Impacto y componentes del pensamiento computacional
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•20 vistas
El documento resume los componentes e impacto del pensamiento computacional. Explica que el pensamiento computacional implica aplicar herramientas digitales para comprender y resolver problemas de manera crítica. También describe cómo el pensamiento computacional está transformando áreas como estadística, biología y aprendizaje automático, y cómo su integración en el aula estimula la creatividad y resolución de problemas. Los componentes clave incluyen el pensamiento crítico y el poder de la computación para acceder y procesar grandes cantidades de información.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Diapositivas de las tic
La informática educativa se refiere a la inserción de computadoras y el internet en los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos. La tecnología educativa utiliza las TIC para resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. El uso de las TIC y la tecnología educativa en las escuelas ha enriquecido los escenarios educativos actuales y ha ayudado a desarrollar las competencias necesarias para enfrentar los desafíos de la globalización.
Trabajos de primer bimestre
El documento describe la evolución de la tecnología educativa a lo largo de la historia y cómo ha ido cambiando su conceptualización. También analiza el impacto de la sociedad de la información en el mundo educativo, señalando que requiere nuevos conocimientos y competencias en los estudiantes y profesores. Además, explica cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se han convertido en importantes herramientas educativas que apoyan la enseñanza y el aprendizaje.
Planareatecnologia2012 121029222620-phpapp01
Este documento presenta el plan de estudios del área de Tecnología e Informática para grados 4to a 9no de una institución educativa. Explica que la enseñanza en esta área busca desarrollar competencias tecnológicas y de resolución de problemas mediante un enfoque interdisciplinario. También describe los objetivos de aprendizaje por nivel y las características del modelo pedagógico, que integra las tecnologías de la información al currículo de una manera crítica y creativa.
Plan area Tecnología e Informatica 2012
Este documento presenta el plan de estudios del área de Tecnología e Informática para grados 4° a 9° en la Institución Educativa José Celestino Mutis. Describe el contexto institucional, los objetivos por nivel y las competencias básicas que se busca desarrollar en los estudiantes. Se enfoca en enseñar sobre la evolución de la tecnología, el uso adecuado de la tecnología y solución de problemas tecnológicos para formar personas competentes en el mundo actual.
Plan area Tecnología e Informática 2012
Este documento presenta el plan de estudios del área de Tecnología e Informática para grados 4to a 9no de una institución educativa. Explica que la enseñanza en esta área busca desarrollar competencias a través de temas como la naturaleza y evolución de la tecnología, la apropiación y uso de la tecnología, y la solución de problemas con tecnología. También describe los objetivos formativos del área y cómo se evalúa a los estudiantes.
Presentación10
Este documento propone introducir la tecnología y la informática en el grado tercero de la Institución Educativa La Esperanza. Actualmente los estudiantes carecen de capacitación en recursos tecnológicos e informáticos. El objetivo es explorar elementos de la informática y aprovechar los nuevos recursos como un aula de computación para integrar diversas áreas del conocimiento. Se utilizará una metodología activa y práctica para construir conocimientos a partir de la experiencia de los estudiantes.
Taller integral de internet..
El documento discute los desafíos de entender la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Argumenta que las TIC tienen potencial para usos sociales positivos, pero también pueden traer consecuencias negativas si no se usan de manera responsable y educada. Propone que la educación debe enseñar habilidades para usar las TIC de forma constructiva y crear una cultura digital saludable.
Taller integral de internet..
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, particularmente en Argentina y América Latina. Señala que las TIC han transformado las relaciones interpersonales y el acceso a la información, pero que las escuelas no estaban preparadas para aprovechar su potencial. También identifica contradicciones en los sistemas educativos respecto al uso de las TIC, como prohibir el uso de celulares a pesar de reconocer su valor educativo.
Recomendados
Diapositivas de las tic
La informática educativa se refiere a la inserción de computadoras y el internet en los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos. La tecnología educativa utiliza las TIC para resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. El uso de las TIC y la tecnología educativa en las escuelas ha enriquecido los escenarios educativos actuales y ha ayudado a desarrollar las competencias necesarias para enfrentar los desafíos de la globalización.
Trabajos de primer bimestre
El documento describe la evolución de la tecnología educativa a lo largo de la historia y cómo ha ido cambiando su conceptualización. También analiza el impacto de la sociedad de la información en el mundo educativo, señalando que requiere nuevos conocimientos y competencias en los estudiantes y profesores. Además, explica cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se han convertido en importantes herramientas educativas que apoyan la enseñanza y el aprendizaje.
