Rehabilitación oral - casos clínicos de prótesis fija

Universidad del Magdalena
Vicerrectoría Académica
Formato Microdiseño
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IDENTIFICACION
Código Nombre Pre-Requisito Co-Requisito
07631E
Rehabilitación oral – caso
clínicos –prótesis fija
Teoría de laboratorio de operatoria
dental, morfología dental, oclusión,
materiales dentales, prótesis
parcial fija.
Semiología,
Periodoncia,
Endodoncia,
Cirugía oral,
Operatoria.
No. Créditos HADD HTI Proporción HADD:HTI
1 30 30 3:0
Obligatorio Optativo Libre
Teórico Practico Teórico/Practico
Unidad Académica Responsable del Curso
Programa de odontología
Área de Formación
Profesional
Componente No aplica
Objetivos General
Conocer los diferentes procedimientos clínicos y de laboratorio mediante los cuales se puede restaurar o sustituir los órganos
dentarios, con el uso de restauraciones individuales o prótesis fija en pacientes parcialmente desdentados.
Utilizando las diversas técnicas y materiales actuales, para la resolución de los distintos casos clínicos desde la teoría de la
rehabilitación protética más simple.
Adquirir conocimientos científicos del sistema estomatognatico y las técnicas para diagnosticar, planificar y ejecutar planes
de tratamientos preventivos integrales y con un alto componente individualizado y que tengan alta incidencia en la salud
familiar de nuestra población.

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Objetivos Específico
 Valorar la relación de las diferentes oclusopatias y las consecuentes alteraciones que provocan en el SE.
diferenciando lo sano de lo patológico.
 Prevenir las diversas patologías que pudieran presentarse en el SE.
 Analizar el basamento teórico conceptual necesario para el tratamiento de pacientes con necesidades de prótesis
parcial fija.
 Precisar y analizar en la atención del paciente con necesidades protésicas, la integración y participación de otras
disciplinas con la finalidad de la resolución satisfactoria del caso.
 Conocer y Diagnosticar las patologías del Sistema Estomatognático y aplicar los diferentes procedimientos clínicos y
de laboratorio mediante los cuales se puede pacificar el S.E. y restaurar o sustituir las piezas dentarias, mediante el
uso de restauraciones individuales o prótesis fijas en pacientes parcialmente desdentados utilizando las diversas
técnicas y materiales actuales.
 Deberá desarrollar una actividad crítica racional y flexible que le permita identificar la necesidad de una permanente
actualización de los conocimientos y la importancia de participar en equipos interdisciplinarios y en eventos
científicos.
Justificación (Max 600 palabras).
En nuestra población se presenta alta incidencia de caries dental, oclusopatias y disfunciones craneomandibulares con
consideraciones relacionadas con la prótesis fija y la rehabilitación oral; por ello el estudiante de odontología de caso clínicos
de prótesis fija debe diagnostica y proponer tratamientos a dichas alteraciones dentarias.
Siempre que se trata un paciente para prótesis fija se busca recuperar la funcionalidad de la boca es lo básico para el
bienestar del paciente, y es lo primero, aunque no lo único, que ha de lograrse. Las funciones de la boca que ante todo se
deben recuperar son: primero una masticación eficaz (eficiente trituración de los alimentos), sin que la prótesis interfiera en
la deglución, puesto que ambas funciones influyen directamente en algo tan fundamental como lo es la alimentación, y
segundo una fonética adecuada que permita al paciente una correcta comunicación, sin que la prótesis interfiera en ella,
sino todo lo contrario, que la posibilite. Por lo tanto esta asignatura representa para el estudiante de la clínica de octavo
semestre de la universidad del magdalena el desarrollo de las destrezas necesarias para cumplir con los objetivos
propuestos.
Con el adelanto de los TIC (tecnológico, investigación y científico) en la prótesis fija y la estética dental, gracias a las
investigaciones en universidades y laboratorios de multinacionales en todo el mundo, nos permiten contar con una gran
cantidad de materiales dentales de maravillosas características y de específica aplicabilidad clínica. Lo que hace más crítico
y exigente el conocimiento y el análisis por parte del profesional, en la determinación de las técnicas a efectuar, la
realización depurada de los procedimientos.
La actividad teórica aquí el estudiante desarrollara los casos clínicos que se le aprobaron al iniciar e semestre y se
desarrollará los talleres donde realizan los hallazgos clínicos, diagnósticos y plan de tratamiento, además seminarios,
protocolos, videos, examen. Por lo tanto, el propósito fundamental de esta asignatura teórica, es brindar al alumno las
capacidades cognitivas, psicomotoras y afectivas necesarias para su exitoso desempeño así cuando tenga que iniciar sus
prácticas clínicas tenga facilidad para desempeñarlas.

