hola a todos soy joseph cifuentes del grado decimo del liceo departamental y espero que les guste mi trabajo sobre los circuitos electricos

1. LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME TECNICO DEL LABORATORIO EN AULA DISEÑO Y CONSTRUCCION DE CIRCUITOS
EQUIPO #
ANA MARIA CARDENAS ROMAN: MONITORA
BRIGITTE ESCOBAR HOYOS: ORGANIZADORA
JUAN CAMILO DORADO: FOTOGRAFO
DAVID SANTIAGO CORTES PACHON
JOSEPH CIFUENTES
ISABELA TAFUR
MARZO DE 2017

2. INDICE
OBJETIVOGENERAL:
 Conocerlosdiferentestiposde circuitos,diferenciarlos,conocersuscaracterísticas
 Conocerlas partesde un circuito
 Saber que esun corto circuito,que logenera
 Conocerlas normasde seguridadindustrial
 Saber enqué tiene que verlaenergíacon el medioambiente
 Sabercómo influye laenergíaenlavidadel hombre

3. INFORME TECNICO DE LABORATORIO EN AULA DISEÑO Y CONSTRUCCION DE CIRCUITOS
INTRODUCCION
En este trabajorealizamosuncircuitoeléctrico,yalcanzamoslosobjetivospropuestos:
 Conocerlosdiferentestiposde circuitos,diferenciarlos,conocersuscaracterísticas
 Conocerlas partesde un circuito
 Saberque es uncorto circuito,que lo genera
 Conocerlas normasde seguridadindustrial
 Saber enqué tiene que verlaenergíacon el medioambiente
 Saber cómoinfluye laenergíaenlavidadel hombre
Fue un trabajoque nos llevóaconsultardiferentesfuentesde información,paralograrentender
con claridadlosdiferentesfenómenosque se presentanenuncircuitoeléctricocomo;corto
circuito.
Los tiposde circuitos,susdiferencias,entre otros

4. 1. ¿QUE ES UN CIRCUITO ELECTRICO?
Es el recorridopreestablecidoporel que se descarganlascargas eléctricas.Esuna red
eléctricaque contiene al menosunatrayectoriacerrada.Se conoce tambiéncomo:unared
electrónica,compuestapor;fuentes,interruptores,semiconductores.
2. PARTESDE UN CIRCUITO GENERADORES:
Son loselementosencargadosde suministrarlaenergíaal circuito,creandounadiferenciade
potencial entre susterminalesque permiteque circule lacorriente eléctrica.Loselementos
que se encargan de estafunciónson:laspilas,baterías.
CONDUCTORES: Sonmaterialesque permitenel pasode lacorriente eléctrica,porloque se
utilizancomouniónentre losdistintoselementosdelcircuito.Generalmentesoncables
formadosporhilosde cobre trenzadoy recubiertosporunaislante plástico.
RECEPTORES: Son loscomponentesque recibenlaenergíaeléctricaylatransformanenotras
formasmás útilesparanosotroscomo:movimiento,luz,sonido,calor.Algunosreceptores
muycomunesson:las lámparas,motores,estufas,altavoces,electrodomésticos,máquinas,
entre otros.
ELEMENTOS DE CONTROL: nospermitenmaniobrarconel circuitoconectandoy
desconectandosusdiferenteselementossegúnnuestravoluntad.Loselementosde control
más empleadossonlosinterruptores,pulsadoresyconmutadores.
ELEMENTOS DE PROTECCION:tienenlafunciónde protegeralainstalaciónysususuariosde
cualquieraveríaque lospuedaponerenpeligro.Losmásempleadossonlosfusiblesylos
interruptoresde protección.

