Desarrollo infantil temprano

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
HERMILIO VALDIZÁN
Facultad ciencias de la educación
Escuela Profesional de Educación Inicial
Proyecto formativo: Gestionando situaciones del
aprendizaje ciclo I
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
 Yermy Vásquez Salís  Espinoza Laurencio,
Marily.
 Evaristo Espíritu,
Jennefert
 Crianza infantil.

2. CRÍANZA INFANTIL

3. La crianza, esa estrecha y amorosa relación,
permite brindar los cuidados necesarios a lo
largo de las etapas de la vida de forma que toda
persona logre desarrollarse física y
emocionalmente sana, fuerte y feliz; pueda
explorar, jugar y aprender a aprender; y tenga las
capacidades para establecer relaciones
significativas, trabajar y prosperar.
Qué entendemos por
crianza?
En la primera infancia, la crianza
ofrece la oportunidad de sentar las
bases para el crecimiento y desarrollo
durante el resto de la vida.
Por eso es tan importante que el niña
y niño tenga:
AMOR EDUCACIÓN SALUD
ALIMENTACIÓN

4. En la primera infancia, la
crianza ofrece la oportunidad
de sentar las bases para el
éxito durante el resto de la
vida.
• Los actos más sencillos de la crianza tienen un enorme
poder, como por ejemplo esos momentos improvisados,
entretenidos y cariñosos que cuidadores comparten con
sus bebés y niños pequeños. Sean cuales sean las
circunstancias de una familia, crecer sintiéndose amado
marca una diferencia fundamental para ellos, y les protege
de los efectos del estrés y las carencias en general.
• Proporcionar cuidados afectivos requiere tiempo, recursos
y servicios. Pero muchos progenitores y cuidadores de todo
el mundo no pueden disponer de estos elementos
esenciales debido a que tienen que hacer frente a la
pobreza, privaciones, conflictos y otras crisis.
Es un trabajo importante y en constante evolución, en el que cada
elemento –de una alimentación adecuada y controles de salud al
canto y el juego, de los mimos y el fomento de rutinas estables a la
protección de los niños contra el daño– es indispensable para que
bebés y niñas y niños pequeños no solo sobrevivan, sino que
prosperen y alcancen su pleno potencial.

5. Estilosdecrianza
 Nuestros padres son las primeras personas con
las que formamos un vínculo de apego. Son
ellos nuestra referencia y nuestro sostén
emocional desde los primeros momentos, por
lo que su forma de criar cobra enorme
relevancia. La mayoría de progenitores tratan
de cumplir su papel de la mejor forma posible.
Sin embargo, no todos adoptan el mismo estilo
a la hora de educar.
 Es necesario tener en cuenta que la forma en la que
realizan su función es especialmente importante
para el desarrollo físico y mental de los hijos,
pudiendo beneficiar o perjudicar dependiendo del
caso. En este artículo hablaremos acerca de los
diferentes estilos de crianza que existen y qué
efectos se derivan de cada uno de ellos.

6. Estilo permisivo
Es aquel en el que no hay normas o límites bien establecidos.
Los padres tienden a consentir a sus hijos, satisfaciendo sus
necesidades al momento. En estos casos, los niños tienden a
asumir que sus deseos son necesidades que imperiosamente
deben cumplir, esperando que el resto de personas se
encarguen de que así sea. En general, adoptan una actitud
dominante con los demás, llegando a ser muy rebeldes,
impulsivos e inconformistas, irresponsables.

7. Estilo autoritario
Los padres de estilo autoritario tienden a ser progenitores muy
exigentes, que educan imponiendo en lugar de negociar. La voz
de los hijos no se escucha porque se asume que son los padres
los que deben tomar las decisiones.
Los niños que crecen en hogares autoritarios suelen tener una
autoestima pobre y desarrollar conductas agresivas y hostiles.
No obstante, también es posible que se vuelvan sumisos,
inseguros o demasiado exigentes consigo mismos, ya que
interiorizan como propia la voz crítica de sus progenitores.

