actividad de induccion 2da parte

1. Actividad de inducción 2

2. Contenido
 La Misión y Visión del SENA
 Significado de los símbolos (escudo, bandera, himno y logotipo
SENA)
 Los roles del Aprendiz y del Tutor virtual
 Los servicios que presta el Bienestar al Aprendiz SENA
 La función de los Sistemas de Administración de Aprendizaje
(Plataforma Blackboard) y de gestión académica (Sofía Plus) en su
proceso de formación

3. Misión
El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo
social, económico y tecnológico del país.

4. Visión
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional
integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y
empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de
Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

5. Escudo y Bandera
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la
creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos
dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de
comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.

6. Himno
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

7. El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

8. Los roles del Aprendiz y del Tutor virtual
IMPORTANCIA DEL ROL DEL INSTRUCTOR
El rol del instructor en los ambientes de aprendizaje es importante, por que
cambia la manera de dictar sus clases que era de forma magistral. Por que el
aprendizaje pasa de las manos del instructor a las del estudiante, de tal
manera que éste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje. El instructor
está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de
aprendizaje, observando qué funcionó y qué no. El instructor deja de pensar
que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte más importante. El
instructor se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo
que le permite determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el
aprendizaje. El instructor se convierte en un proveedor de recursos y en un
participante de las actividades de aprendizaje. El instructor es visto por los
estudiantes más que como un experto, como un asesor o colega.

9. IMPORTANCIA DEL ROL DEL APRENDIZ
El rol del aprendiz en los ambientes de aprendizaje es importante, por que
cambia la manera de recibir sus clases que era de forma magistral. Por que
ya se vuelve un aprendizaje autónomo, se sienta más motivado, ya que él es
quien resuelve los problemas, planea y dirige su propio proyecto. Dirija por sí
mismo las actividades de aprendizaje. Se convierta en un descubridor,
integrador y presentador de ideas. Defina sus propias tareas y trabaje en
ellas, independientemente del tiempo que requieren. Use la tecnología para
manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades. Trabaje en equipo.
Se enfrente a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible. Se
enfrente a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para
enfrentarse a los retos que se le presentan. Adquiera nuevas habilidades y
desarrolle las que ya tiene.

10. Los servicios que presta el Bienestar al
Aprendiz SENA
Son los siguientes:
•Salud
•Desarrollo intelectual
•Consejería y orientación
•Recreación y deporte
•Información y comunicación
•Promoción socioeconómica
•Protección y servicios institucionales

11. La función de los Sistemas de Administración
de Aprendizaje (Plataforma Blackboard) y de
gestión académica (Sofía Plus) en su proceso
de formación
SOFIA PLUS
Se define como un “Sistema Optimizado para la Formación Integral del
Aprendizaje Activo”, esta plataforma ha sido diseñada para gestionar
de forma eficiente, transparente, flexible y con calidad la cadena de
valor de la entidad, a través de este sistema los usuarios tienen la
posibilidad de consultar en línea todos los aspectos relacionados con las
formaciones. Algunas de sus funciones son; Acceso a ambientes,
recursos e instructores, consulta ruta de aprendizaje, optimización de
cupos, conocimiento sobre los resultados de evaluación de aprendices,
optimización de tiempos de aprendizaje, solicitud de programas a la
media, y consulta de los certificados de aprendices SENA.

12. Plataforma Blackboard
El SENA actualmente usa Blackboard (un Sistema de Administración de
Aprendizaje, LMS (Learning Managment System), para desarrollar
cursos en línea o la denominada formación a través de Ambientes
Virtuales de Aprendizaje, sin embargo actualmente ha volcado sus
esfuerzos para lograr la utilización de esta plataforma en la gestión de
la formación presencial, para lo cual se ha instalado allí toda la
información de estructuras curriculares (programa de formación
titulada), para así gestionarlas en línea por parte de todos los
aprendices, instructores y coordinadores académicos, cada cual
desde su respectivo rol en el proceso de formación.