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Competencias a Desarrollar
Competencias Genéricas
El estudiante estará en capacidad de obtener información pertinente a través de libros, artículos científicos con los que
cuenta en la biblioteca de la universidad del magdalena, para desarrollar sus habilidades cognitivas aplicadas a la práctica
sobre pacientes. Además contara con l apoyo de su docente el cual suministrara información de apoyo como seminarios,
videos, artículos y toda una serie de explicaciones dentro del aula virtual para el estudiante desarrolle.
Determinar las alteraciones presentes en el Sistema Masticatorio que van a influir en el diagnóstico, pronóstico y plan de
tratamiento, en el paciente con necesidad de prótesis fija.
Competencias Específicas
 Detallar la terminología para reconocer los componentes de una prótesis fija, así como también, razonar la necesidad
de restaurar o no con prótesis fija un paciente parcialmente edéntulo.
 Detallar todos los aspectos que se desarrollan dentro de la historia clínica.
 Detallar los aspectos generales que se consideran en el tallado de los dientes con finalidad protésica, determinando las
características y modo de utilidad del instrumental rotatorio en cada uno de los procedimientos.
 Precisar los diferentes tipos de terminación gingival más utilizados en los tallados con finalidad protésica, especificando
dentro de sus características, los requisitos generales, indicaciones y contraindicaciones, así como la técnica e
instrumental necesario para su elaboración y sus especificidades estéticas.
 Implementar la guía de práctica clínica en salud oral durante el examen clínico, diagnóstico, pronóstico y plan
tratamiento integral de los usuarios de la clínica de rehabilitación II.
 Conocer los procedimientos para la reconstrucción y confección de muñones artificiales, en dientes anteriores y
posteriores vitales y dientes con tratamiento de conducto. Muñones artificiales colados.
 Conocer los tipos de preparaciones parciales de finalidad protésica utilizadas habitualmente en los dientes anteriores y
posteriores con sus modificaciones, concretando sus indicaciones, contraindicaciones, desventajas y los
procedimientos utilizados en la realización de cada una de ellas.
 Precisar cuáles son los materiales utilizados en la toma de impresión en prótesis parciales fijas, así como las variables
de manipulación, donde se requiere exactitud y fidelidad; discriminando su selección.
 Determinar la importancia de la separación gingival como procedimiento previo a la toma de impresión definitiva, así
como las técnicas más utilizadas y como se ejecutan en cada caso.
 Distinguir las características de los diferentes materiales de impresión elastoméricos, así como las técnicas de
manipulación y su aplicación en cada caso.
 Definir modelo de trabajo y precisar los sistemas frecuentemente utilizados en prótesis fija para la obtención del modelo
de trabajo.
 Discriminar los métodos de registro interoclusal, tomando en cuenta la oclusión como la clave de la función oclusal y su
mejor aplicación.
 Conocer la manipular los diferentes tipos de articuladores utilizados en el campo odontológico.
 Estudiar los diferentes diseños de las estructuras metálicas que se utilizan en prótesis fija para restauraciones de metal-
porcelana y libre de metal para manejar en cada caso.
 Estudiar sobre seleccionar el color de la porcelana, puntualizando las bases físicas de la luz, como
influyen en la percepción del color en los objetos y la aplicación de estos conceptos en la escogencia
del color en la práctica odontológica.
 Precisar describir y seleccionar la técnica de los diferentes agentes de cementación utilizados en
prótesis fija y su aplicación.
 Determinar las características, usos, indicaciones y contraindicaciones; Ventajas y desventajas de las

