informe tecnico de informatica grado 10-4

1. LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME TECNICO DEL LABORATORIO EN AULA
DISEÑO Y CONSTRUCCION DE CIRCUITOS
EQUIPO #
ANA MARIA CARDENAS ROMAN: MONITORA
BRIGITTE ESCOBAR HOYOS: ORGANIZADORA
JUAN CAMILO DORADO: FOTOGRAFO
DAVID SANTIAGO CORTES PACHON
JOSEPH CIFUENTES
ISABELA TAFUR
MARZO DE 2017

2. INDICE
OBJETIVO GENERAL:
 Conocer los diferentes tipos de circuitos, diferenciarlos, conocer sus características
 Conocer las partes de un circuito
 Saber que es un corto circuito, que lo genera
 Conocer las normas de seguridad industrial
 Saber en qué tiene que ver la energía con el medio ambiente
 Saber cómo influye la energía en la vida del hombre

3. INFORME TECNICO DE LABORATORIO EN AULA
DISEÑO Y CONSTRUCCION DE CIRCUITOS
INTRODUCCION
En este trabajo realizamos un circuito eléctrico, y alcanzamos los objetivos propuestos:
 Conocer los diferentes tipos de circuitos ,diferenciarlos, conocer sus características
 Conocer las partes de un circuito
 Saber que es un corto circuito, que lo genera
 Conocer las normas de seguridad industrial
 Saber en qué tiene que ver la energía con el medio ambiente
 Saber cómo influye la energía en la vida del hombre
Fue un trabajo que nos llevo a consultar diferentes fuentes de información, para lograr entender con
claridad los diferentes fenómenos que se presentan en un circuito eléctrico como; corto circuito.
Los tipos de circuitos, sus diferencias, entre otros.

4. 1. ¿QUE ES UN CIRCUITO ELECTRICO?
Es el recorrido preestablecido por el que se descargan las cargas eléctricas. Es una red eléctrica que
contiene al menos una trayectoria cerrada .Se conoce también como: una red electrónica, compuesta por;
fuentes, interruptores, semiconductores.
2. PARTES DE UN CIRCUITO
GENERADORES: Son los elementos encargados de suministrar la energía al circuito, creando una
diferencia de potencial entre sus terminales que permite que circule la corriente eléctrica. Los elementos
que se encargan de esta función son: las pilas, baterías.
CONDUCTORES: Son materiales que permiten el paso de la corriente eléctrica, por lo que se utilizan
como unión entre los distintos elementos del circuito. Generalmente son cables formados por hilos de
cobre trenzado y recubiertos por un aislante plástico.
RECEPTORES: Son los componentes que reciben la energía eléctrica y la transforman en otras formas
más útiles para nosotros como: movimiento, luz, sonido, calor. Algunos receptores muy comunes son:
las lámparas, motores, estufas, altavoces, electrodomésticos, máquinas, entre otros.
ELEMENTOS DE CONTROL: nos permiten maniobrar con el circuito conectando y desconectando sus
diferentes elementos según nuestra voluntad. Los elementos de control más empleados son los
interruptores, pulsadores y conmutadores.
ELEMENTOS DE PROTECCION: tienen la función de proteger a la instalación y sus usuarios de
cualquier avería que los pueda poner en peligro. Los más empleados son los fusibles y los interruptores
de protección.

