guia

1. Material didáctico de apoyo al estudiante
GUÍA DE PRODUCTOACREDITABLE N°2
Descripciónde Grabacióny edición del video
“Mi marca personal”
La siguienteguía tienecomo propósito dar a conocer las recomendaciones quedebes tener en cuenta para la presentación del Producto
Académico N° 2 (PA2), consiste en describir la planificación y organización de la grabación y edición del video de tu marca personal. El
desarrollo deesteproducto permiteseñalarlas diferentes actividades que requiereel proceso, identificar los recursos a emplear y diseñar
el discurso para la grabacióndel video. Serecomienda aplicar una alta creatividad e innovación.
I. Datos generales
Asignatura : Personal Branding
Ciclo académico : 2022 –I
EscuelaProfesional : Estudios Generales
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene unpeso del 15%
Fechade presentación : Semana 11(desdelunes 13 al 19dejunio)
II. Presentación
“Mi marca personal centrada en el sentido demi vida y esta es mi felicidad”
Estimad@ estudiante:
La vivencia dela pandemia ha permitido sacarlo muy bueno denuestro ser y enalgunos casos lo muy malo, sin embargo, desde una óptica
positiva sepuedeafirmar queaquellos quehemos enfrentado demodoidóneohemos reconocidoel sentido denuestra vida, y esen ella
que realmenteencontramos la felicidad.La tarea nuestra es identificar y actuarsobre lo importante ynecesariopara elequilibrio denuestro
ser: relación consigo mismo,relacióncon los demás, relación conlo existentey relaciónconelser supremo. Setrata deunir misentido de
vida con mis propósitos. No esperes elmañana,actúa ahora, empieza poco a poco, y luegoestarás trascendiendoy dando frutos.
En medio de esta coyuntura,la USS. Sigue con su misión formadora, porelloesta guía te orienta hacia la preparación y elaboracióndeltercer
producto acreditable(PA2).
III. Finalidades educativas
A través de esta actividad elestudiante logrará losiguiente:
 Competencia: Demuestra autoconocimientode su marca personal quepropicia una toma de conciencia reflexiva y crítica sobre
su accionar hacia el dominio de su organización y formación profesional, en el marco del enfoque socio formativo; asumiendo
actitudes orientadas a enriquecer su vivencia humana con autonomía, creatividad, toma dedecisiones y resolución deproblemas.
 Capacidades Justifica la filosofía dela empresa Yo S.Amedianteestrategias comunicacionales dela marca personal.
 Actitudes:
- Proactividad para podertrabajarcolaborativamente y tener iniciativa enla búsqueda de información e investigación.
- Asertividad en el comportamiento y comunicación para expresar nuestras ideas, opiniones, sentimientos de manera
honesta, directa y correcta a nuestros docentes, compañeros y comunidad.
IV. Descripción de la actividad

2. Material didáctico de apoyo al estudiante
La presente actividadconsisteen la descripciónde la planificacióny organización para la elaboracióndel guion, grabación y edición del
video “Mi Marca Personal”, identificando a su vez los recursos tecnológicos y habilidades socio-emocionales y una alta dosis de
creatividad, muy necesarias en la presentación detumarca.
V. Consigna
Para realizar esta actividad con éxito, terecomendamos teneren cuenta las siguientes orientaciones para una descripciónampliade tu
trabajoen la elaboracióndel video: Debes
describir lo siguiente:

Redacciónde discurso oralsobresumarca personal.(Lo quehablas en elvideo).
 La selección derecursos tecnológicos y creativos utilizados.
 El tipo de ambientación,decoración,etc.
 Elección delvestuario, debeser impecableacordea tu estilo personal y perfilprofesional.
 Los equipos o materiales quevas a utilizarpara quetu grabación sea optima.
 Especifica si utilizasteun editorde video como soporte para la presentación optima. 

 Puedes agregar algúnotrodetalleapartede los considerados enesta relaciónquetesirvieron en tu trabajo.

 Coloca imágenes, fotos relacionadas con cada partedela descripción(con una pequeña descripciónallado).
Importante: Revisalarúbricade evaluación
VI. Estructura básica delproducto académico
Este producto académico acreditablea presentar debetener la siguienteestructura:
1. Portada: Logo de la USS,Facultad, Escuela profesional,Asignatura, Temática, Nombrey Apellidos, Ciclo/Sección, Docente,
País y año. Incluircomo título: Planificación y organizaciónpara la grabación y edición devideode la marca personal.
2. Introducción: en el desarrollo de unvideosellama “intro”.Te dejo a modode ejemploun enlacepara que túelijas laque
más te gusta y luego sea editadojunto a la grabacióndelvídeo: https://www.youtube.com/watch?v=bPwykrJPo0M
3. Planificación y organización: incorpora de forma ordenada y cronológica cada unode las actividades que comprendeel
proceso para la grabación y edición del video, así como los roles y responsabilidades. Puedeemplear algún tipo dematriz
que facilitesuejecución. Ejemplo:
Tabla 1: Actividades deplanificación y organizaciónpara grabacióny edición delvideo
N° Actividad Descripción dela actividad Responsable Fecha
01 Lectura de Guía y
Rúbrica.
Se tienecomo objetivo conocer la actividada presentar ydetalles sobre
la misma,para ello seobtienenlos documentos delaula virtual.
Estudiante
Juan Pérez
04 de abril 2022
02
…
Revisión de
videos presentados
Se solicita al docente algunos ejemplos de videos referentes para
canalizarla idea del productoa presentar.
04–
10
2022
abril