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cerámicas dentales tradicionales. y su aplicación clínica en cada caso para la prueba de biscocho.
 Precisar, describir la técnica de los diferentes agentes de cementación utilizados en prótesis fija y
elegir cual selecciona de acuerdo al caso que desarrolla.
 Discriminar y analizar las características y requisitos básicos de los casos clínicos de prótesis fijas, su
interpretación de hallazgos, diagnósticos y plan de tratamientos.
 Adecuada interpretación y análisis de las lecturas sugeridas.
 Competencia lecto-escritura de literatura asociada a la asignatura.
 Establecer un adecuado ambiente en las sesiones.
 Mostrar iniciativa e interés en el desarrollo de las actividades propuestas y el constante desarrollo de su aula virtual.
 Actitud amable, diáfana y colaboradora con los compañeros.
 Aceptar sugerencias del Docente.
 Buscar el mejoramiento continuo de su formación profesional con base en su Autoevaluación permanente.
Contenido
N Unidades /Capítulos N Temas
1
Nombre de Unidad 1
EXAMEN CLINICO DE PACIENTE
1.1
Nombre del Tema 1.1
ANAMNESIS, EXAMEN EXTRA-ORAL Y INTRA ORAL,
EXAMEN RADIOGRAFICO,
1.2 Nombre del Tema 1.2
HISTORIA CLINICA GENERALIDADES
SUSTENTACION VIRTUAL DEL ANEXO DE REHABILITACION Y
OPERATORIA
2
Nombre de Unidad 2
FUNDAMENTOS ESTETICOS:
1.3
Nombre del Tema 1.3
HISTORIA CLINICA, ANÁLISIS DE LAS PATOLOGIAS OCLUSALES Y
DISFUNCIONALES CRANEOMANDIBULARES: CONSIDERACIONES
RELACIONADAS CON LA PROTESIS FIJA Y REHABILITACION en cada
caso
2.1 Nombre del Tema 2.1
FUNDAMENTOS DE ESTETICA, PRINCIPIOS ESTETICOS,
CLASIFICACION TIPOLOGICA, MORFOSICOLOGIA FACIAL, ZONAS
FACIALES,
PLANOS FACIALES, REGLAS ESTRUCTURALES DE LA ESTETICA,
COMPONENTES FACIALES, COMPONENTES DENTALES,
COMPONENTES GINGIVALES.
3
Nombre de Unidad 3
FUNCIONALIDAD Y ESTÉTICA
3.1
Nombre del Tema 3.1
LÍNEAS, ÁNGULOS, PLANOS, FORMAS, TEXTURAS Y COLORES, EN
LAS CUALES INTERACTÚAN DISTINTAS FORMAS FACIALES DESDE
LA ASIMETRÍA PERFECTA, HASTA LA EXTREMADAMENTE
PROPORCIONAL
4
Nombre de Unidad 4
MANEJO ESTETICO DE REHABILITACIÓN
ORAL
4.1
Nombre del Tema 4.1
PERFILES DE EMERGENCIA, CONTORNOS NATURALES
PROTESICOS, LINEAS TERMINALES, PONTICOS
5
Nombre de Unidad 5
DISEÑO DE SONRISA CONTEMPORÁNEO
5.1
Nombre del Tema 5.1
ESTRUCTURA DE LOS LABIOS, CONTORNO GINGIVAL , DIENTES

