El documento presenta información sobre operaciones combinadas en matemáticas, con ejemplos de problemas resueltos. También incluye un resumen sobre la estructura y clasificación de las células, distinguiendo entre células procariotas y eucariotas.
2. COMPLETO.
Este procedimiento se puede hacer mentalmente y escribir directamente el
resultado, como en los ejemplos siguientes:
EFECTUÓ.
COMPLETO.
RESUELVE.
4. Juntos vamos a responder la RAPIENCUESTA del
aula.
1. En mi aula somos niños y niñas.
Los niños de mi clase: Las niñas de mi clase:
2. Escribe el nombre de quien:
• Sabe contar
chistes:
• Sabe
bailar:
• Toca algún instrumento
musical:
• Sabe
matemática:
• Sabe contar
cuentos:
• Sabe
cantar:
• Sabe
dibujar:
LUNES 17/04/23 PERSONAL SOCIAL
6. MARTES 18/04/23 COMUNICACIÓN
RESOLVEMOS:
RECUERDA:
Según la ubicación de la sílaba tónica las palabras se clasifican de la siguiente manera:
Agudas.- Son las que llevan la mayor fuerza de voz en la ________________ sílaba.
Graveso Llanas.- Son lasque llevan lamayor fuerza devozen la ________________
sílaba.
Esdrújulas.- Son las que llevan la mayor fuerza de voz en la ________________
sílaba.
Ejemplos:
¡Colorea la sílaba tónica!
- avión
- árbol
- cáscara
Antepenúltima Penúltima Última
REGLAS DE TILDACION Palabras agudas
Palabras agudas = sílaba tónica en la última sílaba.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
a b c d e f g h i j k l m n
1. Pinta el espacio que le corresponde a todas las palabras agudas.
cuidado, que las tildes no están colocadas. ¡Colócalas!
· feliz 6c · azul 6k · pastor 6h
· abril 7d · joven 2c · mechon 8i
· aca 6m · corazon 8h · mejilla 5g
· nariz 7l · melon 6i · menton 3h
· pared 6d · barba 4i · lombriz 1h
· regla 2m · camion 4h · aji 6g
· lapiz 8n · arpa 9f · menu 8g
· deber 6e · viento 3k · sabana 4k
· borrador 6l · lapiz 8e · mani 2h
· mamut 1i · cancion 6f · Jesus 8j
· ahi 5h · alla 6j · cebu 8k
· bosque 3k · busca 3f · rival 8f
Llevan tilde cuando terminan en a / e / i / o / u / n / s.
7. Palabras graves o llanas
Practiquemos:
T
I
M
P
O
R
T
A
N
C
I
A
S
V
C
R
E
J
A
Y
J
W
P
O
C
O
B
E
D
O
A
X
L
F
D
P
S
N
C
V
Y
R
L
P
M
N
P
C
E
P
E
J
B
A
L
D
M
L
L
B
S
R
K
G
M
U
R
S
J
A
N
C
O
U
I
F
E
P
H
N
E
I
A
D
J
O
T
S
G
N
O
S
C
T
S
J
N
E
Q
N
S
U
Y
A
A
R
A
O
R
A
T
R
T
T
S
A
B
Z
R
R
M
R
L
O
J
A
V
R
O
L
Q
Y
T
M
F
A
Q
O
Z
S
M
A
M
E
S
Y
E
R
S
L
N
A
R
O
L
S
T
S
F
L
O
R
W
M
O
B
C
D
S
T
T
F
O
L
L
A
J
E
U
R
A
R
R
E
G
L
O
S
H
O
G
A
R
C
E
I
M
P
R
I
M
E
T
O
Q
U
E
P
H
S
D
E
C
O
R
A
C
I
O
N
O
B
R
A
S
1. Busca solo las palabras graves o llanas en la lista y en el pupipalabras.
Arreglos Flor Obras
Arte Flores Poco
Color Follaje Sello
1. Estas palabras tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Encierra la sílaba tónica.
peligroso andino negro estrella árbol
campo montaña agresivo colorido césped
3. Divide en sílabas, estas palabras y encierra la penúltima sílaba.
pipa espada
pelota cráter
lápiz automóvil
4. Lee estas palabras en voz alta, marcando el acento. Después coloca la tilde
correctamente según corresponda.
facil margen hortaliza caballos sabio arbol
ola martir bosque asombrado mascota rama
angel cesped Cesar parque alferez torax
2. Escribe las palabras anteriores en el cuadro según corresponda.
Palabras graves con tilde Palabras graves sin tilde
8. FORMAS Y ESTRUCTURA DE LA CELULA
MARTES 18/04/23 CIENCIA Y AMBIENTE.
Palabras esdrújulas
I. Busca en elpupiletras según las respuestas de abajo:
A
S
L
F
I
G
N
Z
M
R
K
L
B
N
U
M
E
R
O
X
N
A
M
C
F
N
C
Ñ
M
H
K
I
X
P
S
A
B
R
U
J
U
L
A
W
N
I
T
S
I
S
M
L
N
M
U
P
R
D
X
C
E
B
A
N
O
N
U
L
T
O
V
A
S
N
U
V
K
O
T
A
U
W
V
R
T
A
T
F
J
V
I
S
P
E
R
A
O
S
R
H
P
L
A
T
A
N
O
N
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
S
T
A
D
J
R
Q
P
S
C
L
T
Z
U
G
Q
U
I
M
I
C
O
M
R
S
V
O
I
E
S
D
R
U
J
U
L
A
W
1. Una fruta, que se usa para hacer helados ___________________________
2. Instrumento para orientarnos ___________________________
3. Persona que se dedica a la química ___________________________
4. Material sintético muy usado para hacer útiles escolares, utensilios etc.
___________________________
5. Día anterior ___________________________
6. Una fruta carnosa, alargada, con cáscara amarilla __________________________
7. 16 es un ___________________________
¿Serán de la misma forma las células de
tus músculos y las de tu cerebro?
Por supuesto que no, ambas son muy
diferentes. Conozcámoslas.
I. Las células se clasifican según su forma en:
* Aplanadas
Ej.: la célula de la epidermis.
* Esféricas
Ej.: el óvulo, glóbulos rojos.
* Poliédricas
Ej.: célula vegetal (plantas)
* Estrelladas
ESFÉRICA
(glóbulos rojos)
Célula vegetal
9. II. Las células se clasifican según su estructura en:
a. Células Procariotas
Son las más primitivas, no tienen núcleo y
carecen de casi todos los organelos. Su ADN se
localiza en el citoplasma, son muy pequeñas.
Las presentan las bacterias.
b. Células Eucariotas
Son las más evolucionadas, tienen núcleo y presentan
organelos. Son más grandes y las presentan los animales,
plantas, algas, hongos y protozoarios.
APLICO LO APRENDIDO
1. Observa los gráficos, escribe su nombre, forma y la función que cumple.
Nombre de la célula:_____________________________________
Forma de la célula:______________________________________
Función:-______________________________________________
______________________________________________________
Nombre de la célula:_____________________________________
Forma de la célula:______________________________________
Función:-______________________________________________