Planareatecnologia2012 121029222620-phpapp01
Este documento presenta el plan de estudios del área de Tecnología e Informática para grados 4to a 9no de una institución educativa. Explica que la enseñanza en esta área busca desarrollar competencias tecnológicas y de resolución de problemas mediante un enfoque interdisciplinario. También describe los objetivos de aprendizaje por nivel y las características del modelo pedagógico, que integra las tecnologías de la información al currículo de una manera crítica y creativa.
Plan area Tecnología e Informatica 2012
Este documento presenta el plan de estudios del área de Tecnología e Informática para grados 4° a 9° en la Institución Educativa José Celestino Mutis. Describe el contexto institucional, los objetivos por nivel y las competencias básicas que se busca desarrollar en los estudiantes. Se enfoca en enseñar sobre la evolución de la tecnología, el uso adecuado de la tecnología y solución de problemas tecnológicos para formar personas competentes en el mundo actual.
Plan area Tecnología e Informática 2012
Este documento presenta el plan de estudios del área de Tecnología e Informática para grados 4to a 9no de una institución educativa. Explica que la enseñanza en esta área busca desarrollar competencias a través de temas como la naturaleza y evolución de la tecnología, la apropiación y uso de la tecnología, y la solución de problemas con tecnología. También describe los objetivos formativos del área y cómo se evalúa a los estudiantes.
Presentación10
Este documento propone introducir la tecnología y la informática en el grado tercero de la Institución Educativa La Esperanza. Actualmente los estudiantes carecen de capacitación en recursos tecnológicos e informáticos. El objetivo es explorar elementos de la informática y aprovechar los nuevos recursos como un aula de computación para integrar diversas áreas del conocimiento. Se utilizará una metodología activa y práctica para construir conocimientos a partir de la experiencia de los estudiantes.
Taller integral de internet..
El documento discute los desafíos de entender la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Argumenta que las TIC tienen potencial para usos sociales positivos, pero también pueden traer consecuencias negativas si no se usan de manera responsable y educada. Propone que la educación debe enseñar habilidades para usar las TIC de forma constructiva y crear una cultura digital saludable.
Taller integral de internet..
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, particularmente en Argentina y América Latina. Señala que las TIC han transformado las relaciones interpersonales y el acceso a la información, pero que las escuelas no estaban preparadas para aprovechar su potencial. También identifica contradicciones en los sistemas educativos respecto al uso de las TIC, como prohibir el uso de celulares a pesar de reconocer su valor educativo.
Competencias lectoras
Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en México. Señala que las TIC pueden ser una excelente herramienta de apoyo educativo si se capacita adecuadamente a los maestros y se evalúa su uso. También destaca que las TIC exigen nuevas competencias para estudiantes y ciudadanos en una sociedad globalizada. Finalmente, resume las principales funcionalidades de las TIC en los centros educativos como fuente de información, herramienta de comunicación y med
Las tics. carlos maqueda
Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en México. Argumenta que las TIC pueden ser una excelente herramienta de apoyo educativo si se capacita adecuadamente a los maestros y se evalúa su uso. También explora tres escenarios para la integración de las TIC en las escuelas: tecnocrático, reformista y holístico. Finalmente, resume las principales funciones de las TIC en la educación, como la alfabetización digital, la gestión
Importancia tecnología
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor del docente en la actualidad. Señala que la educación debe adaptarse a los cambios tecnológicos formando estudiantes capaces de aprender de forma autónoma a lo largo de la vida. También destaca la necesidad de que los docentes incorporen las tecnologías de forma innovadora en sus estrategias didácticas para aprovechar su potencial educativo.
Importancia tecnología
El documento describe la importancia de las nuevas tecnologías en la labor docente. Explica que las tecnologías deben usarse como herramientas para apoyar el aprendizaje activo y colaborativo en lugar de transmisión pasiva de información. También destaca la necesidad de que los profesores se involucren en el diseño de materiales didácticos multimedia e innovaciones pedagógicas apoyadas en TIC.
Importancia tecnología
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor docente. Señala que la educación debe adaptarse a los cambios tecnológicos formando estudiantes capaces de aprender de forma autónoma a lo largo de la vida. También propone el uso de las TIC para ofrecer educación flexible y accesible a distancia mediante el uso de videoconferencias, materiales en línea y comunicación electrónica con apoyo tutorial.
