Este documento describe los componentes fundamentales de un proyecto de investigación. Explica que un proyecto debe incluir una descripción clara del tema y problema de investigación, objetivos precisos y alcanzables, una justificación de la pertinencia del estudio, un marco teórico, hipótesis, metodología, cronograma y lista de referencias. Además, destaca la importancia de definir variables, recursos y un plan de acción para llevar a cabo las actividades de manera ordenada.

3. No es el tema de la investigación, sino el objeto de la investigación.
 Se infiere del análisis que se realiza en el estado del arte o marco teórico
Debe ser significativo, pertinente, factible y viable
Existen dos posibilidades para plantear el problema: una consiste en hacer
una descripción clara y precisa del tema y problema por investigar.
También puede hacerse:
a manera de una interrogante; que por tratarse de un problema de
conocimiento deben formularse de manera precisa y concreta, de cuyas
respuestas se ocupa la investigación.

4. Planteamiento del problema
Si el trabajo es teórico Si el trabajo es teórico-práctico
Se debe tener:
• Un tema definido
• La bibliografía básica
• Las fichas de lectura o cualquier
otro medio electrónico para el
registro de información.
Se debe tener además de lo anterior:
• Un ámbito espacial de investigación
definido y obtener información
preliminar de los eventos que suceden
en él.

5. Son los fines que se ha propuesto el investigador.
 Para formular adecuadamente los objetivos de investigación se sugiere
responder a las preguntas ¿Qué se quiere hacer en la investigación? ¿Qué es
lo que se busca conocer? ¿A dónde se quiere llegar?.
Los objetivos deben ser precisos y concretos; deben expresar acciones
tangibles con verbos en infinitivo (ar,er,ir) y ser factibles de alcanzar en
el tiempo establecido para la investigación y verificables.
Facilitan la estructuración de la metodología
Existen dos formas para construir los objetivos en un proyecto de
investigación de corte cuantitativo: Objetivos generales y Objetivos
específicos.

6. • En ella se exponen las diferentes razones o motivos por
los cuales se pretende realizar la investigación.
• Para su elaboración se sugiere tener en cuenta: el grado de pertinencia
de la investigación, el interés que tiene el investigador, el grado de novedad
que tenga la indagación y su articulación con las políticas, planes o programas
educativos de los gobiernos nacional, estatal y municipal.
• Puede hacerse desde la perspectiva teórica, metodológica o práctica

7. Constituye la fundamentación
científica teórico-conceptual a
partir de la cual se afronta el
problema de investigación.
Orienta el proceso de indagación y
en particular el análisis y explicación
del objeto de investigación.
Se presentan y analizan teorías,
conceptos y enfoques, que dan
soporte, mayor profundidad y
propiedad el problema del que se
ocupa el proyecto de Investigación.
La selección de aquellos contenidos,
conceptos y categorías que resulten
significativos para el trabajo.
Para formularlo deberá realizarse:
La sistematización de la información
específica que tiene relación directa con el
objeto de investigación.
La selección de la bibliografía más
importante.
La revisión de la bibliografía básica
El uso de las técnicas más apropiadas
para organizar y controlar la información.

8.
Responde a la pregunta ¿Qué es lo que se va a Investigar?
Se consideran como enunciados o conjeturas acerca de un
acontecimiento o de un hecho cuyo resultado se desconoce
en el momento de la predicción.
Se sugiere construirlas de modo claro y concreto, basadas en
el marco teórico y en el planteamiento del problema,
Las hipótesis consideran una relación entre dos elementos.
A estos elementos se les conoce como variables.
Las variables se refieren a las propiedades que se van
a estudiar, y responden a la pregunta ¿qué medimos o
estudiamos? Desde el marco del criterio metodológico
se puede distinguir entre variable independiente
(V.I.//causa) y variable dependiente V.D//efecto producido).
Las más conocidas y utilizadas en la investigación social son:
Hipótesis de Trabajo, Hipótesis Nula e Hipótesis Alternativas.

10. Responde a la pregunta:
¿Cuáles son los recursos requeridos
para realizar la investigación?
Se refiere a:
Recursos Humanos
Recursos materiales
Recursos de
infraestructura
Recurso Presupuestal

11. ¿En qué tiempo se llevarán a cabo las principales actividades de Investigación?.
Es una relación de actividades metodológicas a ejecutar en el transcurso del
proyecto y el tiempo en que se llevarán a cabo.
En el cronograma se precisan las actividades más destacadas (en algunos
casos organizadas por etapas o fases), con las unidades de tiempo que
comprende el horizonte del proyecto (meses, semanas), de acuerdo con
la metodología establecida.
En su diseño y presentación se usan diagramas, el más sencillo y utilizado es el
diagrama de Gant, pero existen otras formas de elaborarlo como los diagramas del
método crítico (CPM), que al igual que cualquier diagrama, presenta esencialmente
la
identificación y lista de diversas actividades. La otra técnica es la PERT, que es un
tipo de diagrama de flechas o de redes, en el que la duración de cada actividad se
calcula matemáticamente.

12. Es la parte final del proyecto de investigación donde se presentan en orden
alfabético las diferentes fuentes consultadas que sirvieron de apoyo para su
elaboración.
La conforman tanto la documentación citada al interior del proyecto, como
aquella que ha sido consultada pero no necesariamente citada.
Existen dos clases de fuentes de información: fuentes primarias
(información de primera mano, oral o escrita obtenida de las entrevistas,
encuenstas o cuestionarios) y fuentes secundarias (obtenida de libros
especializados, artículos de revistas, informes de investigación,memorias
de eventos académicos, entre otros).