5. 3. CORTO CIRCUITO: Se refiere al circuito eléctrico que se produce accidentalmente cuando
conectores de polos opuestos entran en contacto, generando una descarga. Puede decirse que un corto
circuito es una falla que se genera en una línea eléctrica o en un dispositivo cuando dos conductores que
tienen distintas polaridades entran en contacto por la pérdida de su cobertura aislante. Esto hace que el
circuito pierda su resistencia.
4. DISTINGA LAS 3 CLASES DE CIRCUITOS Y SUS DIFERENCIAS:
CIRCUITO EN SERIE: Los receptores se conectan, uno a continuación del otro. (Como eslabones de
una cadena).Si desconectamos o deja de funcionar uno de los receptores, los demás receptores en serie
con él, dejarán de funcionar. (No puede pasar la corriente).
CIRCUITO EN PARALELO: Los receptores se conectan, todas las centradas de los receptores unidas, y
todas las salidas también se unen por otro lado. Es un circuito que tiene 2 o más caminos independientes
desde la fuente de tensión, pasando a través de elementos del circuito, hasta regresar nuevamente a la
fuente. Si quitamos o deja de funcionar un receptor del circuito, los otros seguirán funcionando.
CIRCUITO MIXTO: Combina un circuito en serie, con uno en paralelo. Este circuito consiste en que un
mismo circuito existen elementos conectados en serie y paralelo a la vez. Si uno de los receptores deja
de funcionarlos demás receptores seguirán funcionando.
MATERIALES Y HERRAMIENTAS:
MATERIALES: Triplex 30x30cm, silicona, cable delgado 2m, 1 porta pilas, 1 interruptor pequeño, 1
batería de 9 voltios, 3 bombillos pequeños de 2.2 voltios, amperios con su plafón, soldadura de estaño,
colofonia, cartón.
HERRAMIENTAS:
Alicate: sujetar piezas, corte y moldeado de distintos materiales, sujetar elementos pequeños, cortar y
modular conductores.

6. Destornillador de pala: apretar y aflojar tornillos haciéndolos girar.
Destornillador de estría: apretar y aflojar tornillos y otros elementos de maquinas, que requieren poca
fuerza de apriete y que generalmente son de diámetro pequeño.
Pinzas: se emplea para retirar objetos de diámetro pequeño, colocación de piezas que se encuentran en
lugares donde el área de trabajo es limitada.
Pelacables: cortar o eliminar la cubierta exterior de conductores y cables sin dañar el metal.
Cautín: se utiliza para soldar, funciona convirtiendo energía eléctrica en calor.
Fluxómetro: instrumento de medición, está constituido por una cinta delgada, metálica, flexible, dividida
en unidades de medición.
Pistola de silicona: es una herramienta en forma de pistola, que contiene en su interior, una barra de
silicona, que se calienta por la conducción de energía. Generando así que la silicona se derrita, y
posteriormente se puedan pegar diferentes objetos como: cartón, entre otros.
6. NORMAS DE SEGURIDAD NDUSTRIAL:
1.- Condiciones de seguridad para la prevención y protección contra incendios.
Esta norma establece las condiciones de seguridad para la prevención contra incendios. Se aplica en
aquellos lugares donde las mercancías, materias primas, productos o subproductos que se manejan en los
procesos, operaciones y actividades que impliquen riesgos de incendio.
2.- Sistemas de protección y dispositivos de seguridad en maquinaria, equipos y accesorios.
Esta norma tiene por objetivo prevenir y proteger a los trabajadores contra los riesgos de
Trabajo. Se aplica donde por la naturaleza de los procesos se emplee maquinaria, equipo y accesorios
para la transmisión de energía mecánica.

7. 3.- Condiciones de seguridad para el almacenamiento, transporte y manejo de sustancias
inflamables y combustibles.
Esta norma tiene por objetivo prevenir y proteger a los trabajadores contra riesgos de trabajo e incendio.
Se aplica donde se almacenen, transporten o manejen sustancias inflamables y combustibles.
4.- Seguridad e Higiene para el almacenamiento, transporte y manejo de sustancias corrosivas.
Irritantes y tóxicas.
Su objetivo es prevenir y proteger a los trabajadores contra los riesgos de quemaduras,
Irritaciones o intoxicaciones. Se aplica donde se almacenen, trasporten o manejen sustancias corrosivas,
irritantes o tóxicas.
5.- Seguridad e higiene en los centros de trabajo donde se produzcan, almacenen o manejen
sustancias químicas capaces de generar contaminación en el medio ambiente laboral.
Su objetivo es prevenir y proteger la salud de los trabajadores y mejorar las condiciones de seguridad e
higiene donde se produzcan, almacenen o manejen sustancias químicas que por sus propiedades, niveles
de concentración y tiempo de acción sean capaces de contaminar el medio ambiente laboral y alterar la
salud de los trabajadores, así como los niveles máximos permisibles de concentración de dichas
sustancias, de acuerdo al tipo de exposición. Se aplica donde se produzcan, almacenen o manejen
sustancias químicas capaces de generar contaminación en el ambiente laboral.
6.- Seguridad e higiene en los centros de trabajo donde se produzcan, usen, manejen, almacenen o
transporten fuentes generadoras o emisoras de radiaciones ionizantes.
Su objetivo es implantar las medidas preventivas y de control a fin de que los trabajadores expuestos a
radiaciones ionizantes, no reciban por este motivo dosis que rebasen los límites establecidos en la
presente norma. Se aplica donde se produzcan, usen, manejen, almacene o transporten fuentes
generadoras o emisoras de radiaciones ionizantes.