Importancia tecnología
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor del docente en la actualidad. Explica que las tecnologías permiten nuevas formas de enseñanza más flexibles e interactivas que desarrollan habilidades como el aprendizaje autónomo. También requieren que los docentes adopten nuevos roles y estrategias didácticas para aprovechar todo el potencial de las herramientas tecnológicas en el aula.
Importancia tecnología
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor del docente en la actualidad. Señala que la educación debe adaptarse a los cambios tecnológicos formando estudiantes capaces de aprender de forma autónoma a lo largo de la vida. También destaca la necesidad de que los docentes incorporen las tecnologías de forma innovadora en sus estrategias de enseñanza para aprovechar su potencial educativo.
Plan de area de tecnología e informática
Este documento presenta el plan disciplinar del área de tecnología e informática de una institución educativa para poblaciones especiales. Explica la importancia de la informática y la tecnología en la sociedad actual y la necesidad de incluir estas áreas en la educación. Describe los objetivos generales y específicos del plan, la metodología de enseñanza, y los indicadores de logro esperados para diferentes grados. El documento justifica la inclusión de esta área curricular y provee un marco conceptual sobre tecnología e informática en el context
Perspectiva Humanista Sociedad del Conocimiento
La perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento consiste en considerar al ser humano como el eje central, evaluando su relación con la sociedad, las organizaciones y la educación más allá de las TIC. Algunas consideraciones clave desde el desarrollo de la ciencia, educación y tecnología incluyen la necesidad de nuevos modelos de aprendizaje, inversiones en investigación e innovación, y una articulación efectiva entre universidades, empresas y el estado para humanizar la sociedad del conocimiento.
Manual de power point propuesta
Este documento propone la introducción de la tecnología como parte de la formación básica de los estudiantes de segundo básico en el Instituto de Educación Básica Por Cooperativa de Enseñanza en Patalcal, San Mateo Ixtatán. El objetivo es que los estudiantes desarrollen capacidades técnicas básicas y se vuelvan usuarios críticos de la tecnología a través de talleres y actividades prácticas que les permitan comprender la relación entre la tecnología, la sociedad y la cultura. La
Claudia ballestes EL PORQUÉ DE LA NUEVAS TECNOLOGÍAS
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor del docente en la actualidad. Explica que las escuelas deben adoptar un enfoque de aprendizaje más activo y autónomo utilizando herramientas tecnológicas como computadoras e Internet. También destaca la necesidad de que las instituciones de educación superior incorporen las tecnologías de la información para mejorar la enseñanza y permitir un aprendizaje flexible y accesible.
El porque de las nuevas tecnologias
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor del docente en la actualidad. Explica que las escuelas deben adoptar un enfoque de aprendizaje más activo y autónomo utilizando herramientas tecnológicas como computadoras e Internet. También destaca la necesidad de que las instituciones de educación superior incorporen las tecnologías de la información para mejorar la enseñanza y permitir un aprendizaje flexible y accesible.
Planareatecnologia2012 121029222806-phpapp02
Este documento presenta el plan de estudios del área de Tecnología e Informática para la Institución Educativa José Celestino Mutis. Explica que el objetivo es desarrollar competencias a través de la enseñanza de la tecnología y formar estudiantes capaces de resolver problemas de manera creativa e innovadora. También describe los objetivos por nivel y los contenidos a enseñar en grados sexto a octavo, así como los métodos didácticos a utilizar como la enseñanza problemática.
Las T I C S
El documento discute tres posibles escenarios para la integración de las TIC en las escuelas: un escenario tecnocrático que involucra la alfabetización digital y el uso de las TIC como herramienta; un escenario reformista que también incorpora métodos de enseñanza basados en las TIC; y un escenario holístico que implica una reestructuración completa del sistema educativo considerando las TIC. También señala que la sociedad de la información requiere nuevas habilidades y conocimientos para los estudiantes y profesores
Taller Integral De Internet
Este documento discute el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la educación. Explica que las NTIC ahora se utilizan ampliamente en los hogares y escuelas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También analiza las habilidades que los estudiantes necesitan desarrollar para aprender en un entorno con NTIC, como la alfabetización digital y la resolución de problemas. Además, señala algunas contradicciones en los sistemas educativos con
Leidy salcedo
Este documento presenta un trabajo de tecnología realizado por Leidy Johana Salcedo Martínez para el grado 11-2 en la Institución Educativa Normal Superior Jorge Isaacs. El trabajo explora el impacto de la tecnología en la forma de pensar y cómo ciertas tecnologías como las computadoras permiten el desarrollo del pensamiento. También define conceptos como cultura, informática y cultura informática.
