Antes de la llegada de los conquistadores a Venezuela, no existía un sistema educativo formal sino un proceso constante de socialización; los conquistadores centraron la educación en el interés económico-político de España; la educación indígena se desarrolló a través de las misiones, los frailes y la encomienda.

1. Antes de la llegada de los
conquistadores a Venezuela, no
había un sistema educativo
formal, sino un constante
proceso de socialización.
1492
Antes de 1490
Con la llegada de los
conquistadores, la acción
educativa se centra en el
interés económico – político
del poderío español.
1498
La educación indígena se
desarrolló a través de tres
instituciones: los frailes, la
encomienda y las
misiones.
1502
No había basamento legal
que sustentara el acto
educativo, se utilizaba la
educación como medio de
dominación y
transculturización
Siglo XIX
(1801–1900)
Período Colonial: desde 1492 (Descubrimiento de América) Hasta: 1810 (Independencia)
La ideología pedagógica eran: el
cristianismo, la ilustración, el
romanticismo, el positivismo y
la escuela nueva.
1870
El plan de gobierno comprendió
una organización completa para
Indicios de un
sistema educativo
planificado: se
declara la
educación gratuita
y obligatoria, se
crea el Ministerio
de Educación
Pública
llevar un acto educativo de
calidad
1939
1941 y 1945
Isaías Medina Angarita,
organizó el sistema educativo
en: preescolar, primaria,
secundaria y superior. La
planificación de la educación
se vuelve en un proyecto
elitesco. Promulga la Ley de
Educación.
1947
Constitución: Gratuidad de la
enseñanza, educación en masas
1960 – 2013
planificada y regionalizada. Planes de la nación: se
incluyen las modificaciones
del currículo, la CRBV
(1999), de la ley orgánica de
educación (2009). nueva
concepción de educación,
llamada Bolivariana marcada
en un Socialismo del siglo
XXI
Profa. Lipselotte Infante
Línea de Tiempo realizada según las recomendaciones de EDUTEKA (Aprendizaje visual)

2. 2001 – 2007
2007-2013
Rómulo Betancourt: I
Plan: revisión de
programas y creación del
INCE.
Segundo:
Rómulo Betancourt:
II Plan: aprobación
de la educación
nocturna y
parasistemas.
Tercero:
1970 -1974
Raúl Leoni: III Plan:
mejora del
currículum en los
sectores rurales.
Carlos Andrés
Pérez: V Plan:
promulgación de
la Ley Orgánica de
Educación de
1980.
1984-1988
1981-1985
1995-1999
1989-1993
Rafael Caldera.
Noveno Plan: falta de
planificación, la
deficiente asignación
de recursos y
formación del
personal docente.
1960 -1964
1965 -1966
1965 -1968
Rafael Caldera: IV Plan:
programas de Becas,
democracia, innovación y
autonomía.
se promulga la Ley de
Universidades, se crea la
Oficina de Planificación del
Sector Universitario
(OPSU)
1976-1980
Luis Herrera
Campíns: VI Plan:
educación familiar
como medio para el
desarrollo del
educando.
Jaime Lusinchi: VII
Plan: estrategias
para enfatizar en
tres funciones:
formativa, creativa e
informativa.
Carlos Andrés
Pérez: VIII Plan:
elevar la calidad de
la acción educativa
Plan de Desarrollo
Económico y Social
de la Nación: Hugo
Chávez – Siete
líneas.
Plan de Desarrollo
Económico y Social de la
Nación: Hugo Chávez