1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TEMA: OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL
AULA
CREDITOS: 6
TUTOR: DR. GONZALO REMACHE
ESTUDIANTE: JESSICA SIGUENZA
PERIODO: 2014-2015
CUENCA- ECUADOR

2. DIVERSIDAD EN
EL AULA
A los estudiantes
hay que darles la
oportunidad de
escoger la
manera de como
va a involucrarse
en clases
La instrucción
diferenciada es
un modelo que
ayudara al
docente a
cambiar la
realidad de la
enseñanza
Atender la
diversidad
significa ponerse
en los zapatos
de otros
Un error que han
cometido ciertos
docentes es
convertir en
juego las
materias que son
lúdicas y que
requieren un
tratamiento mas
serio.
Plantea diferentes
facetas y desafíos
para los docentes
por lo que se ha
dicho que la
pedagogía es a la
vez ciencia y arte
El objetivo es
lograr que todos
los estudiantes
puedan crecer
como personas
de bien para la
sociedad.
Cada niño es un
mundo diferente
por eso se debe
diseñar sistemas
educativos que
abarquen todas
las características
de los
estudiantes.
El tema de
diversidad no solo se
da en los alumnos
también en el grupo
docente,
administrativo,

3. Prejuicios,
discriminación,
estereotipos, pedagogía
intercultural y educación
multicultural
La diversidad en el aula y
centros educativos,
muchas veces se asocian
a las vivencias del
rechazo y marginación
Que son de genero,
etnia, nivel socio cultural,
orientación sexual,
variedad lingüística,
apariencia física, etc.
En el ámbito de la
diversidad cultural y
étnica se asocia con la
diversidad lingüística.
Salones de clases
culturalmente
compatibles
La meta es
eliminar el racismo,
sexismo y perjuicios
étnicos, para ofrecer las
mismas oportunidades
educativas a todos los
estudiantes.

4. Va mas allá
de un cambio
en el
currículo
Integración de contenidos
Pedagogía
de la
equidad
Proceso de
construcción
del
conocimiento
EDUCACION
MULTICULTURAL
Tiene varias
dimensiones
Cultura y
estructura
incluyentes
Reducción
de los
perjuicios

5. Cada persona
desarrolla la
identidad del
genero de si
mismo a partir de
sus características
masculinas o
femeninas.
Biológicamente
hombres y mujeres
son diferentes.
Las pautas de
crianza se
encargan de
acentuar la
masculinidad en
los niños y la
feminidad en las
niñas.
En las aulas se
debe fomentar la
igualdad de género
para que los
alumnos tengan la
convicción que
ningún género es
superior a otro.
No hay nada que
indiquen que las
mujeres aprenden
diferente que los
hombres.
Todos los
estudiantes deben
tener las mismas
oportunidades para
el éxito académico.
DIVERSIDAD
DE GENERO

6. PERJUICIOS Y DISCRIMINACION
MACHISMO
Expresión derivada de la palabra
«macho», se define en el DRAE
como la ‘la actitud de
prepotencia de los varones
respecto a las mujeres’
Asociado a la diferenciación de
tareas entre hombres y
mujeres, y a la subordinación de
las mujeres en muchas
sociedades.
FEMINISMO
Es un conjunto heterogéneo de
ideologías y de movimientos
políticos, culturales y
económicos que tienen como
objetivos la igualdad de
derechos entre varones y
mujeres.
Así como cuestionar la
dominación y la violencia de los
hombres sobre las mujeres y la
asignación de roles sociales
según el género.

7. ORIENTACION SEXUAL
La orientación sexual es el objeto hacia el cual
se dirige el impulso sexual y esta determinada
por el deseo natural, tanto físico como amoroso
y erótico hacia otra persona
Heterosexuales
Son quienes se
sienten atraídos
por personas
del oto sexo.
Homosexuales
Quienes se
sienten atraídos
por personas del
mismo sexo.
Bisexuales:
Son atraídos
por ambos
sexos.
Transexuales:
son hombres
o mujeres que
se sienten
atraídos por el
otro sexo
La homosexualidad y la bisexualidad no es una
enfermedad, sino una variación mas de la sexualidad
humana.

8. Diversidad
y valores:
pluralismo ,
relativismo
En el relativismo todo
vale, hay que aceptar
todo. Todas las
formas de
arbitrariedad e
injusticia son facetas
de la diversidad
humana, pero
indudablemente
inaceptables
Contra esas
manifestaciones
desviadas de la
diversidad. Los
sistemas escolares en
diferentes partes del
mundo y en todas las
culturas abogan por
la formación en
valores.
La educación en
valores, la tolerancia
a la diversidad se
funda en una
determinada
convicción moral que
pretende tener
validez universal.
No hay real respeto a
la diversidad, ni real
tolerancia sin la
vivencia de valores
básicos.
Se advierte que hay
que valorar la
diversidad, apreciar la
riqueza que suponen
la variedad y las
diferentes- lo que
traduce en la noción
del pluralismo.

9. ATENCION A LA
DIVERSIDAD
La mente
respetuosa
Siempre ha sido deseable
educar a las personas para
que sean tolerantes con
quienes tienen un aspecto
diferente, actúan de una
manera distinta y quizá son
distintos a ellos
Puede que antes fuera
posible encerrarse en uno
mismo o dentro de sus
propias fronteras, pero ya
no es así. Si no podemos
aprender a convivir con
los demás, planeta pronto
quedara despoblado.
La mente
ética
Mas allá de un mundo que no se
destruya, existe el mundo en el que
realmente nos gustaría vivir. Este
mundo esta habitado por personas
honradas, consideradas y
constructivas, dispuestas a sacrificar
sus propios intereses a favor de las
necesidades y los deseos de la
comunidad.
El respeto se da entre las personas; la
ética se ocupa de la forma de la
sociedad. Debemos educar a los
jóvenes para que deseen vivir en un
mundo marcado por la integridad y
guiado por el desinterés, para que
estén dispuestos a asumir la
responsabilidad de lograr ese objetivo.