SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Descargar para leer sin conexión
EL ARTE EN LA EDAD
ANTIGUA
SESIÓN N° 4
DOCENTE: NANCY CASAS DE LI
CARAL: LA CIVILIZACIÓN MÁS ANTIGUA DE AMÉRICA
• Hace 5000 años se formó en Perú la primera civilización de América: Caral-
Supe, tan antigua como Sumeria en Mesopotamia, Harappa en India y la de
China, todas ubicadas en el continente asiático, o la de Egipto en África,
éstas interactuaron entre sí, enriqueciéndose culturalmente. Caral –Supe
se desarrolló en completo aislamiento. La segunda civilización en América,
es la Olmeca, aparece 1,500 años después que Caral-Supe.
• Las poblaciones en el Perú, se desarrollaron de acuerdo a sus actividades y
a su hábitat, en sus inicios, 12,000 años eran cazadores, recolectores,
pescadores, a los 10,000 años cultivaron plantas, a los 6,000 domesticaron
camélidos, y a los 5,000 confeccionaron redes de algodón para la
extracción del pescado.
• Los avances tecnológicos implementados, favorecen la producción de
alimentos, se produce un intercambio interregional (costa, sierra y
selva)que va a contribuir en la formación de la civilización más antigua de
América. Dra. Ruth Shady Solís. Patrimonio Cultural de la Humanidad por
la Unesco desde el 2009.
CARAL
• Arqueología del Perú – Google.com/search?q= imágenes+
Figuras de arcillas de sacerdotisa y gobernantes, uso del color y la simetría, el
espondilos usado para rituales religiosos, los quipus (sistema de grabación y
evidencia) prácticas musicales (32 flautas traversas y 38 cornetas) utilizados en la
Ciudad Sagrada de Caral.
EGIPTO
• Una de las más grandiosas civilizaciones, ubicada en el valle del río
Nilo, en África, cuyo desarrollo alcanza los 3,000 a.C.
• Clases Sociales: Faraón (Teocracia) y su élite, sacerdotes; luego los
guerreros y el pueblo: artesanos, los que trabajaban la tierra y otros.
• Religión : Politeísta
• Manifestaciones artísticas:
• Arquitectura: Monumental, religiosa, ligado al deseo de la eternidad.
Estilos de columnas: campaniforme, capitel en flor de loto. Ejemplos :
Pirámides triangulares y escalonadas, mastabas, hipogeos como los
templos y palacios; Solar de Luxor, Filé, y el de Abu Simbel.
• Escultura: Colosal, como las esfinges, consideradas guardianas del
Valle de los Muertos.
Manifestaciones artísticas
Egipcias
. ARQUITECTURA
. PINTURA
. ESCULTURA
. ESCRITURA
EGIPTO
• Además se observa cierto hieratismo y frontalidad, el cuerpo de
frente y la cara de costado; tuvo 2 facetas: esculturas de bulto
redondo y de relieve.
• En la Pintura: Naturalista muy ligada al Libro de los muertos (papiros)
y al del fresco (murales, decoración de las tumbas).
• Predomina el dibujo al color.
• Escritura: Jeroglífica (escritura), Champollión, tradujo la piedra
Rosetta, compuesta por caracteres demóticos, jeroglíficos y el griego
uncial o copto.
ARQUITECTURA :TEMPLO DE ABU SIMBEL
– Nubia – Sur de Egipto
PINTURA: Funeraria, simbólica y religiosa,
ausencia de perspectiva, canon de perfil,
pintura al fresco. Escenas de la vida
cotidiana, de danza ritual.
• Anubis, dios de los muertos (chacal), tumba de Nefertari (S. XIII a.C)
esposa de Ramsés II, busto de Nefertiti (Berlín)la belleza de Atón.
• Embalsamamiento (introducir bálsamo) y posterior momificación
debido a la creencia de la inmortalidad del espíritu humano.
LA CULTURA FENICIA
• Pueblo originario del medio oriente, ubicado entre Líbano, Siria y
Palestina, abarcando y difundiendo su cultura multinacional, hasta el
sur y occidente de Europa y las islas de la región.
• Aporte cultural a la cultura occidental: Alfabeto fonético (22 letras
no había vocales , el alfabeto moderno tiene su origen en el)
astronomía, medicina, su filosofía estoica, principios religiosos,
educación y bibliotecas.
• Trabajaron el vidrio, la empresa, la letra de cambio, el interés, etc.
• Pueblo cosmopolita, de visión y mente abierta al conocimiento con
habilidades diplomáticas y políticas, crearon ciudades que siguen
vivas en la actualidad; Biblos, Beirut, Tiro, Málaga, Ibiza y Cádiz.
EL ALFABETO FENICIO
• El Alfabeto Fenicio Fue una adaptación del Ugarit, que originó los
demás alfabetos del mundo, signos parecidos al griego y latín
clásicos, de los que derivan la mayor parte de las lenguas.
• Su lengua fue el Cananeo. Algunos de sus sabios y científicos fueron:
Tales de Mileto (filósofo), Pitágoras (Matemático), Filón de Biblos
(historiador), Zenón de Kitión que desarrolla la filosofía estoica.
• Su pensamiento filosófico: fue naturalista, religioso (dioses) y
personal: “ cada quien se hace responsable de sí mismo”.
