Este documento resume la novela de Julio Verne "Viaje al Centro de la Tierra". Narra que el profesor Otto Lidenbrock descubre un mensaje en un manuscrito antiguo que indica cómo llegar al centro de la Tierra. Junto a su sobrino Axel, emprenden la aventura de descender por un volcán en Islandia. Tras varias semanas de viaje por túneles subterráneos, llegan a un mar interior y descubren especies extintas. Finalmente logran salir a la superficie en una isla

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VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA
*CastilloGalván,Cesar
 INTRODUCCION:
Es una de las obras más importantes del padrede la ciencia ficción el
escritor francés Julio Verne, en esta obra el escritor hace el
extraordinario descubrimiento del profesor experto en geología Otto
fidenbrock, quien junto a su sobrino Axel intentaran descifrar el
mensajeen clave, descubriendo finalmente que en dicho manuscrito
se indica cómo llegar al centro de la Tierra.
En esta publicación, Julio Verne se esmeró por de volar su magnífico
estilo lidera rio, ya que en otras novelas (como 5 semanas en globo, 20
000 leguas de viajesubmarino) destacaba su extraordinario visión
futurista, que lo llevaría a crear el género de la ciencia ficción
moderna, puesto que en sus textos vaticino inventos como:
Submarinos, cohetes, misiles, fax, aire, acondicionado, entre otros.

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 OBJETIVOS DE LA OBRA:
Analizarcríticamente de laobra VIAJEAL CENTRO DE LA TIERRA
¿Qué enseñanzadejalaobra?
 La unióndel conocimiento,laimaginación,lacreatividadylaconfianzaenlas
propiasconclusionesyanticipacionestieneunafuerzarevolucionaria,pueslo
que hipotéticoyanticipóJulioVerne acercadel accesoal centrode laTierra y lo
que puede hallarse,todavíanohasidorefutadoconpruebasfehacientes.
2: ASPECTOS BIBLIOGRAFICOSDEL AUTOR:
3: ASPECTO ESTRUCTURAL DE LA OBRA:
3.1 Aspecto estructural formal.
 Tipode Texto:Narrativofísicoyvirtual.
 Nº de Páginas:210.
 Tamaño del Libro:21cm x 14cm.
 Añode lapublicación:1864.
 Sellode laeditorial:Valdemar.
3.2 ASPECTO ESTRUCTURAL DE FONDO:
 Tipoy nivel de lenguautilizado:
a) Tipode lengua:Expresivo
b) Nivel de lengua:Estándar.

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 Tiempoverbal escrito:Pasado,presente yénfasisenel futuro.
 Macro estructura:
Ideasinobjetablesycoherentesfamiliarizadosconideascomunesymodernosgraficanuna
conceptualizaciónentendibleque el autorenvíacomomensaje tratandode captar la atención
imaginable yencontrarensuinteriorunmundomágicoy posible encadaserhumano,expectante.
 Microestructura:
Dentrodel texto,inmersoconlanarraciónmuyinteresantesycomprensibles.Podemosafirmar
que el sabercientíficoylossentimientoshumanossonirreconciliables,asícomo importanciade la
ciencia,cuandose mencionaal dicho(cuandolacienciahabla,tu debescallar),ademáspredomina
el optimismo.
 Superestructura:
Consciente de todoloexpresamente leídoescuchamosque vierteunmensaje precisoyconcluso:
Mientrasmi corazón sigalatiendo,miembroslasangre coreaaun porlas venas,yono admitoque
un serdotadode voluntadse deje de avasallarporladesesperación.
 Argumentodel Texto:
El profesorLidenbrockcompraunlibroantiguodonde encuentranunpapel de unfamoso
alquimistaescritoenclave.Porcasualidad,Axel descubrequé pone ypone que esposible entrar
enla tierrapor una gruta que hay enun volcánapagadoenIslandia.Enseguida,el profesorquiere
salirpara versi esposible yllegaral centrode la tierra,por loque él y su sobrinoAxel comienzan
el viaje.
Una vez enIslandia,contratanaHans que conoce bienel caminoyque tambiénlessigue al centro
de la tierra.Cuandoentranpor el volcán,bajana travésde unpasilloenlaroca. Descubrenque
hay agua y haciendounagujeroenlapareddejanque salgaformándose unriachueloque siguen
todoel caminode bajada.Despuésde másde un mespor dentrode la tierra,lleganauna playay
a un enorme mar.El cieloestáformadoporgasesy es unagran cúpula,comoel profesorquiere
seguiradelante,hacenunabarcapara atravesar el mar.
En el mar encuentranespeciesde pecesextinguidoshace millonesde añosyvariosanimales
tambiénextinguidos.Despuésde unagrantormenta,acabanen unaplaya que resultaserla
mismade la que salieron,aunasí,el profesorhace reparar labarca para volveraintentarlo.
Mientrasdecidenrecorrerlaparte de playa enla que estánencontrandouncementeriode huesos
de animalesprehistóricose inclusohuesoshumanos.Mástarde encuentranestosmismos
animalesperovivosy desde lejosvenaunenorme hombre que estáconelloscomosi fuerael
pastor.Huyende estoporque no sabenqué lesesperayasí encuentranenunaroca lasiniciales
del alquimistaque lesindicalapuertaenlaroca para seguirsuviaje.

