1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
Tema:
Unidad 4
Facilitador:
María Elena Amaro
Participante:
Julissa Genao González
Fecha:
08/06/2020
NAGUA
República Dominicana
3. ¿QUÉ SON HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS?
Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento,
integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de
la Información y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad
para captar el interés y atraer la atención de todo
tipo de público.
4. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE ESTAS
TECNOLOGÍAS?
Dadas las funciones que estas tecnologías
proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de
los objetivos que se persiguen en el proceso de
enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar
criterios para el control de estas actividades Servir
de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos.
5. ¿CÓMO FUNCIONA ESTAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS.
Estas herramientas son programas o aplicaciones
que se instalan en nuestra PC,( algunas de estas
necesitan aplicaciones Java para funcionar), y
desde la PC podemos entonces, realizar las
actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online, como es el
caso de Exe learning en cual se puede empaquetar
los contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle.
6. VENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO
DIDÁCTICOS
Facilita la publicación instantánea de entrada post.
Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
Contenido de hipertextos, contenido de multimedia
(audio, Desventajas:
Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales
didácticos asimilables por los alumnos.
7. CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA
LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO
DIDÁCTICOS
Organización cronológica y temática del material.
Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
Relación con otras aplicaciones a la red.
Uso gratuito y accesible para datos.
CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
La elaboración de contenido educativo multimedia para su
uso en acciones formativa de elearning varía en función de
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa.
8. QUE SON LOS PAQUETES DE SCORM Y LOS
IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar
basado en xml, el cual puede cargarse en cualquier
plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle)
entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el
SCORM es interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de
contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás
es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un
SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están
en la sección de recursos y los SCORM en la sección de
actividades
9. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS,
RESALTANDO SUS CARACTERÍSTICAS
Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear
tanto actividades en formato HTML como páginas
multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de
imágenes, reproductores, etc
Constructor: crea contenidos educativos digitales y
funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets
Malted: es la herramienta de autor más completa para la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
Cuenta con numerosas plantillas sobre las fácilmente se
pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas
y un editor que permite compilar unidades didácticas
digitales completas.
10. Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejería de Educación y
Ciencia de Castilla-La Mancha.
• EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno
para la creación de materiales educativos digitales que se
complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.
• EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de
contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible
para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear
curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de
un curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar
los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle .
• Lams es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor
puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos
dirigidas al gran grupo.
11. CARACTERÍSTICA
Desarrollo de una versión de línea de comandos
(exe_do) para facilitar la publicación y
mantenimiento de los contenidos mediante
scripts, Nuevo formato de exportación a XLIFF
para facilitar la traducción de los contenidos.