• Escritura : cuneiforme
• Formaron sociedades mercantiles para desarrollar el comercio y la
industria, asimismo fueron grandes navegantes.
FENICIA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICAS FENICIAS
• Arquitectura: El Templo de los
Obeliscos-Biblos, Orfebrería,
tallados en altos y bajos relieves
Esculturas , obeliscos.
EL ARTE DE CALDEO ASIRIA
• Esta cultura se desarrolló en la región de Mesopotamia, entre los ríos
Éufrates y Tigris, en el Continente Asiático (actual Irak).
• Arquitectura: Grandes edificios de ladrillo: templos y palacios: Zigurat
(pirámides truncas de 7 pisos, con decoraciones de cerámicas
coloreadas: mosaicos).
• Escultura: Toros alados (guardianes de los malos espíritus) estatuas
de sus dioses y bajos relieves.
• Escritura: Cuneiforme, descifrada por Rawlinson.
• Matemáticas: Inventan el número decimal y sexagesimal, unidades
de longitud: el palmo, codo y estadio, en medidas de peso la mina y el
talento.
ARQUITECTURA: Ziggurats, templo sobre terrazas superpuestas,
construcción de adobe, con incrustaciones de cerámica decorada.
CALDEO ASIRIA
• Astronomía : Creadores de los 12 signos del zodíaco. Distinguen los
planetas de las estrellas (Mercurio, Júpiter, Marte, Venus, Saturno),
calcularon los eclipses de la luna, dividieron al año en 12 meses
lunares.
LA LEY DE HAMMURABI
• Hammurabi, rey conquistador que
extendió su pueblo desde el
Mediterráneo hasta Susa y desde
el Kurdistán hasta el Golfo
Pérsico, dictó severas leyes, sabias
que protegían a la familia, oficios,
el matrimonio y la propiedad: La
Ley del Talión “OJO POR OJO
DIENTE POR DIENTE”. Tallada en
una piedra de basalto de 1.90 m.
CALDEO ASIRIA
Animal fuerte, símbolo germinador, la
cabeza representa la inteligencia, con alas
de águila, animal procreador, las garras de
un león por la diosa Ishtar, su animal
favorito.
• Nabopolassar Rey de Babilonia, Nabucodonosor II- 600 a.C. hijo,
llevará al imperio a su máximo esplendor. Amytis de Meda (esposa)
LA CULTURA GRIEGA
• Los griegos fueron pueblos que migraron de la Península Balcánica, en
la isla de Creta al sur este del Peloponeso, a partir del 2100 a.C. Su
cultura es una de las fuentes básicas de la civilización occidental; la
democracia, el pensamiento filosófico: la existencia del ser humano
está dirigida a la búsqueda de la felicidad, a través del placer absoluto
(conocimiento) y de la ausencia del dolor.
• Sus manifestaciones artísticas tienen los siguientes períodos:
• PERÍODO GEOMÉTRICO: Predominio de figuras geométricas en
formas y decoraciones, aprovechando el movimiento de rotación de
la vasija en el torno, además un estilo floral, por su temática vegetal.
Atenas fue su centro artístico.
• PERÍODO ARCAICO : rasgos físicos rígidos, frontalidad y hieratismo,
esculturas simétricas parecidas a las egipcias.
PERÍODOS DEL ARTE GRIEGO
ARCAICO CLÁSICO
HELÉNICO
GEOMÉTRICO
• PERÍODO CLÁSICO: Apogeo de las artes, especialmente en la
escultura, principal representante Fidias.
• Características:
• Concepto de la creación del canon (proporción)
• Interés por el ser humano (aspecto exterior y psique. Equilibrio entre
el movimiento y el reposo (contraposto, escorzo, etc.)
. Perfección en la técnica (paños mojados, relieve en distintos planos)
Exponentes: Calamis y Mirón; fueron antes que Fidias, superan la
rigidez del primer período, delicadeza y gracia Calamis, expresión y
movimiento Mirón.
En las olimpiadas griegas se apreciaba el desarrollo del cuerpo y de la
mente, sobresaliendo desnudos atléticos y viriles.
Olimpiadas, Canon, Calamis y
Fidias.
ARQUITECTURA
• EL PARTENÓN
• TEATRO DE DIONICIO
• PERÍODO HELÉNICO
• Características:
• Individualidad del hombre: se refleja el estado de ánimo del
personaje representado.
• Realismo y dinamismo.
• Dramatismo (Laocoonte)
• LA CONCEPCIÓN DE SIMETRÍA Y PERFECCIÓN
• Antropocentristas : el ser humano como centro de belleza física y
moral, proporción y simetría: armonía total, relación de todo con sus
partes.
• Buscan la belleza en su máxima expresión, exagerando lo natural.
• Laocoonte y sus hijos: Mito
acerca del castigo por exhortar a
sus compatriotas a no aceptar el
caballo de Troya como regalo de
los griegos (Museo Vaticano)
Período Helénico
SIMETRÍA Y
PERFECCIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Explica las características esenciales del arte romano y su evolución en el t...
Explica las características esenciales del arte romano y su evolución en el t...Explica las características esenciales del arte romano y su evolución en el t...
Explica las características esenciales del arte romano y su evolución en el t...
 
