2. Actividades individuales y grupales.
Al inicio y finalización de cada unidad didáctica se realizará, en forma individual y
grupal, la reflexión acerca de las ideas de los estudiantes sobre las temáticas
abordadas.
Revisión de los requisitos previos de conocimientos. Primer momento de motivación y
sondeo de conocimientos previos.
Debate con el conjunto de la clase, por ejemplo sobre un artículo periodístico o un caso
relacionado con la temática.
Presentación de la propuesta al conjunto de la clase por parte del docente.
Conformación de grupos y elaboración y desarrollo de las actividades planificadas
(laboratorio, actividad de taller, debate).
Los estudiantes llevarán una carpeta en la que registrarán el proceso de todo lo
realizado en el laboratorio y las actividades de taller. Revisión del
producto final por el docente.
Socialización al resto de la clase, a través de exposiciones de los grupos, de las
producciones logradas; puesta en común

3. RECURSOS
• Materiales e instrumentos de laboratorio escolar.
• Computadora personal o institucional con
• conexión a Internet.
• Proyector multimedia.
• Pizarrón y tizas.
• Carpeta de clase.
• Libros de texto.
• Revistas de divulgación.

4. ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Fichas con preguntas ampliatorias sobre la temática.
Apoyo entre grupos.
Consulta a especialistas.
Actividades experimentales para realizar en la casa.

5. MATERIAL PARA EL ALUMNO
Artículos de revistas
Enseñanza de la Química.
• Martínez, S.M. Químicamente.
Recursos, noticias y herramientas para la
enseñanza de la química.
http://quimicamente.blogspot.com/
Este blog propone numerosos materiales -
recursos artículos, videos, etc. - sobre
enseñanza de la química y aborda temas de
actualidad relacionados con esta disciplina.
Está destinado principalmente a compartir
experiencias docentes. Por ejemplo el enlace:
Mucho más que fórmulas!!
http://masqueformulas.blogspot.com/ incluye
aspectos relacionados con los ácidos y las
bases, estequiometría, Redox, Tabla
Periódica, entre otros.
• Garritz, Andoni. La enseñanza de la
química para la sociedad del siglo XXI,
caracterizada por la incertidumbre. Editorial.
Revista Educ. quím., 21(1), 2-15, 2010.
Universidad Nacional Autónoma de México,
ISSN 0187-893-X.
http://garritz.com/andoni_garritz_ruiz/docume
ntos/Garritz_Ensenanza_Quimica_Siglo_XXI_
21-1_EQ_2010.pdf
El autor aborda aspectos relacionados con
los marcos teóricos y prácticos de la Química
en la actualidad y sus desafíos en la
enseñanza