Taller Integral De Internet Rosmery
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC se están integrando en las aulas de tres maneras: aprender sobre las TIC, aprender de las TIC, y aprender con las TIC. También identifica contradicciones como prohibir el uso de celulares a pesar de promover las TIC, y la falta de recursos tecnológicos a pesar de requerir su uso. El documento explora cómo las TIC están transformando la educación y la sociedad.
Tecnologia de la informacion y del desarrollo
El documento trata sobre la tecnología de la información y su aplicación en el desarrollo educativo. Explica que las TIC son herramientas que facilitan el procesamiento, almacenamiento y transmisión de datos de manera digital. Si bien las TIC tienen ventajas como permitir un aprendizaje interactivo, también tienen limitaciones como la falta de competencias digitales de los docentes y recursos tecnológicos.
Informatica educativa
Este documento trata sobre la informática educativa. Explica que la informática educativa estudia el uso y efectos de las tecnologías de la información en el proceso educativo, con el objetivo de acercar a los estudiantes al conocimiento y manejo de herramientas tecnológicas como las computadoras para potenciar y expandir la mente. También presenta diferentes enfoques y modelos de la informática educativa, así como algunos de sus componentes y la forma de aplicarla en el aula para desarrollar un pensamiento crítico en los estudiant
Informatica educativa
El documento trata sobre la informática educativa. Explica que la informática educativa estudia el uso y efectos de las tecnologías de la información en el proceso educativo, con el objetivo de acercar a los estudiantes al conocimiento y manejo de herramientas tecnológicas como las computadoras para potenciar y expandir la mente. También describe algunas formas de aplicar la informática educativa como desarrollar un pensamiento crítico sobre las tecnologías de la información y comunicación y permitir que los estudiantes obtengan información de
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Más contenido relacionado
Similar a Impacto y componentes del pensamiento computacional
Competencias lectoras
Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en México. Señala que las TIC pueden ser una excelente herramienta de apoyo educativo si se capacita adecuadamente a los maestros y se evalúa su uso. También destaca que las TIC exigen nuevas competencias para estudiantes y ciudadanos en una sociedad globalizada. Finalmente, resume las principales funcionalidades de las TIC en los centros educativos como fuente de información, herramienta de comunicación y med
Las tics. carlos maqueda
Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en México. Argumenta que las TIC pueden ser una excelente herramienta de apoyo educativo si se capacita adecuadamente a los maestros y se evalúa su uso. También explora tres escenarios para la integración de las TIC en las escuelas: tecnocrático, reformista y holístico. Finalmente, resume las principales funciones de las TIC en la educación, como la alfabetización digital, la gestión
Importancia tecnología
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor del docente en la actualidad. Señala que la educación debe adaptarse a los cambios tecnológicos formando estudiantes capaces de aprender de forma autónoma a lo largo de la vida. También destaca la necesidad de que los docentes incorporen las tecnologías de forma innovadora en sus estrategias didácticas para aprovechar su potencial educativo.
Importancia tecnología
El documento describe la importancia de las nuevas tecnologías en la labor docente. Explica que las tecnologías deben usarse como herramientas para apoyar el aprendizaje activo y colaborativo en lugar de transmisión pasiva de información. También destaca la necesidad de que los profesores se involucren en el diseño de materiales didácticos multimedia e innovaciones pedagógicas apoyadas en TIC.
Importancia tecnología
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor docente. Señala que la educación debe adaptarse a los cambios tecnológicos formando estudiantes capaces de aprender de forma autónoma a lo largo de la vida. También propone el uso de las TIC para ofrecer educación flexible y accesible a distancia mediante el uso de videoconferencias, materiales en línea y comunicación electrónica con apoyo tutorial.
Importancia tecnología
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor del docente en la actualidad. Explica que las tecnologías permiten nuevas formas de enseñanza más flexibles e interactivas que desarrollan habilidades como el aprendizaje autónomo. También requieren que los docentes adopten nuevos roles y estrategias didácticas para aprovechar todo el potencial de las herramientas tecnológicas en el aula.
