TECHOLOGIA APLICADA PARA EDUCACION

1. Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
UAPA
Asignatura:
Tecnología aplicada de la Educación
Tema:
Tarea 5
Facilitador /a:
Hilda Estrella
Participante:
Yuderka Ant. Reyes Ramos
Matricula:
14-7082
Sección
Inf18-20
Fecha
7/9/18
´

2. Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenidos Didácticos.
son Herramientas para la Creacióny Publicación de
Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento,integrando con facilidad los proyectos desarrollados
en el ámbito digital de la Sociedad de laInformacióny el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe
señalar entre otros, algunos de los objetivos que se persiguenen el
proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar
criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar el
aprendizaje online en los alumnos.
¿Cómo funciona estasHerramientas para la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos.
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan
en nuestra PC,( algunas de estas necesitan aplicaciones Java para
funcionar), y desde la PC podemos entonces,realizar las
actividades que queremos presentara nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de Exe learning en cual se
puede empaquetar los contenidos como SCORMpara después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo,Moodle.
Ventajas de las Herramientas parala Creació blicación de
ContenidoDidácticos
-Facilita la publicacion instantánea de entrada post.
-Permiten al usuario pensar, escribir,compartir y participar.

3. -Contenido de hipertextos,contenido de multimedia (audio,
Desventajas:
-Los profesores,en su papel de transmisores de conocimiento,
debenaprender a manejar las herramientas que permiten canalizar
su conocimiento y experienciaen materiales didácticos asimilables
por los alumnos.
Característicasde las Herramientas parala Creacióny
Publicación de ContenidoDidácticos
Organización cronológicay temática del material.
Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
Relación con otras aplicaciones a la red.
Uso gratuito y accesible para datos.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en
acciones formativa de elearning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
Que son los paquetesde Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en
xml, el cual puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia
que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORMy un paquete de
contenido IMS, es que el SCORMes interactivo con el usuario y
puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos,todo lo
demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un
SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la
secciónde recursos y los SCORM en la secciónde actividades.
Mencionapor lo menos 10 Herramientaspara la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos,resaltando sus
características
Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,reproductores,
etc

4. Constructor:crea contenidoseducativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor.Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión
de applets
Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejeríade Educacióny Ciencia de Castilla-La
Mancha.
• EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno
para la creación de materiales educativos digitales que se
complementacon un visualizador y un fichero XML, el libro.
• EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de
contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para
exportar, importar y reutilizar contenidos,permite crear curso
digitales completos;aquí puede verse un ejemplo de un curso
creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos
como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo,Moodle .
• Lams es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesorpuede
diseñar secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al
gran grupo.
Malted: esla herramienta de autor más completapara la creación
de contenidos educati
 Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
Contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas virtuales o con fuerte presenciadel factor TIC varía en
función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la
acción formativa.
En ocasiones,el material educativo multimedia ocupará un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderáobjetivos,
contenidos,actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en
otros casos,la acción formativa incluye recursos diversos,

5. Actividades colaborativas, materiales complementarios,etc. En
ambos casos,la opciónde otorgar mayor o menor protagonismo
a los materiales educativos debe fundamentarse en criterios
didácticos y pedagógicos,clave del diseño de una acción
formativa online,y nunca en aspectos como lafascinación
tecnológicao el deseo de crear contenidos atractivos per se.