SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Proyecto 3
Tema: Video
Curso: Introducción a los Medios Digitales
Sección
H-205
Nombre de los Integrantes
Luciana Áviles
Barbra Bondy
Gabriela Espinar
Ciclo: 2010-2
Proyecto 3
Objetivos
 Expresar un concepto usando video
 Usar Adobe Premiere para la producción
 Presentar el proyecto en archivo y online(Youtube y Facebook)
1. Concepto
1.1. Lluvia de ideas
1.1.1. Concepto 1
“A palabras necias, oidos sordos”.
1.1.2. Concepto 2
“Hasz bien sin mirar a quien”.
1.1.3. Concepto 3
“Mal de muchos, cosuelo de tontos”.
1.1.4. Concepto 4
“A lo hecho pecho”
1.1.5. Concepto 5
“Perro que ladra no muerde”.
1.2. Refrán elegido
“Mal de muchos, consuelo de tontos”.
1.3. Interpretación del refrán
Muchas veces, las personas se comparan con el resto para no sentirse tan mal
sobre algo que les ha sucedido.
2. Forma
2.1. Duración: máximo 5 minutos
2.2. Inspiración
Una(Todas las ideas.... imágenes que se les venga a la cabeza a la hora de
hacer el guión literario, también pueden colocar imágenes de Internet)
2.3. Guión Literario
2.3.1.1. Género
Drama
2.3.1.2. Lugar y tiempo
Sucede en el año 2010, en el campus de la UPC.
2.3.1.3. Quiebre
Cuando la madre le dice a la hija que no le importa lo que le pase a
los demás, que ella tiene su cerebro y puede lorar lo que quiere sin
comparse con los demás.
2.3.1.4. Personajes
- Ana es una joven sociable, alegre, responsable,pero algunas veces
se pone un poco nerviosa cuando se encuentra bajo circunstancias
que la agobian, como por ejemplo las matematicas. Por otro lado Ana
es dedicada a sus estudios ya que le gusta que todo lo que haga le
slga como ella ha planeado.
- La mama de Ana, es una mujer que se interesa mucho por el
bienestar de su hija y vela por que siempre este bien tanto en los
temas academicos como en los personales. Ella siempre trata de
hacer que se sienta que es capaz de hacer lo que se propone y no
deja que se compare con el resto para que asi sea capaz de valerse
por si misma y pueda triunfar.
-La profesora de matematica financiera de ana es una se;ora que se
preocupa por el buen desarrollo de sus alumnos y cuando estos estan
bajos en notas les da recomedaciones para que lugo puedan subir las
notas que han desaprobado.
-Los amigos de Ana, no son igual de dedicados que ella algunas
veces,pero cuando se motivan muchas de las veces en grupo suelen
obtener sus expectativas.
2.3.1.5. Relato
Sucede una semana despues de parciales, cuando la profesora de
Matemática Financiera entrega los resultados a los alumnos de sus
exámenes y la protagonista reprueba el examen al igual que la
mayoria de sus amigos. Horas despues de la entrega del resultado la
madre esperanzada en una buena noticia llama asu hija para ver
como le habia ido ya que habia estudiado durante dias y dijo que le
habia ido bien; la hija le cuenta a la mama que habia reprobado el
examen excusandose que no habia sido la unica, que la mayoria habia
jalado y el promedio del salon era bajo. Es en este momento cuando
la madre le dice que a ella no le importa las demas personas sino su
bienestar y en que ella es capaz de lograr as cosas que se propone sin
compararse con el resto. La hija escucha a su madre mientras llora y
le promete levantar sus notas y no comparase con el resto porque no
la ayuda superarse.
2.4. Storyboard
2.5. Guión Técnico
2.6. Producción (Adobe Premiere)
(al final el video se
sube a Youtube y
se enlaza al muro
de FB)

Más contenido relacionado

Destacado

Folleto consejos
Folleto consejosFolleto consejos
Folleto consejosHydra
 
Generacion 3
Generacion 3Generacion 3
Generacion 3maayii
 
Diapositivas etica finales.2003
Diapositivas etica finales.2003Diapositivas etica finales.2003
Diapositivas etica finales.2003siul alexander
 
Memoria ram1
Memoria ram1Memoria ram1
Memoria ram1ihaali
 
Tacticasdefutbol
TacticasdefutbolTacticasdefutbol
TacticasdefutbolHenryLasso
 
Diferencias y smejanzas color de piel
Diferencias y smejanzas color de pielDiferencias y smejanzas color de piel
Diferencias y smejanzas color de pielnubia batanero
 
