2. Una encuesta que realiza cada año el área
de Biblioteca, encontró que el 75% de los
alumnos no tienen un buen hábito a la
lectura o carecen totalmente de él.
Además de que del 80% que sí poseen un
hábito a la lectura, eligen textos de total
simplicidad, sin buscar ascender sus
gustos literarios .
¿Cómo puede la escuela secundaria motivar
al hábito de la lectura?
Fomentar el hábito a la lectura en alumnos de
secundaria.
Yvonne Bagnis
3. “67% de la población entre 15 y 29 años utiliza
el internet (sic). …La mayor penetración de la
Internet se da entre personas de 12 a 19 años
de edad…” (Gobierno de México, 2008).
En vez de satanizar a la informática y culparla
por los malos hábitos de lectura de los
estudiantes, se pretende utilizar a las
Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC) para fomentar el hábito de la lectura.
Fomentar el hábito a la lectura en alumnos de
secundaria.
Yvonne Bagnis
4. ¿Cuáles son las características sociales y culturales
del estudiante de secundaria del IT, Santa Anita?
¿Cómo influye el capital cultural y el consumo cultural
de una familia en los hábitos de lectura de sus hijos?
¿A qué tecnologías tiene acceso el estudiante de
secundaria del IT y cómo se puede vincular el uso de
las mismas con la lectura?
¿Cómo pueden vincularse las TIC con el fomento a la
lectura?
Fomentar el hábito a la lectura en alumnos de
secundaria.
Yvonne Bagnis
5. Objetivo General Objetivos Particulares
• Determinar qué factores • Describir y relacionar las
sociales y culturales influyen características generales generales
del adolescente en secundaria y
en el hábito de la lectura en relacionarlo con la lectura.
los estudiantes de • Determinar qué factores sociales
secundaria del Instituto y culturales influyen en la falta de
Tepeyac, Campus Santa hábito de la lectura en los
Anita, a través de estudiantes de secundaria del IT,
observaciones y encuestas, CSA.
para así elaborar una • Determinar el capital y consumo
propuesta de fomento a la cultural de los estudiantes de
secundaria del IT, CSA.
lectura usando las TIC que
• Determinar a que TIC tiene
promuevan la motivación acceso los estudiantes del IT,
extrínseca. CSA.
• Proponer un programa de
fomento a la lectura para alumnos
y vincularlo con el uso de las TIC.
Fomentar el hábito a la lectura en alumnos de
secundaria.
Yvonne Bagnis
6. Enla actualidad, en México hay una
carencia del hábito de la lectura, por lo
que el estudio sobre hábitos de lectura de
adolescentes en secundaria, puede ser
muy provechoso, ya que al investigar
cómo fomentar el hábito a la lectura de
forma eficiente, se están creando nuevos
lectores que además de disfrutar la
lectura, acrecienten su cultura y
conocimientos.
Fomentar el hábito a la lectura en alumnos de
secundaria.
Yvonne Bagnis
7. El estudio está dirigido a estudiantes de
secundaria por ser una etapa donde se
afianzan los hábitos del ser humano.
El estudio pretende demostrar cómo se
relaciona el capital cultural de los
estudiantes con sus hábitos de lectura.
Fomentar el hábito a la lectura en alumnos de
secundaria.
Yvonne Bagnis
8. Formación del gusto por la lectura
La lectura adolescente
Lectura por placer
Montserrat Colominas
El capital cultural
El consumo cultural
Pierre Bourdieu
El Paradigma Sociocultural Lev Vigotsky
Las TIC Michelle Petit
Fomentar el hábito a la lectura en alumnos de
secundaria.
Yvonne Bagnis
9. • La lectura puede contribuir a que el adolescente se encamine más hacia el
pensamiento, ya que la lectura bien enfocada colabora en la elaboración de la
subjetividad, en la construcción de una identidad singular, en la apertura hacia
La lectura nuevas sociabilidades, hacia otros círculos de pertenencia.
adolescente
• El capital cultural es todo lo que poseemos. Son nuestros hábitos, costumbres,
desenvolvimiento, que nos es invertido durante nuestra educación y crianza.
El capital
cultural
• Dentro del Paradigma Sociocultural una de las partes del pensamiento
Vigotskiano es la creación artística haciendo énfasis en la literatura (Medina
Liberty, 1998), por eso es importante analizar este paradigma que también se
El Paradigma interesa por las cuestiones relativas a la pedagogía y la educación, demostrando
que la literatura está relacionada con la educación si se les sabe vincular.
Sociocultural
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secundaria.
Yvonne Bagnis
10. ElIT, CSA, es una institución educativa
privada, la cual tiene como misión la
formación integral de alumnos que se
interesen, participen y contribuyan de
manera intelectual, social, cultural y
deportiva en beneficio de su comunidad.
Fomentar el hábito a la lectura en alumnos de
secundaria.
Yvonne Bagnis
11. Los usuarios para este proyecto son
estudiantes del primer y segundo grado
de secundaria con un alto poder
adquisitivo, en una educación basada en el
constructivismo. Son adolescentes
preocupados por tener reconocimiento y
a los cuales les apasiona mezclar las
tecnologías con sus trabajos y tareas
escolares.
Fomentar el hábito a la lectura en alumnos de
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Yvonne Bagnis
12. Seráuna investigación cualitativa no
experimental, transeccional descriptiva .
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13. Observación
• Sesiones de biblioteca
Encuesta
• Cuestionario a todos los
estudiantes de 1º y 2º.
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Yvonne Bagnis
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secundaria.
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