El Arte Egipcio Las Artes PláSticas
El Arte Egipcio Las Artes PláSticasEl Arte Egipcio Las Artes PláSticas
El Arte Egipcio Las Artes PláSticas
 
Arte Prehistórico
Arte PrehistóricoArte Prehistórico
Arte Prehistórico
 
Historia del arte
Historia  del arteHistoria  del arte
Historia del arte
 
Tema 1 Arte Prehistoria.
Tema 1 Arte Prehistoria.Tema 1 Arte Prehistoria.
Tema 1 Arte Prehistoria.
 
Afiche PREHISTORIA
Afiche PREHISTORIAAfiche PREHISTORIA
Afiche PREHISTORIA
 
Arte Mesopotámico. Arquitectura. Escultura. Artes Decorativas
Arte Mesopotámico. Arquitectura. Escultura. Artes DecorativasArte Mesopotámico. Arquitectura. Escultura. Artes Decorativas
Arte Mesopotámico. Arquitectura. Escultura. Artes Decorativas
 
Arte cretense y micénico
Arte cretense y micénicoArte cretense y micénico
Arte cretense y micénico
 
La prehistoria y arte
La prehistoria y arteLa prehistoria y arte
La prehistoria y arte
 
La Pintura Griega
La Pintura GriegaLa Pintura Griega
La Pintura Griega
 
EXPRESIONES ARTISTICAS DE LOS PUEBLOS
EXPRESIONES ARTISTICAS DE LOS PUEBLOSEXPRESIONES ARTISTICAS DE LOS PUEBLOS
EXPRESIONES ARTISTICAS DE LOS PUEBLOS
 
Prehistoria arte
Prehistoria artePrehistoria arte
Prehistoria arte
 
Arte de la china antigua
Arte de la china antiguaArte de la china antigua
Arte de la china antigua
 
