Diagnostico

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
HONDURAS
Facultad de Humanidades y Artes
Escuela Ciencias de la Cultura Física
Carrera de Educación Física
Segundo Periodo Académico – 2023
CLASE: PRACTICA SUPERVISADA A
SECCIÓN: 0900
LICENCIADO: CARLOS RANDOLFO FUNEZ
ESTUDIANTE: EDUARDO JOSUE ZAMORA LEDEZMA
TRABAJO: PRESENTACION DE LA SITUACION ACTUAL DE LA EDUCACION FISICA

2. Introducción
La Educacion física es un proceso fundamental en el desarrollo del ser humano, como un objeto de cultura y
por lo tanto como contenido de enseñanza aprendizaje en las instituciones, ha sufrido por mucho en la historia,
han existido distintos momentos en función de las ideas propias en el pais. El diagnóstico realizado en el
Instituto Gubernamental España “Jesús Milla Selva” pretende una obtención de datos, para detenerse a
analizar con lo que cuenta y necesita integralmente la institución. Permite identificar los problemas (siempre
hay más de uno), se debe priorizar los más importantes y conocer sus causas. Esto significa preguntarse qué
elementos del instituto causan la dificultad y como podrían mejorarse. La importancia del diagnóstico es que
brinda información sobre las condiciones, procesos y resultados que importan para la meta deseada: que todos
los alumnos se lleven un buen aprendizaje. Es importante saber la situación actual de la Educacion Física en
Honduras, todo lo que conlleva impartirla a los estudiantes, quienes son los que la rigen, entrando a detalle
antes en su historia.

3. DIAGNOSTICO DEL INSTITUTO GUBERNAMENTAL ESPAÑA JESUS MILLA SELVA
Nombre: Instituto Gubernamental España “Jesús Milla Selva”
Logo y ubicación del instituto:
Centro Educativo: Instituto España Jesús Milla
Selva
Ubicación: Col. Kennedy, D.C Tegucigalpa
Departamento de Francisco Morazán
Población Estudiantil: 3800 Alumnos
Tipo de Administración: Público-Oficial
Jornadas de Trabajo: Matutina, Vespertina y
Nocturna.
Niveles que Atiende: -Ciclo Común -Bachillerato
en Banca y Finanza, Ciencias y Humanidades,
Informática, Contaduría y Finanzas.
Dirección electrónica:
ijesusmillaselva@yahoo.com
Teléfono: 2230-2135

4. Redes sociales: Facebook
Objetivos del centro: Formar al hondureño con actitud positiva, dinámica, capaz de contribuir al desarrollo
del país.
Año de Fundación: 1975
Nombre del director: Abog. Anael Hernández (Jornada Matutina)
Nombre del subdirector: Alwyn Espinal (Jornada Matutina)
Nombre del subdirector: Heriberto Isaac Pineda (Jornada Vespertina)
Nombre del subdirector: José de la Cruz (Jornada Nocturna)
Distrito Educativo: #5
Misión: Somos una institución educativa de carácter oficial, encargada de la formación de profesionales de
nivel medio con valores éticos y morales comprometido con la familia, con la sociedad.
Visión: El instituto Milla Selva será líder a la formación a nivel nacional que se integran a los distintos
campos de trabajo, estudia competencia y logística científicas y tecnológicas para contribuir al desarrollo de
la nación.

5. ORGANIZACIÓN DEL INSTITUTO
Descripción de entorno
ESTRUCTURA
Dirección
Subdirección matutina Subdirección vespertina
Coordinación académica
Secretaria general
Personal técnico
Personal docente
Personal oficial de oficina
Personal de salud
Personal de servicio
Descripción de la comunidad en donde está ubicada la institución y comunidades
cercanas: Colonia Kennedy, segunda entrada contigo a la Iglesia Católica San Juan
Bautista.
Nivel socioeconómico de la zona: Medio
Nivel de seguridad: Alto
Fácil acceso al transporte: Alto

6. Áreas pedagógicas del instituto
Enfoque de Aprendizaje de la institución
CNB……………………………... (No).
Disciplinas deportivas…………… (Si).
Idiomas…………………........ (Ingles).
Artes…………………….…….… (Si).
Área técnica………...................… (Si).
Potencial humano (grados, secciones, número de alumnos)
Número de estudiantes: 3402 población estudiantil
Número de grados: 6
Numero de secciones: 101

7. Área Administrativa de la Institución del Departamento de Educación Física
Departamento de educación física:
Área matutina 4 docentes Área
vespertina 4 docentes
Instalaciones de la institución:
1 polideportivo
1 cancha multiuso
Recursos y Materiales:
Balones de Fútbol
Balones de Baloncesto
Balones de Balonmano
Balones de Volibol
Aros
Conos
Bastones
3 red de Volibol, pelotas plásticas, vallas y dos porterías

8. LA EDUCACION FISICA EN LA ACTUALIDAD
Luego de realizar el diagnóstico, se analizó que el Instituto España Jesús Milla Selva a pesar de ser una
institución pública cuenta con excelentes maestros de educación física que han sido gestores de recursos y
espacios para el desarrollo de la educación física, ya que el instituto cuenta con gimnasio techado y con
sanitarios para ambos sexos, cancha al aire libre, dos porterías de balonmano y futbol, un aro de baloncesto,
balones de balonmano, voleibol y baloncesto para cada estudiante de la sección, implementos para clases de
danza moderna , cuerdas para saltar entre otros materiales.
Las clases son impartidas de manera normal después de que el pais se recuperara de la pandemia que afecto a
muchos durante un buen tiempo, lo que no se niega un retraso en el proceso estudiantil de los alumnos. El
instituto cuenta con maestros especialistas en el área de educación física, algunos ya con su maestría que
atienden en jornada matutina, jornada vespertina y jornada nocturna. En el instituto no dan las clases con los
contenidos de acuerdo con lo que estipula el CNB se pueden fortalecer desde los bloques de contenidos
referentes a los Juegos e iniciación deportiva, a través de estos contenidos se realizan aprendizajes
relacionados con el trabajo, lastimosamente las instituciones educativas del país no respetan esos lineamientos
o reglamento que conlleva al proceso del desarrollo del ser humano.

