Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Define estas herramientas como programas que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma digital. Luego discute objetivos como guiar el aprendizaje y hacerlo más accesible, y cómo estas herramientas permiten crear contenido y luego publicarlo en línea. Finalmente, resalta algunas herramientas específicas como EXe Learning y sus características.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
Informática Aplicada a la Educación
Tema:
Tarea 5
Facilitadora:
Reyna Hiraldo
Participante:
Domingo Alberto Cruz Jiménez
Matrícula:
1-157196
Fecha:
30 de septiembre del 2018,
San Francisco de Macorís,
República Dominicana

2. ¿Qué son Herramientas para la Creacióny Publicación de
Contenidos Didácticos?
Se definen como herramientas digitales de desarrollo de contenidos, que facilitan
la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando
con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público en
general.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías, dadas las funciones que estas tecnologías
proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de los objetivos que se persiguen
en el proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar criterios para
el control de estas actividades, servir de guía a los contenidos y a las actividades
de aprendizajes, facilitar el aprendizaje online en los estudiantes.
¿Cómo funciona estasHerramientas para la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos.
La funciones de estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan
en nuestra PC,( algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y
desde la PC podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar
a nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe learning
en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

3. Herramientas parala Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
Ventajas
-Facilita la publicación instantánea de entrada post.
-Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
- Poseen contenido de hipertextos, contenido de multimedia.
Desventajas:
-Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
Característicasde las Herramientas parala Creacióny
Publicación de ContenidoDidácticos
-Organización cronológica y temática del material.
-Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
-Relación con otras aplicaciones a la red.
-Uso gratuito y accesible para datos.

4. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función de enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.
Que son los paquetesde Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual
puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras
que el paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es
exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario.
Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la
sección de actividades.
Herramientas parala Creacióny Publicación de Contenidos
Didácticos,resaltandosus características
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos se
clasifican de las siguientes maneras:
Ardora: Es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías
de imágenes, reproductores, entre otros.
Constructor: Se usa para crear contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades,
desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets
Cuadernia: Es una herramienta de creación de contenidos digitales educativos de
la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.

5. EdiLimes: Es un editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un
fichero XML, el libro.
EXe Learning: Es un el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo
de un curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos
como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle .
Lams: Es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas.
En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos
digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Malted: Es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos
educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las
fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor
que permite compilar unidades didácticas digitales completas.
Características:
Se desarrolla en una versión de línea de comandos (exe do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts, nuevo formato de
exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos.