IMPORTANT

2. NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA REUNION COLEGIADA VIRTUAL:

4. 4
PROPÓSITO
Conocer y valorar el uso pertinente de los
cuadernos de trabajo dotación MINEDU 2021 en
el marco de desarrollo de competencias del
CNEB.
PRODUCTO
Compromisos establecidos por los docentes para
garantizar el uso pedagógico de los cuadernos de
trabajo.

5. 5
Organización del GIA
1. Consideraciones generales
2. Materiales de Educación Inicial
3. Materiales de Educación Primaria
4. Materiales de Educación Secundaria
5. Uso de cuadernos de trabajo en diversos
escenarios
7. Bloque de preguntas, Compromisos

6. 6
Los cuadernos de autoaprendizaje están
alineados al Currículo Nacional de la
Educación Básica (CNEB) y, a partir del
enfoque del área, desarrollan las
competencias que corresponden, así como el
desarrollo de las capacidades de cada
competencia, a fin de que los estudiantes de
educación logren los desempeños establecidos
en el Programa Curricular, para las diferentes
áreas.
LOS CUADERNOS DE TRABAJO EN EL MARCO DEL CENB

7. 7
Actividades propuestas
PLANIFICACIÓN
Relacionadas con las Experiencias
de Aprendizaje desarrolladas en
aula.
Contextualizadas a las
características de los estudiantes
por grado y nivel.
Responden al propósito de
aprendizaje.
Situaciones de la vida real
cotidiana o simulada que
implican retos por afrontar
y que te acerquen a
diversos contextos.

8. 8
Actividades propuestas
MEDIACIÓN
PEDAGÓGICA
La conducción o asistencia a los
estudiantes en el desarrollo de las
actividades propuestas.
La atención según las necesidades
de aprendizaje de los estudiantes.
Un trabajo autónomo, colaborativo,
aplicación de lo aprendido.

9. 9
Actividades propuestas
EVALUACIÓN
FORMATIVA
Producidas, se les brinda
retroalimentación.
Orientan el recojo de saberes
previos.
Permite a los estudiantes que
reflexionen sobre los aprendizajes
logrados.

10. 10
¿Cómo utilizan los cuadernos de trabajo en la Planificación
Curricular de los aprendizajes según su nivel educativo?
FINALMENTE…
⮚Al momento de realizar la secuencia de sesiones de las EdA.
⮚Al momento de revisar los materiales y recursos.
¿Cómo utilizan los cuadernos de trabajo en la Mediación
Pedagógica de los aprendizajes según su nivel educativo?
⮚Desde el inicio hasta el final de la sesión, dado que hay
actividades para desarrollar durante toda la sesión de
aprendizaje de las EdA.
⮚Al tomar en cuenta las estrategias a desarrollar durante toda
la sesión, consignadas en el cuaderno de trabajo.

11. 11
¿Cómo utilizan los cuadernos de trabajo en la
Evaluación Formativa de los aprendizajes según su
nivel educativo?
FINALMENTE
…
⮚Para el recojo de evidencias de aprendizaje.
⮚Para brindar retroalimentación.
⮚Para reflexionar sobre lo aprendido.
⮚Para consolidar los aprendizajes.
⮚Para realizar la transferencia de lo aprendido
Recuerda:
El uso que le des al cuaderno de trabajo, dependerá de
cuánto conoces este material impreso.

12. Materiales Educativos para
Educación Inicial

13. kit de material impreso:
“Juega, crea, resuelve y aprende”
¿Cómo usarlo en las aulas con niños de 4 y 5 años?
https://repositorio.perueduca.pe/docentes/index.html https://repositorio.perueduca.pe/docentes/index.html https://repositorio.perueduca.pe/docentes/index.html
https://repositorio.perueduca.pe/docentes/index.html https://repositorio.perueduca.pe/docentes/index.html

14. Docentes
¿ Cuál es el propósito del kit ?
Complementar y enriquecer su práctica pedagógica:
- Con la tarea de articular de manera coherente la diversidad de
materiales que recibe.
- A fin de revisar el material con anticipación, analizarlo y ver las
posibilidades de uso en relación con el desarrollo de
competencias en los niños.
Contribuir al desarrollo de la capacidad reflexiva del docente:
- Proponiendo de forma pertinente y oportuna el uso de material
en diferentes momentos de la jornada diaria. (MBDD. Pág.. 15)

15. LAS IMÁGENES,
presentan situaciones
de contexto y
contenido relacionado
con el tema y crea
conflicto que motiva a
resolver el reto
LOS ICONOS
Aparecen en el margen
superior derecho
sugieren una forma de
desarrollo. Su manejo
promueve el
aprendizaje autónomo
MI NOMBRE ES
Permite el valor de
identificar los objetos
de su pertenencia
colocando su símbolo o
escritura de su nombre
¿QUE CONTIENE CADA DESAFÍO?

16. Organizar un espacio
en casa, limpio e
iluminado, donde los
estudiantes puedan
trabajar y realizar sus
diversas
representaciones
Orientar el cuidado
del cuaderno de
trabajo, lavado de
manos y prever los
materiales que se
utilizaran para realizar
las actividades(
Colores, goma,
crayolas, tijeras, etc.)
Recoger información sobre cómo se organizan las
familias para apoyar a los/las estudiantes en sus
labores educativas y brindar orientaciones a las
familias sobre las actividades que se desarrollan
con ellas y ellos.
Acompañar al
estudiante en el
desarrollo del
desafío
permitiéndole que
pueda pensar. Evitar
decirle lo que tiene
que hacer
Al culminar el
desafío promover el
dialogo y favorecer
la expresión sobre
sus logros y
apreciaciones de su
trabajo culminado.
ORIENTACIONES A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE EL MATERIAL IMPRESO: “JUEGA, CREA, RESUELVE Y APRENDE”

17. 17
Materiales
Educativos
para
Educación
Primaria
https://repositorio.perueduca.pe/docentes
/index.html

18. Cuaderno de trabajo de
COMUNICACIÓN de
primero a sexto grado
Cuaderno de trabajo
de MATEMÁTICA de
primero a sexto grado
Cuadernillo de
TUTORÍA de
primero a sexto
grado
MATERIALES EDUCATIVOS - DOTACIÓN 2021

19. Cuadernillo de trabajo
de Educación financiera
de primero a sexto
grado Cuadernillo de trabajo
NUESTRO PAÍS de
primero a sexto grado
Guía dirigida a madres y
padres - APRENDEMOS
JUNTOS EN FAMILIA de
primero a sexto grado
MATERIALES EDUCATIVOS - DOTACIÓN 2021

20. 20
Biblioteca de Aula
MATERIALES EDUCATIVOS - DOTACIÓN 2021

21. 21
Orientar al
estudiante para
un mejor
conocimiento de
sí mismo, de sus
cualidades, de
sus emociones,
de cómo puede
regularlas y
expresarlas.
¿Qué contienen los cuadernillos de
Tutoría?
Tienen fichas de trabajo con actividades
relacionadas a:
• Me conozco y me quiero
• Compartimos y valoramos lo que
somos
• Enfrentamos las situaciones que nos
afectan
¿Qué competencias encontramos en los cuadernillos?
ESTRUCTURA - CUADERNILLO DE TUTORÍA
Propósito:

22. 22
22
¿Con qué materiales
contamos en
Educación
Secundaria?
https://repositorio.perueduca.pe/docentes
/index.html

23. Cuaderno de
trabajo
Matemática:
Resolvamos
problemas
Fichas de
actividades de
indagación con el
uso de los kits de
Ciencia y
tecnología
Cuaderno de
fichas.
FUENTES
HISTÓRICAS.
CCSS

24. Cuaderno de trabajo Comunicación: comprensión lectora

25. Antologías literarias

26. ¿Cómo utilizamos
los materiales en
los diversos
escenarios?

27. El material se utiliza para el desarrollo
de la experiencia de AeC; depende de
la decisión del docente utilizarlo para
reemplazar o complementar los
materiales propuestos por AeC.
En ese sentido, se debe programar el
uso del material indicando título, días
y páginas a utilizar.
Para escenarios con conectividad y acceso a la Estrategia Nacional Aprendo en Casa