8. 7.- Protección personal para los trabajadores en los centros de trabajo.
El objetivo de esta norma es establecer los requerimientos de la selección y uso del equipo de protección
personal para proteger al trabajador de los agentes del medio ambiente de trabajo que puedan alterar su
salud y vida. Se aplica en todos los centros de trabajo como medida de control personal en aquellas
actividades laborales que por su naturaleza, los trabajadores estén expuestos a riesgos específicos.
8.- Condiciones de seguridad en donde la electricidad estática represente un riesgo.
Su objetivo es establecer las medidas de seguridad para evitar los riesgos que se derivan por generación
de la electricidad estática. Se aplica en los centros de trabajo donde por la
Naturaleza de los procedimientos se empleen materiales, sustancias y equipo capaz de almacenar cargas
eléctricas estáticas.
9.- Señales y avisos de seguridad e higiene.
Establece el código para elaborar señales y avisos de seguridad e higiene; así como las
Características y especificaciones que éstas deben cumplir. Las señales y avisos de seguridad e higiene
que deben emplearse en los centros de trabajo, de acuerdo con los casos que establece el Reglamento
General de Seguridad e Higiene en el Trabajo, y no es aplicables a señales o avisos con iluminación
propia. Por lo tanto se aplica en todos los centros de trabajo.
10.- Medicamentos, materiales de curación y personal que presta los primeros auxilios.
Establece las condiciones para brindarlos primeros auxilios oportunos y eficazmente. Se aplica en todos
los centros de trabajo, para organizar y prestar los primeros auxilios.

9. PREGUNTAS DE INTEGRACION CON EL CONTEXTO
¿QUE TIENE QUE VER LA ENERGIA CON EL MEDIO AMBIENTE?
La energía y el medio ambiente son indispensables para el desarrollo sostenible. Hoy en día la energía
eléctrica es una necesidad de la cual no podemos prescindir y que va en aumento. Por este motivo, hay
que conseguir una manera de generarla de una forma sostenible y respetuosa con el medio ambiente a
largo plazo. Una manera de conseguirla es utilizando grandes cantidades de agua (por medio de
represas).
¿COMO INFLUYE LA ENERGIA EN LA VIDA DEL HOMRBRE?
Influye facilitando el funcionamiento de adelantos tecnológicos; que hacen nuestra vida práctica, como;
luz, lavadora, nevera, estufa, entre otros. Necesitamos la energía en la mayoría de actividades que
realizamos diariamente.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSION: La energía es indispensable para los seres vivos, necesitamos la energía en la mayoría
de las actividades que realizamos diariamente. Muchas veces olvidamos que sin energía muchas o la
mayoría de las actividades que realizamos con frecuencia no se podrían ejercer. Un ejemplo claro de
esta necesidad, es la energía eléctrica, la necesitamos para; luz, preparar la mayoría de los alimentos,
entre otros usos.
RECOMENDACIONES: Debemos de cuidar nuestro medio ambiente, haciendo un uso racional de la
energía.
“usar la energía con prudencia, es saber usar la inteligencia”

10. LISTAS DE REFERENCIA:
 Energía eléctrica y medio ambiente:
http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursos-interactivos/el-uso-de-la-electricidad/xxv.-
la-energia-electrica-y-el-medio-ambiente
 Las 10 normas más importantes sobre seguridad industrial:
http://www.ingenieria.unam.mx/~guiaindustrial/seguridad/info/2/1.htm
 Tipos de circuitos eléctricos:
https://javirealmadrid.wordpress.com/2010/03/26/tipos-de-circuitos-electricos/
 Definición de corto circuito:
http://definicion.de/cortocircuito/

11. ANEXOS:
Grafico de circuito en serie
Grafico de circuito en paralelo

12. Grafico de circuito mixto