SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Licenciamiento – IES y EEST
Dirección de Gestión de Instituciones de Educación Técnico-Productiva
y Superior Tecnológica y Artística - DIGEST
PROCEDIMIENTO DE LICENCIAMIENTO
IEST PÚBLICOS
Licenciamiento
La autorización de funcionamiento es Se obtiene de
Verificar
cumplimiento de
Condiciones Básicas
de Calidad (CBC)
En IES públicos y privados
Ley N° 30512 (modificada
por DU N° 017-2020 y D.
Leg. 1495)
Procedimiento de
Licenciamiento
Establece
Requisitos para
obtener la licencia
Establecer
requerimientos mínimos
(Para modificar – DU 017-
2020 y D. Leg. 1495)
Reglamento de la
Ley N° 30512
Finalidad
Regula
Elaboración de
programas de estudios
y procesos académicos
articulados a las CBC
Forman parte de
Matriz de CBC (Para
modificar de acuerdo
con Reglamento)
Verificar el cumplimiento
de las CBC por programa
de estudios
Lineamientos Académicos
Generales (LAG) y CBC
Finalidad
Los LAG orientan
Marco normativo actual
FLUJO DEL PROCEDIMIENTO DE LICENCIAMIENTO
Etapa
evaluación
integral
•Ingreso de expediente
•Actos de instrucción
(observaciones,
precisiones, pedidos de
información por
cooperación, visitas)
Plan de
cumplimiento
•Ejecución 2 años
•Culminado se reinicia el
procedimiento de
licenciamiento.
•Realizaran las
actuaciones probatorias
necesarias.
Etapa
resolutiva
• Otorgar o
desestimar el
licenciamiento
RM
Condiciones básicas de calidad para el
procedimiento de licenciamiento
Nuevo Modelo
V
PERSONAL DIRECTIVO,
JERARQUICO Y DOCENTE
I
GESTIÓN INSTITUCIONAL
II
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
(PARA EES – DU 017-2020)
III
GESTIÓN ACADÉMICA
IV
INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y
EQUIPAMIENTO
VI
PREVISIÓN ECONÓMICA
VII
SERVICIOS EDUCACIONALES
COMPLEMENTARIOS BÁSICOS
(DU 017-2020)
NUEVA CBC
Gestión estratégica y
Estructura organizacional
- Visión, misión, valores, objetivos estratégicos y
enfoque pedagógico, alineados a los fines de la ES.
- Organización y funcionamiento integral
- Planificación anual para el desarrollo del servicio
educativo.
- Estructura organizativa sobre la cual define perfil de
puestos necesarios y coherentes.
MV. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
MV Reglamento Institucional (RI)
MV Plan Anual de Trabajo (PAT)
MV Manual de Perfil de Puestos (MPP)
Procesos de régimen
académico
Condición I – Gestión institucional
Indicador
Componente Medio de verificación
- Regula sus procesos de régimen académico
MV Manual(es) de procesos de régimen académico (MaPro)
Registro de Información
Académica
- Cuenta con sistema de Registro de Información
Académica
MV Sistema de Registro de Información Académica
implementado
MV Manual de uso del Sistema de Registro de Información
Académica aprobado
Transparencia
Condición I – Gestión institucional
Indicador
Componente Medio de verificación
- Cuenta con un porta institucional, información
relativa a los servicios que brinda, procesos y
resultados de gestión
MV URL que permita el acceso al portal de la web
institucional
Condición II – Líneas de investigación
Indicador
Componente Medio de verificación
Política de
investigación
La institución define las líneas de investigación aplicada e
innovación articuladas con los objetivos estratégicos y
programas de estudios, en concordancia con la normativa
que regula el derecho de propiedad intelectual
MV Política de investigación e innovación aprobada
MV Plan de desarrollo de la investigación aplicada e
innovación
MV Reglamentos o directivas de investigación aplicada
e innovación aprobados
MV Perfil de los responsables al cargo con hoja de
vida documentada
Condición III – Gestión Académica y programas de estudios
Gestión
académica de los
programas de
estudios
- Los programas de estudios se encuentran
fundamentados sobre la base de un análisis del
referente productivo de la actividad económica a
la que se vinculan .
- Los programas de estudios y de segunda
especialidad, según corresponda, son formulados
de acuerdo con la normativa vigente.
- Los programas de estudios y de segunda
especialidad con enfoque de formación dual o en
alternancia, según corresponda, son formulados de
acuerdo con la normativa vigente
MV Análisis del referente productivo de la actividad
económica a la que se vincula el programa de estudios.
MV Actas de validación
MV Propuesta pedagógica (programas de estudios, perfil de
egreso e itinerario formativo)
MV Propuesta pedagógica de la institución con formación
dual o en alternancia (programa de estudios, perfil de
egreso e itinerario formativo)
MV Convenios y/o acuerdos que acrediten el vínculo con la
empresa EFSRT y los enfoque de formación dual o
alternancia.
MV Plan de Rotación de estudiantes (para el caso en que
la propuesta pedagógica de la institución sea con
formación dual o alternancia)
Indicador
Componente Medio de verificación
Condición III – Gestión Académica y programas de estudios
Gestión
académica de los
programas de
estudios
La institución cuenta con una plataforma virtual para el
desarrollo de programas de estudios con modalidad a
distancia o semipresencial, o en modalidad presencial con
créditos desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje
MV Dirección URL. usuarios y contraseña para acceso a
plataforma virtual o Entorno Tecnológico.
MV Manual de Uso de Plataforma Virtual o Entorno
Tecnológico. aprobado
Indicador
Componente Medio de verificación
Condición III – Gestión Académica y programas de estudios
Pertinencia de
los programas de
estudio
Los programas de estudios de la institución responden a los
requerimientos del sector productivo y a la demanda laboral
del sector correspondiente
MV Estudio de pertinencia
Indicador
Componente Medio de verificación
Condición IV – Infraestructura, equipamiento y recursos
Disponibilidad de
infraestructura física,
incluyendo ambientes y
equipamiento
- Cuenta con infraestructura física por un periodo
mínimo de 6 años.
- Cuenta con ambientes de aprendizaje y
equipamiento disponibles
- Cuenta con sede administrativa.
- Plan de mantenimiento.
MV Sustento de disponibilidad de infraestructura por 6 años
MV Sustento de disponibilidad de ambientes de aprendizaje y
equipamiento, para el desarrollo de los programas de
estudios
MV Protocolos de seguridad aprobados
MV Sustento de la disponibilidad de infraestructura
MV Pan de mantenimiento
Indicador
Componente Medio de verificación
Disponibilidad de recursos
para el aprendizaje y
material bibliográfico
Cuenta con recursos para el aprendizaje adecuados
disponibles para todos los estudiantes
MV Sustento de disponibilidad de recursos bibliográficos,
conforme al numero de estudiante
MV Detalle del material bibliográfico (físico o virtual)
MV Biblioteca física (de existir)
Disponibilidad de servicios
básicos, telefonía e internet
Cuenta con servicios básicos, telefonía e internet
disponibles en la institución para el desarrollo de sus
actividades
MV21 Sustento de disponibilidad de servicios básicos, telefonía e
internet en la institución
Condición V – Personal directivo, jerárquico y docente
Director General idóneo
Director general facultado MV Resolución o documento de designación
Director general con experiencia y con grado de
maestro o doctor, según corresponda MV Documento que describa el perfil del Director General
documentado
MV Hoja de vida documentado
Indicador
Componente Medio de verificación
Condición V – Personal directivo, jerárquico y docente
Personal docente idóneo
- Todos los docentes de la institución cumplen con los
requisitos y el perfil para el ejercicio de sus funciones,
según lo establecido en la Ley 30512 y en su normativa
correspondiente.
- La institución planifica acciones para la actualización y
capacitación de sus docentes
-
MV Documento que describa el perfil del personal docente
MV Documento que describa el perfil del personal jerárquico y
directivo.
MV Declaración jurada de que los docentes no tienen condenas
en el marco de las Leyes Nros, 29988 y 30901.
MV Plan de actualización y capacitación docente
No menos del 20% de docentes tienen régimen de
dedicación a tiempo completo
MV Relación de docentes con la indicación de su régimen
laboral, que sustente la disponibilidad del personal docente
para el desarrollo de los programas de estudios y de
segunda especialidad.
Indicador
Componente Medio de verificación
Personal docente suficiente
Condición VI – Previsión económica y financiera
Previsión económica y
financiera
La institución garantiza la sostenibilidad del servicio
educativo.
MV Documento que contenga la proyección de estudiantes en base
al análisis de pertinencia
MV Documento que contenga la previsión económica y
financiera
Indicador
Componente Medio de verificación
Condición VII – Servicios educacionales complementarios
Servicios complementarios
La institución cuenta con servicios complementarios
básicos para el estudiante (servicio médico, social,
psicopedagógico, u otros)
MV Documento aprobado que contenga los objetivos y desarrollo
de todos los servicios educacionales.
MV Documento que contenga la descripción de la ubicación del
ambiente donde se realizará el servicio y que se encuentren
accesibles
MV Perfil de los responsables a cargo
Indicador
Componente Medio de verificación
La institución cuenta con servicios de seguridad y
vigilancia
MV Documento aprobado que contenga los objetivos y desarrollo
del servicio.
MV Documento que contenga protocolos y manuales.
MV Perfil de los responsables a cargo de los servicios)
Condición VII – Servicios educacionales complementarios
La institución cuenta con mecanismos para la inserción
laboral de sus estudiantes y/o egresados.
La institución cuenta con un sistema de seguimiento al
egresado para contar con información de inserción y
trayectoria laboral
MV Documento aprobado que contenga los objetivos y
desarrollo del servicio de intermediación e inserción laboral
de la institución o de empleabilidad, según corresponda.
MV Enlace dentro del portal web que permita el acceso a un
sistema informático o bolsa laboral para estudiantes y
egresados.
MV Perfil de los responsables a cargo
MV Documento aprobado que contenga los objetivos y
desarrollo de una estrategia que permita efectuar el
seguimiento de egresados
MV Enlace dentro del portal web que permita el acceso a una
plataforma virtual o sistema informático.
MV Perfil de los responsables a cargo del servicio
Indicador
Componente Medio de verificación
Intermediación e inserción
laboral
Gracias
Educación Superior Tecnológica