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6
Nombre del Tema 6.1
DIAGNOSTICOS ATM
6.1
Nombre del tema 6l.1
HISTORIA CLINICA
EXPLORACION CLÍNICA.
TRASTORNOS DE LOS MÚSCULOS MASTICADORES.
TRASTORNOS DEL DISCO ARTICULAR
TRASTORNOS INFLAMATORIOS ARTICULARES.
TRASTORNOS DE MOVILIDAD.
7
Nombre del Tema 6
TIPO DE CORONAS PARA
REAHBILITACION DE PROTESIS FIJA
7.1
Nombre del Tema 7.1
SISTEMAS LIBRES DE METAL:
-SISTEMA PROCERA: PROCERA TITANIO 2. PROCERA ALÙMINA 3.
PROCERA ZIRCONIO
-SISTEMA IN-CERAM LA PORCELANA FELDESPÁTICA O
TRADICIONAL ES UNA ESTRUCTURA VÍTREA COMPUESTA POR
DOS MINERALES:
EL FELDESPATO SE FUNDE A ÓXIDOS METÁLICOS
FORMANDO LA FASE VÍTREA.
EL CUARZO COMPONE LA FASE CRISTALINA.
METAL-PORCELANA
TOTALMENTE METALICA
8
Nombre del Tema 8
SISTEMAS DE TRATAMIENTOS
ESTETICOS
8.1
Nombre del Tema 8.1
CEMENTOS SELLADORES,RESTAURADOR, RESTAURADOR
REFORZADO, CEMENTOS PROTECTORES, OBJETIVOS CONOCER
OTRAS ALTERNATIVAS EN RESINA PARA DISEÑO DE SORISA Y
OBJETIVOS ESTETICOS
9
Nombre del Tema 9
INTRODUCCION A LA PROTESIS FIJA
9.1
Nombre del Tema 9.1
historia de la prótesis fija, partes de la prótesis fija, clasificación de la
prótesis fija, introducción a biomecánica de la prótesis fija.
10
Nombre de Unidad 10
TALLADO DE DIENTES CON FINALIDAD
PROTESICA
10.1
Nombre del Tema 10.1
PRESENTACION DE PROTOCOLO, PRINCIPIOS MECANICOS Y
BIOLOGICOS, TIPOS DE TERMINACION CERVICAL SIMPLIFICACION
DE LA TECNICA DE TALLADO
11
Nombre de Unidad 11
CORONAS PROVISIONALES
11.1
PREPARACION DE DIENTES PILARES
11.2
TECNICAS PARA LA CONFECCION DE RESTAURACIONES
PROVICIONALES. CON IMPRESIÓN DE ALGINATO-TECNICA DE LA
CASCARA DE HUEVO, CON IMPRESIÓN DE SILICONA, CON MATRIZ
DE PLASTICO O CON DIENTE DE PLASTICO ADAPTACION Y
CEMENTACION DE TEMPORALES
12
Nombre de la unidad 12
MUÑONES ARTIFICIALES CON ESPIGAS: 12.1
Nombre del tema 12.1
PROTOCOLO: DIENTES VITALES Y DESPUPADOS
13
IMPRESIÓN Y MODEO DE TRABAJO
13.1
Nombre del tema 13.1
RESTAURACIONES CON MUÑONES ARTIFICIALES CON ESPIGAS
(diseño de patrón de núcleo y cementación), RESTAURACIONES CON
PINES PREFABRICADOS.
13.2
Nombre de la unidad 13.2
RETRACCION GINGIVAL, MATERIALES DE IMPRESIÓN DEFINITIVA Y
TECNICAS DE IMPRESIÓN
14
PRUEBA DE ESTRUCTURA METALICA
14.1
TEORIA MODELOS DE TRABAJO, REGISTROS OCLUSALES Y
MONTAJE EN ARTICULADOR SEMI-AJUSTABLE ,

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Metodología (máximo 600 palabras)
Con base en una concepción interactiva docente-estudiante, estudiante-docente y estudiante-
estudiante, se proponen los siguientes elementos metodológicos para el desarrollo y el aprendizaje
de la asignatura de anatomía de cabeza y cavidad oral, los siguientes aspectos:
 Presentación de contenidos temáticos a manera de material interactivo.
 Debate generado a partir de la lectura y reflexión de los documentos trabajados
asincrónicamente. El debate se realizara en el espacio “Foro de Discusión” que
permanecerá en dialogo abierto todo el tiempo, en el que se encuentre disponible las
actividades.
 Elaboración de productos como trabajos de investigación, lecturas, talleres y evaluación por
cada seguimiento.
 El desarrollo de clases se encuentran programadas mediante un calendario de clases.
 Supervisión y orientación del docente permanente, a través de los FOROS DE DISCUSIÓN,
con el fin de reforzar y perfeccionar los conocimientos adquiridos en las diferentes lecturas,
talleres, trabajos etc.
 El desarrollo de trabajos complementarios y correspondientes a la asignatura con la
participación activa de docentes y estudiantes y que contribuyan a un mejor desarrollo y
aprendizaje de los conceptos anatómicos de cabeza y cavidad oral.
Evaluación (máximo 800 palabras)
La evaluación manifestada en calificación consistirá en la permanente revisión de los elementos
que intervienen en el proceso de conocimiento, con la finalidad de optimizar dicho proceso. Este
análisis será realizado en el momento en que profesor o estudiantes detecten situaciones u
obstáculos que interfieren o facilitan el proceso de desarrollo de la clase. Algunos elementos que
se pueden evaluar son: las condiciones que afectan positivamente o negativamente la actividad;
los aprendizajes que no estando previstos, ocurrieron en el proceso grupal; las estrategias de
14.2
PROTOCOLO: TEORIA DE LOS PASOS DEL COLADO EN EL
LABORATORIO
15
Nombre de la unidad 7:
PRUEBA DEL COLOR
15.1
TEORIACALIBRACION, AJUSTE OCLUSAL DEL METAL
15.2
PROTOCOLO DE TEORIAS DE SELECCION DEL COLOR
16
PRUEBA DE PORCELANA
16.1
PROTOCOLO DE APLICACIÓN DE LA PORCELANA LABORATORIO
17
CEMENTACION DEFINITIVA
17.1
PROTOCOLO: TECNICAS DE CEMENTACION, CEMENTACION
DEFINITIVA
17.2
TIPOS DE CEMENTOS