5. 3. CORTO CIRCUITO:Se refiere al circuitoeléctricoque se produce accidentalmente cuando
conectoresde polosopuestosentranencontacto,generandounadescarga.Puede decirse
que un corto circuitoesuna fallaque se generaenuna líneaeléctricaoenun dispositivo
cuandodos conductoresque tienendistintaspolaridadesentranencontactoporla
pérdidade sucobertura aislante.Estohace que el circuitopierdasuresistencia.
4. DISTINGA LAS 3 CLASES DE CIRCUITOS Y SUS DIFERENCIAS:CIRCUITOEN SERIE: Los
receptoresse conectan,unoa continuacióndel otro.(Comoeslabonesde unacadena).Si
desconectamosodejade funcionarunode losreceptores,losdemásreceptoresenserie
con él,dejaránde funcionar. (Nopuede pasarlacorriente).
CIRCUITO EN PARALELO:Los receptoresse conectan,todaslas centradasde losreceptores
unidas,ytodas lassalidastambiénse unenporotrolado.Es un circuitoque tiene 2 o más
caminosindependientesdesde lafuente de tensión,pasandoatravésde elementosdel
circuito,hastaregresarnuevamente alafuente.Si quitamosodejade funcionarun
receptordel circuito,losotrosseguiránfuncionando.
CIRCUITO MIXTO: Combinauncircuitoenserie,conuno enparalelo.Este circuitoconsiste
enque un mismocircuitoexistenelementosconectadosenserieyparaleloa lavez.Si uno
de losreceptoresdejade funcionarlosdemásreceptoresseguiránfuncionando.
MATERIALES Y HERRAMIENTAS:
MATERIALES: Triplex 30x30cm, silicona,cable delgado2m, 1 porta pilas,1 interruptor
pequeño,1batería de 9 voltios,3bombillospequeñosde 2.2voltios,amperiosconsu
plafón,soldadurade estaño,colofonia,cartón.
HERRAMIENTAS:Alicate:sujetarpiezas,corte ymoldeadode distintosmateriales,sujetar
elementospequeños,cortary modularconductores.

6. Destornilladorde pala:apretary aflojartornilloshaciéndolosgirar.Destornilladorde estría:
apretar yaflojartornillosyotroselementosde maquinas,que requierenpocafuerzade apriete y
que generalmente sonde diámetropequeño.
Pinzas:se empleapararetirarobjetosde diámetropequeño,colocaciónde piezasque se
encuentranenlugaresdonde el áreade trabajoeslimitada.
Pelacables:cortaro eliminarlacubiertaexteriorde conductoresycablessindañarel metal.
Cautín: se utilizaparasoldar,funcionaconvirtiendoenergíaeléctricaencalor.
Fluxómetro:instrumentode medición,estáconstituidoporunacintadelgada,metálica,flexible,
divididaenunidadesde medición.
Pistolade silicona:esunaherramientaenformade pistola,que contiene ensuinterior,unabarra
de silicona,que se calientaporlaconducciónde energía.Generandoasíque la siliconase derrita,
y posteriormente se puedanpegardiferentesobjetoscomo:cartón,entre otros.
6. NORMASDE SEGURIDAD NDUSTRIAL:
1.- Condicionesde seguridadparalaprevenciónyproteccióncontraincendios.Estanorma
establece lascondicionesde seguridadparalaprevencióncontraincendios.Se aplicaenaquellos
lugaresdonde lasmercancías,materiasprimas,productososubproductosque se manejanenlos
procesos,operacionesyactividadesque impliquenriesgosde incendio.
2.- Sistemasde protecciónydispositivosde seguridadenmaquinaria,equiposyaccesorios.Esta
norma tiene porobjetivopreveniryprotegeralostrabajadorescontra los riesgosde Trabajo.Se
aplicadonde porla naturalezade losprocesosse emplee maquinaria,equipoyaccesoriosparala
transmisiónde energíamecánica.

7. 3.- Condicionesde seguridadparael almacenamiento,transporte ymanejode sustancias
inflamablesycombustibles.Estanormatiene porobjetivopreveniryprotegeralos trabajadores
contra riesgosde trabajoe incendio.Se aplicadonde se almacenen,transportenomanejen
sustanciasinflamablesycombustibles.
4.- Seguridade Higiene parael almacenamiento,transporte ymanejode sustanciascorrosivas.
Irritantesytóxicas.Suobjetivoespreveniryprotegeralostrabajadorescontra losriesgosde
quemaduras,Irritacionesointoxicaciones.Se aplicadonde se almacenen,trasportenomanejen
sustanciascorrosivas,irritantesotóxicas.
5.- Seguridade higiene enloscentrosde trabajodonde se produzcan,almacenenomanejen
sustanciasquímicascapacesde generarcontaminaciónenel medioambiente laboral.Suobjetivo
espreveniryprotegerlasaludde lostrabajadoresy mejorarlascondicionesde seguridade
higiene dondese produzcan,almacenenomanejensustanciasquímicasque porsuspropiedades,
nivelesde concentraciónytiempode acciónseancapacesde contaminarel medioambiente
laboral y alterarla saludde lostrabajadores,asícomo losnivelesmáximospermisiblesde
concentraciónde dichassustancias,de acuerdoal tipode exposición.Se aplicadonde se
produzcan,almacenenomanejensustanciasquímicascapacesde generarcontaminación enel
ambiente laboral.
6.- Seguridade higiene enloscentrosde trabajodonde se produzcan,usen,manejen,almacenen
o transportenfuentesgeneradorasoemisorasde radiacionesionizantes.Suobjetivoesimplantar
lasmedidaspreventivasyde control a finde que lostrabajadoresexpuestosaradiaciones
ionizantes,norecibanporeste motivodosisque rebasenloslímitesestablecidosenlapresente
norma.Se aplicadonde se produzcan,usen,manejen,almacene otransportenfuentes
generadorasoemisorasde radiacionesionizantes.