Más contenido relacionado

Similar a PRESENTACON PROYECTO MODULAR.pptx

Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.comunicacion.ciep
 
Acsucyl jornadas utc-2017
Acsucyl jornadas utc-2017Acsucyl jornadas utc-2017
Acsucyl jornadas utc-2017bibliotecars
 
AC-P-02. PROCEDIMIENTO MODIFICACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS. . REVISION 0.pdf
AC-P-02. PROCEDIMIENTO MODIFICACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS. . REVISION 0.pdfAC-P-02. PROCEDIMIENTO MODIFICACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS. . REVISION 0.pdf
AC-P-02. PROCEDIMIENTO MODIFICACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS. . REVISION 0.pdfERIKAEGEAROBLESDOC
 
manual de pasantias UNEFA
manual de pasantias UNEFAmanual de pasantias UNEFA
manual de pasantias UNEFAjose-eliza
 
parámetros de seguimiento continuo.pptx
parámetros de seguimiento continuo.pptxparámetros de seguimiento continuo.pptx
parámetros de seguimiento continuo.pptxJhonBecerra13
 
Sistemas informacion uis
Sistemas informacion uisSistemas informacion uis
Sistemas informacion uiseconodianaj
 
Sistemas informacion uis
Sistemas informacion uisSistemas informacion uis
Sistemas informacion uiscarini12
 
Sistemas informacion 2012
Sistemas informacion 2012Sistemas informacion 2012
Sistemas informacion 2012carini12
 
Sistemas informacion uis
Sistemas informacion uisSistemas informacion uis
Sistemas informacion uiseconodianaj
 
Sistemas informacion uis
Sistemas informacion uisSistemas informacion uis
Sistemas informacion uiscarini12
 
Sistemas informacion uis 2012
Sistemas informacion uis 2012Sistemas informacion uis 2012
Sistemas informacion uis 2012carini12
 
Curso Seguimiento y Vigilancia Ambiental en la EIA
Curso Seguimiento y Vigilancia Ambiental en la EIACurso Seguimiento y Vigilancia Ambiental en la EIA
Curso Seguimiento y Vigilancia Ambiental en la EIASantiago Molina Cruzate
 

Similar a PRESENTACON PROYECTO MODULAR.pptx (20)

Practicas (1)
Practicas (1)Practicas (1)
Practicas (1)
 
Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.Proyectos y avances de la CIEP.
Proyectos y avances de la CIEP.
 
