación del mensaje genético
 
Sintesis de proteinas de joselyn
Sintesis de proteinas de joselynSintesis de proteinas de joselyn
Sintesis de proteinas de joselyn
 
Sintesis de proteinas de joselyn
Sintesis de proteinas de joselynSintesis de proteinas de joselyn
Sintesis de proteinas de joselyn
 
Sintesis de proteínas - Paso a paso.
Sintesis de proteínas - Paso a paso.Sintesis de proteínas - Paso a paso.
Sintesis de proteínas - Paso a paso.
 
ADN
ADN ADN
ADN
 
Monograffff-- MIGUEL CHACON
Monograffff-- MIGUEL CHACONMonograffff-- MIGUEL CHACON
Monograffff-- MIGUEL CHACON
 
Trascripción
TrascripciónTrascripción
Trascripción
 
Síntesis de proteínas
Síntesis de proteínasSíntesis de proteínas
Síntesis de proteínas
 
Sintesis de proteinas biologia
Sintesis   de  proteinas biologiaSintesis   de  proteinas biologia
Sintesis de proteinas biologia
 
Yisus :v
Yisus :vYisus :v
Yisus :v
 
Pma biología 9 iper 2016
Pma biología 9 iper 2016Pma biología 9 iper 2016
Pma biología 9 iper 2016
 
Sintesis de proteinas
Sintesis de proteinasSintesis de proteinas
Sintesis de proteinas
 
El CóDigo GenéTico
El CóDigo GenéTicoEl CóDigo GenéTico
El CóDigo GenéTico
 
Código génetico traducción
Código génetico  traducciónCódigo génetico  traducción
Código génetico traducción
 
La genética molecular
La genética molecularLa genética molecular
La genética molecular
 

Último

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 

Último (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 

Traducción del ADN al ARNm y su importancia en la síntesis de proteínas

  • 1. COLEGIO LIRIMA CICLO SENIOR – DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Biología Celular y Molecular Jenny Castro Jara UNIDAD 3: ANALIZANDO LA RELACIÓN ENTRE EXPRESIÓN Y REGULACIÓN GÉNICA Traducción del ADN 1.- Objetivos: Identificar las características del proceso de traducción y su importancia en la síntesis de proteínas 2- Tiempo de desarrollo para esta guía: 60 min - Actividad 5 (para comenzar): (5 min) Analiza la siguiente analogía y reflexiona. 1) ¿Qué función cumple la pistola de códigos? _ _ 2) ¿Qué sucedería si el código estuviese dañado? _ _ _
  • 2. 3) Indica la estructura de la célula que cumple la función de la imagen señalada Código: pistola de código: _producto:_ ___ Actividad 6 (15 min): lee el siguiente texto y responde. La traducción y el código genético La molécula del ARN mensajero se traslada a los ribosomas donde ocurre la etapa de traducción. Durante esta etapa el ribosoma lee la secuencia de nucleótidos del ARN mensajero por tripletes o tríos de nucleótidos, denominados codones. A medida que el ribosoma lee la secuencia de codones va formando una proteína, a partir de la unión de aminoácidos. Según cuál es el codón que el ribosoma “lee” va colocando el aminoácido que corresponde. Si se considera la combinación de cuatro bases tomadas de a tres, existe un total de 64 codones posibles. Cada codón determina qué aminoácido se colocará en la proteína que se está fabricando. De los 64 codones, 61 corresponden a aminoácidos y 3 son codones de terminación (stop), responsables de la finalización de la síntesis proteica y que no codifican para ningún aminoácido. El código genético o “diccionario” permite traducir la información escrita en el lenguaje de los ácidos nucleicos (nucleótidos) al lenguaje de las proteínas (aminoácidos), y es universal, o sea, es válido para todos los seres vivos, esto se denomina la “universalidad del ADN” Así, la secuencia AUG en el ARNm codifica para el aminoácido metionina (codón de inicio), y el codón UUU en el ARNm codifica para el aminoácido fenilalanina en todos los organismos vivos. Como sólo existen 20 aminoácidos en la naturaleza, varios codones pueden codificar para el mismo aminoácido (por ejemplo, al aminoácido glicina le corresponden los codones GGU, GGC, GGA y GGG). Cada codón del ARNm es leído por otro ARN, llamado ARN de transferencia (ARNt), que actúa como un “adaptador” entre la información que lleva el ARNm y los aminoácidos que deben ir colocándose para formar la proteína correspondiente. El ARNt es muy pequeño comparado con los ARNm y tiene una secuencia, denominada anticodón que aparea (es decir, es complementaria) con el codón. Cada ARN de transferencia tiene un anticodón y “carga” un aminoácido en particular. Por ejemplo, el ARNt que tiene el anticodón UCA, se aparea al codón AGU, y carga el aminoácido serina (Ser). De la misma manera, el ARNt que carga tirosina (Tyr) se aparea, a través de su anticodón, con el codón UAC. Así se va formando una cadena polipeptídica (proteína) a medida que los anticodones de los ARNt reconocen sus respectivos codones en el ARNm. Este proceso de síntesis proteica ocurre en los ribosomas.
  • 3. Define los siguientes conceptos: Ribosoma: _ _ Codón/triplete: _ _ Aminoácido: _ _ Nucleótido: _ __ 1) ¿Qué relación existe entre un codón y un aminoácido? _ _ _ _ ___ 2) ¿Cuál es el codón que inicia la lectura y cuántos son los de término? _ _ _ _ _ 3) ¿De qué manera el ARNt reconoce el codón? ____________________________________________________________ _
  • 4. 4) ¿Qué estructura se encarga del proceso traduccional? _ _ 5) Completa la siguiente tabla. codón AUG anticodón aminoácido 6 ) A partir de la siguiente imagen responde: ¿Cuántos nucleótidos tiene el ARNm? _ ¿Cuántos codones presenta? _ ¿Cuántos aminoácidos se fabricaron? _ ¿Por qué la traducción no comenzó desde el primer nucleótido? _ _ Si el ARNm tuviese 10 codones, ¿cuántos aminoácidos habrían? _____________________________________________________________________________________
  • 5. Molécula ARNm: 5´ AAGCUGAUGCCAGAUAUAAGACCGUUUUGCAGCGUAUAGGCUAGCGCAAG 3´ Secuencia Aminoácidos: _ _ _ ¿Cuántos aminoácidos obtuviste? _______________________________________________________________ ¿Qué codón de término encontraste? _ _______________________________________________ _