2. OBJETIVO:
Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores
físicos y humanos que la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo,
clima, lengua común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de
distintos tipos de regiones en Chile y en América (culturales,
geográficas, económicas, político-administrativas, etc.).
3. Observa la imagen y
luego responde:
¿Qué sectores
puedes distinguir en
la imagen?
¿Qué relaciones
puedes establecer
entre estos sectores
y el concepto de
región?
5. ¿Qué entiendes por región?
¿En qué casos utilizas el concepto de región?
¿Qué tipo de regiones conoces?
6. DEFINICIONES DE REGIÓN
• Es aquel espacio geográfico que posee características naturales o
humanas que le dan unidad (por ejemplo, vegetación, suelo, clima,
recursos naturales, lengua común, religión, historia, actividades
económicas, etc.) y los diferencian de otros.
• Territorio que constituye una unidad homogénea en un determinado
aspecto por circunstancias históricas, políticas, geográficas, climáticas,
culturales, lingüísticas o de otro tipo.
• Zona territorial delimitada por características comunes que pueden
ser geográficas, culturales, políticas o económicas. De manera
general, una región es sinónimo de área o zona. Es definido por un
espacio geográfico que abarca un o varios atributos.
8. La definición de una Región va a depender de los criterios que se consideren para identificar
sus rasgos más destacados. De esta manera, existen tantas regiones como criterios para
definirlas.
Los factores físicos se refieren a
características naturales tales
como vegetación, suelo o clima.
Los factores humanos hacen alusión a aspectos
políticos-administrativos o a características
culturales, tales como la lengua, la religión o la
historia de una sociedad.
CRITERIOS
Las regiones naturales son aquellas que
se definen por factores físicos, como la
vegetación, el suelo o el clima,
Las regiones culturales son aquellas que se
definen por factores humanos como la lengua o la
religión.
15. ACTIVIDAD:
Revisa tu texto de estudio en las páginas 178 a 181.
A. Luego desarrolla la actividad de la página 181.
B. Por último, responde la pregunta: ¿Qué tipos de
regiones es posible identificar en Chile?