8. Estilo democrático
El estilo democrático es aquel que se considera más saludable
para el desarrollo de niños y niñas. Los padres que lo ponen en
práctica suelen equilibrar el establecimiento de límites con un
clima afectuoso y de respeto hacia los hijos. Esto permite que la
relación entre ellos sea fluida, cercana y basada en la confianza.
Los niños que son criados en un estilo democrático crecen
sintiéndose seguros, confiados y felices. Suelen tener una mayor
capacidad para empatizar, confiar en los demás y también en sí
mismos.

9. Estilo negligente
El estilo negligente es aquel en el que los
progenitores no atienden adecuadamente las
necesidades físicas y/o emocionales de los
hijos. No hay normas ni afecto, hasta el punto
de que son terceras personas las que asumen
las riendas de la crianza. Los niños crecen
sintiéndose no merecedores de amor y
atención, lo que daña seriamente su
autoestima y su desarrollo general.

10. ¿Qué características tienen los niños según su estilo
de crianza?
Los niños tienen determinadas características según su personalidad. No obstante, el estilo de crianza con
el que son educados también determina sus comportamientos. En la siguiente tabla, te mostraremos
cuáles son las conductas de los pequeños de acuerdo a su estilo de crianza.

11. En esencia, la crianza consciente es a la vez un
viaje y un ejercicio de introspección, es tomar la
decisión de detenernos a considerar el cambio
que supone incorporar un nuevo miembro a
nuestra familia.
Por otra parte, es también común que no
observemos al niño o niña que tenemos a
nuestro lado, que no nos detengamos a conocer
cómo son, y que sin embargo proyectemos en
ellos la imagen ideal del niño o niña que
queremos tener.
crianza consciente

12. Los pilares
importantes son:
• La observación
Es la actitud de partida para
conocer a los más pequeños,
observarles mientras juegan,
mientras se relacionan con el
mundo. Prestar atención a sus
frustraciones sin facilitarles el
éxito ni evitar el fracaso,
comprobar su reacción frente a
los estímulos, atender sus
ritmos…
El acompañamiento
Acompañar es estar al lado del niño
sin intervenir. No significa atender
todos sus deseos tan pronto los
expresan, sino descubrir sus
necesidades y satisfacerlas para que
se sientan queridos y seguros, dentro
de unos ritmos y límites sanos y
acordes con la familia a la que
pertenecen.
El juego libre
El juego es la piedra de toque, la
herramienta fundamental para
acompañar a los niños y niñas
entre 0 y 7 años. Un juego libre, a
través del cual empezarán a
relacionarse con el mundo y con
las personas que les rodean. Un
juego libre, pero no por ello
caótico, sino acorde a sus
aptitudes y habilidades, a sus
ritmos

13. Aspectos sobre la crianza en los
que los padres deben estar de
acuerdo
Cada madre o padre aborda la crianza infantil de una manera diferente. No solo repercute la
educación que cada uno ha recibido, sino también las creencias, objetivos y prioridades que se
tienen respecto a la crianza de los hijos. Lo ideal es que ambos padres estén de acuerdo en
todos los aspectos relacionados con la crianza infantil, pero seamos realistas, esto no siempre
es posible. Es normal que existan discrepancias sobre determinados aspectos en los que,
incluso, los padres decidan actuar de manera independiente sin que esto afecte el desarrollo
infantil. Estos son los puntos en los que debes ponerte de acuerdo con tu pareja, sí o sí.

14. Alimentación infantil
La alimentación infantil es uno de los temas
importantes sobre los que los padres deben
llegar a un acuerdo necesario. Es importante
que determinés el tipo de alimentación que
seguirán los niños, así como los alimentos
que están permitidos y los que no y los
horarios de alimentación. Si tienes puntos
de vista diversos, intentad llegar a un punto
intermedio en el que se comprendan los
aspectos más beneficiosos para los niños.

