Actividades del Programa Ciencia Viva en el que participa el IES Pablo Gargallo de Zaragoza. Curso 2015-16.

2.  Es un programa educativo en el que participarán 60 Institutos de
Educación Secundaria, públicos y privados concertados de nuestra
comunidad autónoma.
 El programa dispone de tres profesores coordinadores generales y
un profesor colaborador en cada uno de los centros participantes.
Estos últimos gestionarán el desarrollo de las actividades en sus
respectivos centros.
 Nuestro centro lleva participando bastantes años en este programa
educativo, que permite un acercamiento de la ciencia a los
alumnos, así como la posibilidad de visitar centros de investigación
y conocer de primera mano los experimentos que allí se realizan.

3. En nuestro centro se realizarán durante el curso 2015-16 una serie de
actividades promovidas por los departamentos de Física y Química,
Biología y Geología y Tecnología, de cara a conseguir los siguientes
objetivos:
 Implementar el conocimiento científico de los alumnos.
 Mejorar las actitudes de los alumnos hacia la ciencia y que vean a
ésta como algo cercano.
 Proponer experiencias que, dentro de los objetivos del área, estén
más próximas a la vida de los alumnos que las actividades
propuestas en los libros de texto.
 Fomentar las actividades de investigación en los alumnos.
 Despertar el interés por los temas científicos, que sean capaces de
leer y analizar artículos de divulgación científica y que disfruten
visitando exposiciones y museos de la ciencia.
 Acercar a los alumnos la ciencia que se realiza en su entorno
próximo, ciudad, comunidad autónoma.

4. Estos objetivos pretendemos conseguirlos a través de:
 El contacto con investigadores en sus lugares de trabajo
(Facultad de Ciencias, circuitos científicos dónde se visitan
distintos centros de investigación de nuestra comunidad
autónoma…)
 Asistencia a charlas-coloquios y videoconferencias,
 Visitando empresas o centros donde se aplican
procedimientos científicos (potabilización, filtración,
depuración…) o se obtienen productos comunes de su vida
cotidiana.
 Visitando Museos de Ciencias.
 Intercambiando experiencias con otros compañeros de otras
comunidades, incluso de otros países europeos ( Hands on
Particle, Semana de Inmersión..)
 Visitando exposiciones científicas.

5. Visita CSIC Aragón. Conocer los trabajos y a los
investigadores del CSIC
1º Bto. Noviembre
Visita a la Facultad
de Ciencias
Conocer los estudios que ofrece y visitar sus
laboratorios.
1º Bto 2º trimestre
Visita a la Facultad
de Veterinaria
Conocer los estudios que ofrece y visitar sus
laboratorios.
2º Bto 2º trimestre
(Enero)
Visita a Cartuja Análisis del agua del río y detección de
contaminantes.
2º Bto 2º trimestre (marzo)
Visita a la
Depuradora y planta
potabilizadora
Conocer los procesos de potabilización y
depuración del agua
2º Bto. Final 1º trimestre
Visita a la fábrica de
cervezas
La Zaragozana
Procesos físicos y químicos en la elaboración
de cerveza
1º Bto. 2º trimestre
(febrero)

6. Hands on Particle
Physics
Introducir el mundo de las partículas
subatómicas y contactar por
videoconferencia con jóvenes estudiantes de
secundaria de otros países europeos
2º Bto. 2º trimestre
Sesiones científicas Presentación de documentales científicos y
explicación por parte de los científicos que
los han realizado
4º ESO Sin determinar
Conferencias en
colaboración con el
ICMA
Conferencias de contenido científico actual 1º y 2º
Bto.
Sin determinar
Circuitos científicos Conocer las instalaciones de algunos de los
institutos científicos y los experimentos que
allí realizan.
4º
ESO/1º
Bto.
Sin determinar.
Exposición Entre moléculas 3º, 4º
ESO y
Bto.
1º trimestre
Exposición Un universo de luz Todos Sin determinar

7. Visita al Museo de la
Ciencia de Barcelona
Experiencias de Física (ondas, óptica y mecánica),
Geología (minerales, estratos…) y Biología
(bosque animado, evolución…), así como visitar el
Planetario.
4º ESO 2º trimestre.
Semana de Inmersión
en Investigación.
Loa alumnos colaboran en experimentos reales
que se están realizando en diferentes
departamentos de la Universidad de Zaragoza
4º de
ESO y 1º
Bto
Final del curso.

8. En todas las actividades se trabajará previamente los conceptos
fundamentales con los alumnos, y al finalizar cada una de ellas se hará una
valoración, con el fin de aportar posibles mejoras a éstas y confirmar su
utilidad. Así:
 En las actividades individuales:
 Los alumnos realizarán trabajos/cuestionarios… sobre el contenido de la
actividad.
 Encuesta de satisfacción a los alumnos al final del curso.
 En el programa, valoración de los siguientes ítems:
 Número y adecuación de actuaciones desarrolladas.
 Distribución en el tiempo.
 Repercusión en la organización del centro.
 Alumnos destinatarios de las actividades.
 Propuestas de mejora.