Importancia tecnología
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor del docente en la actualidad. Señala que la educación debe adaptarse a los cambios tecnológicos formando estudiantes capaces de aprender de forma autónoma a lo largo de la vida. También destaca la necesidad de que los docentes incorporen las tecnologías de forma innovadora en sus estrategias de enseñanza para aprovechar su potencial educativo.
Plan de area de tecnología e informática
Este documento presenta el plan disciplinar del área de tecnología e informática de una institución educativa para poblaciones especiales. Explica la importancia de la informática y la tecnología en la sociedad actual y la necesidad de incluir estas áreas en la educación. Describe los objetivos generales y específicos del plan, la metodología de enseñanza, y los indicadores de logro esperados para diferentes grados. El documento justifica la inclusión de esta área curricular y provee un marco conceptual sobre tecnología e informática en el context
Perspectiva Humanista Sociedad del Conocimiento
La perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento consiste en considerar al ser humano como el eje central, evaluando su relación con la sociedad, las organizaciones y la educación más allá de las TIC. Algunas consideraciones clave desde el desarrollo de la ciencia, educación y tecnología incluyen la necesidad de nuevos modelos de aprendizaje, inversiones en investigación e innovación, y una articulación efectiva entre universidades, empresas y el estado para humanizar la sociedad del conocimiento.
Manual de power point propuesta
Este documento propone la introducción de la tecnología como parte de la formación básica de los estudiantes de segundo básico en el Instituto de Educación Básica Por Cooperativa de Enseñanza en Patalcal, San Mateo Ixtatán. El objetivo es que los estudiantes desarrollen capacidades técnicas básicas y se vuelvan usuarios críticos de la tecnología a través de talleres y actividades prácticas que les permitan comprender la relación entre la tecnología, la sociedad y la cultura. La
Claudia ballestes EL PORQUÉ DE LA NUEVAS TECNOLOGÍAS
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor del docente en la actualidad. Explica que las escuelas deben adoptar un enfoque de aprendizaje más activo y autónomo utilizando herramientas tecnológicas como computadoras e Internet. También destaca la necesidad de que las instituciones de educación superior incorporen las tecnologías de la información para mejorar la enseñanza y permitir un aprendizaje flexible y accesible.
El porque de las nuevas tecnologias
El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor del docente en la actualidad. Explica que las escuelas deben adoptar un enfoque de aprendizaje más activo y autónomo utilizando herramientas tecnológicas como computadoras e Internet. También destaca la necesidad de que las instituciones de educación superior incorporen las tecnologías de la información para mejorar la enseñanza y permitir un aprendizaje flexible y accesible.
Planareatecnologia2012 121029222806-phpapp02
Este documento presenta el plan de estudios del área de Tecnología e Informática para la Institución Educativa José Celestino Mutis. Explica que el objetivo es desarrollar competencias a través de la enseñanza de la tecnología y formar estudiantes capaces de resolver problemas de manera creativa e innovadora. También describe los objetivos por nivel y los contenidos a enseñar en grados sexto a octavo, así como los métodos didácticos a utilizar como la enseñanza problemática.
Las T I C S
El documento discute tres posibles escenarios para la integración de las TIC en las escuelas: un escenario tecnocrático que involucra la alfabetización digital y el uso de las TIC como herramienta; un escenario reformista que también incorpora métodos de enseñanza basados en las TIC; y un escenario holístico que implica una reestructuración completa del sistema educativo considerando las TIC. También señala que la sociedad de la información requiere nuevas habilidades y conocimientos para los estudiantes y profesores
Taller Integral De Internet
Este documento discute el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la educación. Explica que las NTIC ahora se utilizan ampliamente en los hogares y escuelas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También analiza las habilidades que los estudiantes necesitan desarrollar para aprender en un entorno con NTIC, como la alfabetización digital y la resolución de problemas. Además, señala algunas contradicciones en los sistemas educativos con
Leidy salcedo
Este documento presenta un trabajo de tecnología realizado por Leidy Johana Salcedo Martínez para el grado 11-2 en la Institución Educativa Normal Superior Jorge Isaacs. El trabajo explora el impacto de la tecnología en la forma de pensar y cómo ciertas tecnologías como las computadoras permiten el desarrollo del pensamiento. También define conceptos como cultura, informática y cultura informática.