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comprensión. La actitud del estudiante ante el dialogo y el debate; la actitud del estudiante hacia el
problema planteado, hacia las actividades de complementación personal, papel protagónico,
integración de los problemas con otros temas de otras disciplinas y relación entre estudiantes, la
apropiación de las discusiones en el foro de debate, los aportes y argumentos allí realizados.
el estudiante debe trabajar en el desarrollo del caso clínico el cual se va a basar en el paciente que
en la semana de iniciación de semestre les fue aprobó en la clínica de la unimag y con base en el
reporte de nuestros archivos voy a enviarle a cada estudiante el taller a desarrollar
UNIDAD DE TRABAJO: CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
• Identificación, selección y criterios diagnósticos para la elaboración de un ideal plan de tratamiento.
• Conocimiento de los materiales necesarios de acuerdo con el caso.
• Conceptos básicos en historia clínica prótesis fija, obturación en amalgama y en resina compuesta y acabado y pulido de las
mismas, principios mecánicos y biológicos del tallado, tipos de terminaciones cervicales, tipos de tallados de acuerdo a la rehabilitación,
biomecánica de la prótesis parcial fija, partes de la prótesis parcial fija, técnicas de laboratorio de la prótesis fija, biomateriales de la
prótesis fija, tipos de retenedores intraradiculares (muñones con espigas y pines prefabricados), coronas provisionales, impresión
definitiva y modelos de trabajo, registros oclusales y montajes articulares, técnicas para prueba de estructura metálica, técnicas para
prueba de porcelana, glaseado, cementación de la prótesis, morfología dental, oclusión, materiales dentales..
ACTIVIDADES DIDACTICAS
• desarrollar taller de caso clínico.
• Conversatorio con el docente, realización del procedimiento bajo la guía del docente foro.
 Videos,
 Seguimiento fotográfico de casos clínicos de
 Revisión de articulo
TRABAJO INDEPENDIENTE
 Búsqueda de bibliografía que soporte los procedimientos planteados en el tratamiento a realizar y evoluciones.
 Protocolos de manejo clínico de acuerdo a los pasos a realizar en el tratamiento.
 Trabajos de anexo de investigación que complemente el buen desarrollo del tratamiento.
 Realización de trabajo manual que consiste en la práctica de modelos de estudio caracterizando las preparaciones a realizar
en los pacientes de acuerdo al caso.
Durante el desarrollo de las actividades académicas se realizarán las siguientes evaluaciones
EVALUACIÓN
SEGUIMIENT
O
TEMÁTIC
A
ACTIVIDAD TEMA RECURSOS VALO
R
PRIMER
SEGUIMIENT
O
150 puntos
Primera
sesión
Taller
Selección del paciente
en archivo de la unimag
con tutoría del docente
para desarrollar en el
aula virtual en la parte
de taller, se realizan los
hallazgos clínicos,
diagnósticos y plan de
tratamientos-
Desarrollo de caso
clínico
Historia clínica virtual Seminarios
y guía del
taller en el
aula virtual
90
Segunda
sesión.
Video
Se debe realizar
video en el que se
muestre la
palpación de la
articulación
Palpación de la articulación temporo mandibular y muscular Ejemplos
de videos
en el aula
30

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temporomandibul
ar y muscular el
paciente es libre y
debe quedar en la
contenido carpeta
video allí se
encuentran varios
ejemplos para
que se puedan
guiar al respecto.
Tercera
sesión.
Examen
teórico 1
el estudiante
debe desarrollar
su examen
basado en la
temática que se
les entrega y
guiarse de los
seminarios
además debido a
que es virtual se
debe tener en
cuente el tiempo
en e que se
realiza
Historia clínica, fundamentos estéticos, funcionalidad estética, manejo
estético.
Seminarios,
artículos v
ideos
30
SEGUNDO
SEGUIMIENT
O
150 puntos
Cuarta
sesión
Revisión
de
artículos
se realiza una
revisión de
articulo los
cuales los
encuentran en
la carpeta
asignada a los
artículos
1Interrelationship_of_Orthodontics_withPeriodontics_and_Restorative_
Dentisty
2- IMpresoOrthodontic_Extrusion
3The_Eight_Components_of_a_Balances_Smile
artículos
guías en el
aula virtual
60
Quinta
sesión
Sección
de fotos
se debe buscar
paciente y tomar
fotos intra y
extraorales con
las cuales se
líneas, ángulos,
planos, formas,
texturas y colores,
en las cuales
interactúan
distintas formas
faciales desde la
asimetría
perfecta, hasta la
extremadamente
proporcional,
líneas, ángulos,
planos, formas,
texturas y colores,
en las cuales
interactúan
distintas formas
faciales desde la
asimetría
perfecta, hasta la
palpación de la articulación temporo mandibular y muscular Seminarios,
artículos,
videos
60

