1. ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
¿Qué es?:
• Presentación clara y estructurada del tema y plan de la investigación. Un
esquema preeliminar de la investigación fruto de la fase de diseño del proyecto.
• También llamado protocolo de investigación, plan de trabajo, etc.
Finalidad:
• Persuadir al lector de la importancia del tema a investigar.
• Conseguir la aprobación para ejecutar la investigación. Deberá ser presentado
ante una comisión de evaluación de tesis, una revista científica o cualquier
entidad dispuesta a financiar una investigación.
• Guiar el proceso de la investigación. Evitar desvíos innecesarios, permitiendo
llevar el control sobre las actividades y el desarrollo de la investigación.
ESTRUCTURA DEL ANTEPROYECTO
• Título: Debe ser claro, breve, atractivo (despertar interés en el lector) e
informativo.
• Resumen: Consiste en una breve referencia sobre el tema, debe dar cuenta de
problema de investigación, los objetivos de la investigación, la justificación del
estudio, la metodología a emplear, el lugar del estudio, etc.
• Planteamiento del problema: Consiste en conceptualizar el problema y
verbalizarlo de manera clara y precisa, incluyendo tiempo-espacio y relación
entre las variables. El planteamiento del problema puede ser expresado de
manera interrogativa o declarativa. Brinda una descripción concreta de los
hechos que giran en torno a la problemática de la investigación y de la cual se
pretende dar una explicación. Las etapas del planteamiento del problema son:
1. descripción
2. caracterización
3. delimitación y definición
• Preguntas: se formulan interrogantes sobre la situación objeto del estudio y que
serán contestadas con el desarrollo del proyecto.
• Justificación: lo que persigue la justificación es vender la idea (proyecto).
Señala la importancia y motivaciones para realizar el proyecto, pueden ser
razones de tipo científico, político, administrativo etc. algunos aspectos a
considerar para una buena justificación son; conveniencia, relevancia social,
implicaciones prácticas, valor teórico, utilidad metodológica, etc.

2. • Objetivos: son la razón de ser de la investigación, expresan la finalidad del
estudio y sirven de guía durante el proceso investigativo. Los objetivos deben
ser coherentes con el problema de investigación, medibles y viables
(alcanzables). Se redactan en tiempo verbal infinitivo. No siguen una estructura
rígida, por lo que es probable que sean modificados o surjan nuevos objetivos
durante el transcurso de la investigación. La evaluación del proyecto se basa en
el cumplimiento o logro de los objetivos propuestos.
a) General: es la meta que se pretende alcanzar. Define los alcances del estudio.
b) Específico: son el desglose de los objetivos generales. También
denominados fines intermedios. Contribuyen al logro del objetivo general.
• Hipótesis: se formulan respuestas tentativas a las preguntas de investigación. No
todas las investigaciones poseen hipótesis, en los estudios exploratorios y
descriptivos por ejemplo. La hipótesis deben:
a) ser susceptible de ser falseada (contrastabilidad)
b) establecer relaciones entre las variables (causalidad)
c) contar, a lo menos, con una variable dependiente y una variable
independiente y con unidades de observación (población).
d) Estar expresada a modo de afirmación, aunque no sean necesariamente
verdaderas.
• Antecedentes, Marco teórico o Marco de referencia: Presenta una síntesis del
contexto en el que se encuadra la investigación. Los antecedentes son la
sustentación teórica del objeto de estudio que delimitan el área de investigación.
El marco teórico ayuda a prevenir errores ya cometidos en otros estudios y a
conceptualizar mejor el problema. Posee dos etapas:
a) Revisión de la Literatura: se analiza todo lo que se ha escrito respecto al
objeto de estudio. También es válido contactarse con expertos en el tema
para orientar la búsqueda.
b) Adopción de un enfoque o perspectiva teórica: define la postura del
investigador frente a la información revisada.
• Metodología: da cuenta de los procedimientos que se emplearan para el logro
de los objetivos, señalando el tipo de estudio, operacionalización de variables,
instrumentos de investigación, universo, y los mecanismos de validación, etc. de
esta forma se garantiza la posibilidad de replicar la investigación por parte de
otros investigadores. Se escribe en fututo como una promesa de lo que se va
hacer y del cómo se va hacer. La metodología constituye la base para definir los
recursos físicos, humanos y financieros.
• Cronograma: es un cuadro resumen que permite conocer tentativamente los
periodos de desarrollo de la investigación. Para esto es necesario agrupar las
actividades en bloques y a través de unidades de tiempo similares, pueden ser
semanas o meses, pero no fechas específicas. El tipo de cronograma más usado
es la carta Gantt.

3. • Aspectos administrativos: contempla RRHH y financieros. El presupuesto
responde a ¿cuánto costará? Y el financiamiento responde a ¿quién pagará?
• Bibliografía: permite identificar las fuentes consultadas provenientes del marco
teórico menos los textos de información general. Contempla la fuentes revisadas
o referencias y las por revisar. Deben estar correctamente referenciadas, en cs.
Sociales se suele referenciar y citar en formato APA.
a) Citas: extracto literal de una fuente.
b) Referencias:
c) Parafraseo:
Diferencias entre el anteproyecto y el reporte:
• En el anteproyecto la metodología se describe en futuro, mientras que en el
reporte se describe en pasado.
• Además el anteproyecto no da cuenta de; codificación, tabulación, graficación,
análisis e interpretación de los resultados, conclusiones y sugerencias puesto a
que estas actividades son posteriores a la ejecución del proyecto.
En el/ella se establecerá la relevancia del nuevo enfoque -producto de la creatividad para
formular nuevas preguntas de temas ya estudiados- y su aportación al avance de la ciencia.
El enunciado hace mención a:
a) Justificación
b) Preguntas de investigación
c) Marco Teórico
d) Resumen
Withrow, R. & Roberts, L.(1987), "The videodisc: Putting education on a silver platter",
Electronic Learning, vol. 1, no. 5, 22/Jun, pp.43-44.
La presente referencia fue extraída de:
a) Revista científica
b) Libro
c) Diario o periódico
d) Página web