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Peroencuentran comodificultadque estagrutaestácerradapor una roca así que la vuelancon
pólvora,estoabre una enorme brechaporla que se venarrastrados enla barca por la corriente de
agua que cae. De este modoacaban conectandocon unachimeneade volcánque leshace salirde
nuevoa lasuperficie enunvolcánde unaislade Grecia.
Es así comovuelvenacasa y se hacen famosostrascontar sus viajesa travésdel centrode la
tierra.
o Personajes:
AXEL: Es una personajovenque trabajapara su tío categorizandopiedras
y PROFESORLIDENBROCK:esel tío de Axel yesprofesorde mineralogía,
esmuy cultoy sabe muchosidiomas.
o Ambiente:laciudadde HamburgoenAlemania,Islandiayel volcán
Snetfels.
o Trama: Es cuandolospersonajesse encuentran encimadel volcánen
actividad,peroestolessirve comotransporte parapodersalira la
superficie.
4 COMPONENTESSICOSOCIOLOGICOS
4.1 AspectosDescriptivos:
a) Realidadambiental moral:Perseverancia,decisión,fuerza,adversidadymotivación.
b) Ideologíadel autor:Nosda a conocer(superaciónpersonal e indudablemente).
c) Mensaje explícitode laobra:JulioVerne quiere inculcarnosunaspectoemocional de
superaciónymotivaciónala vezgraficándonosposibilidadesde existenciasposibles.
d) Interrogantesque abordael autor:
¿Cuál fue el verdaderoprimerViajeExtraordinario?
¿A qué autorle dedicóVerne suúnicoestudioliterario?
¿Puede mencionaralgunasde lasprediccioneshechasporVerne?
4.5 MENSAJES SUBLIMINARES.
En un naufragio,los sobrevivientesse enfrentanconunagran tentación.
4.6 PARAFRASEO:
-Realice parafraseoalasideasmásrelevantesque plantea el autor
 Acucioso:Urgente,apremiante:
 Bibliófilo:Que coleccionalibros,especialmentesi sonvaliosos,rarosocuriosos.

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 Compresa:esuna telafinaogasa.
 Criptograma:nombre masculino.
4.7 ASPECTOS ANALITICOS LLEVADOS A ESQUEMASRESPECTO DE TOPICOS DIFERENTES
 MAPA
VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA
De latierra a la lunay
Alrededorde laluna:
Uso de cañonesde
larga distancia,de
viajesespacialesyde
losprimeroshombres
enpisar laluna.
Veinte mil leguasde viaje
ensubmarino:La
invencióndel submarino
búsquedade tesoros
descubrídel polosur.
Robur el
conquistador:
Describe un
helicóptero.

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6 CONCLUSIÒN:
Las dificultadesde sulecturanoshan parecidounpoco repetitivas.Enel transcursode losdías
cuandoAxel,OttoLidenbrockyHansvan descendiendoporlasgalerías,lahistoriavademasiado
lentapara nuestraformade pensar.Tampoco nosha gustadoporque hay cosasque desafíanla
lógica:estádemostradoque el calorcentral escierto,no puede haberunocéanosoportandotodo
el pesode la cortezaterrestre,cuandovanenla barca lostrozos de madera y de hierrose tendrían
que derretira causa de lasaltas temperaturasde lalava.Nosha parecidodifícil seguirlanovela
cuandolas medidasde mediciónsonenunidadesdesconocidas,tambiénesdifícil seguirlahistoria
cuandohay muchosnombresde sabiosy ciudadesque desconocemos.Tal vezseaporque no
estamosmuyacostumbradosa leereste tipode novelas,perodesde yaque el díaque tengamos
que elegirunlibroparaleernoelegiríamosaJulioVerne.
 BibliografíaConsultada:
html.rincondelvago.com/viaje-al-centro-de-la-tierra_julio-verne_11.html
www.buenastareas.com/materias/conclusion...viaje-al-centro-de-la-tierra/...
www.alfaguara.com › Inicio › Catálogo
 CastilloGalvánquienrealizael presente trabajode investigaciónparaencorrespondencia
de la asignaturade CASTELLANO,Perú2015, asesoradopor DAVIDAURISVILLEGAS,
MASTER POR LA UNIVERSIDADHABANA CUBA.