Acsucyl jornadas utc-2017
Acsucyl jornadas utc-2017Acsucyl jornadas utc-2017
Acsucyl jornadas utc-2017
 
Reglamentos
ReglamentosReglamentos
Reglamentos
 
AC-P-02. PROCEDIMIENTO MODIFICACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS. . REVISION 0.pdf
AC-P-02. PROCEDIMIENTO MODIFICACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS. . REVISION 0.pdfAC-P-02. PROCEDIMIENTO MODIFICACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS. . REVISION 0.pdf
AC-P-02. PROCEDIMIENTO MODIFICACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS. . REVISION 0.pdf
 
AT LAG-RVM 049-2022.pptx
AT LAG-RVM 049-2022.pptxAT LAG-RVM 049-2022.pptx
AT LAG-RVM 049-2022.pptx
 
manual de pasantias UNEFA
manual de pasantias UNEFAmanual de pasantias UNEFA
manual de pasantias UNEFA
 
parámetros de seguimiento continuo.pptx
parámetros de seguimiento continuo.pptxparámetros de seguimiento continuo.pptx
parámetros de seguimiento continuo.pptx
 
Acc Requisitos de los Cursos del Catálogo
Acc Requisitos de los Cursos del CatálogoAcc Requisitos de los Cursos del Catálogo
Acc Requisitos de los Cursos del Catálogo
 
Capacitación repositorio.pptx
Capacitación repositorio.pptxCapacitación repositorio.pptx
Capacitación repositorio.pptx
 
Sistemas informacion uis
Sistemas informacion uisSistemas informacion uis
Sistemas informacion uis
 
Sistemas informacion uis
Sistemas informacion uisSistemas informacion uis
Sistemas informacion uis
 
Sistemas informacion UIS.
Sistemas informacion UIS.Sistemas informacion UIS.
Sistemas informacion UIS.
 
Sistemas informacion 2012
Sistemas informacion 2012Sistemas informacion 2012
Sistemas informacion 2012
 
Sistemas informacion uis
Sistemas informacion uisSistemas informacion uis
Sistemas informacion uis
 
Sistemas informacion UIS
Sistemas informacion UISSistemas informacion UIS
Sistemas informacion UIS
 
Sistemas informacion uis
Sistemas informacion uisSistemas informacion uis
Sistemas informacion uis
 
Sistemas informacion uis 2012
Sistemas informacion uis 2012Sistemas informacion uis 2012
Sistemas informacion uis 2012
 
Curso Seguimiento y Vigilancia Ambiental en la EIA
Curso Seguimiento y Vigilancia Ambiental en la EIACurso Seguimiento y Vigilancia Ambiental en la EIA
Curso Seguimiento y Vigilancia Ambiental en la EIA
 
PPT GESTION ESCOLAR.pptx
PPT  GESTION ESCOLAR.pptxPPT  GESTION ESCOLAR.pptx
PPT GESTION ESCOLAR.pptx
 

Último

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 

Último (20)

