1. División Académica de Ciencias de la Salud Licenciatura en Cirujano Dentista
Seriación explícita SI
Asignatura antecedente
Asignatura Subsecuente Clínica de Operatoria Dental.
Seriación implícita NO
Conocimientos previos
F1260 Introducción a la Clinica de Operatoria Dental
PROGRAMA DE ESTUDIO
Programa Educativo: Licenciatura en
Cirujano Dentista
Área de Formación : Sustantiva
Profesional
INTRODUCCIÓN A LA CLÍNICA DE OPERATORIA DENTAL
Horas teóricas: 3
Horas prácticas: 2
Total de Horas: 5
Total de créditos: 8
Clave: F1260
Tipo : Asignatura
Carácter de la
asignatura
Obligatoria
Programa elaborado por: CD Francisco Fonz Chan, CD Joaquín
Jiménez Ruiz, MeM José Luis Fernández G,
CDOR Luis Martin Macías-Valadez Dubois
Fecha de elaboración: Mayo 2011
Fecha de última actualización:
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Presentación
Introducción a la clinica de Operatoria Dental se ubica en el área SUSTANTIVA PROFESIONAL y es el inicio del
desarrollo práctico donde el alumno adquiere conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo de instrumentos,
materiales y técnicas para llevar a cabo las distintas formas para restaurar los órganos dentarios en figurado.
Objetivo General
Realizar las técnicas para la rehabilitación de las piezas dentarias. Mediante la utilización de los diferentes materiales en
figurado.
Competencias que se desarrollaran en esta asignatura
En el país, región y Estado de Tabasco existe un alto índice de problemas bucales como la caries dental y por lo
consiguiente la perdida de algunos órganos dentarios que repercuten en un desequilibrio del aparato masticatorio y en si
en la salud general del individuo.
El estudiante de la carrera de cirujano dentista por medio de esta asignatura adquiere conocimientos teóricos
prácticos para lograr la rehabilitación de la boca a través de las restauraciones y así prevenir enfermedades mayores.
Los Materiales que se usan en la clínica de Operatoria Dental es una parte importante de la Odontología moderna,
ya que en base a su temprana y correcta aplicación, se previenen alteraciones derivadas de traumatismos o de la caries,
que al ser tratadas con oportunidad evitan el desarrollo de problemas endodónticos y periodontales.
Es importante la comprensión de esta asignatura para el estudiante, ya que sus fundamentos le permitirán
desarrollar habilidades indispensables para la clínica de Operatoria Dental e incluso de otras áreas clínicas de mayor
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dificultad.
Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura
El curso de introducción a la Operatoria Dental ofrece a los estudiantes de odontología técnicas para la
restauración de las piezas dentales devolviéndole así su función dentro del sistema estomatognático, considerando los
avances de la tecnología odontológica.
Para entender la labor educativa del profesor de odontología asignado al curso de introducción a la Operatoria
Dental, es necesario tener en consideración tres elementos del proceso educativo: los profesores y su manera de enseñar;
la estructura de los conocimientos que conforman el plan de estudio y el modo en que éste se produce y el entramado
social en el que se desarrolla el proceso educativo.
En el proceso de orientación del aprendizaje en odontología, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva
del alumno; no sólo se trata de saber la cantidad de información que posee previamente, sino cuales son los conceptos y
proposiciones que maneja así como de su grado de aplicabilidad. Los principios de aprendizaje propuestos por Ausubel,
ofrecen el marco para el diseño de herramientas metacognitivas que permiten conocer la organización de la estructura
cognitiva del educando, lo cual permitirá una mejor orientación de la labor educativa en odontología.
El aprendizaje significativo en el estudiante de odontología ocurre cuando, las nuevas ideas, conceptos y
proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos y técnicas estén
claros y disponibles en su pensamiento.
En este curso se transforma la función del docente y la intervención educativa, el primero se convierte en un
mediador entre el aprendizaje y el alumno y la segunda es el medio por el que ambos generan los nuevos conocimientos.
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Escenario de aprendizaje
Salón de clases, laboratorio, Clínica de Operatoria, congresos, conferencias.
Perfil sugerido del docente
• Especialidad en Odontología Restauradora o afines
• Licenciado en Cirujano Dentista certificado
• Cursos de formación docente
• Experiencia docente mínimo de cinco años
• Saber comunicarse hábilmente con los grupos
• Actualización disciplinar
• Presentación personal correcta
• Actitud de respeto y autenticidad con el grupo
• Ser plural con amplio criterio
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Contenido Temático
Unidad No.
1 INSTRUMENTAL E INSTRUMENTACIÓN
Objetivo particular Identificar y reconocer el instrumental que se usa en operatoria dental para su manejo
adecuado
Hrs. estimadas 13 Horas
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Contenido Temático
Unidad No.