La Prehistoria
La PrehistoriaLa Prehistoria
La Prehistoria
 
Arte grecoromano
Arte grecoromanoArte grecoromano
Arte grecoromano
 
Cultura Quimbaya
Cultura QuimbayaCultura Quimbaya
Cultura Quimbaya
 
Pintura griega
Pintura griegaPintura griega
Pintura griega
 
Historia del arte peruano I
Historia del arte peruano IHistoria del arte peruano I
Historia del arte peruano I
 
Arte rupestre
Arte rupestreArte rupestre
Arte rupestre
 
Argentinaindgena
ArgentinaindgenaArgentinaindgena
Argentinaindgena
 

Similar a EL ARTE EN LA EDAD ANTIGUA.pdf

Bitacora - Historia del Objeto Hasta el Siglo XVIII
Bitacora - Historia del Objeto Hasta el Siglo XVIIIBitacora - Historia del Objeto Hasta el Siglo XVIII
Bitacora - Historia del Objeto Hasta el Siglo XVIIIdiegosair
 
La prehistoria y la edad antigua (Ángela)
La  prehistoria  y  la  edad  antigua (Ángela)La  prehistoria  y  la  edad  antigua (Ángela)
La prehistoria y la edad antigua (Ángela)Erika Lamana Serrano
 
La Prehistoria y la Edad Antigua Ángela 6º
La Prehistoria y la Edad Antigua Ángela 6ºLa Prehistoria y la Edad Antigua Ángela 6º
La Prehistoria y la Edad Antigua Ángela 6ºErika Lamana Serrano
 
Civilizaciones fluviales
Civilizaciones fluvialesCivilizaciones fluviales
Civilizaciones fluvialesColegio Alerce
 
Las antiguas civilizaciones. t10 Nico y Adrián
Las antiguas civilizaciones. t10 Nico y AdriánLas antiguas civilizaciones. t10 Nico y Adrián
Las antiguas civilizaciones. t10 Nico y AdriánEva Maria Garcia
 
Mesopotamia equipo3 6 a
Mesopotamia equipo3 6 aMesopotamia equipo3 6 a
Mesopotamia equipo3 6 aHugo Dìaz
 
Prehistoria resumen pdf
Prehistoria resumen pdfPrehistoria resumen pdf
Prehistoria resumen pdfvolvoreta007
 
Prehistoria resumen pdf
Prehistoria resumen pdfPrehistoria resumen pdf
Prehistoria resumen pdfvolvoreta007
 
Civilizaciones Antiguas
Civilizaciones AntiguasCivilizaciones Antiguas
Civilizaciones AntiguasGeraldine
 
U2 primeras civilizaciones
U2 primeras civilizacionesU2 primeras civilizaciones
U2 primeras civilizacionesSilvia c?dova
 

Similar a EL ARTE EN LA EDAD ANTIGUA.pdf (20)

Bitacora - Historia del Objeto Hasta el Siglo XVIII
Bitacora - Historia del Objeto Hasta el Siglo XVIIIBitacora - Historia del Objeto Hasta el Siglo XVIII
Bitacora - Historia del Objeto Hasta el Siglo XVIII
 
La prehistoria y la edad antigua (Ángela)
La  prehistoria  y  la  edad  antigua (Ángela)La  prehistoria  y  la  edad  antigua (Ángela)
La prehistoria y la edad antigua (Ángela)
 
La Prehistoria y la Edad Antigua Ángela 6º
La Prehistoria y la Edad Antigua Ángela 6ºLa Prehistoria y la Edad Antigua Ángela 6º
La Prehistoria y la Edad Antigua Ángela 6º
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
Civilizaciones fluviales
Civilizaciones fluvialesCivilizaciones fluviales
Civilizaciones fluviales
 
Historia de la tecnología
Historia de la tecnologíaHistoria de la tecnología
Historia de la tecnología
 
Prehistoria
PrehistoriaPrehistoria
Prehistoria
 
Las antiguas civilizaciones. t10 Nico y Adrián
Las antiguas civilizaciones. t10 Nico y AdriánLas antiguas civilizaciones. t10 Nico y Adrián
Las antiguas civilizaciones. t10 Nico y Adrián
 
Mesopotamia equipo3 6 a
Mesopotamia equipo3 6 aMesopotamia equipo3 6 a
Mesopotamia equipo3 6 a
 