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 

PRESENTACON PROYECTO MODULAR.pptx

  • 1. Licenciamiento – IES y EEST Dirección de Gestión de Instituciones de Educación Técnico-Productiva y Superior Tecnológica y Artística - DIGEST
  • 3. Licenciamiento La autorización de funcionamiento es Se obtiene de Verificar cumplimiento de Condiciones Básicas de Calidad (CBC) En IES públicos y privados Ley N° 30512 (modificada por DU N° 017-2020 y D. Leg. 1495) Procedimiento de Licenciamiento Establece Requisitos para obtener la licencia Establecer requerimientos mínimos (Para modificar – DU 017- 2020 y D. Leg. 1495) Reglamento de la Ley N° 30512 Finalidad Regula Elaboración de programas de estudios y procesos académicos articulados a las CBC Forman parte de Matriz de CBC (Para modificar de acuerdo con Reglamento) Verificar el cumplimiento de las CBC por programa de estudios Lineamientos Académicos Generales (LAG) y CBC Finalidad Los LAG orientan Marco normativo actual
  • 4. FLUJO DEL PROCEDIMIENTO DE LICENCIAMIENTO Etapa evaluación integral •Ingreso de expediente •Actos de instrucción (observaciones, precisiones, pedidos de información por cooperación, visitas) Plan de cumplimiento •Ejecución 2 años •Culminado se reinicia el procedimiento de licenciamiento. •Realizaran las actuaciones probatorias necesarias. Etapa resolutiva • Otorgar o desestimar el licenciamiento RM
  • 5. Condiciones básicas de calidad para el procedimiento de licenciamiento Nuevo Modelo
  • 6. V PERSONAL DIRECTIVO, JERARQUICO Y DOCENTE I GESTIÓN INSTITUCIONAL II LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN (PARA EES – DU 017-2020) III GESTIÓN ACADÉMICA IV INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y EQUIPAMIENTO VI PREVISIÓN ECONÓMICA VII SERVICIOS EDUCACIONALES COMPLEMENTARIOS BÁSICOS (DU 017-2020) NUEVA CBC
  • 7. Gestión estratégica y Estructura organizacional - Visión, misión, valores, objetivos estratégicos y enfoque pedagógico, alineados a los fines de la ES. - Organización y funcionamiento integral - Planificación anual para el desarrollo del servicio educativo. - Estructura organizativa sobre la cual define perfil de puestos necesarios y coherentes. MV. Proyecto Educativo Institucional (PEI) MV Reglamento Institucional (RI) MV Plan Anual de Trabajo (PAT) MV Manual de Perfil de Puestos (MPP) Procesos de régimen académico Condición I – Gestión institucional Indicador Componente Medio de verificación - Regula sus procesos de régimen académico MV Manual(es) de procesos de régimen académico (MaPro)
  • 8. Registro de Información Académica - Cuenta con sistema de Registro de Información Académica MV Sistema de Registro de Información Académica implementado MV Manual de uso del Sistema de Registro de Información Académica aprobado Transparencia Condición I – Gestión institucional Indicador Componente Medio de verificación - Cuenta con un porta institucional, información relativa a los servicios que brinda, procesos y resultados de gestión MV URL que permita el acceso al portal de la web institucional
  • 9. Condición II – Líneas de investigación Indicador Componente Medio de verificación Política de investigación La institución define las líneas de investigación aplicada e innovación articuladas con los objetivos estratégicos y programas de estudios, en concordancia con la normativa que regula el derecho de propiedad intelectual MV Política de investigación e innovación aprobada MV Plan de desarrollo de la investigación aplicada e innovación MV Reglamentos o directivas de investigación aplicada e innovación aprobados MV Perfil de los responsables al cargo con hoja de vida documentada
  • 10. Condición III – Gestión Académica y programas de estudios Gestión académica de los programas de estudios - Los programas de estudios se encuentran fundamentados sobre la base de un análisis del referente productivo de la actividad económica a la que se vinculan . - Los programas de estudios y de segunda especialidad, según corresponda, son formulados de acuerdo con la normativa vigente. - Los programas de estudios y de segunda especialidad con enfoque de formación dual o en alternancia, según corresponda, son formulados de acuerdo con la normativa vigente MV Análisis del referente productivo de la actividad económica a la que se vincula el programa de estudios. MV Actas de validación MV Propuesta pedagógica (programas de estudios, perfil de egreso e itinerario formativo) MV Propuesta pedagógica de la institución con formación dual o en alternancia (programa de estudios, perfil de egreso e itinerario formativo) MV Convenios y/o acuerdos que acrediten el vínculo con la empresa EFSRT y los enfoque de formación dual o alternancia. MV Plan de Rotación de estudiantes (para el caso en que la propuesta pedagógica de la institución sea con formación dual o alternancia) Indicador Componente Medio de verificación
  • 11. Condición III – Gestión Académica y programas de estudios Gestión académica de los programas de estudios La institución cuenta con una plataforma virtual para el desarrollo de programas de estudios con modalidad a distancia o semipresencial, o en modalidad presencial con créditos desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje MV Dirección URL. usuarios y contraseña para acceso a plataforma virtual o Entorno Tecnológico. MV Manual de Uso de Plataforma Virtual o Entorno Tecnológico. aprobado Indicador Componente Medio de verificación
  • 12. Condición III – Gestión Académica y programas de estudios Pertinencia de los programas de estudio Los programas de estudios de la institución responden a los requerimientos del sector productivo y a la demanda laboral del sector correspondiente MV Estudio de pertinencia Indicador Componente Medio de verificación