Taller Integral De Internet Rosmery
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC se están integrando en las aulas de tres maneras: aprender sobre las TIC, aprender de las TIC, y aprender con las TIC. También identifica contradicciones como prohibir el uso de celulares a pesar de promover las TIC, y la falta de recursos tecnológicos a pesar de requerir su uso. El documento explora cómo las TIC están transformando la educación y la sociedad.
Tecnologia de la informacion y del desarrollo
El documento trata sobre la tecnología de la información y su aplicación en el desarrollo educativo. Explica que las TIC son herramientas que facilitan el procesamiento, almacenamiento y transmisión de datos de manera digital. Si bien las TIC tienen ventajas como permitir un aprendizaje interactivo, también tienen limitaciones como la falta de competencias digitales de los docentes y recursos tecnológicos.
Informatica educativa
Este documento trata sobre la informática educativa. Explica que la informática educativa estudia el uso y efectos de las tecnologías de la información en el proceso educativo, con el objetivo de acercar a los estudiantes al conocimiento y manejo de herramientas tecnológicas como las computadoras para potenciar y expandir la mente. También presenta diferentes enfoques y modelos de la informática educativa, así como algunos de sus componentes y la forma de aplicarla en el aula para desarrollar un pensamiento crítico en los estudiant
Informatica educativa
El documento trata sobre la informática educativa. Explica que la informática educativa estudia el uso y efectos de las tecnologías de la información en el proceso educativo, con el objetivo de acercar a los estudiantes al conocimiento y manejo de herramientas tecnológicas como las computadoras para potenciar y expandir la mente. También describe algunas formas de aplicar la informática educativa como desarrollar un pensamiento crítico sobre las tecnologías de la información y comunicación y permitir que los estudiantes obtengan información de
Similar a Impacto y componentes del pensamiento computacional (20)
Claudia ballestes EL PORQUÉ DE LA NUEVAS TECNOLOGÍAS
Claudia ballestes EL PORQUÉ DE LA NUEVAS TECNOLOGÍAS
Último
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Impacto y componentes del pensamiento computacional
- 1. Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Pedagogía en la Historia y las Ciencias Sociales COMPONENTES E IMPACTO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL INTEGRANTES: - ORTIZ ADRIAN - FLORES KEVIN - GAVILANES KEVIN - LIVE VICTOR - TONATO JERSON
- 2. Pensamiento Computacional Es el proceso de reconocimiento de aspectos de la informática Aplicando herramientas y técnicas de la Informática Para comprender y razonar sobre los sistemas y procesos En resumen Zapotecalt, menciona que: “El Pensamiento Computacional es un enfoque para la resolución de problemas que enfatiza la integración del Pensamiento Crítico con tecnologías digítales.”
- 3. Impacto del Pensamiento Computacional Las nuevas necesidades que han surgido, las exigencias en la vida cotidiana Ha una transformación tecnológica hecho que exista Teniendo impacto en la sociedad sobretodo Ámbito académico Gran interés en diferentes áreas del sector importanciaDesarrollo de nuevas habilidades incluyendoEl pensamiento computacional
- 4. Se recomienda que Edades tempranas Acerque a los infantes al mundo de programación Se proporcionan ventajas del pensamiento computacional al integrarlo al aula: • Estimula la creatividad • Permita formular, analizar y solucionar problemas • Genera una comunicación de ideas • Permite analizar y organizar lógicamente la información
- 5. Las personas que hacen uso del pensamiento computacional Tienen mayor control al enfrentar problemas y proponer soluciones En diferentes campos lo está revolucionando Estadística Biología Aplicaciones de logaritmo Aprendizaje automático a través a través
- 6. Componentes del Pensamiento Computacional PENSAMIENTO CRÍTICO Capacidad del ser humano para analizar y evaluar un tema determinado Cuestionando lo que el resto considera verdadero CARACTERÍSTICAS El sujeto adquiere cierta capacidades • Es razonable y racional • Es reflexivo • Pensamiento creativo • Voluntad para investigar un tema
- 7. PODER DE LA COMPUTACIÓN El desarrollo de las tecnologías Influye en la ámbito educativo Una nueva herramienta que da A una gran cantidad de información constituye La Informática ha Para el ser humano una mejora de vida Realización de actividades de una forma más simple sido