Mesopotamia equipo3 6 a
Mesopotamia equipo3 6 aMesopotamia equipo3 6 a
Mesopotamia equipo3 6 a
 
Mesopotamia equipo3 6 a
Mesopotamia equipo3 6 aMesopotamia equipo3 6 a
Mesopotamia equipo3 6 a
 
Grupo cooperativo de abcm
Grupo cooperativo de abcmGrupo cooperativo de abcm
Grupo cooperativo de abcm
 
Apuntes Tema 7
Apuntes Tema 7Apuntes Tema 7
Apuntes Tema 7
 
Prehistoria resumen pdf
Prehistoria resumen pdfPrehistoria resumen pdf
Prehistoria resumen pdf
 
Prehistoria resumen pdf
Prehistoria resumen pdfPrehistoria resumen pdf
Prehistoria resumen pdf
 
Prehistoria (1) adrián gozález
Prehistoria (1) adrián gozálezPrehistoria (1) adrián gozález
Prehistoria (1) adrián gozález
 
Civilizaciones Antiguas
Civilizaciones AntiguasCivilizaciones Antiguas
Civilizaciones Antiguas
 
Cultura-Egipcia.pptx
Cultura-Egipcia.pptxCultura-Egipcia.pptx
Cultura-Egipcia.pptx
 
Esquema T3
Esquema T3Esquema T3
Esquema T3
 
U2 primeras civilizaciones
U2 primeras civilizacionesU2 primeras civilizaciones
U2 primeras civilizaciones
 

Último

METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................CelinChauca
 
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfCartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfsheylayaninaagurtofa1
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfmalvarado8
 
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdfPORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdfYeniferGarcia36
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfloquendo1901
 
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4Andrea11166
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMaraMilagrosBarrosMa
 
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdfSemana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdfromaldonolascorojas1
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfVictoria867681
 
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...CarlosMelgarejo25
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...dnmxd1213
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIFILIPPI
 
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptxLA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptxJuankLerma
 
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---YurleyFlorez5
 
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptxTrbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptxlorenita0682
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaccastilloojeda12
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxAdriannDiaz
 
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.eInforme-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.eyonayker10
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxMaikelPereira1
 
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosasCATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosasMichelACruzSolano
 

Último (20)

METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................
 
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfCartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
 
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdfPORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
 
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
 
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdfSemana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
 
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
 
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptxLA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
 
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
 
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptxTrbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
 
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.eInforme-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
 
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosasCATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
 

