El documento explica los pasos básicos para el buen desarrollo psicosocial de los niños. Primero, los niños necesitan establecer un vínculo de afecto y amor con sus cuidadores. Segundo, necesitan interactuar con el mundo a través del juego y el lenguaje. Tercero, un ambiente familiar cálido y seguro que brinde apoyo es fundamental para su desarrollo sano.

1. ¿Cómo se relacionan
nuestros hijos con el mundo
exterior?
¿Qué son las emociones?
Pasos básicos para un
buen desarrollo
psicosocial.
Como se vive el
desarrollo psicosocial
dependiendo de la
edad de nuestros
pequeños
Los niños necesitan
establecer un vinculo
de efecto y amor
El niño o niña necesita
interactuar con el mundo
que lo rodea a través del
juego y del lenguaje
Un ambiente
familiar cálido y
seguro favorece
el desarrollo del
niño

2. EL ABC DEL
CRECIMIENTO
¿Cómo se relacionan nuestros hijos con el
exterior?
• Queridos padres, en este
artículo queremos
explicarles un poco ¿Qué
es el desarrollo
psicosocial? y como se
lleva a cabo este.
• Para nuestros niños es
muy importante hacerles
ver que la autoconfianza,
la autoestima, la
seguridad, la capacidad
de compartir y amar, e
incluso las habilidades
intelectuales y sociales,
son muy importantes Es
muy importante darle a
nuestros niños un hogar
donde se respira un
ambiente de cariño, de
respeto, de confianza y
de estabilidad, ya que
nuestros niños se crían y
se desarrollan
mentalmente más sanos
y seguros, y se
relacionarán con el
exterior de esta misma
forma, con una actitud
más positiva y
constructiva hacia la vida.
• Se entiende por desarrollo
psicosocial el proceso de
transformaciones que se
dan en una interacción
permanente del niño o
niña con su ambiente
físico y social. Este
proceso empieza en el
vientre materno, es
integral, gradual, continuo
y acumulativo. El
desarrollo psicosocial es
un proceso de cambio
ordenado y por etapas, en
que se logran, en
interacción con el medio,
niveles cada vez más
complejos de movimientos
y acciones, de
pensamiento, de lenguaje,
de emociones y
sentimientos, y de
relaciones con los demás.
En este proceso, el niño o
niña va formando una
visión del mundo, de la
sociedad y de sí mismo, al
tiempo que adquiere
herramientas intelectuales
y prácticas para adaptarse
al medio en que le toca
vivir y también construye
su personalidad sobre las
bases del amor propio y de
la confianza en sí mismo
Mediante las
interacciones con
los padres los
niños pueden
llegar a confiar y
conseguir su
independencia

3. EL ABC DEL
CRECIMIENTO
Emociones
Las experiencias de los niños facilitan las funciones
socioemocionales.
 Las emociones son
reacciones
subjetivas ante
diversas
experiencias que
se asocian con
cambios
fisiológicos o
conductuales,
como la tristeza, la
alegría y el miedo.
 Cada persona
siente de diferente
manera.
 En el desarrollo
emocional, nacen
muchas emociones
complejas a partir
de emociones más
simples.
 Después del nacimiento, los
bebés muestran signos de
satisfacción, interés y afecto.
 Sus respuestas fisiológicas
a la estimulación sensorial
durante los siguientes 6
meses, son los primeros
estados emocionales y se
diferencian en verdaderas
emociones, como alegría,
sorpresa, tristeza,
repugnancia y enojo.
 El surgimiento de las
emociones básicas o
primarias, están
relacionadas con el reloj
biológico de la maduración
neurológica.

4. EL ABC DEL
CRECIMIENTO
Como se vive el desarrollo psicosocial
dependiendo de la edad de nuestros pequeños
Edad Manifestaciones
1 mes Cuando llora se calma al ver a la madre
2 meses Manifiesta angustia, excitación y placer. Protesta cuando se le deja
solo.
3 meses Prefieren a personas que a objetos. Aparece la sonrisa social.
Aumentan las expresiones faciales.
4-6 meses Preferencia por personas conocidas. Rechazo por extraños.
Responde y disfruta de caricias.
6 meses Se emocionan y se enojan fácilmente.
7-9 meses Deseo de incluirse en la sociedad. Ansia de ser aprobado. Sensible
ante otros niños (llora si otros lloran).
10-12 meses Aumenta la preferencia hacia mamá. Su comportamiento se guía por
las expresiones emocionales de otras personas.
1-3 años Se creen “invencibles”. Pasan por un proceso de separación-
individuación. Experimentan nuevas emociones (celos, orgullo y
vergüenza). Se empieza a crear la autoimagen y el auto concepto.
(quien es el y que tiene de el mismo?)
3-4 años Supera n este sentimiento de omnipotencia. Más contacto social.
Manipula. Se vuelve más independiente e inseguro.
4-5 años Reconoce la autoridad de los padres. Amistades sólidas. Sentido de
competencia.
5-6 años Reconocimiento social. Crisis de identidad. Sociable. Preguntón.
Diferenciación sexual. Egocéntrico. Proceso consciente de la
socialización.
6 años Compañeros de juego del mismo sexo. No les gusta perder. Acusan
y culpan a otros.