3. Material didáctico de apoyo al estudiante
03 Grabacióny
edición delvideo
El procesode grabación requierede un ensayoprevio,los momentos
se presentanen escenas diversas con elapoyo deun familiar cercano,
respecto a la ediciónse recurrirá un profesionalcon experiencia a fin
de garantizar la calidaddeltrabajo.
María Pérez
(Hermana).
Sr. Rubén
Otoya
13-19
2022
junio
04 Subir video
YouTube
a Grabado y editado el video de forma correcta se sube a YouTube,
obteniendoel link para incorporarloen el documentoa ingresaren el
aula virtual
Estudiante
Juan Pérez
04 julio 2022
Sustentación
video
del Haciendo uso dediapositivas seexponela experiencia de planificación,
organización, grabación y edición delvideo.
Estudiante
Juan Pérez
04-10 Julio2022
4. Recursosaemplear: Identifica y caracteriza cada unode los recursos a utilizar.
5. Elaboración del guion
Redacta de manera coherente y ordenada eldiscurso para la grabacióny ediciónde su videode marca personal, dandoa
conocer quiénes y cómo viene configurado su propia marca personal en elmercado actual.Se sugiereemplear la matriz
adjunta.
Tabla 2: Diseño del guion para grabación del video
Denominación de los
momentos
Descripción Lugar de laescena Música
Efectos
Imágenes
Tiempo
1. Saludo Iniciar conun saludo(hola), puedes emplear una
frase o pensamiento relacionadocon el tema.
2. Presentación Expresa tus datos personales, se recomienda un
nombre y el apellido paterno (Soy Joaquín Díaz),
indicando la escuela profesionaly la universidada
la que perteneces.
3. Descripción Resaltarel valor que la asignatura tiene para ti y
explica en qué medida te ha ayudadoa construir
tu perfil de marca personal.
4. Empoderamiento De forma creativa exponer tus capacidades,
visión, misión, valores, principios, actitudes,
fortalezas,aspiraciones,manejode la Inteligencia
emocional, uso de estrategias comunicacionales,
etc.
5. Cierre Agradece la atención, despidiéndote con una
frase o pensamiento que exprese que eres una
marca fuerte.Invita a que sesuscriban a tu canal
de YouTube.

4. Material didáctico de apoyo al estudiante
VII. Características formales deltrabajo
Tomar en cuenta estas características deformato para la presentación detu trabajo:
➢ El formato debe presentarse es Word.
➢ Utiliza la fuenteTimes NewRoman.
 N° 12: Títulos y en negrita.
 N° 12: Descripción
➢ Coloca como nombre dearchivo: apellidopaterno_apellidomaterno_PA1_PB Ejemplo: Garcia_Calderon_PA1_PB
VIII. Insumos o recursos tecnológicos a emplear
Para realizar esta actividadnecesariamentedebes utilizar los siguientes recursos y herramientas tecnológicas:
 Mediosfísicosy blandos:
-Hardware (computadoras, tabletas) -Software (Ms Word,
imágenes).
IX. Criterios e indicadores de evaluación
Para la evaluaciónde esta actividad, se tendrá encuenta los siguientes criterios:
1. Originalidad: La informaciónmuestra originalidaden su ejecución; se tieneen consideraciónniveles desimilitud.
2. Coherencia, cohesión y ortografía: Presenta una estructura ordenada,coherenteconmuy buena redacción eimpecable ortografía.
3. Nivel de creatividad: Muestra nuevas ideas, expresando autenticidad en elcontenido.
4. Organización:El documento se organiza caracterizando cada uno delos recursos a emplear (humanos,materiales,etc.).
5. Elementos visuales: Identificaciónde imágenes,fotografías,animaciones, etc.
El puntajedetallado decada uno deestos criterios seencuentra en la rúbrica deevaluación del producto académico2, por lotanto, se
recomienda leer detenidamentedicho documento, que seencuentra adjuntado enel aula virtual.
IMPORTANTE
Sé original,eslabase para difundirunabuenamarca personal.