EL ARTE EN LA EDAD ANTIGUA.pdf

  • 1. EL ARTE EN LA EDAD ANTIGUA SESIÓN N° 4 DOCENTE: NANCY CASAS DE LI
  • 2. CARAL: LA CIVILIZACIÓN MÁS ANTIGUA DE AMÉRICA • Hace 5000 años se formó en Perú la primera civilización de América: Caral- Supe, tan antigua como Sumeria en Mesopotamia, Harappa en India y la de China, todas ubicadas en el continente asiático, o la de Egipto en África, éstas interactuaron entre sí, enriqueciéndose culturalmente. Caral –Supe se desarrolló en completo aislamiento. La segunda civilización en América, es la Olmeca, aparece 1,500 años después que Caral-Supe. • Las poblaciones en el Perú, se desarrollaron de acuerdo a sus actividades y a su hábitat, en sus inicios, 12,000 años eran cazadores, recolectores, pescadores, a los 10,000 años cultivaron plantas, a los 6,000 domesticaron camélidos, y a los 5,000 confeccionaron redes de algodón para la extracción del pescado. • Los avances tecnológicos implementados, favorecen la producción de alimentos, se produce un intercambio interregional (costa, sierra y selva)que va a contribuir en la formación de la civilización más antigua de América. Dra. Ruth Shady Solís. Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco desde el 2009.
  • 3. CARAL • Arqueología del Perú – Google.com/search?q= imágenes+
  • 4. Figuras de arcillas de sacerdotisa y gobernantes, uso del color y la simetría, el espondilos usado para rituales religiosos, los quipus (sistema de grabación y evidencia) prácticas musicales (32 flautas traversas y 38 cornetas) utilizados en la Ciudad Sagrada de Caral.
  • 5. EGIPTO • Una de las más grandiosas civilizaciones, ubicada en el valle del río Nilo, en África, cuyo desarrollo alcanza los 3,000 a.C. • Clases Sociales: Faraón (Teocracia) y su élite, sacerdotes; luego los guerreros y el pueblo: artesanos, los que trabajaban la tierra y otros. • Religión : Politeísta • Manifestaciones artísticas: • Arquitectura: Monumental, religiosa, ligado al deseo de la eternidad. Estilos de columnas: campaniforme, capitel en flor de loto. Ejemplos : Pirámides triangulares y escalonadas, mastabas, hipogeos como los templos y palacios; Solar de Luxor, Filé, y el de Abu Simbel. • Escultura: Colosal, como las esfinges, consideradas guardianas del Valle de los Muertos.
  • 6.
  • 8. EGIPTO • Además se observa cierto hieratismo y frontalidad, el cuerpo de frente y la cara de costado; tuvo 2 facetas: esculturas de bulto redondo y de relieve. • En la Pintura: Naturalista muy ligada al Libro de los muertos (papiros) y al del fresco (murales, decoración de las tumbas). • Predomina el dibujo al color. • Escritura: Jeroglífica (escritura), Champollión, tradujo la piedra Rosetta, compuesta por caracteres demóticos, jeroglíficos y el griego uncial o copto.
  • 9. ARQUITECTURA :TEMPLO DE ABU SIMBEL – Nubia – Sur de Egipto
  • 10. PINTURA: Funeraria, simbólica y religiosa, ausencia de perspectiva, canon de perfil, pintura al fresco. Escenas de la vida cotidiana, de danza ritual.
  • 11. • Anubis, dios de los muertos (chacal), tumba de Nefertari (S. XIII a.C) esposa de Ramsés II, busto de Nefertiti (Berlín)la belleza de Atón.
  • 12. • Embalsamamiento (introducir bálsamo) y posterior momificación debido a la creencia de la inmortalidad del espíritu humano.
  • 13. LA CULTURA FENICIA • Pueblo originario del medio oriente, ubicado entre Líbano, Siria y Palestina, abarcando y difundiendo su cultura multinacional, hasta el sur y occidente de Europa y las islas de la región. • Aporte cultural a la cultura occidental: Alfabeto fonético (22 letras no había vocales , el alfabeto moderno tiene su origen en el) astronomía, medicina, su filosofía estoica, principios religiosos, educación y bibliotecas. • Trabajaron el vidrio, la empresa, la letra de cambio, el interés, etc. • Pueblo cosmopolita, de visión y mente abierta al conocimiento con habilidades diplomáticas y políticas, crearon ciudades que siguen vivas en la actualidad; Biblos, Beirut, Tiro, Málaga, Ibiza y Cádiz.
  • 14. EL ALFABETO FENICIO • El Alfabeto Fenicio Fue una adaptación del Ugarit, que originó los demás alfabetos del mundo, signos parecidos al griego y latín clásicos, de los que derivan la mayor parte de las lenguas.
  • 15. • Su lengua fue el Cananeo. Algunos de sus sabios y científicos fueron: Tales de Mileto (filósofo), Pitágoras (Matemático), Filón de Biblos (historiador), Zenón de Kitión que desarrolla la filosofía estoica. • Su pensamiento filosófico: fue naturalista, religioso (dioses) y personal: “ cada quien se hace responsable de sí mismo”. • Escritura : cuneiforme • Formaron sociedades mercantiles para desarrollar el comercio y la industria, asimismo fueron grandes navegantes. FENICIA
  • 16. MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS FENICIAS • Arquitectura: El Templo de los Obeliscos-Biblos, Orfebrería, tallados en altos y bajos relieves Esculturas , obeliscos.
  • 17. EL ARTE DE CALDEO ASIRIA • Esta cultura se desarrolló en la región de Mesopotamia, entre los ríos Éufrates y Tigris, en el Continente Asiático (actual Irak). • Arquitectura: Grandes edificios de ladrillo: templos y palacios: Zigurat (pirámides truncas de 7 pisos, con decoraciones de cerámicas coloreadas: mosaicos). • Escultura: Toros alados (guardianes de los malos espíritus) estatuas de sus dioses y bajos relieves. • Escritura: Cuneiforme, descifrada por Rawlinson. • Matemáticas: Inventan el número decimal y sexagesimal, unidades de longitud: el palmo, codo y estadio, en medidas de peso la mina y el talento.
  • 18. ARQUITECTURA: Ziggurats, templo sobre terrazas superpuestas, construcción de adobe, con incrustaciones de cerámica decorada.
  • 19. CALDEO ASIRIA • Astronomía : Creadores de los 12 signos del zodíaco. Distinguen los planetas de las estrellas (Mercurio, Júpiter, Marte, Venus, Saturno), calcularon los eclipses de la luna, dividieron al año en 12 meses lunares.
  • 20. LA LEY DE HAMMURABI • Hammurabi, rey conquistador que extendió su pueblo desde el Mediterráneo hasta Susa y desde el Kurdistán hasta el Golfo Pérsico, dictó severas leyes, sabias que protegían a la familia, oficios, el matrimonio y la propiedad: La Ley del Talión “OJO POR OJO DIENTE POR DIENTE”. Tallada en una piedra de basalto de 1.90 m.
  • 21. CALDEO ASIRIA Animal fuerte, símbolo germinador, la cabeza representa la inteligencia, con alas de águila, animal procreador, las garras de un león por la diosa Ishtar, su animal favorito.
  • 22. • Nabopolassar Rey de Babilonia, Nabucodonosor II- 600 a.C. hijo, llevará al imperio a su máximo esplendor. Amytis de Meda (esposa)
  • 23. LA CULTURA GRIEGA • Los griegos fueron pueblos que migraron de la Península Balcánica, en la isla de Creta al sur este del Peloponeso, a partir del 2100 a.C. Su cultura es una de las fuentes básicas de la civilización occidental; la democracia, el pensamiento filosófico: la existencia del ser humano está dirigida a la búsqueda de la felicidad, a través del placer absoluto (conocimiento) y de la ausencia del dolor. • Sus manifestaciones artísticas tienen los siguientes períodos: • PERÍODO GEOMÉTRICO: Predominio de figuras geométricas en formas y decoraciones, aprovechando el movimiento de rotación de la vasija en el torno, además un estilo floral, por su temática vegetal. Atenas fue su centro artístico. • PERÍODO ARCAICO : rasgos físicos rígidos, frontalidad y hieratismo, esculturas simétricas parecidas a las egipcias.
  • 24. PERÍODOS DEL ARTE GRIEGO ARCAICO CLÁSICO HELÉNICO GEOMÉTRICO
  • 25. • PERÍODO CLÁSICO: Apogeo de las artes, especialmente en la escultura, principal representante Fidias. • Características: • Concepto de la creación del canon (proporción) • Interés por el ser humano (aspecto exterior y psique. Equilibrio entre el movimiento y el reposo (contraposto, escorzo, etc.) . Perfección en la técnica (paños mojados, relieve en distintos planos) Exponentes: Calamis y Mirón; fueron antes que Fidias, superan la rigidez del primer período, delicadeza y gracia Calamis, expresión y movimiento Mirón. En las olimpiadas griegas se apreciaba el desarrollo del cuerpo y de la mente, sobresaliendo desnudos atléticos y viriles.
  • 27. ARQUITECTURA • EL PARTENÓN • TEATRO DE DIONICIO
  • 28. • PERÍODO HELÉNICO • Características: • Individualidad del hombre: se refleja el estado de ánimo del personaje representado. • Realismo y dinamismo. • Dramatismo (Laocoonte) • LA CONCEPCIÓN DE SIMETRÍA Y PERFECCIÓN • Antropocentristas : el ser humano como centro de belleza física y moral, proporción y simetría: armonía total, relación de todo con sus partes. • Buscan la belleza en su máxima expresión, exagerando lo natural.
  • 29. • Laocoonte y sus hijos: Mito acerca del castigo por exhortar a sus compatriotas a no aceptar el caballo de Troya como regalo de los griegos (Museo Vaticano) Período Helénico SIMETRÍA Y PERFECCIÓN