5. EL ABC DEL
CRECIMIENTO
Los niños necesitan establecer un vinculo de
efecto y amor
 Los niños necesitan establecer y mantener
un vínculo afectivo, esto es, una relación de
cariño, cálida y cercana, con los padres o las
personas que lo cuidan. Esta relación es
necesaria para desarrollar la seguridad y
confianza básicas para sentirse querido.
 Las relaciones afectivas son
recíprocas. La calidad de la relación
afectiva adulto-niño depende de la
capacidad del adulto para responder
al niño y de las características de
éste.
 Los niños necesita establecer vínculos
afectivos con otras personas cercanas, además
de la madre, especialmente con el padre si está
presente.
 En la relación afectiva con las personas que lo
rodean, los niñosadquiere seguridad, aprende a
expresar sus sentimientos, a conocerse, a confiar
en sí mismo y a desarrollar su autoestima

6. EL ABC DEL
CRECIMIENTO
El niño o niña necesita interactuar con el
mundo que lo rodea a través del juego y del
lenguaje

7. EL ABC DEL
CRECIMIENTO
Un ambiente familiar cálido y seguro favorece
el desarrollo del niño
Los niños que pertenecen a familias cariñosas y estimuladoras tienen más posibilidades de
desarrollarse sanos y felices.
•necesita ser celebrado por sus avances y logros.
•Los niños aprenden principalmente por imitación: imitan a los mayores, quieren hacer todo cuanto
ellos hacen. De ahí la importancia del ejemplo que den los adultos. Si los padres o adultos le dan
cariño, son tranquilos y acogedores, el niño o niña tenderá a hacer lo mismo.
El niño o niña necesita un ambiente seguro, con reglas y límites claros y coherentes.
•La estabilidad del ambiente físico y familiar es fundamental para el desarrollo intelectual y
socioemocional del niño. Si la madre, el padre o persona que cuida al niño cambia constantemente
la forma de tratarlo, él no entenderá qué pasa, se sentirá confuso e inseguro y no podrá sentir
confianza en la gente que lo rodea.
•Los niños necesitan límites: saber lo que está permitido y lo que está prohibido, y lo que ocurre si
se transgreden esos límites. Estos deben ser firmes y permanentes pues de lo contrario
provocaremos una confusión en nuestros pequeños.
Un ambiente de irritación y violencia familiar es perjudicial para el desarrollo
psicosocial infantil .
•Las peleas, las discusiones, los gritos y las tensiones de los adultos son percibidas incluso por el
bebé. El miedo, la inseguridad y la tensión, que estos hechos causan alteran el desarrollo
psicosocial del niño.
•El criticar constantemente al niño, el exigirle más de lo que puede hacer, el destacar lo negativo
de forma reiterada le lleva poco a poco a pensar que lo hace todo mal, a no quererse a sí mismo,
a no tratar de superarse, a tener una baja autoestima.
El maltrato físico y psicológico afecta en forma negativa el desarrollo del niño.
•El maltrato físico y psicológico al niño constituye un alto riesgo para su desarrollo psicosocial
y puede dejarle secuelas para el resto de su vida. El maltrato físico, los golpes reiterados dejan en
el niño cicatrices invisibles que pueden durar toda la vida.

8. Paso a paso en el desarrollo
Para el niño es fundamental el contacto estrecho con los
padres antes y en el momento de nacer.
El niño necesita establecer un vínculo o relación de afecto
y amor con sus padres o las personas que lo cuidan.
El niño necesita un intercambio con su medio a través del
lenguaje y del juego.
El niño necesita hacer las cosas por sí mismo para
alcanzar un grado adecuado de autonomía o independencia.
El niño necesita la valoración positiva para tener una
buena autoestima y confianza en sí mismo.
El niño necesita tener un mínimo de seguridad y
estabilidad.
El niño necesita poder expresar sus emociones y
sentimientos sin temor a ser reprimido o castigado.
Cada niño es distinto, tiene su propio temperamento y su
propio ritmo; no todos los niños aprenden con la misma rapidez.
Las familias estimuladoras, cariñosas, que brindan apoyo tienen
niños más sanos y felices.
Los padres, las madres y otros adultos deben evitar golpear,
maltratar, asustar, descalificar o engañar a los niños. Un
ambiente de irritación, violencia o inestabilidad prolongada es
perjudicial para el desarrollo infantil.
EL ABC DEL
CRECIMIENTO