Francisco repetidor o bridge
Francisco   repetidor o bridgeFrancisco   repetidor o bridge
Francisco repetidor o bridgepacoivan16
 
Unidad educativa municipal tecnica y en ciencias
Unidad educativa municipal tecnica y en cienciasUnidad educativa municipal tecnica y en ciencias
Unidad educativa municipal tecnica y en cienciasSammy Perez
 
Tablas
TablasTablas
Tablas8Diego
 
Microsoft acces gabby
Microsoft acces gabbyMicrosoft acces gabby
Microsoft acces gabby8Diego
 
Las diez mejores aplicaciones de facebook
Las diez mejores aplicaciones de facebookLas diez mejores aplicaciones de facebook
Las diez mejores aplicaciones de facebookOrlando Sandoval
 
Que es movie maker
Que es movie makerQue es movie maker
Que es movie makerJuan Esteban
 
Ejecutar windows en mac
Ejecutar windows en macEjecutar windows en mac
Ejecutar windows en mackosalt
 

Destacado (20)

Folleto consejos
Folleto consejosFolleto consejos
Folleto consejos
 
Generacion 3
Generacion 3Generacion 3
Generacion 3
 
Diapositivas etica finales.2003
Diapositivas etica finales.2003Diapositivas etica finales.2003
Diapositivas etica finales.2003
 
Memoria ram1
Memoria ram1Memoria ram1
Memoria ram1
 
Tacticasdefutbol
TacticasdefutbolTacticasdefutbol
Tacticasdefutbol
 
Guia Didàctica Austràlia amb Glogster
Guia Didàctica Austràlia amb GlogsterGuia Didàctica Austràlia amb Glogster
Guia Didàctica Austràlia amb Glogster
 
Diferencias y smejanzas color de piel
Diferencias y smejanzas color de pielDiferencias y smejanzas color de piel
Diferencias y smejanzas color de piel
 
Francisco repetidor o bridge
Francisco   repetidor o bridgeFrancisco   repetidor o bridge
Francisco repetidor o bridge
 
Bingo2013
Bingo2013Bingo2013
Bingo2013
 
Unidad educativa municipal tecnica y en ciencias
Unidad educativa municipal tecnica y en cienciasUnidad educativa municipal tecnica y en ciencias
Unidad educativa municipal tecnica y en ciencias
 
Tablas
TablasTablas
Tablas
 
Microsoft acces gabby
Microsoft acces gabbyMicrosoft acces gabby
Microsoft acces gabby
 
MOODLE
MOODLEMOODLE
MOODLE
 
Venezuela
VenezuelaVenezuela
Venezuela
 
Resumen iii
Resumen iiiResumen iii
Resumen iii
 
Las diez mejores aplicaciones de facebook
Las diez mejores aplicaciones de facebookLas diez mejores aplicaciones de facebook
Las diez mejores aplicaciones de facebook
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Que es movie maker
Que es movie makerQue es movie maker
Que es movie maker
 
Carnes
CarnesCarnes
Carnes
 
Ejecutar windows en mac
Ejecutar windows en macEjecutar windows en mac
Ejecutar windows en mac
 

Similar a Sustentacion proyecto 3

Investigacion joel
Investigacion joelInvestigacion joel
Investigacion joelivettereyess
 
Trabajo final curso TDAH
Trabajo final curso TDAHTrabajo final curso TDAH
Trabajo final curso TDAHSicapgracia
 
Los padres y la escuela
Los padres y la escuelaLos padres y la escuela
Los padres y la escuelaEdgar Gramajo
 
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdfFernando Thompson
 
Trabajo final
Trabajo  finalTrabajo  final
Trabajo finalCOLEGIO
 
En que debo pensar para virtualizar una clase online
En que debo pensar para virtualizar una clase onlineEn que debo pensar para virtualizar una clase online
En que debo pensar para virtualizar una clase onlineTICS & Partners
 
Análisis Caso 1
Análisis Caso 1Análisis Caso 1
Análisis Caso 1March_Hare
 
Alejandro berrio quintana
Alejandro berrio quintanaAlejandro berrio quintana
Alejandro berrio quintanaalejo berrio
 
Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesorado
Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesoradoEjemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesorado
Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesoradoAlfredo Prieto Martín
 
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...Sergio Mata Pardo
 
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnos
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnosCómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnos
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnosAlfredo Prieto Martín
 
Juegos de Rol como estrategia para fomentar la inclusión educativa.pdf
Juegos de Rol como estrategia para fomentar la inclusión educativa.pdfJuegos de Rol como estrategia para fomentar la inclusión educativa.pdf
Juegos de Rol como estrategia para fomentar la inclusión educativa.pdfEstelaIsequillaAlarc1
 
INCORPORAR HABILIDADES DEL SIGLO XXl A LA UNIDAD ACADEMICA SELECCIONADA
INCORPORAR HABILIDADES DEL SIGLO XXl A LA UNIDAD ACADEMICA SELECCIONADA INCORPORAR HABILIDADES DEL SIGLO XXl A LA UNIDAD ACADEMICA SELECCIONADA
INCORPORAR HABILIDADES DEL SIGLO XXl A LA UNIDAD ACADEMICA SELECCIONADA ENAROMERO2
 
Selección de herramientas digitales
Selección de herramientas digitales Selección de herramientas digitales
Selección de herramientas digitales ENAROMERO2
 
ACTIVIDAD 2 DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ENA ROMERO.docx
ACTIVIDAD 2 DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ENA ROMERO.docxACTIVIDAD 2 DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ENA ROMERO.docx
ACTIVIDAD 2 DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ENA ROMERO.docxENAROMERO2
 

Similar a Sustentacion proyecto 3 (20)

Investigacion joel
Investigacion joelInvestigacion joel
Investigacion joel
 
Trabajo final curso TDAH
Trabajo final curso TDAHTrabajo final curso TDAH
Trabajo final curso TDAH
 
Los padres y la escuela
Los padres y la escuelaLos padres y la escuela
Los padres y la escuela
 
Guía didáctica
Guía didácticaGuía didáctica
Guía didáctica
 
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf
 
Trabajo final
Trabajo  finalTrabajo  final
Trabajo final
 
Reporteeee
ReporteeeeReporteeee
Reporteeee
 
En que debo pensar para virtualizar una clase online
En que debo pensar para virtualizar una clase onlineEn que debo pensar para virtualizar una clase online
En que debo pensar para virtualizar una clase online
 
Análisis Caso 1
Análisis Caso 1Análisis Caso 1
Análisis Caso 1
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Alejandro berrio quintana
Alejandro berrio quintanaAlejandro berrio quintana
Alejandro berrio quintana
 
Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesorado
Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesoradoEjemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesorado
Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesorado
 
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...
Ejemplosdeestudiosdecasoyabpparatalleresdeformacindelprofesorado 150627070832...
 
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnos
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnosCómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnos
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnos
 
Juegos de Rol como estrategia para fomentar la inclusión educativa.pdf
Juegos de Rol como estrategia para fomentar la inclusión educativa.pdfJuegos de Rol como estrategia para fomentar la inclusión educativa.pdf
Juegos de Rol como estrategia para fomentar la inclusión educativa.pdf
 
INCORPORAR HABILIDADES DEL SIGLO XXl A LA UNIDAD ACADEMICA SELECCIONADA
INCORPORAR HABILIDADES DEL SIGLO XXl A LA UNIDAD ACADEMICA SELECCIONADA INCORPORAR HABILIDADES DEL SIGLO XXl A LA UNIDAD ACADEMICA SELECCIONADA
INCORPORAR HABILIDADES DEL SIGLO XXl A LA UNIDAD ACADEMICA SELECCIONADA
 
Selección de herramientas digitales
Selección de herramientas digitales Selección de herramientas digitales
Selección de herramientas digitales
 
ACTIVIDAD 2 DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ENA ROMERO.docx
ACTIVIDAD 2 DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ENA ROMERO.docxACTIVIDAD 2 DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ENA ROMERO.docx
ACTIVIDAD 2 DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ENA ROMERO.docx
 
Entrevista lorena
Entrevista lorenaEntrevista lorena
Entrevista lorena
 
Entrevista maribel
Entrevista maribelEntrevista maribel
Entrevista maribel
 

Más de Luciana Grimaldi

Más de Luciana Grimaldi (6)

Sustentación proyecto gaby 4
Sustentación proyecto gaby 4Sustentación proyecto gaby 4
Sustentación proyecto gaby 4
 
