El documento solicita la elaboración de un cuadro comparativo sobre las ventajas y desventajas de la educación virtual en México durante la pandemia. El cuadro debe contener seis columnas describiendo una ventaja y desventaja, con ejemplos y referencias. El trabajo debe incluir el nombre completo del estudiante y cargarse en la plataforma como un documento. Adicionalmente, se pide participar en un foro discutiendo aspectos sociales que influyen en la educación según Paulo Freire.

1. A partir de lo visto en clase referente a la reflexión de la educación como fenómeno social, realizar un cuadro comparativo entre las
principales ventajas y las desventajas de la educación virtual en el contexto mexicano y su relación con la transformación actual de la
educación con motivo de la pandemia.
El cuadro deberá contener seis columnas: 1. Ventaja (únicamente enunciada), 2. Descripción sintética y crítica de dicha ventaja, 3.
Ejemplo con datos y referencias bibliográficas, 4. Desventaja (únicamente enunciada), 5. Descripción sintética y crítica de dicha
desventaja, 6. Ejemplo con datos y referencias bibliográficas.
El trabajo deberá ser cargado en la plataforma en un documento que incluya el nombre completo del alumno comenzando por su apellido
paterno, tanto en el nombre del archivo como en la esquina superior izquierda del documento.
JUAN MANUEL CURREA HERNANDEZ
VENTAJA DESCRIPCION
SINTETICA Y CRITICA
EJEMPLO CON DATOSY
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
DESVENTAJA DESCRIPCION
SINTETICA Y CRITICA
EJEMPLO CON DATOSY
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
PROMUEVE EL
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO Y
AUTONOMO
BAJOACCESOA
DISPOSITIVOS
TECNOLOGICOSPARA
LA GESTION
EDUCATIVA
AHORRODE TIEMPO Y
DINERO.
BAJA ACCESIBILIDADA
INTERNET EN
COMUNIDADES
RURALES, Y URBANAS
EMPOBRECIDAS
NO EXISTE
CONECTIVIDAD
FACTORDE
PROTECCION DE LA
PANDEMIA.
MAYOR CANTIDADDE
RECURSOS
TECNOLOGICOSY
BIBLIOGRAFICOS.

2. Foro 1
Nombre del Foro: Reflexión crítica de la pedagogía de la esperanza
Instrucciones para el Alumno: A partir de la visualización previa del video de la conferencia de Paulo Freire, cada alumno deberá
comentar uno de los aspectos sociales que influyen en la educación evitando repetirlos, explicar en qué consiste, cuál es su relevancia
en el contexto mexicano y dar algunos ejemplos. Sólo habrá una colaboración por participante, pero la discusión tendrá que ir hilvanando
los diferentes aspectos en su interacción.
Las explicaciones serán sumativas, de manera que la última colaboración deberá explicar cómo se relacionan los diversos aspectos
sociales a partir de la pedagogía crítica. Los participantes podrán coevaluar sus explicaciones.
Nota: Recuerde realizar su aporte de forma directa en el foro, con ideas propias y originales; se invita a participar de forma respetuosa
y coherente dentro de las intervenciones realizadas por alguno de sus compañeros/as. Asegúrese de respetar los derechos de autor y
evite copiar/pegar material de algún sitio de Internet.
Fecha de Vencimiento: 30 de agosto a las 23.59 horas.
Freire pone de manifiesto la necesidad de la utopía y de la esperanza, a pesar de que el mundo en el que vivimos no se las co nsidera útiles. Defiende que la
educación debe tratar de desocultar la verdad, la educación es política y se defiendede los ataques recibidos por su politización, poniendo al d escubierto la falsa
neutralidad de sus críticos.
la esperanzacomounanecesidadontológica,loque nosmueve,loque nosmarcauna dirección.Sinembargo,dice que aunque necesarianoessuficiente para
transformarla realidad.Ladesesperanzanosanulaypara vencerlahayque analizarel porqué de esa desesperanza.Paraello pone unejemplo,sobre cómolos
días lluviososestabamásdeprimido.Dice que nobastasólocomprenderparatransformar,igual que nobasta sólocon laesperanza.Escomo cuandoun obrero
hace unobjeto, sabe cómoserá,lo tiene ensucabeza,perohasta que nolo hace no toma verdaderaforma.
la necesaria unidad en la diversidad, de no creernos minorías aisladas sino darnos cuenta de que SOMOS mayoría y de que sólo hay una minoría qu e nos oprime, y
también de que el cambio no es espontáneo sino quese construye.