9. Los maestros del colegio dan la clase de manera tradicional, siguen haciendo su planificación tradicionalmente
sin ser innovadores incluso algunos ni planifican, porque se supone que ya todo está en su mente lo cual es
aceptable también, pero no es lo que actualmente se pide.
La educación física del instituto para el alumno debería de ser la clase más esperada donde van a divertirse y
hacer ejercicio físico donde ponen en práctica sus habilidades deportivas y destrezas psicomotrices, en la
actualidad la ven como algo aburrido como una clase más
que deben cursar por pasar su año escolar, la tecnología ha
perjudicado diferentes tipos habilidades de los niños y
jóvenes en Honduras, haciendo que ellos pasen con el
celular en sus manos sin importarle la clase. En este poco
tiempo que tengo impartiendo clases como practicante he
observado ese tipo de situaciones, me ha tocado hacerme
cargo de los móviles de los alumnos porque caminan con
ellos en las manos. A los maestros y a los estudiantes, se les
ha visto irrespetándose en ocasiones, así mismo el maestro no se da a respetar utilizando léxico no apto para
tratar a sus alumnos lo cual está mal ya que el adulto debe de dar ejemplo.

10. El gobierno de Honduras debe estar presente más seguido y dar ese apoyo que tanto necesitan las instituciones
educativas respecto a las mejoras en sus instalaciones, y donando incluso implementos deportivos que son de
mucha utilidad y necesarios para llevar a cabo de manera satisfactoria la clase de educación física para que
los niños y jóvenes lleguen motivados tengan una vida saludable lejos del sedentarismo.

11. Docente Titular: Mauricio Borjas Total, horas: 36 hrs
Horas Lunes Horas Martes Miércoles Jueves Viernes
07:00-7:30 7MO ´´ 6 12:20-01:05 7MO´´ 2 10´´ CYF 7 10´´CYF 6 10´´BCH 2
07:30-8:00 7MO ´´ 6 01:05-1:50 7MO´´ 2 7MO´´ 7 10´´ CYF 12 7MO´´3
08:00-8:30 7MO´´ 1 01:50-02:35 10´´CYF 7 7MO´´ 7 10´´BCH 7 7MO´´ 3
08:30-09:00 7MO´´ 1 02:35-03:20 10´´BCH 6 10´´CYF 12 10´´CYF 10 10´´CYF 6
09:00-09:15 RECRE0
3:20-3:40
RECREO RECREO RECREO
09:15-09:45 7MO´´ 4 03:40-04:25 FUTBOL 7MO´´ 5 FUTBOL 7MO´´8
09:45-10:15 7MO´´ 4 04:25-05:10 FUTBOL 7MO´´ 5 FUTBOL 7MO´´8
10:15-10:45 10´´BCH 6 05:10-05:50 FUTBOL 10 ‘’BCH 7 FUTBOL 10’’CYF 10
10:45-11:15 10´´BCH 2

12. EN LA ACTUALIDAD LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACION FÍSICA, LA RECREACIÓN Y
DEPORTE EDUCATIVO EN HONDURAS SE RIGE POR LOS SIGUIENTES TRATADOS E
INSTRUMENTOS JURÍDICOS:
a) La Constitución de la Republica de Honduras
b) La ley Fundamental de Educacion
c) El Manifiesto Mundial sobre la Educacion Física de la carta internacional de la Educacion Física y el
Deporte.
d) La declaración Internacional de posición y declaración de apoyo de la Organización de las Naciones
Unidas para la Educacion, la Ciencia y la Cultura, UUNESCO sobre la Educacion Física y la del
Comité Intergubernamental para la Educacion Física y el Deporte (CIGEPS);
e) El Reglamento de Educacion Física 2014.

13. RECOMENDACIONES
• Favorecer la inclusividad, de modo que todos los alumnos, desde la diversidad de sus estilos de aprendizaje,
capacidades físicas, preferencias, etc... Puedan participar de forma activa en todo momento contribuyendo al
mejoramiento de lo que puedan lograr en educacion física.
• El vocabulario del docente debe ser más cuidadoso y lo más profesional posible, porque en los alumnos se
pretende que aprendan lo positivo no lo negativo.
• Garantizar la seguridad de los alumnos dentro del instituto en especial el gimnasio utilizado para las clases
de educacion física, donde existen ciertos lugares que sirven para acciones indebidas que los alumnos suelen
realizar.

14. CONCLUSIONES
• Este proceso como practicante en este instituto brinda una mejor experiencia como docentes, se debe de
apreciar cada momento que se relacione con los alumnos en las diferentes clases, el espacio que se recibe por
parte de los maestros será importante en cada paso de la carrera universitaria y se le debe sacar el mayor
provecho.
• La planeación permite que se sea más fácil generar una buena estructuración del contenido a impartir y la
metodología en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje del que se ha tratado.
• Mediante las clases de Educación Física impartidas se observa como los niños aprenden, ejecutan y crean
nuevas formas de movimiento con la ayuda de diferentes formas lúdicas, recreativas y deportivas permitiendo
que pueda desenvolverse en un futuro en su vida social.