Fotonovela "Dment"
Fotonovela "Dment"Fotonovela "Dment"
Fotonovela "Dment"
 
Sustentación proyecto 4
Sustentación proyecto 4Sustentación proyecto 4
Sustentación proyecto 4
 
Sustentación proyecto 4
Sustentación proyecto 4 Sustentación proyecto 4
Sustentación proyecto 4
 
Sustentación Proyecto 2
Sustentación Proyecto 2 Sustentación Proyecto 2
Sustentación Proyecto 2
 
Sustentación proyecto 2
Sustentación proyecto 2Sustentación proyecto 2
Sustentación proyecto 2
 

Sustentacion proyecto 3

  • 1. Proyecto 3 Tema: Video Curso: Introducción a los Medios Digitales Sección H-205 Nombre de los Integrantes Luciana Áviles Barbra Bondy Gabriela Espinar Ciclo: 2010-2
  • 2. Proyecto 3 Objetivos  Expresar un concepto usando video  Usar Adobe Premiere para la producción  Presentar el proyecto en archivo y online(Youtube y Facebook) 1. Concepto 1.1. Lluvia de ideas 1.1.1. Concepto 1 “A palabras necias, oidos sordos”. 1.1.2. Concepto 2 “Hasz bien sin mirar a quien”. 1.1.3. Concepto 3 “Mal de muchos, cosuelo de tontos”. 1.1.4. Concepto 4 “A lo hecho pecho” 1.1.5. Concepto 5 “Perro que ladra no muerde”. 1.2. Refrán elegido “Mal de muchos, consuelo de tontos”. 1.3. Interpretación del refrán Muchas veces, las personas se comparan con el resto para no sentirse tan mal sobre algo que les ha sucedido. 2. Forma 2.1. Duración: máximo 5 minutos 2.2. Inspiración Una(Todas las ideas.... imágenes que se les venga a la cabeza a la hora de hacer el guión literario, también pueden colocar imágenes de Internet) 2.3. Guión Literario 2.3.1.1. Género Drama 2.3.1.2. Lugar y tiempo Sucede en el año 2010, en el campus de la UPC. 2.3.1.3. Quiebre Cuando la madre le dice a la hija que no le importa lo que le pase a
  • 3. los demás, que ella tiene su cerebro y puede lorar lo que quiere sin comparse con los demás. 2.3.1.4. Personajes - Ana es una joven sociable, alegre, responsable,pero algunas veces se pone un poco nerviosa cuando se encuentra bajo circunstancias que la agobian, como por ejemplo las matematicas. Por otro lado Ana es dedicada a sus estudios ya que le gusta que todo lo que haga le slga como ella ha planeado. - La mama de Ana, es una mujer que se interesa mucho por el bienestar de su hija y vela por que siempre este bien tanto en los temas academicos como en los personales. Ella siempre trata de hacer que se sienta que es capaz de hacer lo que se propone y no deja que se compare con el resto para que asi sea capaz de valerse por si misma y pueda triunfar. -La profesora de matematica financiera de ana es una se;ora que se preocupa por el buen desarrollo de sus alumnos y cuando estos estan bajos en notas les da recomedaciones para que lugo puedan subir las notas que han desaprobado. -Los amigos de Ana, no son igual de dedicados que ella algunas veces,pero cuando se motivan muchas de las veces en grupo suelen obtener sus expectativas. 2.3.1.5. Relato Sucede una semana despues de parciales, cuando la profesora de Matemática Financiera entrega los resultados a los alumnos de sus exámenes y la protagonista reprueba el examen al igual que la mayoria de sus amigos. Horas despues de la entrega del resultado la madre esperanzada en una buena noticia llama asu hija para ver como le habia ido ya que habia estudiado durante dias y dijo que le habia ido bien; la hija le cuenta a la mama que habia reprobado el examen excusandose que no habia sido la unica, que la mayoria habia jalado y el promedio del salon era bajo. Es en este momento cuando la madre le dice que a ella no le importa las demas personas sino su bienestar y en que ella es capaz de lograr as cosas que se propone sin compararse con el resto. La hija escucha a su madre mientras llora y le promete levantar sus notas y no comparase con el resto porque no la ayuda superarse. 2.4. Storyboard
  • 4. 2.5. Guión Técnico 2.6. Producción (Adobe Premiere) (al final el video se sube a Youtube y se enlaza al muro de FB)