El documento discute los planes de estudio para la educación básica y bachillerato en varias materias como historia, geografía, matemáticas y lenguaje. Propone reducir las destrezas de historia y enfocarse más en geografía económica y política, enfocándose cualitativamente más que cuantitativamente. También establece bloques curriculares para lenguaje enfocados en comunicación y para matemáticas enfocados en álgebra, geometría y estadística.