1. UNIVERSIDAD TÉCNICA
PARTICULAR DE LOJA
Web 2.0

2. LA WEB 2.0
Supone la utilización de un universo “nuevas”
herramientas de comunicación para el
tratamiento de diversos aspectos. Ella nos
plantea un cambio de paradigma, donde se
pasará de la transmisión de información, a la
construcción del conocimiento.

3. VENTAJAS DE LA WEB 2.0
 De comunicación
 De colaboración
 De documentación
 De creación
 De interacción

4. DE COMUNICACIÓN
Función
 Para compartir ideas e información
Herramientas
 Blogs, Audioblogs, Videoblogs, Mensaje
instantáneo, Podcats, Webcams

5. DE COLABORACIÓN
Función
 Para trabajar con otras personas, por un objetivo
específico, en un espacio de trabajo compartida
Herramientas
 De edición y escritura, Comunidades virtuales de
práctica, Wikis

6. DE DOCUMENTACIÓN
Función
 Para recolectar o presentar evidencia de
experiencias, producciones, líneas de
pensamiento en el tiempo, etc.
Herramientas
 Blogs, Videoblogs, Portafolios electrónicos

7. DE CREACIÓN
Función
 Para crear algo nuevo que puede ser visto y/o
usado por otros
Herramientas
 Aplicaciones web híbridas, Comunidades
virtuales de práctica, Mundos virtuales de
aprendizaje

8. DE INTERACCIÓN
Función
 Para intercambio de información, ideas,
materiales
Herramientas
 Objetos de aprendizaje, Marcadores sociales,
Comunidades virtuales de práctica, Mundos
virtuales de aprendizaje

9. DESVENTAJAS DE LA WEB 2.0
Factor formativo
 Tienen mayor formación en las tecnologías
convencionales, específicamente en aquellas de
primera, segunda y tercera generación. En
cambio, poseen poca formación en tecnologías de
quinta generación (blogs y foros virtuales).

10. Factor actitudinal
 La preferencia por lo tradicional, los
problemas derivados de la formación técnico-
didáctica y de la logística, la infraestructura y
el apoyo institucional; la dificultad, el
esfuerzo y la iniciativa que suponen las TIC
para los estudiantes.

11.  Factor institucional
En lo concerniente al factor
institucional, según el análisis realizado con
respecto al grado de equipamiento, la
muestra consideró que hay suficiente
dotación solo en tecnologías de segunda
generación, ya que es evidente que hay
insuficientes tecnologías de quinta
generación como computadoras e Internet.