8. 7.- Protecciónpersonal paralostrabajadoresenloscentrosde trabajo.El objetivode estanorma
esestablecerlosrequerimientosde laselecciónyusodel equipode protecciónpersonalpara
protegeral trabajadorde losagentesdel medioambientede trabajoque puedanalterarsusaludy
vida.Se aplicaentodos loscentrosde trabajo comomedidade control personal enaquellas
actividadeslaboralesque porsunaturaleza,lostrabajadoresesténexpuestosariesgosespecíficos.
8.- Condiciones de seguridadendonde laelectricidadestáticarepresente unriesgo.Suobjetivoes
establecerlasmedidasde seguridadparaevitarlosriesgosque se derivanporgeneraciónde la
electricidadestática.Se aplicaenloscentrosde trabajodonde porla Naturalezade los
procedimientosse empleenmateriales,sustanciasyequipocapazde almacenarcargas eléctricas
estáticas.
9.- Señalesyavisosde seguridade higiene.Establece el códigoparaelaborarseñalesyavisosde
seguridade higiene;asícomo lasCaracterísticasy especificacionesque éstasdebencumplir.Las
señalesyavisosde seguridade higiene que debenemplearse enloscentrosde trabajo,de
acuerdocon loscasos que establece el ReglamentoGeneral de Seguridade Higieneenel Trabajo,
y no es aplicablesaseñalesoavisosconiluminaciónpropia.Porlotantose aplicaentodos los
centrosde trabajo.
10.- Medicamentos,materialesde curaciónypersonal que prestalosprimerosauxilios.Establece
lascondicionesparabrindarlosprimerosauxiliosoportunosyeficazmente.Se aplicaentodoslos
centrosde trabajo,para organizary prestarlosprimerosauxilios.

9. PREGUNTAS DE INTEGRACION CON EL CONTEXTO
¿QUE TIENE QUE VERLA ENERGIA CON EL MEDIO AMBIENTE?
La energíay el medioambientesonindispensablesparael desarrollosostenible.Hoyendía la
energíaeléctricaesunanecesidadde lacual no podemosprescindiryque va enaumento.Poreste
motivo,hayque conseguirunamanerade generarlade una forma sostenibleyrespetuosaconel
medioambiente alargoplazo.Unamanera de conseguirlaesutilizandograndescantidadesde
agua (pormediode represas).
¿COMO INFLUYE LA ENERGIA EN LA VIDA DEL HOMRBRE?
Influye facilitandoel funcionamientode adelantos tecnológicos;que hacennuestravidapráctica,
como; luz,lavadora,nevera,estufa,entre otros.Necesitamoslaenergíaenlamayoría de
actividadesque realizamosdiariamente.
CONCLUSIONESY RECOMENDACIONESCONCLUSION:
La energíaesindispensableparalosseresvivos,necesitamoslaenergíaenlamayoría de las
actividadesque realizamosdiariamente.Muchasvecesolvidamosque sinenergíamuchasola
mayoría de las actividadesque realizamosconfrecuencianose podríanejercer.Unejemploclaro
de esta necesidad,eslaenergíaeléctrica,lanecesitamospara;luz,prepararla mayoríade los
alimentos,entre otrosusos.
RECOMENDACIONES:Debemosde cuidarnuestromedioambiente,haciendounusoracional de la
energía.“usar la energíacon prudencia,essaberusarla inteligencia”

10. LISTASDE REFERENCIA: Energía eléctricaymedioambiente:
http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursos-interactivos/el-uso-de-la-electricidad/xxv.
- la-energia-electrica-y-el-medio-ambiente
 Las 10 normasmás importantessobre seguridadindustrial:
http://www.ingenieria.unam.mx/~guiaindustrial/seguridad/info/2/1.htm
 Tiposde circuitoseléctricos: https://javirealmadrid.wordpress.com/2010/03/26/tipos-de-
circuitos-electricos/
 Definiciónde cortocircuito: http://definicion.de/cortocircuito/

11. ANEXOS:
Grafico de circuitoenserie
Grafico de circuitoenparalelo

12. Gráfico de circuitomixto