EDITORA PÁGINAS S.A.C INFORMES : 996002040

1. PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR LA
CONCENTRACIÓN ESTUDIANTIL
Lenguaje Recreativo
Bagua Grande 2013
Profesores:
Salomón Rimarachín Peralta
César Augusto Trauco Santillán

2. Lenguaje Recreativo
13
Crucipalabras

3. Lenguaje Recreativo
15
Crucipalabras
Técnica para de resolver las Crucipalabras
Las crucipalabras es una categoría del lenguaje recreativo que además de cumplir con el
entretenimiento pedagógico, busca que los estudiantes relacionen el significado con el sig-
nificante, de los signos lingüísticos. Para resolver estos ejercicios los estudiantes tienen que
leer las definiciones que se encuentran enumeradas en la parte inferior de cada figura con
cuadros. Y luego con los las letras que están como indicios en los recuadros, escribir la palabra
apropiada que sintetice todo el concepto dado. Algunas de letras de las palabras sirven para
formar otro término, lo que sirve como ayuda para poder deducir el vocablo que encierra a
la definición propuesta.
Como ejemplo propondremos ocho proposiciones que nos inducirán a buscar las voces más
apropiadas. Las letras en los recuadros son indicios que nos permitirán resolver el ejercicio.
5
2 3 4 H
1 M T N A O
L
A
G
A 6 K A
R
7
8 L O
O O
1. Gentilicio de la Región Madre de Dios.
2. Contorsión del rostro para expresar alguna emoción o para hacer burla.
3. Instrumento que sirve para registrar la temperatura.
4. Trasnochador, que hace vida nocturna
5. Sinónimo de alabar, elogiar.
6. Principio hinduista según el cual el comportamiento en una vida influye en las sucesivas.
7. Animal felino y doméstico que caza ratas.
8. Insumo que se emplea para aromatizar y dar sabor amargo a la cerveza.

4. Salomón Rimachín - César Trauco
16
Después de hacer las deducciones pertinentes, el ejercicio queda resuelto así:
5
2 3 4 H
1 M A T E R N I T A N O
U E O L
E R C A
C M T G
A O 6 K A R M A
M M R
E B
7 G A T O U
R 8 L U P U L O
O O
Ahora ya debes empezar a resolver los ejercicios propuestos. Puedes hacer uso del dicciona-
rio y del internet si es necesario. No olvides que el objetivo es internalizar la información que
luego te servirá para desarrollar tus potencialidades en el inmenso campo der saber humano.

5. Lenguaje Recreativo
17
Crucipalabras Nº 01
INSTRUCCIONES: Haga coincidir en el diagrama los vocablos que corresponden a las defini-
ciones propuestas.
2 3
1 S D
4 I
5 D
6 C
R
7 C
8 N A
1. Adhesión circunstancial a la causa de
otro.
2. Deformación de imágenes, sonidos,
señales.
3. Levantar. Mover hacia arriba.
4. Habilidad para hacer o ejecutar un tra-
bajo.
5. Ser Supremo del universo.
6. Seguimiento, persecución, atrapar.
7. Hijo de Adán que mató a su hermano
Abel.
8. Negación absoluta de las cosas.
3
B
2
1 C
4 C
5
6 C A
T 7 O
8 M
1. Acción de convivir
2. Que recién empieza, novato.
3. Objeto que se emplea para llevar agua.
4. Cumbre puntiaguda de los montes.
5. Nombre del hijo de Dios.
6. Toldo que cubre los circos.
7. Silicato de magnesio. Desodorante
para pies.
8. Tierra cubierta de árboles, arbustos y ma-
tas.

6. Lenguaje Recreativo
23
Enlaces

7. Salomón Rimachín - César Trauco
26
Te sugiero que debes iniciar a llenar por las palabras propuestas que se registran en cada ejer-
cicio. Puedes iniciar por cualquier parte. Elijo comenzar por el vocablo: CAJATAMBO. Cuento
la cantidad de casilleros en forma vertical de la segunda letra “A”. Total ocho recuadros. En-
tonces busco una palabra de ocho letras que la cuarta ubicación sea letra “A”, para que po-
damos enlazar con CAJATAMBO. Si revisas con detenimiento la lista existen dos palabras que
coinciden: CARAVELÍ y TARAPOTO. Para saber exactamente cual escribo; los doce casilleros
en blanco de forma horizontal me guiarán. De las dos palabras que existen solamente la voz
HUANCAVELICA coincide. La penúltima letra de esta con la primera que seleccioné anterior-
mente: CARAVELÍ.
T U
U T
M C
B U
E B
S A
M A S O N M
B
A
P A S C O H U A N U C O
H U A N C A V E L I C A
A
R
C A J A T A M B O
V
E A
L Y
I A
B
A
C
A

8. Lenguaje Recreativo
27
Continúa con el mismo procedimiento para completar los casilleros en blanco, haciendo uso
de los demás términos propuestos en la lista. Recuerda que esta misma estrategia es aplica-
ble para todos los ENLACES; sin olvidar los requisitos:
1. Las palabras enlazadas se leen en forma vertical y horizontal
2. Los términos no se repiten en ningún casillero
3. Si tienes dificultades, tienes que volver a reestructurar el llenado.
El enlace, finalmente, debe quedar completamente lleno de la forma como se muestra aquí.
T U E T A N O S C A Y L L O M A A C U Ñ A Y
U I O S T H U
M S R C O N D O R C A N Q U I R
B T A A U A I
E C E Z L D M B N M
S A L A M O C H A C H A P Ò Y A S T A L A
J M A S O N M Q M A G
A A U B U
L A M B A Y E Q U E R E A C H O T A
A R G L O S
V I R R E Y N A T O A R E Q U I P A N
I C P Q A U D
L L A L I B E R T A D U U N O
C O B A R R E H I R U N Y
A R I N U O A A
S E M A A N U
T A C Y
P A S C O H U A N U C O H O
Y U C O N D E S U Y O S
A S I S A A C T
C C Q A M A D R E D E D I O S C A O S
U O U Y R Y E A
C E H U A N C A V E L I C A O L N
H C Ñ U L P A N O R T E I
B O N G A R A A T O R T N G
N R I T C A J A T A M B O D N
G A O V R I A
M A Y N A S Z C E A A N C
O L H U A R A L T Y I
R I S L A S T I A A S O
R O A S E B A S A
O M A R P U C A L P A N
P U N V C P
O E M O Y O B A M B A A A
N C H I C L A Y O A O B
O R L L
L C S A N P E D R O D E L L O C
O O R
A N D A H U A Y L A S O