2 MANEJO DEL CAMPO OPERATORIO
Objetivo particular Valorar la importancia de los tipos de aislamiento para evitar contaminaciones y accidentes
con los usuarios y trabajar de acuerdo a la Norma oficial mexicana
Hrs. estimadas 10 HORAS
Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de
evaluación
1. Aislamiento relativo
2. Aislamiento absoluto
3. Ventajas y
desventajas de cada
uno
La importancia y la
aplicación del aislamiento
del campo operatorio
siguiendo las normas de
salud.
• Lectura critica de la
bibliografía sugerida y
entrega de resumen
con sus conclusiones.
• Realizacion de
practicas sobre
simuladores
(fantomas) en clínica
y laboratorio.
• Portafolio de
evidencia
• Participación en clase
• Exposición de temas
en grupos
• Realización de
practicas
• Examen escrito
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Contenido Temático
Unidad No.
3 PREPARACIÓN PARA RESTAURACIONES DE ÓRGANOS DENTARIOS
Objetivo particular Adquirir habilidad en el manejo de la técnica y realizarla en tipodontos para practicar la
destreza manual y aplicar el conocimiento en el diseño y modelado de dicha preparación.
Hrs. estimadas 20 horas
Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de
evaluación
1. Clasificación de las
preparaciones
a) Restauraciones
directas
Amalgama
Resina fotocurable
b) Restauraciones
indirectas
Incrustaciones
Inlay
El alumno adquiere la
habilidad para realizar
distintos tipos de
preparaciones de acuerdo al
material e indicación de uso.
• Lectura critica de la
bibliografía sugerida y
entrega de resumen
con sus conclusiones.
• Realización de
prácticas sobre
simuladores
(fantomas) en clínica
y laboratorio.
• Portafolio de
evidencia
• Participación en clase
• Exposición de temas
en grupos
• Realización de
practicas
• Examen escrito
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8. División Académica de Ciencias de la Salud Licenciatura en Cirujano Dentista
Onlay
Contenido Temático
Unidad No.
4 TÉCNICA Y MANEJO DE LOS MATERIALES DE RESTAURACIÓN.
Objetivo particular Reconocer el tipo de material indicado y aplicar el criterio de uso en el caso requerido
considerando sus indicaciones y contraindicaciones.
Hrs. estimadas 24 horas
Temas Resultados del
aprendizaje
Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de
evaluación
.- Resina
a) Adhesión
b) Tipo
polimerización
c) Ionómero de vidrio
d) Indicaciones y
Contraindicaciones
2.- Amalgama Dental
a) Proceso de
Obturación y
CONOCIMIENTOS:
Conoce las diferentes
preparaciones y la
aplicación de los distintos
tipos de materiales uso
más actualizado
HABILIDADES: Diseña y
da forma a las
preparaciones y maneja
instrumental. Devuelve la
anatomía al diente con los
materiales empleados
• Lectura critica de la
bibliografía sugerida
y entrega de
resumen con sus
conclusiones.
• Realización de
prácticas sobre
simuladores
(fantomas) en
clínica y laboratorio.
• Portafolio de
evidencia
• Participación en
clase
• Exposición de temas
en grupos
• Realización de
practicas
• Examen escrito
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9. División Académica de Ciencias de la Salud Licenciatura en Cirujano Dentista
manipulación de
amalgama.
b) Indicaciones y
Contraindicaciones
3.- Incrustaciones
a) Técnicas de impresión
Un tiempo
Dos tiempos
b) Cementos
retención mecánica
retención adhesiva
ACTITUDES:
Responsabilidad en el
manejo del material,
investigativa para
descubrir los últimos
avances en esta área
Bibliografía básica
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10. División Académica de Ciencias de la Salud Licenciatura en Cirujano Dentista
1.- Stefanello, A. (2005). Odontoogia Restauradora y estética. 1° Ed. Venezuela: Latinoamericana.
2.- Barrancos, J. Aguerre, G.(1999)Operatoria Dental: Restauraciones 3° Ed. Buenos Aires : Panamericana
3.- Barrancos, J. (2006) Operatoria Dental. 4° Ed. Buenos Aires: Panamericana
4.-Baum, L. (1996) Tratado de Operatoria Dental. 3° Ed. México: Mcgraw-Hill
5.- Mont. G. (1999) Conservación y Restauración de la Estructura Dental. 1° Ed. España: Elsevier
Bibliografía complementaria
1.- Crispin, B. (1998). Bases Practicas de la Odontología Estética. 1° Ed. Barcelona: Masson
2.-Gilmore, H. (1976). Odontología Operatoria. 2° Edición. México : Interamericana
3.- Fioranell, G. (1996) Restauraciones Estéticas Indirectas en dientes posteriores inlay/onlay. 1° Ed. Caracas: Amolca
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