  • 13. Condición IV – Infraestructura, equipamiento y recursos Disponibilidad de infraestructura física, incluyendo ambientes y equipamiento - Cuenta con infraestructura física por un periodo mínimo de 6 años. - Cuenta con ambientes de aprendizaje y equipamiento disponibles - Cuenta con sede administrativa. - Plan de mantenimiento. MV Sustento de disponibilidad de infraestructura por 6 años MV Sustento de disponibilidad de ambientes de aprendizaje y equipamiento, para el desarrollo de los programas de estudios MV Protocolos de seguridad aprobados MV Sustento de la disponibilidad de infraestructura MV Pan de mantenimiento Indicador Componente Medio de verificación Disponibilidad de recursos para el aprendizaje y material bibliográfico Cuenta con recursos para el aprendizaje adecuados disponibles para todos los estudiantes MV Sustento de disponibilidad de recursos bibliográficos, conforme al numero de estudiante MV Detalle del material bibliográfico (físico o virtual) MV Biblioteca física (de existir) Disponibilidad de servicios básicos, telefonía e internet Cuenta con servicios básicos, telefonía e internet disponibles en la institución para el desarrollo de sus actividades MV21 Sustento de disponibilidad de servicios básicos, telefonía e internet en la institución
  • 14. Condición V – Personal directivo, jerárquico y docente Director General idóneo Director general facultado MV Resolución o documento de designación Director general con experiencia y con grado de maestro o doctor, según corresponda MV Documento que describa el perfil del Director General documentado MV Hoja de vida documentado Indicador Componente Medio de verificación
  • 15. Condición V – Personal directivo, jerárquico y docente Personal docente idóneo - Todos los docentes de la institución cumplen con los requisitos y el perfil para el ejercicio de sus funciones, según lo establecido en la Ley 30512 y en su normativa correspondiente. - La institución planifica acciones para la actualización y capacitación de sus docentes - MV Documento que describa el perfil del personal docente MV Documento que describa el perfil del personal jerárquico y directivo. MV Declaración jurada de que los docentes no tienen condenas en el marco de las Leyes Nros, 29988 y 30901. MV Plan de actualización y capacitación docente No menos del 20% de docentes tienen régimen de dedicación a tiempo completo MV Relación de docentes con la indicación de su régimen laboral, que sustente la disponibilidad del personal docente para el desarrollo de los programas de estudios y de segunda especialidad. Indicador Componente Medio de verificación Personal docente suficiente
  • 16. Condición VI – Previsión económica y financiera Previsión económica y financiera La institución garantiza la sostenibilidad del servicio educativo. MV Documento que contenga la proyección de estudiantes en base al análisis de pertinencia MV Documento que contenga la previsión económica y financiera Indicador Componente Medio de verificación
  • 17. Condición VII – Servicios educacionales complementarios Servicios complementarios La institución cuenta con servicios complementarios básicos para el estudiante (servicio médico, social, psicopedagógico, u otros) MV Documento aprobado que contenga los objetivos y desarrollo de todos los servicios educacionales. MV Documento que contenga la descripción de la ubicación del ambiente donde se realizará el servicio y que se encuentren accesibles MV Perfil de los responsables a cargo Indicador Componente Medio de verificación La institución cuenta con servicios de seguridad y vigilancia MV Documento aprobado que contenga los objetivos y desarrollo del servicio. MV Documento que contenga protocolos y manuales. MV Perfil de los responsables a cargo de los servicios)
  • 18. Condición VII – Servicios educacionales complementarios La institución cuenta con mecanismos para la inserción laboral de sus estudiantes y/o egresados. La institución cuenta con un sistema de seguimiento al egresado para contar con información de inserción y trayectoria laboral MV Documento aprobado que contenga los objetivos y desarrollo del servicio de intermediación e inserción laboral de la institución o de empleabilidad, según corresponda. MV Enlace dentro del portal web que permita el acceso a un sistema informático o bolsa laboral para estudiantes y egresados. MV Perfil de los responsables a cargo MV Documento aprobado que contenga los objetivos y desarrollo de una estrategia que permita efectuar el seguimiento de egresados MV Enlace dentro del portal web que permita el acceso a una plataforma virtual o sistema informático. MV Perfil de los responsables a cargo del servicio Indicador Componente Medio de verificación Intermediación e inserción laboral

Notas del editor

  1. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.
  2. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.
  3. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.
  4. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.
  5. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.
  6. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.
  7. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.
  8. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.
  9. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.
  10. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.
  11. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.
  12. El CNOF responde a una organización sectorial, que agrupa familias productivas y sus correspondientes actividades económicas. Este permite definir las unidades de competencia para construir las carreras.