Página 9 de 10
extremadamente
proporcional,
estructura de los
labios, contorno
gingival , dientes.
Sexta
sesión.
Examen
teórico 2
el estudiante
debe desarrollar
su examen
basado en la
temática que se
les entrega y
guiarse de los
seminarios
además debido a
que es virtual se
debe tener en
cuente el tiempo
en e que se
realiza
Articulos:
1Interrelationship_of_Orthodontics_withPeriodontics_and_Restorative_
Dentisty
2- IMpresoOrthodontic_Extrusion
3The_Eight_Components_of_a_Balances_Smile
Seminarios,
artículos,
videos
30
TERCER
SEGUIMIENT
O
octava
sesión.
Guías de
manejo
clínico
se deben realizar
guías de madejo
clínico la cual
debe incluir los
pasos del
procedimiento,
fotos,
radiografías,
dibujos.
Preparación biomecánica de los dientes pilares y temporalizacion.
-realización de retenedores intraradiculares.
-impresión definitiva técnicas
-pruebas de estructuras metálicas.
-pruebas de porcelanas.
-glaseados y cementaciones y materiales cementantes
Seminarios,
videos y su
propia
investigacio
n
90
Novena
sesión
Examen
teórico 3
el estudiante
debe desarrollar
su examen
basado en la
temática que se
les entrega y
guiarse de los
seminarios
además debido a
que es virtual se
debe tener en
cuente el tiempo
en e que se
realiza
Preparación biomecánica de los dientes pilares y temporalizacion.
-realización de retenedores intraradiculares.
-impresión definitiva técnicas
-pruebas de estructuras metálicas.
-pruebas de porcelanas.
-glaseados y cementaciones y materiales cementantes
Seminarios,
videos y su
propia
investigacio
n
30
Decima
sesión
FORO
El estudiante
desarrolla su
participación
sobre los temas
que se traten en
el foro
Temas libres según criterio del docente Seminarios,
videos ,
articulos y
su propia
investigacio
n
30
TOTAL 500 PUNTOS
APROBACION DE LA ASIGNATURA
Fundamentada en el Reglamento Estudiantil y de Normas Académicas de la Universidad del Magdalena.

Página 10 de 10
Recursos Educativos
N Nombre Justificación
1 Clínica odontológica , preclinica Práctica clínica en área de rehabilitación oral
2 Aula de clase asignada Asesoría docentes
3 Laboratorio de simulacion Practica en modelos y desarrollo trabajos de laboratorio en la prótesis fija
4 Biblioteca (Germán bula meyer) volviéndose el estudiante líder en su formación profesional.
Referencias Bibliográficas
9.1. Barrancos Mooney Julio: Operatoria Dental Técnica y Clínica Editora Panamericana - Argentina 2004.
9l2 Luis Fernando Pegoraro: Prótesis fija artes medicas latino América 2001.
9.3 GRAIG, Robert G. materiales dentales restauradores. Edit. Mundi S.A.I.C y FISBN 950-545- 037-0.
9.4 R.W. PHILLIPS. La ciencia de los materiales dentales de SKINNER. Edit. Interamericana 1986.
9.5 Arango, Alberto (1989). Modelo de Enseñanza de la Odontología en América Latina. Cuadernos de Educación
Odontológica. Autores Latinoamericanos Nrio 1 Proladeo. Caracas, Venezuela. Pp. 5-16.
1.6 Salud. Vol 22. Nro 2 pp 180-190. García Flores, Arturo (1990). Aprendizaje de Habilidades Motoras y su Aplicación en el
Desarrollo de Destrezas en la Formación del Odontólogo. Venezuela Odontológica. Vol 55 Nro 1 pp 32-39.
10 Recursos Educativos
Director de Programa Decano Facultad Bibliográficas

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