15. Sueño infantil
El sueño es un hábito fundamental en la
vida de los niños ya que, además de
ayudarles a reponer energías, estimula
su crecimiento y favorece la
desintoxicación de su cuerpo. Por eso, es
importante que tengan una rutina
organizada y estable de sueño que
favorezca el descanso infantil y permita
que duerman al menos 8 horas diarias,
según la edad. Para ello, es fundamental
que se llegue a un acuerdo en el horario
de ir a la cama cada día, así como las
rutinas previas a la hora del sueño.

16. Conciliación familiar
La conciliación familiar es fundamental
para mantener un buen equilibrio en el
hogar. Sin embargo, para que exista una
conciliación real ambos progenitores
deben distribuir la carga de tareas y
responsabilidades equilibradamente. Y,
para ello, es necesario llegar a un
consenso en el que se definan los roles
que ejecutará cada uno, así como las
responsabilidades que afrontarán y las
actividades diarias.

17. Valores a inculcar
Si hay un tema en el que los padres
deben ponerse de acuerdo es sobre
los valores que quieren inculcar a sus
hijos. Es importante que se sienten a
hablar sobre cuáles serán los
cimientos morales y éticos sobre los
que educaran a sus hijos y, en base a
ello, establezcáis una estrategia
común para fomentar esos valores
desde una edad temprana.

18. Normas en el hogar
Las normas en el hogar no solo contribuyen a
mantener el orden en casa, sino que les
brindan seguridad a los niños. Cuando los
pequeños tienen claro lo que pueden o no
hacer pueden actuar con más confianza y
discernir entre lo que está bien o mal. Sin
embargo, si no cuentan con reglas claras, no
podrán saber cómo comportarse y esto les
generará una gran inseguridad. Por eso, es
importante que llegué a un acuerdo sobre
cuáles serán las normas en el hogar y que
ambos las hagan cumplir.

20. Estimule la autoestima de su hijo
Los niños comienzan a desarrollar su
sentido del yo desde que son bebés,
cuando se ven a sí mismos a través de
los ojos de sus padres. Sus hijos asimilan
su tono de voz, su lenguaje corporal y
todas sus expresiones. Sus palabras y
acciones como padre tienen un impacto
en el desarrollo de su autoestima más
que ninguna otra cosa. El elogio de los
logros, aunque sean pequeños, hará que
los niños estén orgullosos; permitirles
que hagan cosas por sí solos los hará
sentir que son capaces y fuertes

21. Reconozca las buenas acciones
El enfoque más positivo es reconocer las
buenas acciones de los niños: "Hiciste la
cama sin que te lo pidiera, ¡eso es genial!" o
"Te estaba mirando mientras jugabas con tu
hermana y fuiste muy paciente". Estos
comentarios serán mucho más eficaces para
alentar la buena conducta a largo plazo que
las reprimendas continuas.
Propóngase encontrar algo para elogiar
todos los días. Sea generoso con las
recompensas: su amor, sus abrazos y elogios
pueden hacer maravillas y suelen ser
suficiente gratificación.

22. Establezca límites y sea coherente
con la disciplina
En todas las casas es necesaria la
disciplina. El objetivo de la
disciplina es ayudar a que los niños
elijan los comportamientos
aceptables y aprendan a
autocontrolarse. Es posible que
pongan a prueba los límites que
usted establece, pero son
imprescindibles para que ellos se
conviertan en adultos responsables.
Poner reglas en la casa ayuda a que
los niños entiendan sus expectativas
y desarrollen el autocontrol.

23. Hágase un tiempo para sus hijos
A menudo es difícil que los padres y los niños se
reúnan para una comida en familia, ni pensar en
que pasen juntos tiempo de calidad. Sin embargo,
es probable que no haya nada que a los niños les
gustaría más que eso. Levántese 10 minutos antes
a la mañana para poder desayunar junto a sus
hijos o deje los platos en el fregadero y salga a
caminar después de cenar. Los niños que no
reciben la atención que desean de sus padres a
menudo sobreactúan o se comportan mal porque,
de ese modo, están seguros de que recibirán su
atención.

24. Se un buen modelo a seguir
Los niños pequeños aprenden
mucho sobre cómo actuar al
observar a sus padres. Cuanto más
pequeños, más lo imitan. Antes de
reaccionar agresivamente o
enfurecerse frente a su hijo, piense
en lo siguiente: ¿es así como desea
que el niño se comporte al
enfadarse? Esté siempre consciente
de que sus hijos lo están
observando. Los estudios han
demostrado que, por lo general, los
niños que dan golpes imitan el
modelo de agresión de sus casas.

25. Hacer de la comunicación
una prioridad
No puede esperar que los niños
hagan todo sólo porque usted como
padre "así lo dice". Ellos desean y
merecen explicaciones al igual que
los adultos. Si no dedicamos tiempo
a dar explicaciones, los niños
comenzarán a cuestionarse nuestros
valores y motivaciones, y si estos
tienen fundamentos. Los padres que
razonan con sus hijos les permiten
entender y aprender sin emitir
juicios de valor

26. Se flexible y este dispuesto a adaptar su
estilo de crianza
Si el comportamiento de su hijo lo
decepciona con frecuencia, quizás se
deba a que sus expectativas no son
realistas. Para los padres que piensan en
"lo que se debe"
El entorno que rodea a los niños tiene
un impacto en su comportamiento; por
lo tanto, puede cambiar ese
comportamiento si modifica el entorno.
Si continuamente tiene que decirle "no"
a su hijo de 2 años, busque algún modo
de reestructurar el entorno para que
haya menos cosas prohibidas. Esto será
menos frustrante para ambos.

27. Demuestre que su amor es incondicional
Como padre, usted tiene la
responsabilidad de corregir y guiar a sus
hijos. Sin embargo, la forma en que
expresa su orientación correctiva tiene una
gran influencia en la forma en la que un
niño la recibe. Cuando tenga que
enfrentarse a su hijo, evite echar culpas,
hacer críticas o buscar defectos; todo esto
puede debilitar la autoestima y provocar
resentimiento.

28. Ser consciente de sus propias necesidades
Y limitaciones como padre
Enfréntelo: usted no es un padre perfecto.
Como jefe de familia, tiene fortalezas y
debilidades. Reconozca sus habilidades:
"Soy cariñoso y dedicado". Prometa
trabajar en sus debilidades: "Debo ser más
coherente con la disciplina". Intente tener
expectativas realistas para usted, su
cónyuge y sus hijos. No es necesario que
sepa todas las respuestas: sea indulgente
con usted mismo.

29. Actores y ámbitos que
involucran en el desarrollo
infantil

30. Familia nuclear
(mama, papá y
hermanos) La familia es la base donde se
inicia del desarrollo de una
persona. De ahí la importancia
de la familia en el desarrollo
social y emocional de los niños.
Asimismo, los valores que se
transmiten en este contexto son
decisivos para la creación de
principios, habilidades y
objetivos personales.

31. Escuela y
personal
docente
Los maestros y maestras están
muy atentos no sólo en el
desempeño académico de sus
alumnos, también en su
desarrollo socioemocional, se
preocupan y ocupan por sus
emociones y sentimientos. Es
por ello que logramos generar
un vínculo afectivo y de
admiración hacia y con ellos.

32. Comunidad
Con más del 80 % del
aprendizaje de un niño obtenido
fuera del salón de clases, el rol
de la comunidad en su
desarrollo y educación es de
vital importancia. En todo el
mundo, los niños de muchas
comunidades apenas pueden
soñar con alcanzar su potencial
debido al lugar donde nacieron
o a los ingresos de su familia.