Ovide Decroly fue un médico y pedagogo belga que fundó una escuela para niños normales y anormales aplicando sus ideas pedagógicas. Formó parte de la Escuela Nueva y creó el Método Decroly, el cual proponía enseñar la lectura a través de "ortodibujos" que apoyaban el aprendizaje de la ortografía mediante imágenes con letras. Su método se basaba en principios como la realidad, unidad, individualidad y relación.

1. Nació en Renaix en 1871 y murió en Bruselas en 1932. Se graduó en medicina, especializándose
en enfermedades nerviosas, lo cual lo relaciona con la atención de NIÑOS ANORMALES (interés
por la educación de estos niños) .Funda también una escuela para niños normales con el fin de
aplicar sus ideas pedagógicas. Ovide Decroly es conocido por formar parte de la ESCUELA NUEVA
y por ser el creador del MÉTODO DECROLY.
Contexto históriCo
o El contexto histórico en el que se enmarca la vida de este autor es el siglo XIX, que se
caracterizó por la revolución francesa y la primera guerra mundial (1914-1918).
o Por otro lado en Europa durante este siglo se produce una gran expansión económica y la
Intensificación del comercio.
o Progreso técnico y consolidación del poder de la burguesía
Movimientos influyentes:
 Realismo
 Positivismo
 Marxismo
 Evolucionismo
Programa eduCativo deCroliano
Se inspira en reglas basadas sobre la psicología del niño y las necesidades sociales:
- Tender a la unidad.

2. - Convenir al mayor número de mentalidades posibles.
- Permitir la adquisición de un número mínimo de conocimientos indispensables.
- Favorecer el desarrollo integral de todas las facultades, y la adaptación al medio natural
y social en los que el niño debe pasar su existencia.
metodo 1
Propone la enseñanza de la lectura  IDEOVISUAL que apoya el aprendizaje de la ortografía en
dibujos . “Ortodibujos” imágenes que llevan en su diseño la letra ortográficamente. El ambiente
escolar constaba de ventanales abiertos para la entrada de aire y sol. Un armario con cantidad de
juegos educativos, y sin mobiliario especial ni plataforma para la maestra.
metodo 2
El objetivo de su trabajo  aplicar sus postulados. Para ello se apoya en varios principios:
a) Principio de Realidad
b) Principio de Unidad, Globalización o Concentración
c) Principio de Individualidad
d) Principio de Relación
oBras
 Las medidas de la inteligencia del niño’).
 Hechos de psicología individual y la psicología experimental(1908)
 El tratamiento y educación de los niños deficientes (1915)